Kompetensi int! Kompetensi Dasar Waa Sip Spiral Manerina iron agama 7.1 Menpecayaladanya Tuhan melt Gplaan Na. yang dona 72. Menghargal di send, orang lin, dan ingkngon toe sssagal roca eyo kepada Than, 12! Sikap Soult ‘Meri paras hip seat, 7, Meili peak yang mencerminkan Np cabal ‘a ng thu, Kream estos Dereaya ae pin, man Pell mam menghorga dan ‘ierntonata oor an ‘ampu bekegocama, mainpu Ienyesustan a trea faa dan sankin dim brirera ‘angen teary, pendick don "22. Merit peat yang monconinkan Shap nga tah Zi. Meni peat yong mencermiskansiap weal. 24, Meri peak yang mencerninkan Shap eset 2, Meni pani yang mancerinkan Shap prcaya di 6, Neil peaks yang menosrminkan Shap lal erhadap luran seharhae unk melahkedsinan. ‘Sou pengacoh dan tema. 27. Neri penta yang monceminkan vp sabar (mau menunggu gan, mau mendengar etc orang in beticara) untuk mattn kana. "BE. Meri pea yang mencerminkan Kenan, 28, Mem pointy yang rencerminkan sap peal dan mau menbantjka dnirtabartoannya 2:0, Merl peak yang mincerinkan mengharga dn Ilan hepada angen 2.1, Meni peak yang dapat menyesnehan di 2.12 Nelli peek yong mencerminkan sap anggung awa, 2.18, Men peek yang menceminksn sap hh 2.14 Mera poi yong thencomintan skp rea hat dan sank kepada orang ia pend, dan rien Saergorenti tn {enya ayo fain an estan AUD Eigen cars manga eran iat eo rgd asa) onary mngarputan ‘mast merge roost ‘enpsnshan- on Taher arch Tegan main = WIS: Pengeiahuan engeat di, sounrge, man, [21 Monona iagiton Defadeh sear pendcedaniaawpangssun. [3.2 Mengaealporak balk sebagai conrinan aia mil, : “33. Mengenal anggola ubuh, fangs @ gerahannya uk pengenbargan mokrk Kasor& malo habs, [3 Mengetahd cara dup seat 335 Mengetah cara men=cahkan masalah echarPher dan berpoiake Weal 3, Mengonal Berda-berla dl sliaya (vara, warna Be kun, pla Ta, sara, esi ‘ung densa). ‘7. Mengaral ngkungan sual Relig, man, trpal naga, tempat bad, bulay, wensporis), 3.3. Mengenallngkungan alam thewan, tanaman, cuace, anak a; batstaunn, 3.0. Mengeraltehnclogl sedarhona (prlaan ranah tangga, persaio bem, persion peukangan) 3.10, Memahaml Bahasa resepf (erymak dan menibaca). S11, Member bohows eprealf(menginghapkan basa seca verbal dan non verbal) 3:12, Mengenal Kesheaaan anal niall Bena 13:8, Mangacal enosi git dan ofan ian "3:44, Mengeeal kabutian,kenginan, dan nat "3:46, thengeral berbagal kaye don akties sen Menunjiktan yang cela, {ress eto, dn ‘pptokan taut, rs eatan dan kara seca Besa dan weal seta ‘encerminan peak ake ‘evan a 4:1. Meleksan kaiatan beitadah Schaar dengan totonan rang dewasa, "4.2. Merunjuthan palais sariun sebaga corminan ekki, "£3, Menguunahan angela tiboh unluk pergenbangan ror Fasr dan hale “44. Nampu mencong dl send wk hip chat “FB, Mayslssitan mnssah sharthalsecara eal 6. Meryampaikantelang apa dan bagamsina Dendaberda d salar yang akevaiya (vara, warn, nk, ‘karan, po, isa, ehstr fangl, dan ei ine) mel beragai Pont kaya “ET. Mengajean targa Kayanya dalam beni garbar, beret Btnyay. gerak buh, di erianaWneRungan ‘soual eluarga, man, fempe tnoval tral hah, budaya, Verapores [8 Manyafeanberbaga Faryanya calor Den gambar, brent, Dera mk Ubu. a eriang RONG | ‘alam fteaan,anaran, ear, lana, a, barbetuan “FB. Nengpunhantknciog sederhana (pssst rumah trgoa, pralan bes, paraatan pertakangen i) Unik menpeossian toga dan Keptonya 7:70, Menuniukkan Kernampuan berbahosa resepil (enyinak dan meno). 