MENU

DAFTAR NILAI GURU MAPEL

SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG
T.P 2022 / 2023
( Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 53 Tahun 2015 )

DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG NO NIS NAMA L/P

Alamat Jl. A. YANI NO 93 KEL. EKOR LUBUK 1 ALIKA SURY MANOGAWA

PADANG PANJANG TIMUR 2 AMELIA PUTRI CANTIKA
Kepala Sekolah SUARMAN, S.Pd, M.Pd 3 AURADHATUL JANNAH
NIP 19670511 199702 1 002 4 BINTANG VICTORYAN
Kelas IX. F 5 BUNGA ANGGARA
Semester 2 6 CHAIRUL AFIF
Tahun Pelajaran 2022-2023 7 DESI AMELIA PUTRI
Nama Wali Kelas RIZKAWATI, S.Pd 8 HADI NUGRAHA
NIP 19881024 202012 2 006 9 HERYANA ARUM
Alamat Ttd. PADANG PANJANG 10 HUSNIATI FADHILAH
Tanggal Raport 11 IHSAN MULYADI
Mapel 12 KAYLA VONEISHA PRATIWI
Guru Mapel 13 MUHAMAT ALIF ANUGRAH
14 MUTHYA HAFIZ
15 MUTIA WAHYUNI
16 MUTIARA ZUBILA HANUM
17 NADIA MARDATILLAH
18 NAFARA FATHINA
19 NANDA FIRDAUS
20 NAYLA FITRI AMELIA
21 NAZWA DWI EFENDI
22 NIA RAHMADANY
23 NURUL HASANAH
24 RAHMA WANDA SYIFA
25 SALSA BILLA ASHWA
26 SHA'ADATUL QALBI
27 SYIFA MARDIANTI
28 VIRSYA FRISCILLIA
29 YOLA ASTUTI
30 ZAHRA NOVRIYANI
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 SMP NEGERI 3
PADANG PANJANG

Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 53 Tahun 2015

PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI

DATA
Rentang Nilai Predikat
Daftar Nilai
91 - 100 sangat baik
83 - 90 baik
Nilai Sikap
75 - 82 cukup
0 - 74 kurang
PREDIKAT NILAI
Rentang Nilai Predikat
91 - 100 A
83 - 90 B
75 - 82 C
0 - 74 D

KKM 75
 MENU DAFTAR NILAI SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG

Mata Pelajaran : : IX. F Wali Kls. : RIZKAWATI, S.Pd

Smt./ T.P. : 2022-2023 : Aspek : PENGETAHUAN
N.Proses/NH (TesTulis, TesLisan,Tugas)
NO NIS/NISN NAMA LP UTS UAS KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8
1 ALIKA SURY MANOGAWA
2 AMELIA PUTRI CANTIKA
3 AURADHATUL JANNAH
4 BINTANG VICTORYAN
5 BUNGA ANGGARA
6 CHAIRUL AFIF
7 DESI AMELIA PUTRI
8 HADI NUGRAHA
9 HERYANA ARUM
10 HUSNIATI FADHILAH
11 IHSAN MULYADI
12 KAYLA VONEISHA PRATIWI
13 MUHAMAT ALIF ANUGRAH
14 MUTHYA HAFIZ
15 MUTIA WAHYUNI
16 MUTIARA ZUBILA HANUM
17 NADIA MARDATILLAH
18 NAFARA FATHINA
19 NANDA FIRDAUS
20 NAYLA FITRI AMELIA
21 NAZWA DWI EFENDI
22 NIA RAHMADANY
23 NURUL HASANAH
24 RAHMA WANDA SYIFA
25 SALSA BILLA ASHWA
26 SHA'ADATUL QALBI
27 SYIFA MARDIANTI
28 VIRSYA FRISCILLIA
29 YOLA ASTUTI

No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8

Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. UTS N. UAS/UKS

N-1, N-2 dst. Merupakan Nilai Proses (NP) atau Nilai Harian (NH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
 DAFTAR NILAI SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG

Mata Pelajaran : PENJASORKES Kelas : IX. F Wali Kls. : RIZKAWATI, S.Pd

Smt./ T.P. : 2022-2023 Guru Mapel : Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek Tdk Wajib
NO NIS/NISN NAMA LP KET
UTS UAS
1 ALIKA SURY MANOGAWA
2 AMELIA PUTRI CANTIKA
3 AURADHATUL JANNAH
4 BINTANG VICTORYAN
5 BUNGA ANGGARA
6 CHAIRUL AFIF
7 DESI AMELIA PUTRI
8 HADI NUGRAHA
9 HERYANA ARUM
10 HUSNIATI FADHILAH
11 IHSAN MULYADI
12 KAYLA VONEISHA PRATIWI
13 MUHAMAT ALIF ANUGRAH
14 MUTHYA HAFIZ
15 MUTIA WAHYUNI
16 MUTIARA ZUBILA HANUM
17 NADIA MARDATILLAH
18 NAFARA FATHINA
19 NANDA FIRDAUS
20 NAYLA FITRI AMELIA
21 NAZWA DWI EFENDI
22 NIA RAHMADANY
23 NURUL HASANAH
24 RAHMA WANDA SYIFA
25 SALSA BILLA ASHWA
26 SHA'ADATUL QALBI
27 SYIFA MARDIANTI
28 VIRSYA FRISCILLIA
29 YOLA ASTUTI

Pt = Praktik
Pf = Portofolio
Py = Proyek
Jk.ada UTS/UAS
Bobot;
NH : ..............
UTS : ............
UAS : ............

