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li-I-

TEORA
PARA EL

MANEJO B E L SABLE
A

POR

E L GENERAIi D E B R I G A D A

de la REPBLICA MEJI3NA

'). M A R I A N O A R I S T A
CON OCHO L A M I N A S L I T O G R A F I AS* /S> i' ' >

MJICO. Impreso por J u a n Ojerta.

te
A^Cj*

En la calle de las Escalerillas nmero 2,

GENERAL
Y

DE

DIVISION

PRESIDENTE

DB L A R E P B L I C A

MEJICANA

TESTIMONIO D E P R O F U N D A

GRATITUD

XSS EWr EX CA.


Js$iv&ldod motvoa ipi& 110 e d& cade le^ebil aipul, m& imfiidi&lon a, fiucoacten d& cate* ofidou^o ?/ ao de /$3/, (0-1= SPadada fiiofiit6d= diendo ecotio=

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nado fol difidencia,

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a dal^o /KZ, dilvindome da iiuedtio comfatliota

a ifoylafa 1^*1.

&&oc/ia fala dee

ad edtamfiad de yue il aoomfiaada una

ntcedaliamente finia

como edta.

ao c/e> 3^ Sxmo. t Sft - penda/ ce= t-^mc/cd

c/&c/ica/a mu ou'lcl a ffiudiclman e, t l^ t

en'onced,

c/c /od S'dai/od oy ejo e/ my=

^/tfe&jcano;

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con oc/a / e^udion, con

ioc/od /od denUmieniod con<&o /acia en= tonceo. doy c/c a/yun camaac/ad t acando / modo t l/ voi=

yiie

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afad yue en mi ofmuon nt > fiuec/en o ieneld don /od co?iocwi&>i(od c/e edte edcli= io, ai condepmc/o /a lecomfienda ipue

adfu'ia M a r i a n o Asists

Para

que el Gobierno

logre las ventaCaballera al estado, es de con supe-

jas posibles

de la arma de la

que es la mas dispendiosa

absoluta necesidad poner al dragn en estado de atacar y de defenderse rioridad; esta no existir maneje con destreza y serenidad su arma favorita, mas frecuente. de defenderse arrogancia, con sucesu Un fortifica La certidumbre so d al hombre alma en el peligro dragn percibe de vivamente mientras l no el sable

y de la que hace el uso

y estimula su valor. el peligro

que no sepa utilizar

sus armas que no puedel no la

evitar. Con la instruccin para el manejo nuestro ejrcito,

sable que hoy recibe es posible los. experiencia,

lograr ningn que el soldado

objeto de aque* ofende sin d"-

En los combales

ha demostrado

II

fensa, y cuando est mas comprometido solo le queda el recurso de su valor para, libertarse. Contado es el nmero de golpes prevenidos en el ataque y defensa, y despus del trabajo mas mprobo para el aprendizaje, se encuentra el soldado en el estado de un recluta. La teora de la esgrima caballo escrita en francs por el Mayor de caballe, ra M. Muller en 1816 es en lo general buena. Tomando de ella, muchos movimientos, aumentando y suprimiendo otros me ha servido de guia para formar la que presento.Sus consideraciones renerales, el orden y divisin del trabajo, la polica, el descanso, a eleccin de vigilantes, promocin de clases, entrada la escuela, fc. con algunas modificaciones, me han parecido lo mas adecuado para adoptarse en nuestros cuerpos de Caballera. Esta instruccin es tan meldica que un mas es bastante para que el soldado se instruya enteramente de todos los movimientos que ella comprende, porque todos son fciles y naturales. El uso conti-

III

mw le dar la destreza que engendra aquella confianza por la cual se prefiere llegar las manos con el enemigo, recibir sus fuegos; peligro que no tiene de. fensa. Cuarenta y una figuras en ocho lminas demuestran las diversas posiciones del dragn desde el principio de su instruccin hasta etar esta concluida, sealndose tambin todas las distancias que debe tomar en las lecciones, y el vestido y armas de que se servir para precaver cualquiera especie de accidente. El Sr. Mulle r cita en su prlogo un artculo del reglamento del servicio interior de Pars que dice: Artculo 534. L a esgrima ha sido hasta aqu muy o l vidada en la caballera: ella es en algn modo tan necesaria en esta arma, c o m o lo es el manejo del fusil en la infantera: sern obligados pues los reclutas c u r sar las salas de esgrima durante seis meses por lo menos, y tendrn en consecuencia uno dos maestros prebostes de contra punta por Escuadrou. Un

maestro y dos prebostes de punta son suficientes para un Regimiento." Desde luego se concibe la necesidad en que se hallan los cuerpos de nuestro ejrcito de adoptar parte de este artculo. El Gobierno supremo por medio de una. iniciativa las cmaras, lograra se acordase cada cuerpo de caballera un maestro de punta con el sueldo correspondiente, cuyo individuo dentro de paco tiempo formara de las propias clases del Regimiento, los prebostes que le ayudaran. El abandono en que ha estado entre los militares el manejo del sable as como casi todo lo concerniente su instruccin, efecto lamentable del sistema colonial que nos regia: la necesidad de este orden de conocimientos en el ejrcito mejicano para que los valientes defensores de la patria puedan emplear en el campo de batalla su arrojo y bizarra con la impunidad posible; y la falta de obras nacionales que traten de la materia, me impulsan, pesar de la cortedad de mis talentos, excitar mis compaeros de armas para que dis-

curriendo sobre el particular adelanten en este ramo; con tal motivo me atrevo presentar al publico la teora para el manejo del sable caballo, en la que se ve un conjunto de ideas que es elfruto de mi lectura y de mis propias observaciones. No temo la crtica, ni me arredra el temor de las juiciosas observaciones que se me puedan oponer, yo las adoptar con la mayor docilidad; el amor de la patria me guia: he aqu mi nico norte; he aqu el nico objeto de esta obra y por el que espero merecer la indulgencia de mis con. ciudadanos.