4:1, Menunjhan heranuanberbahosa ckopesf mengonghaphan Bahasa secara veraloen verbal [412 Menunuttan Ferarpuan Keekoareanawal alan bevbagal Bank Kays 4.18, Menuan resi eros i eecara we “BB : Belum Berkembang BSH : Berkombang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BSB : Berkembang Sengat Baikzien ta heutinea dengun cra mension 6D: 214,312,412) 3. Menges Ingkangon ethrnya untuk menemkon macam rmocom Benda alm. (KD: 22, 35, 45,37, 47,38, 48) 4. Reet darn membuat sunty bert al Kya dav macan-macam endo lor (0:23, 2.4,33,43, 3.15, 415) %& sebutkan benda-benda alam yang ada di sekitarmu % lalu tebalkan kata di bawah ini clam tersebut? Bahasa Arab ® Coba buatich sesuatu dari benda tersebut. Noi Korakter Ros han ha ‘» > Kumpulkan benda alam yang ada di sekitarmu. ® Apa yang dapat kamu buat dengan benda @‘Sub Teme/Cekupan Tema: Benda Alam/Jenis-Jenis Benda Alam Lingkup Perkembangan_ : Nilci Agama dan Moral/Akidch, Kognitif/C Pengenalan Lingkungan Sosial Alam don Teknologi Indikotor + Mengenal benda-benda ciptaon Allah yang ada di alam semesta ke 211, 1.2, 2.2, 2.3, 3.1, 4.1, 3.8, 4.8 * tebalkan kata =—_—_ beri tanda (V7) benda alam ciptaan Allah Girton Ach « ico TON Ee ace ( i , aan sae Rs os eepeared Ko: hin ttn ga ‘ 2,25,25,214 88, 48 311,411 | Yuk, lckukan percobaan. W ® Siopkon boskom berisi oi, lalu ‘masukan bendo-benda (loose parts) yang tersedia di sekolah > Coba amati, bendo apa soja yang terapung don tenggelam? a=. Guru dan anak melakukan praktik tethadap benda terapung dan tenggelam. inditetor | 5 - | IDjenda AlamyManfoat Bendo Alam ak MatorkiC Kesehatan don Peril Keselomaton, Emosi dan SosialfB.Rosa Tanggung Jowab untuk Dis Sendif dan Orang Loin Indikator + Mengenal ebutunon dri dengon mull melatukon hidup bersin dan sehat melalui Kegicton mencuel tongan ‘Sub Temo/Cakupan Tema LUngkup Perkembengan sebelum moti. Ko 12.1,26, 28,212.34, 43, 3.14, 4.14 % salah satu manfaat air adalah untuk mencuci tangan % tebalkan kata beri tanda © jika kamu selalu mencuci tangan sebelurn makan beri tanda © jika kamu tidak mencuci tangan sebelum makan‘Sub Tema/Cakupan Tema : Benda Alam/Monfoot Benda Alam Lingkup Perkembangan : Bchasa/8. Mengungkapkan Bahasa, C.Keaksarcan, Kognitif/A.Belojor dan Pemecahan Masalah Indikator -Melenghapi kata tentang manfaat air dengon hurut 3 yang tepat. kD 12.2,23,2.14, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12, 412 % sebutkan macam-macam kegunaan air % lalu lengkapi kata dan salinlah‘Sub Tema/Calupan Tema: Benda Alor Manfaat Benda Alom KognitiffB.Bespikir Logis, Bohasa/C.Keaksaraan + Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang terkecil hinggo terbesar dan menebalkan kata. 12.2, 2.3, 2.14, 3.6, 4.6, 3.12, 4.12 4 tebalkan kata slalu urutkan benda dari yang terkecil hingga terbesar dengan memberi eS [RCS‘Sub Tema/Cakupan Lingkup Perkembengan : Bchosa/B.Mengungkapkan Bahasa, Kognitif/A.Beloior dan Pemecohan Mnealah Indikator + Meneeritakan gambar tentang manfact dan bahay: benda alam. 122,25,28,214, 38, 4.8,3.11, 4.11 %& beritanda gambar manfaat api % beri tanda (x) gambar bahaya api %& ceritakan manfaat dan bahaya api api penyebab v mie‘Sub Tema/Cakupan Tema: Benda Alam/Bahaya Benda Alam Lingkup Perkembangat |haso/A.Memahami Bahasa Indikator lengurutkan cerita sesuai dengan apa yang didengarnya. 