PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII ( Tujuh )
Tahun Pelajaran : 2021/2022
KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN
NILAI KKM
NO KD INDIKATOR
KOMPLE
INTAKE D. DUK. RERATA
KSITAS
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi 1. Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan 74 75 75 75
tentang Objek (sekolah, tempat wisata, tempat 2. Mengidentifikasi jenis teks deskripsi. 74 75 75 70
1
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca. 3. Mendaftar ciri penggunaan bahasa pada teks deskripsi 74 75 74 70

4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat 1. Memetakan rincian informasi pada teks deskripsi. 75 75 75 75
2 wisata, bersejarah suasana pentas seni daerah, dll) 2. Membandingkan isi dua teks deskripsi. 75 75 75 75
yang didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks 1. Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi 75 75 78 76
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, 2. Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian 75 75 76 75
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
3. Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi 75 75 75 75
daerah) yang didengar dan dibaca.
3 4. Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi 75 75 75 75
teks deskripsi yang dirumpangkan
5. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan 75 75 76 75
kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
1. Merencanakan penulisan teks deskripsi 75 75 75 75
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, 2. Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan 75 75 78 76
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda
4
daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan baca/ejaan
struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan dan 3. Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks 75 75 76.5 76
tulis.
pembawa acara televisi mendeskripsikan objek
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita 1. menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan
fantasi)yang dibaca dan didengar. 75 75 76 75
menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.
5
2. Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang
75 75 75 75
dibaca/didengar.
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita 1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi. 75 75 75 75
6 fantasi)yang didengar dan dibaca. 2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi. 75 75 78 76
 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita
6 fantasi)yang didengar dan dibaca.
3. Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi 75 75 76 75
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi 1. Merinci struktur cerita fantasi 75 75 75 75
(cerita fantasi) yang dibaca dan didengar 2.Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian ada struktur cerita fantasi
75 75 75 75
(orientasi, komplikasi, resolusi)

3.Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi struktur cerita fantasi 75 75 78 76
7
4.Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan
75 75 76 75
tanda baca
5. Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanya 75 75 75 75

4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita 1.Merencanakan pengembangan cerita fantasi 75 75 76 75
fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
8 struktur dan penggunaan bahasa 2. Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
75 75 78 76
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan

3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara

melakukan sesuatu dan cara membuat (cara 1. Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar. 70 75 80 75
memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat
9 kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang 2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang
80 70 75 75
dibaca dan didengar dibaca/didengar.

3. Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar. 75 73 78 75

4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara 1. Meringkas urutan isi teks prosedur 75 75 75 75
memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara 2. Menjawab pertanyaan isi teks prosedur 75 75 75 75
10 membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah)
yang dibaca dan didengar 3. Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks
75 75 75 75
yang didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks 1. Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya. 80 75 80 78
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara 2.Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks
membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, prosedur. 70 75 70 72
cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
11 sumber yang dibaca dan didengar. 3.Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah
75 75 75 75
bahasa.
4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan 75 75 75 75
dan tanda baca.
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam 1. Merencanakan penulisan teks prosedur. 75 75 75 75
bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat
musik daerah, tarian daerah, cara membuat 2. Menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
75 75 75 75
12 cinderamata, dll) dengan memperhatikan truktur, struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
 musik daerah, tarian daerah, cara membuat
12 cinderamata, dll) dengan memperhatikan truktur,
unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
3. Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan
80 80 80 80
memerhatikan.
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil 1. Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau dibaca/didengar. 70 70 70 70
13 diperdengarkan.
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks
75 75 75 75
yang dibaca/didengar.
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi 1. Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi 80 80 80 80
14 yang berupa buku pengetahuan yang dibaca dan 2. Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observari. 75 75 75 75
didengar
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi 75 75 75 75
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan 1.Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi 75 75 75 75
yang dibaca atau diperdengarkan
2. Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi 80 80 80 80