No Kode KD atau topik materi keterampilan yang dinilai (ringkasan)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
 MENU DAFTAR NILAI SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG DAFTAR NILAI SMP NEGERI 3 PADANG PANJANG
- -
Kelas : IX. F Smt. 2 / T.P : 2022-2023 Guru Mapel: Aspek
- : PENGETAHUAN Guru Mapel: - Aspek : KETERAMPILAN
1 1 1 3 4 1 1 2
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS PAT K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-9
NO NIS NAMA LP HPA PRE Deskripsi HPA PRE Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-9 2 1 1 1 1 1 1 1 1

1 ALIKA SURY MANOGAWA 90 97 98 95 96 95 95 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias
98 97 98 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

2 AMELIA PUTRI CANTIKA 86 90 90 89 87 87 88 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog dan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam

80 87 84 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

3 AURADHATUL JANNAH 80 88 89 86 80 78 83 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam cukup

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

4 BINTANG VICTORYAN 90 90 97 92 89 90 91 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias
80 90 85 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

5 BUNGA ANGGARA 90 90 90 90 87 80 87 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

6 CHAIRUL AFIF 99 89 88 92 90 88 91 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam
90 87 89 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

7 DESI AMELIA PUTRI 95 95 98 96 96 90 95 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias
90 97 94 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

8 HADI NUGRAHA 80 80 85 82 86 80 83 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam cukup

80 80 80 C Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

9 HERYANA ARUM 88 90 96 91 90 89 90 B Sangat Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam baik

90 96 93 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

10 HUSNIATI FADHILAH 80 90 80 83 90 88 86 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam cukup

80 80 80 C Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

11 IHSAN MULYADI 90 88 90 89 90 90 90 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog

80 90 85 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

12 KAYLA VONEISHA PRATIWI 90 90 90 90 90 88 90 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

13 MUHAMAT ALIF ANUGRAH 90 90 95 92 88 87 90 B Sangat Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam baik

80 89 85 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

14 MUTHYA HAFIZ 90 96 96 94 90 98 94 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog
97 98 98 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

15 MUTIA WAHYUNI 90 89 90 90 89 88 89 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog

80 80 80 C Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

16 MUTIARA ZUBILA HANUM 98 98 97 98 90 97 96 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam
96 98 97 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

17 NADIA MARDATILLAH 96 90 90 92 90 96 93 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam
90 98 94 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

18 NAFARA FATHINA 90 95 96 94 97 90 94 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias
90 98 94 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

19 NANDA FIRDAUS 90 97 97 95 90 97 94 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog
80 90 85 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan
20 NAYLA FITRI AMELIA 87 96 90 91 97 90 92 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog
80 80 80 C Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

21 NAZWA DWI EFENDI 90 90 90 90 90 97 92 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam
80 85 83 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

22 NIA RAHMADANY 80 90 90 87 97 98 92 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog
90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

23 NURUL HASANAH 90 90 89 90 95 90 91 A Sangat Baik dalam menguasai seluruh kompetensi, terutama dalam Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam
80 89 85 B Baik dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik dan cukup dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

24 RAHMA WANDA SYIFA 90 90 80 87 96 90 90 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias cukup

90 96 93 A Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama kompetensi Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

25 SALSA BILLA ASHWA 90 80 89 86 89 88 87 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog cukup

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

26 SHA'ADATUL QALBI 80 89 85 85 80 87 84 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam cukup

90 88 89 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik

27 SYIFA MARDIANTI 80 86 85 84 87 80 84 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam cukup

80 80 80 C Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

28 VIRSYA FRISCILLIA 90 90 90 90 80 90 88 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

29 YOLA ASTUTI 90 90 87 89 90 90 90 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam dan kompetensi Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

30 ZAHRA NOVRIYANI 90 80 90 87 87 85 B Baik dalam kompetensi Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam, sedangkan kompetensi Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog cukup

90 90 90 B Baik dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan, demikian juga dalam Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

No Kode Ringkasan KD/Materi ( PENGETAHUAN ) yang di Nilai No KodeKD atau kinerja ( KETERAMPILAN ) yang dinilai (ringkasan
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Mengidentifikasi jenis dan karakteristik Kerajinan Bahan Keras alam 1 K-1 Membuat gambar projek kerajinan bahan keras alam dan buatan
 Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Mengidentifikasi macam dan perangkat rekayasa elektronik digital analog 2 K-2 Membuat karya kerajinan tangan bahan keras alam, kaca, kayu, plastik
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Mengidentifikasi karakteristik budidaya dan jenis ikan hias 3 K-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 4 K-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 5 K-5
6 H-6 6 K-6
7 H-7 7 K-7
8 H-9 8 K-9