12.14, 3.10, 4.10 3 urutkan gambar dengan angka 1-4 berdasarkan cerita yang kamu dengar adi keluar meminta | ( pertolongan ) € bermain lilin di kasur \ 7 RQ a x WY‘Sub Temo/Cokupan Tema : Benda Alom/Manfoat Benda Alam Lingkup Perkembangon : Kognitif/B.Berpikr Logis, C.Pengenlon Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi Indikator + Mengencl manfeat dan benda-benda yang membutuhkon udara melalui Kegiatan ‘mengelompatkan benda sesual jenisnya KD 122,23, 28,35, 45,36, 46,38, 48 %& makhluk hidup membutuhkan udara untuk bernapas * beri tanda Q gambar yang membutuhkan udara untuk hidupSes Tealetapan ene: era anni Ben Ao Serva axpak perbembongon Mergen lantong bargen wrth mnghiting unio 1 Deno 0:22, 35,45, 35,66 312,412) ae rsd non bedo dom endo pr. 2,38, 48) ‘ ; 2K tale mente ba pasion mergoton bohan loons ports yong i (0:24.36 33/48 3 %hitung jumlah kelompok perhiasan emas berikut + tebalkan bilangan sesuai hasil hitunganmu Yuk, buat pethiosonmuW 4\ ® Gunakan bohan (loose parts) yang tersedia di sekolah, © Kamu bisa membuct cincin, kalung, atu gelong sesuai kreasimu masing-masing,‘Sub Tema/Cakupan Tema : Benda Alam/Manfoat Benda Alem Lingkup Perkembangan + jelojar dan Pemecahan Mosaloh, r Logis Indikator : ngenal benda melolui kegicton mengelompokkan sesual jenisnya. KD 12.2, 28, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.9, 45 % ada alat permainan yang berbahan besi & beri tanda)alat permainan yang terbuat dari besiSub Tema/Cokupon Tema : Benda LangitiJenis-Jenis Benda Langit Lingkup Perkembangan _: Kogniti/B.Berpikir Logis, D.Berpikir Simbolik Indikator :Menggunckan lambang bilangan untuk ‘menghitung penjumlahan bendo. KD 223,28, 35, 4.5, 3.6, 4.6, 3.12, 4.12 sehitung tiap kelompok benda lalu jumlahkan tetulis bentuk dan hasil penjumlahannya fei EES)UnglpPeskombengen + Sera Inchtetor % warnai benda-benda ciptaan Allah x lalu tebalkan kata ‘MengenalBenda | Chintang J a (3) a6 | Apa soja benda langit?’ | ® Coba kamu buat bentuk | a7 0) | benda langit dengan | | bahan (loose parts) yang | _ tersedia di sekolah. | | ® Lalu susun huruf | | membentuk nama bendo Cts) langit tersebut, J (gémarun) ‘4S Kall W591 (Giqomnar alsind’aitun)‘Sub Tema/Cakupan Tema : Benda Langit/Jenis-Jenis Benda Langit Lingkup Perkembongan —: Kognitf/B.Berpikir Logis, D.Berpikir Simbolike Indikator + Menggunckan lambang bilangan untuk menghitung jumiah benda sesuai jenisnyo. KD 122,23, 35,45, 3.6, 46, 3.12, 4.12 % hitung dan tulislah bilangan sesuai jumlah pada gam! SEP te c= Ress ingin | } | tohu, ker y Keros, heat%& tebalkan kata yang belum sempurna %& kemudian tirukan gurumu membaca kalimat © Untuk mengetahui menfeat matahari yuk, cuci soputangonnu masing- masing. © Lolu, jemur dan angkat jika telah keting ® Coba amati, berapa jam kamu menjemur soputanganmu hingge kering IB =e SF ibu mencuci lalu pakaian < \ pakaian menjadi karena panas © 30900 mae - - soma‘Sub Tema/Cakupan