pertanyaan Jawaban wali kelas Analisis mahasiswa Solusi

Apa yang diketahui Menejemen Pengelolaan Menurut saya, menejemen Solusi yang dapat
tentang menej kelas ? kelas adalah suatu cara kita Pengelolaan kelas ditawarkan menurut saya,
mengelola kelas kita sendiri, merupakan bagaimana dalam mengelola kelas tidak
bagaimana pengaturan seorang guru dapat hanya siswa saja yang harus
jadwal/waktu, mengelola kelasnya atau dikelola dan menjadi hal
pembelajarannya, serta mengorganisasikan suatu yang urgensi tetapi
siswanya. kegiatan pembelajaran perangkat pembelajaran
dengan maksud mencapai dan media pembelajaran
tujuan tertentu. yang akan digunakan oleh
guru. Ketika guru
menggunakan perangkat
pembelajaran dan media
pembelajaran dengan bijak
maka tujuan pembelajaran
akan dapat berjalan efesien.
Dalam hal ini tidak
dipungkiri bahwa media
dan perangkat
pembelajaran yang akan
digunakan oleh guru itu
sesuai dengan kebutuhan
siswa dan materi ajar.
Apa saja yang perlu Menurut saya, hal yang Solusi yang dapat
dikekola di dalam - Cara kita harus dikelola dalam suatu ditawarkan menurut saya.
kelas ? memenejemen kelas selain siswa adalah Pertama, dalam aspek
anak-anak supaya bagaimana membuat atau siswa, dimana ada
tertib menciptakan suasana beberapa siswa yang dalam
- Pembelajaran juga belajar yang nyaman, melaksanakan kegiatan
harus dikelola menyenangkan. Dalam hal pembelajaran kurang
dengan baik, ini pengaturan tempat bersemangat sehingga
misalnya alokasi duduk siswa dan menata sebelum memulai
waktu dan media ruang kelas dengan rapih pembelajaran sebaiknya
yang digunakan dan bersih, pendistribusian siswa diberikan semacam
materi dan LKPD secara motivasi, apersepsi, dan
merata, waktu yang icebreaking. Kedua, dalam
digunakan oleh guru efesien aspek bahan ajar/materi,
dalam kegiatan dimana terkadang siswa
pembelajaran, media yang sulit untuk memahami
akan digunakan oleh guru materi dikarenakan bahasa
sesuai dengan kebutuhan yang digunakan terlalu
dari siswa dan relevan tinggi/ilmiah, maka
dengan materi yang akan sebaiknya dalam
disajikan. menyajikan suatu bahan
ajar/materi gunakalah
bahasa sehari-hari yang
mudah dipahami oleh
siswa. Ketiga, dalam aspek
 media, dimana setiap siswa
mempunyai karakteristik
yang berbeda-beda dalam
hal gaya belajarnya yang
unik (visual, audio,
audiovisual, kinestetik),
maka dari itu guru harus
lebih bijak dalam
Bagaimana mengelola Cara untuk mengelola siswa Menurut saya, cara untuk Solusi yang dapat
siswa ? dengan membentuk mengelola siswa yaitu kita ditawarkan menurut saya.
struktur organisasi di dalam seorang guru dapat Pertama, sebelum kita
sebuah kelas, misalnya memperhatikan tempat megenal jauh lebih dalam
terdapat ketua kelas, duduk siswa, dimana siswa bagaimana mengelola siswa
sekertaris, seksi kebersihan yang memakai kacamata kita harus mengetahui
untuk menjadwalkan piket kita tempatkan di bangku berbagai karakteristik siswa
setiap harinya secara paling depan agar bisa lebih dengan melakukan
bergilir melihat jelas ketika guru pendekatan personal .
sedang menyajikan suatu Kedua, guru juga bisa
materi. Guru juga bisa menetapkan aturan di
mengubah tempat duduk dalam kelas dengan
siswa dengan letter U atau kesepakatan bersama yaitu
melingkar agar guru dapat guru dengan siswa untuk
mengontrol semua siswa menciptakan kondisi kelas
secara merata dan yang kondusif. Ketiga, guru
menyeluruh. juga harus mempersiapkan
mental atau fokus siswa
dalam memulai suatu
pembelajaran, dimana guru
bisa memberi motivasi atau
ice breaking yang berkaitan
dengan materi yang akan
dipelajari.