Predikat Nilai >>> Klik >> SAMA DENGAN DATA Klik >> SAMA DENGAN DATA
Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 M 100 sangat baik 81 - 100 sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik 71 - 80 baik
60 - 70 cukup 60 - 70 cukup
0 - 59 kurang 0 - 59 kurang
 Petunjuk: Hanya dengan mengedit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
MENU Edit Deskripsi Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa dianggap memiliki
sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan
Kelas : IX. F Smt. 2 / T.P : 2022-2023
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)
Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama.
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN MULAI MENINGKAT

memberi salam pada saat memberi salam pada bersyukur atas nikmat dan
1 ALIKA SURY MANOGAWA awal dan akhir kegiatan saat awal dan akhir karunia Tuhan Yang Maha
kegiatan Esa
berdoa sebelum dan berdoa sebelum dan memberi salam pada saat
2 AMELIA PUTRI CANTIKA sesudah melakukan sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan kegiatan
memberi salam pada saat berserah diri (tawakal) mensyukuri kemampuan
3 AURADHATUL JANNAH awal dan akhir kegiatan kepada Tuhan setelah manusia dalam
berikhtiar atau melakukan mengendalikan diri
usaha
4 BINTANG VICTORYAN

5 BUNGA ANGGARA

6 CHAIRUL AFIF

7 DESI AMELIA PUTRI

8 HADI NUGRAHA

9 HERYANA ARUM

10 HUSNIATI FADHILAH

11 IHSAN MULYADI

12 KAYLA VONEISHA PRATIWI

13 MUHAMAT ALIF ANUGRAH

14 MUTHYA HAFIZ
15 MUTIA WAHYUNI

16 MUTIARA ZUBILA HANUM

17 NADIA MARDATILLAH

18 NAFARA FATHINA

19 NANDA FIRDAUS

20 NAYLA FITRI AMELIA

21 NAZWA DWI EFENDI

22 NIA RAHMADANY

23 NURUL HASANAH

24 RAHMA WANDA SYIFA

25 SALSA BILLA ASHWA

26 SHA'ADATUL QALBI

27 SYIFA MARDIANTI

28 VIRSYA FRISCILLIA

29 YOLA ASTUTI

30 ZAHRA NOVRIYANI
1 2 3 4 5 6 7

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha

memelihara hubungan baik dengan sesama umat

bersyukur sebagai bangsa Indonesia

menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
atan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
LING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa dianggap memiliki NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
an bagi siswa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan

Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells dikosongkan: SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL
mulai
(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan)
MENINGKAT (jika
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
tanggung gotong percaya merah berarti
jujur disiplin toleransi santun ganda)
jawab royong diri
Selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
kegiatan dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai meningkat 1 1 1 toleransi

Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan dan sikap memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan mulai meningkat 1 1 1 tanggung jawab

Selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan; berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah
berikhtiar atau melakukan usaha dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri 1 1 1 percaya diri
mulai meningkat
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik. 1

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik. tanggung jawab

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang menjalankan ibadah
sesuai agamanya dengan baik.
 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Tambahan Catatan Wali Kelas Untuk sikap SOSIAL (JIKA DIPERLUKAN) jujur
Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri
disiplin
dalam mengerjakan tugas
Selalu berusaha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas serta dapat menjadi tanggung
pemimpin sekaligus anggota tim yang baik jawab
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara
toleransi
efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal dengan gotong
memperhatikan instruksi secara hati-hati royong
Masih perlu banyak berlatih untuk menuangkan ide-idenya secara sistematis dan
santun
konsentrasi dengan pekerjaan
Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan
percaya diri
tugas dan tidak mudah menyerah
Terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru
Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik bila guru menjelaskan
suatu materi
 Deskripsi Tambahan memungkinkan BK, Wali Kelas maupun
Guru Mata Pelajaran memberikan catatan khusus. Catatn
HARUS bersifat MEMOTIVASI

Deskripsi Sikap SOSIAL jika cells dikosongkan: DESKRIPSI TAMBAHAN

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santu dan percaya diri dengan baik
(tulis dibagian bawah halaman ini. Diskripsi merupakan
hasil pengamatan.--Klik salah satu untuk siswa)

Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, sedangkan Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan
sikap toleransi mengalami peningkatan orang lain, mandiri dalam mengerjakan tugas
Selalu menunjukkan sikap disiplin, toleransi, santun, sedangkan Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk
sikap tanggung jawab mengalami peningkatan menggunakan waktu secara efisien sehingga dapat
menyelesaikan tugas tepat waktu
Selalu menunjukkan sikap jujur, tanggung jawab, percaya diri,
sedangkan sikap percaya diri mengalami peningkatan

Selalu menunjukkan sikap disiplin,

Sikap tanggung jawab mengalami peningkatan

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong
royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong

royong, santu dan percaya diri dengan baik
17 18