15 3. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks

70 70 70 70
laporan hasil observasi
4. Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan
75 75 75 75
bahasa
5. Memperbaiki kesalhan ejaan, kata, dan kalimat 80 80 80 80
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil 1. Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi. 70 70 70 70
observasi yang berupa buku pengetahuan secara lisan 2. Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan 75 75 75 75
16 dan tulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan
atau aspek lisan. memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan
80 80 80 80
kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
3.9 'Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan piliha1. Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada
70 70 70 70
teks yang dibaca/didengar.
2. Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan
17 75 75 75 75
gurindam pada teks yang dibaca/didengar.
3. Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang 80 75 80 78
dibaca/didengar.
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan 1. Menyimpulkan isi pantun. 70 75 70 72
18 bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam 2. Menyimpulkan isi syair. 75 75 75 75
bentuk tulis. 3. Menyimpulkan isi gurindam. 80 75 75 77
3.10 'Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat 1. Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun 70 75 75 73
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang 2. menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pantun 75 75 75 75
dibaca dan didengar'3.10
3. Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta 75 75 75 75
19 menelaahnya
 dibaca dan didengar'3.10
19

4. Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun 75 75 75 75

5. Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa 75 75 75 75

6. Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata, 80 80 75 78
kalimat, ejaan dan tanda baca.
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam 1. Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan 70 70 75 72
bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun).
20
memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan 2. Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi. 75 75 75 75
bahasa. 3. Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun. 80 80 80 80
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/
1. Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar. 70 70 70 70
legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.
21
2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang
75 75 75 75
dibaca/didengar
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah 1.      Mengurutkan isi cerita fabel 70 75 70 72
22
setempat 2.      Menceritakan kembali isi fabel secara lisan 80 75 75 77
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda 1. Menjelaskan karakteristik bagian struktur cerita fabel 70 75 75 73
daerah setempat yang dibaca dan didengar. 2. Mengidentifikasi struktur fabel. 75 75 75 75
3. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata cerita fabel. 70 75 70 72
23 4. Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa. 73 75 73 73
5. Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan. 80 75 75 77
6. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
70 75 75 73
dan tanda baca.
04.12 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, 1. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas. 75 75 75 75
24 permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan 2. Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas. 75 75 75 75
surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan 75 75 75 75
1. Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang
03.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, dibaca/didengar. 75 75 75 75
25 permintaan, dan/ atau permohonan) dari surat pribadi
dan surat dinas yang dibaca dan didengar. 2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks 80 80 75 78
yang dibaca/didengar.
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, 1. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas. 80 80 80 80
26 dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat 2. Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas. 70 70 70 70
dinasyang dibaca atau diperdengarkan.
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. 1. Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi. 75 75 75 75

2. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat

80 80 80 80
pribadi dan surat dinas
27
27
3. Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa. 70 70 70 70

75 75 75 75
4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan
80 80 80 80
dan tanda baca.
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk 1. Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas. 78 78 78 78
kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi. 2. Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata,
80 75 75 77
28 kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

3. Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa. 70 75 75 73

3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan 1. Menentukan unsur-unsur buku fiksi. 75 75 75 75
29 nonfiksi yang dibaca. 2. Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi. 75 75 75 75
3. Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi. 70 75 80 75
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang 1. Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan. 80 70 75 75
isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
30 2. Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku. 75 73 78 75

3. Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi. 75 75 75 75

3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku 1. Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari. 75 75 75 75
31 fiksi dan nonfiksi. 2. Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari. 75 75 75 75
3. Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi. 75 75 75 75
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi dan 1. Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca. 80 75 75 77
32 nonfiksi yang dibaca. 2. Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca. 78 75 75 76

RATA-RATA 75.06

PEMBULATAN 75.0
KKM 75

Mengetahui, Ciamis, Juli 2021

Kepala MTsN 15 Ciamis Guru Mata Pelajaran

Hj. Elis Darliah, M.Pd.I Hasbi Habibi, S.Pd.I

NIP. 196909111999032002