Masalah apa saja yang Masalah yang sering muncul Menurut saya, masalah Solusi yang dapat
sering muncul terkait antar siswa adalah dimana yang sering muncul terkait ditawarkan menurut saya.
dengan pengelolaan siswa masih sering dengan pengelolaan siswa Pertama, guru bisa
siswa dan bagaimana bertengkar dengan adalah dimana siswa ketika memvariasikan tekanan
penyelesaiannya ? memperebutkan suatu guru sedang menjelaskan suaranya menjadi tinggi,
mainan atau kata-kataan materi , siswa tidak fokus rendah, dan datar dalam
orang tua siswa. Cara karena mungkin suara guru menyajikan suatu materi
penyelesainnya dengan yang terlalu datar, agar siswa dalam proses
dibentuk suatu struktur ketidaknyamanan dalam pembelajaran fokus dan
organisasi, misalnya kelas, kebersihan dalam merasa tidak bosan. Kedua,
terdapat ketua kelas atau kelas Guru juga bisa
seksi keamanan di kelas menggunakan anggota
yang tegas untuk mengatur tubuh untuk menjelaskan
siswa yang sedang suatu materi agar
bertengkar supaya tertib, memancing minat siswa
serta mencari tahu latar untuk belajar. Ketiga, guru
 belakang siswanya kenapa
ia sampai bertengkar.
Bagaimana mengelola Hal yang pertama guru Menurut saya, cara untuk
materi ajar ? harus membuat sebuah mengelola bahan ajar
RPP, karena kita mengajar adalah dimana seorang guru
dari silabus dan RPP yang harus dapat menguasai
dibuat. Maka RPP yang materi yang akan disajikan
dibuat harus relevan dengan kepada siswa sehingga
materi yang akan disajikan. silabus atau RPP yang akan
dibuat dapat mencapai
tujuan kegiatan
pembelajaran di hari itu .
Masalah apa saja yang Masalah yang muncul Menurut saya, masalah yang
sering muncul terkait adalah terkadang RPP yang sering muncul dalam
dengan pengelolaan dibuat tidak mencapai mengelola bahan ajar
bahan ajar dan tujuan. Dikarenakan dalam adalah terkadang guru
bagaimana suatu kelas ada anak yang memberikan sebuah bahan
penyelesaiannya ? low dan ada anak yang ajar yang cakupannya lebih
pintar. Cara luas dari apa yang sudah
penyelesaiannya dengan dipelajari sehingga hal
diberikan suatu pengayaaan tersebut tidak relevan
untuk dihari berikutnya. dengan KD, guru juga
memberikan bahan ajar
dengan menggunakan
bahasa yang sulit dimengerti
oleh siswa sehingga siswa
yang memiliki low akademik
akan merasa kesulitan
dalam mempelajari bahan
ajar tersebut.
Bagaimana mengelola Dalam hal waktu , kita Menurut saya, mengelola
waktu ? fleksibel. Misalanya ada waktu dalam kegiatan
mata pelajaran dalam satu mengajar di kelas adalah
jam pelajaran tidak selesai bagaimana seorang guru
dilanjut di jam pelajaran mampu membuat tujuan
berikutnya. pembelajaran untuk tidak
juga bisa mengubah posisi
(belakang, depan) ketika
sedang menjelaskan materi
agar dapat mengontrol
semua siswa.
Solusi yang dapat
ditawarkan menurut saya
adalah bagaimana seorang
guru dapat merancang
suatu bahan ajar dengan
memperlibatkan kebutuhan
siswa tersebut. Artinya
dalam merancang suatu
bahan ajar harus memenuhi
karakteristik yang dimiliki
oleh siswa. Misalnya, dalam
membuat bahan ajar
memvariasikan tulisan
dengan ilustrasi gambar-
gambar yang berhubungan
dengan materi tersebut.
Solusi yang dapat
ditawarkan menurut saya
adalah guru dalam hal ini
harus merancang bahan
ajar untuk siswa sesuai
dengan KD atau materi yang
sudah dipelajari dan yang
akan dipelajari pada hari itu
agar siswa tidak
mempelajari bahan ajar
diluar konteks KD yang
sudah ditentukan. Guru
juga bisa membuat bahan
ajar dengan marangkai
kata-kata atau bahasa yang
sederhana sehingga semua
siswa bisa memahami isi
dari materi tersebut
khususnya siswa yang
memiliki low akademik.