Tema: Benda Langit/Manfoot Benda Langit Linglup Perkembangan : Fisik Motorik/B.Motorik Malus Indikator + Mengoordinasican mata dan tangon untuk menggambar dan mewarnai sesual kreativitosnya. kD 121,23, 24, 28, 33, 4.3, 3.15, 4.15 x tebalkan nama planet yang kita tinggali % lalu sempurnakan gambar dan warnai“Sub Tema/Cakupan Tema :Benda LongitiManfest Sendo Leng* Lingkup Perkembangan — : Kognitif/B.Berpikir Logis, C.Pengencion Unghenaom Sosial Alam dan Teknologi Indikotor :Mengenel macam-macam bende longit sesuci dengon ‘gejole alam (pagi dan molam) melalui kegiston ie imengklasiixasikon bende, 12.2, 35,45, 36, 46,38, 48 tons) + warnai gambar benda langit yang sesuai J ‘Anak menyebutkan manfaat dengan suasana gambor di sebelah kiri f Perit matahari untuk menjemur pakaian~ Fsuls Temo/Cokupan Tema : Gejala Alam/Macam-Macam Gejola Alom Lingkup Perkembangon : Fisik Mctorik’B.Motorlk Halus, Emesi dan Sosia/C.Perflaku Prososial Indikator + Mengesrdinasikan tengan kanan dan kif untuk menulis| ddan mewornci, mompu menunjutken rasa empat KD £21, 23,24, 29, 3.3, 43, 313, 4.13, 3.15, 415 + sempurnakan gambar lalu warnailah kemudian tebalkan dan salin nama gejala alarn‘Sub Tema/Cokupan Tema: Gsjato Alsn/Macam-Macam Gejala Alam Lingkup Perkembangan : Fisie Motorik/B.Mctork Hols, Bahosa/B. Mengunghagkan Indikeotor rmengaordinositan matork hale tubyh untuk menulis, ins dengan tehrik kolote seta mewarnal gambar KD 123,24,214,33,43,3.11, 4.11, 3.15, *& apa nama gejala alam di bawah ini % tebalkan kata + warnai gambar lalu tempelkan kapas pada gambar awan‘Sub Tema/Cakupan Tema : Gejala Alam/Macam-Macam Gejala Alor Lingkup Perkembengan : Nilai Agame dan Moral/Al-Quran dan Hodis, Bohasa/B.Mengungkcpkan Bohosa, C.Keaksaroan Indikator + Mampu menjawab berbagal pertoryon dan rmenyebuthan Allah sebagal pencipta slang don malar, serta menebalkan kota, KD #11, 1.2, 22,23, 2.14, 3.1, 41, 311, 4.11, 3.12, 4.12, % kapan dito melakukan kegiatan pada gambar % tebalkan dan salin kata * siapa pencipta siang dan malam % coba cari tahu dalam ayat ini MG A\-Quiran dan Hadis pa oe SQ. Al-Qasas Ayat 73 (gikeat 5 8 15 ii “4 ; Q.S Al-Qasas 2.2 hs s os ats s ayaa CGS BATS Ahcd iyo 1x5 418 wa mir rahmatihi ja’ata lakumul-laila wan-nahGra litaskund {Thi wa litabtag® min fadlihi wa la’allakum tasykurn: cartinye : "dan adalah karena rahmat-Nya, Dia jadikan untukmu malam dan siang, supaya kamu beristirahat pada malam itu dan supaya kamu mencari sebagian dari karunia-Nya (pada siang hari) dan agar kamu bersyukur kepada-Nya”‘Sub Tema/Cakupan Tema : Gejola Alam/Macam-Macam Gejala Alam Lingkup Perkembangan _: Bohasa/B.Mengungkapkan Bahaso, C.Keaksaraan Indikator +: Mampu menyebutkan dan memilh kota yang tepot sesuai gambar. A ko 14, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 * apa nama gejala alam di bawah ini % coba tebalkan nama gejala alam yang tepatSub Temo/Cakupan Teme : Gejcle Alom/Macam-mecam Gejala Alam Lingkup Perkembangan : Kogritif/D.Berpikir Simbolik Indikotor + Menyebutkan dan menuliskan lambang bilengon sesuai jumian benda. KD % hitung jumlah rintik hujan dan petir lalu warnai angka yang tepat lalu salin angka yang telah kamu warnai si tosa ingir | ‘tohu, kreatif, ame ioe ker rasfema/Cakupan Tem« Gejela Alam/Macam-macam Gejala Alam Lingkup Perkembangan : Kognitif/A.Belajar dan Pemecchan Mesaloh, B.Berpikir Logis Indikator + Mengenal sebab-akibat dari suatu gejala clam. KD 12.2, 23,35, 45, 38,48 + telusuri jalan menuju tempat bencana akibat buang sampah sembarangan[Sub Tema/Cakupan Tema: Gejcla Alam/Sebab Akibat Gejala Alam Lingkup Perkembangan : Kogniti(/B.Berpikir Logis, C.Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi Indikotor Mengenal sebab dan akibat dari gejala alam melalui kegiatan memasangkan. 123,35, 45, 3.6, 4.6, 3.8, 48 Beri penjelasan tentang tindakan ‘menusia yang mengokibatkan gejala ola.Indikotor + Menebalkan kata don mencertakon kembaf tentang sebab akibat suatu keladion dengan kosckots yong terbatas. 123, 2.14, 38, 48, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 % dengarkan gurumu menceritakan gambar seri di bawah ini x tebalkan kata lalu ceritakan kembali_/Sub Tema/Cakupan Tema :Gejala Aiam/Sebab Akibat Gejale Alam Lingkup Perkembangan :Bahcsa’A. Memchami Bchesa, C.Kecksaraan Indikator :Menebolkan kata dan mengulang kembali kalimat yang didengar dengan kesakata yang terbatas. 12.3, 2.14, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 asap hitam kendaraan membuang sampah di sungai menimbun sampah plastik dan kalengyang ada di dolar buku tentong cara menjags linghunaon Slom. 122,23, 2.14, 3.8, 48, 3.11, 4.11, 3.12, 412 x beri tanda ©) kegiatan yang menjaga lingkungan xberitanda ®) kegiatan yang tidak menjaga lingkungan i % kemudian ceritakan alasannya i“go ay ight and di 15195 oe mig aeardey! /lailn wa nahGran/ alam dan siang + write the number into the picture correctly (tulis nomor pada gambar yang tepat) oe 3 Inaharun! Ss € day | (dei) j aoa ag age Wee . eb /syamsun/ /najmun/ ftalun/ /ma@‘un/ sun star hill water (san) (sta) (hill) (wote) matahari bintang bukit air vas -% a eqs PAN Be aN et LU ips 2 HB Goes /qamarun/ /narun/ /sahabaun/ moon fire cloud (mun) (faye) (klaud) bulan api awan, Q es ZAtas keberhasilannya dalam menyelesaikan buku aktivitas Bintang Kecil‘Alam Semesta adalah salah satu dari 8 seri buku tematik Bintang Kecil khusus untuk anak PAUD muslim, Setiap tema diselaraskan dengan dasar nilai-nilai Islami yaitu Alquran dan Hadis dan dikembangkan sesuai dengan karakteristik kompetensi dasar. Sesuai dengan KMA RI No. 792 tahun 2018, maka pembelajaran pendidikan agama Islam dalam buku ini ‘meliputi akidah, akhlak, Alguran dan Hadis, ibadah, kisah Islami, Kegiatan-kegiatan belajar dan bermain di dalamnya diintegrasikan pada semua aspek perkembangan (nilai agama dan moral, fisik motorik, bahasa, kognitif, dan emosi -sosial) pendidikan Islam. Aktivitas di dalamnya juga didukung dengan metode STEAM yang cukup penting dalam proses pembelajaran anak, karena dapat memperkaya pengalaman anak serta membantu mereka untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya sehari-hari Dengan berbagai keunggulannya, temukan aktivitas-aktivitas bermain dan belajar yang bermakna dan menyenangkan untuk anak muslim usia dini dalam buku ini. F2) \) seratnir ctaubetum ‘Tetap jaga kebersinan dan kesehatan ya! jin uct Tanga Pakai Sabu ISBN 978-602-6728-15-9 ae0zel7 28159 B in in