KISI-KISI SOAL UTS SM 2 BIOLOGI KELAS XI

KD INDIKATOR SOAL KOGNITI NO SOAL

F
3.8 Menganalisis Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C1 1
hubungan antara fungsi sistem pernapasan
struktur jaringan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menghubungkan C2 2
penyusun organ pada kerja sama dua sistem yang mengatur fungsi tubuh secara
sistem respirasi dalam bersamaan
kaitannya dengan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan organ C2 3
bioproses dan yang tepat sesuai dengan proses penyerapan oksigen yang
gangguan fungsi yang terjadi
dapat terjadi pada Disajikan beberapa ciri organ pernapasan, peserta didik C3 4
sistem respirasi dapat menentukan organ yang tepat dari pernyataan yang
manusia. diberikan
Disajikan tabel proses pernapasan, peserta didik dapat C4 5
menentukan proses yang tepat berdasarkan tabel yang
diberikan
Disajikan tabel data pernapasan, peserta didik dapat C4 6
menentukan frekuensi pernapasan tertinggi yang di alami
seseorang berdasarkan tabel yang disajikan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan hasil C1 7
pengikatan zat kimia tertentu dengan hemoglobin
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C3 8
penyebab terjadinya proses difusi pada sistem peredaran
darah
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis C3 9
akibat jika kita menahan napas
Disajikan grafik volume dan kapasitas paru-paru, peserta C3 10
didik dapat menentukan kapasitas paru-paru
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat membedakan C2 11
konsep dari penamaan volume dan kapasitas paru-paru
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C4 12
jumlah volume udara dalam satu waktu yang ditentukan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 13
menentukan alat-alat pernapasan yang khas pada burung
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 14
mencocokan alat-alat pernapasan dengan beberapa hewan
yang ditampilkan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 15
menentukan nama kelainan pada sistem pernapasan
3.9 Menganalisis Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C1 16
hubungan antara fungsi sistem eksresi bagi makhluk hidup
struktur jaringan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan ginjal C2 17
penyusun organ pada sebagai alat eksresi
sistem eksresi Disajikan gambar ginjal, peserta didik dapat menentukan C3 18
kaitannya dengan struktur ginjal secara tepat
bioproses dan Disajikan gambar nefron, peserta didik dapat C4 19
gangguan fungsi yang menghubungkan antara proses dan hasil yang terjadi sesuai
dapat terjadi pada dengan bagian yang ditunjukan pada gambar
sistem eksresi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dari C2 20
manusia bagian mana ginjal menyaring zat-zat sisa dalam proses
eksresi
Disajikan pernyataan tentang lapisan-lapisan penyusun kulit, C2 21
peserta didik dapat menentukan fungsi dari tiap-tiap lapisan
yang disebutkan
 KISI-KISI SOAL UTS SM 2 BIOLOGI KELAS XI

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis C3 22

proses yang terjadi saat kita berkeringat
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 23
faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dan
pengeluaran keringat kulit manusia
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 24
mengidentifikasi dengan tepat hasil dari setiap organ eksresi
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C3 25
mengidentifikasi fungsi dari tiap organ eskresi
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C3 26
kerusakan pada nefron berdasarkan kandungan dalam
urinenya
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C3 27
penyakit pada ginjal berdasarkan zat kimia tertentu yang ada
didalam urine
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C3 28
dengan tepat alat dan bahan yang dieksresikan pada insecta
3.10 Menganalisis Disajikan beberapa sistem organ, peserta didik dapat C3 29
hubungan antara mengidentifkasi sistem penyusun sistem koordinasi
struktur jaringan Disajikan gambar saraf, peserta didik mampu menjelaskan C3 30
penyusun organ pada struktur dan fungsi jaringan saraf
sistem koordinasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan C2 31
(saraf, hormone dan penyusun saraf pusat dan saraf tepi
alat indera) dalam Disajikan pernyataan, peserta didik menentukan komponen- C2 32
kaitannya dengan komponen penyusun otak
mekanisme koordinasi Disajikan gambar otak, peserta didik dapat mengidentifikasi C4 33
dan regulasi serta fungsi otak yang tepat dengan gambar yang ditunjukkan
gangguan fungsi yang Disajikan gambar otak, peserta didik dapat menentukan C3 34
dapat terjadi pada bagian yang tepat sesui fungsi yang diminta
sistem koordinasi Disajikan gambar sel saraf, peserta didik dapat C4 35
manusia. mengidentifikasi keadaan saraf berdasarkan muatan listrik
yang tampak pada gambar
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan zat C1 36
kimia yang berperan dalam proses pengangkutan impuls
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan nama C4 37
saraf sesuai fungsi yang disebutkan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi C3 38
urutan gerak refleks yang tepat

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifkasi C4 39

nama, sifat, dan fungsi yang tepat dari sistem saraf tepi

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat C4 40

menentukan dengan tapat kerja saraf simpatik dan saraf
parasimpatik