Solusi yang dapat
ditawarkan menurut saya,
seoranag guru dapat
membuat noted apa yang
memang harus
diproritaskan dalam
 menghabiskan waktu yang kegiatan mengajar di kelas.
akan digunakan sesuai
dengan tujuan
pembelajaran yang sudah di
tetapkan
Masalah apa saja yang Masalah yang sering muncul Menurut saya, masalah yang Solusi yang dapat
sering muncul terkait dalam pengelolaan waktu sering muncul dalam ditawarkan menurut saya.
dengan pengelolaan adalah anak yang memiliki mengelola waktu adalah Pertama, guru harus
waktu dan bagaimana low akademik, dimana anak dimana guru menyajikan mentapkan tujuan
penyelesaiannya ? tersebut belum selesai suatu materi dan membuat pembelajaran. Kedua, guru
ketika diberikan tugas soal-soal yag berada di LKPD harus membuat deadline
dengan waktu yang sudah tidak relevan dengan KD per langkah kegiatan
ditentukan. maka dari itu sehingga terkadang siswa pembelajaran. Ketiga, guru
cara penyelesaiannya merasa kesulitan dalam harus merancang materi
dengan diberi suatu mengerjakan LKPD dan dan LKPD sesuai dengan
pengayaan untuk materi membutuhkan waktu yang tujuan yang sudah
yang hari ini dipelajari untuk cukup lama dalam ditetapkan untuk
dilanjutkan dihari mengerjakannya. Maka dari memaksimalkan waktu yang
berikutnya. itu guru harus lebih akan digunakan selama
menekankan tujuan proses pembelajaran.
pembelajaran apa yang ingin
dicapai sehingga bahan ajar,
LKPD, serta penjelasan guru
tidak keluar dari konteks
tujuan pembelajaran yang
ditentukan agar waktu yang
digunakan tetap efesien.
Bagaimana mengelola Dalam mengelola media Menurut saya, mengelola Solusi yang dapat
media pembelajaran ? pembelajaran, kita media pembelajaran adalah ditawarkan menurut saya,
terkadang menggunakan bagaimana guru mampu seorang guru dapat
infocus dan alat peraga menguasai dalam menggunakan media yang
untuk mengkaitkan suatu penggunaan media yang bervariasi dengan teknologi.
materi yang akan disajikan. akan digunakan. Media Dimana salah satunya
Media juga berfungsi untuk disini sangat memfasilitasi adalah media video
mempermudah ketika guru dalam proses pembelajaran animasi, powerpoint
sedang menjelaskan suatu untuk siswa. Misalnya saja interaktif, quiz, dll yang
materi terkait materi tata surya, dapat merangsang rasa
guru dapat menggunakan ingin tahu siswa dan
media berupa gambar atau kegairahan siswa terhadap
video mengenai tata surya. apa yang disajikan dalam
media tersebut.
Masalah apa saja yang Masalah yang sering muncul Menurut saya, masalah yang Solusi yang dapat
sering muncul terkait adalah terbatasnya dalam sering muncul dalam ditawarkan menurut saya.
dengan pengelolaan penyediaan infocus. Cara mengelola media Pertama, melakukan forum
media penyelesaiannya , guru pembelajaran adalah. diskusi dan pelatihan
pembelajarandan dapat mengkomunikasikan Pertama, kurangnya bersama pihak sekolah
bagaimana atau menginformasikan di dukungan pihak sekolah terkait pemanfaatan media
penyelesaiannya ? grup khusus guru untuk untuk menggunakan media dalam mencipatakan
siapa terlebih dahulu pembelajaran, dimana suasana belajar yang lebih
menggunakan infocus terkadang guru hanya efektif. Kedua,
tersebut agar ketika sedang mengandalkan buku paket mengkomunikasikan siswa
digunakan tidak ada lagi siswa saja untuk dapat atau melibatkan siswa
yang memperdebatkan dijadikan sebuah media. dalam merancang media
pemakaian infocus. Maka dari itu pihak sekolah apa yang akan digunakan
harus berinovasi dalam hal dalam proses
penggunaan media untuk pembelajaran.
membangkitkan kegairah
siswa dalam kegiatan
pembelajaran. Kedua
Ketidak tertarikan siswa
dalam media yang
digunakan oleh guru
sehingga siswa akan merasa
bosan.
Apa saran Bapak/Ibu Hal yang harus diperhatikan Menurut saya, saran yang Solusi yang dapat
kepada saya kalau saya ketika menjadi guru adalah dapat diberikan kepada diri ditawarkan ketika saya
menjadi Wali Kelas memahami karakter setiap saya sendiri dalam menjadi menjadi wali kelas adalah
menggantikan siswa karena setiap siswa wali kelas adalah bagaimana bagaimana saya dapat
Bapak/Ibu mempunyai karakteristik mengelola siswa, waktu, memahami karakteristik
berbeda-beda. Misalnya perangkat pembelajaran, anak, penggunaan metode,
media, startegi, metode media dengan baik untuk startegi, media, waktu
yang akan digunakan dalam mencapai tujuan dengan baik dan bijak
proses pembelajaran pembelajaran yang sudah sehingga proses
berlangsung. ditentukan. pengelolaan kelas dapat
dikatakan berhasil.