LITERATURA 1

BLOQUE 1

EQUIPO 7 INTEGRADO POR:

TEMA 2: MEDINA FERNANDEZ, CARLA MICHELLE EDITOR: MUOZ PAULINO, ADN TEMA 1: NAJAR CASTRO, ERNESTO ANTONIO TEMA 3: ORTEGA ALAMEDA, IRIDIANA TEMA 4: ORTIZ CANCIO, JOCELYN

Intencin comunicativa y funcin potica.

Definicin. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la funcin principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. Tambin es una de las principales funciones en los refranes. Ejemplo: Hoy en la maana al asomarme, vi el sol por mi ventana. Ejemplo: Ni nardos ni caracoles tienen el cutis tan fino.

Comparacin.

Funcin apelativa. Mediante el uso de esta funcin normalmente pretendemos provocar una reaccin en el receptor, que es el elemento fundamental aqu. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo. Funcin emotiva. Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos est lloviendo, o la capital de Marruecos es Rabat.

Funcin potica. Me porte como quien soy. Como gitano legtimo. Le regale un costurero Grande de raso pajizo, Y no quise enamorarme Porque tena marido Me dijo que era mozuela Cuando la llevaba al rio
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Escrito en verso Adorna las palabras Expresa emociones y sentimientos. Tiene rimas

LITERALIDAD

Retrata situaciones de la vida; se vale de la palabra escrita para convertir los fenmenos emotivos, fantsticos, sociales, polticos u otros, en textos con calidad esttica y propsito recreativo.

Lenguaje Literario

CONOTATIVO DENOTATIVO

GNERO

Lrico Dramtico Clase clase Poema, ensayo comedia, tragedia tragicomedia PROSA/VERSO formas menores Cuento PROSA, VERSO, Leyenda Crnica SAINETE, ENTREMES, PASO, ETC Novela clase Epopeyas Narrativo

PROSA/VERSO

PRESENTACIN DEL DISCURSO

Haba una vez, en un lugar muy lejano

Hoy comer pizza

Hola, Cmo estas? Bien y tu? He estado mejor

So que el fuego helaba, So que el hielo arda, Y como so un imposible, So que me queras

Hipo, hipo. Si no te vas te destripo

Figuras retoricas

Los luceros de sus ojos Es un Einstein, lo sabe todo Hay que ganar el pan de cada da

Yo cante Cielito lindo y ellos Amorcito corazn Noche oscura, que torturas noche oscura, en penumbras En el silencio slo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba

Yo muero por vivir contigo La luna nos miraba y el rio nos cantaba Reprobaste? De seguro por inteligente

pocas literarias
Antigua: Periodo que comprende las primeras manifestaciones de la escritura clasicismo se centra fundamentalmente en la antigua Grecia y algunas Obras. Clsica: En la antigedad, los pueblos relataban las hazaas de sus hroes por medio de las narraciones orales o en verso. Media: Las obras solan ser de contenido caballeresco o religioso con glosas a los dioses y a grandes hroes. Esta se divide en 2; La Alta Media; esta etapa abarco del siglo IV al XI. Durante este periodo comenz a favorecer las ciudades y el comercio. La Baja Media; al fines del siglo XI al XV, se caracteriz por una creciente pugna entre la iglesia y el estado laico.

Moderna: Periodo del renacimiento siglo XV al XV, se caracteriz por el auge de las artes y la importancia central que toma el hombre. Esta se divide en 2; Barroquismo XVII; es una extincin del renacimiento la mejor expresin del barroco la encontramos en Espaa donde hubo dos escuelas el culteranismo y el conceptismo. Neoclasicismo XVIII represento el regreso a los valores clsicos griegos y romanos. Contemporneo: Las diversas corrientes que surgen durante el siglo XX hablando de rasgos estrictamente literarios esta se divide en 6; Romanticismo XIX: Constituy una vuelta a la imaginacin, los sentimientos y los valores es lo que trata esta poca.

Realismo XIX: supuso la irrupcin de los escenarios locales y de lenguaje popular. Modernismo XIX y XX: se busca lo natural. Vanguardismo XX: Negando el pasado y privilegiando la originalidad por encima de la realidad. Pos vanguardismo a mediados del XX: la esttica perdi importancia frente a lo contemporneo. Pos modernismo final del XX: relatos circulares.

Fuentes de cosulta

CIBERGRAFA: http://www.ensayistas.org/identidad/forma/tropos/ http://www.trinity.edu/mstroud/3331/tropos.html http://www.filosofia.tk/versoados/figuras_pensamien to.htm http://www.ictisp.com/~se676490/proyecto/figuras.h tm

http://lalengua.info/funciones-del-lenguaje/