TEORA

O R D E N Y DIVISION D E L T R A B A J O .

Consideraciones

generales.

^A fuerza del Dragn consiste en la prctica de la esgrima caballo: esta se compone de la equitacin y del manejo del sable. Si el dragn est bien instruido, se lanza con intrepidez al combate, y este es el crtico momento en que, suca ventaja de lo que sabe, es vctima de lo que ignora. La equitacin y el manejo del sable, aunque con relacin entre s, exigen una enseanza separada antes de combinarse. Es pues necesario que el dragn aprenda primeramente el manejo del sable pie, to-

mando siempre las posiciones cual si-estviese montado, sin ponerse caballo basta estar perfectamente instruido en el orden prescrito en esta teora.

LECCIONES.
Los instructores' darn dos por dia.A saber. Primera leccin. Capitanes y subalternos.

Se reunirn en la tarde para esta leccin todos los oficiales del Rejimiento, cada grado eu particular. Si los discpulos de cada grado no llegaren diez y seis, se c o m pletar este mismo nmero con individuos del grado que suceda colocndolos la izquierda, separadamente. Aparte se reunirn los sargentos y cabos bajo el mismo orden. Segunda leccin. Todos los dias por la maana antes des-

pues de limpiar, la hora que el Coronel quiera sealar, se reunir el Rcjimiento tomar leccin, advirtindolo los instructores por medio de la orden del dia. Tomada ya una leccin en la tarde anterior, los oficiales y sargentos vigilarn sus respectivas compaas y pelotones ayudando los instructores. Polica. El teniente coronel y un oficial que ser nombrado por el coronel para la polica, as como el 2. ayudante, el porta de semana, el cirujano y el mariscal, vigilarn durante la instruccin cada uno en su ramo; los unos para hacer observar el silencio y los otros para prevenir remediar los accidentes. Los instructores podrn poner un discpulo arrestado en el caso de faltas de ejecucin por flojedad,-dando parte al teniente coronel antes de retirarse. Descanso. El teniente coronel har tocar descanso, y los reunir de nuevo cuando lo juzgue conveniente.

Los discpulos de las dos primeras clases volvern el sable su lugar antes de romper la lnea. Los montados se pondrn pie tierra para encadenar sus caballos. Los impares podrn dejar sus lugares mientras que los dragones pares guardan sus caballos y airevez. La msica los clarines del Regimiento tocarn algunas sonatas durante el descanso. Eleccin de instructores.

El coronel har eleccin de los instructores, de manera que haya uno por cada diez y seis discpulos. El instructor ser siempre de un grado superior la clase que instruya. El Maestro de punta dar leccin todos los instructores presencia de un Gefe superior al grado que la tome. Eleccin de vigilantes. Elegir el coronel los vigilantes de entre los oficiales y sargentos mas diestros que los instructores le propongan. Los v i ,

guantes tendrn siempre un grado superior la clase cuyos trabajos han de velar. Los oficiales vigilarn el trabajo de los sargentos, y los sargentos los de las dems clases inferiores. Solo el instructor tendr la facultad de reprender en voz alta todos los discpulos: os vigilantes lo harn en voz baja. Promocin de clases. El coronel reunir el Regimiento cada ocho dias, y propuesta de los instructores proceder al cambio de clases. Al efecto tendrn los instructores una lista nominal de sus discpulos la que les servir al mismo tiempo para llamarlos cada dia. Al margen de esta lista pondrn los instructores los progresos de cada discpulo. Orden para la instruccin. El regimiento marchar al campo sealado para la instruccin, y en llegando, los instructores leern su lista en alta voz; los discpulos despus de responder presente, saldrn de sus filas y se formarn sobre dos 2

de fondo delante de sus respectivos instruc tores que los conducirn por un cuarto de conversin la derecha izquierda al paraje propsito para darles la leccin. Observaciones los instructores.Todos los movimientos del sable cont, nidos en esta teora, ya sean ofensivos, ya defensivos, sern anunciados los discpulos por las voces de mando prescritas. Los instructores deben hacer la demostracin de todo movimiento al explicarlo y los discpulos imitar al instructor con exactidud. ABRIR LAS FILAS.

En llegando los discpulos al paraje apropsitopara que reciban la leccin, el instructor les mandar hacer alto y dar frente; en seguida dar la vozfila
MARCHEN.

cuatro pasos al frente.

Los discpulos rompern su marcha con

el pie izquierdo y harn alto ejecutado lo mandado. El instructor continuar. A derecha izquierda abrir las fdas la picata del sable.
MAHCJIEN.

A la voz preventiva quedar irme la hilera del centro nombrada, ya, hacindolo derecha izquierda las dems, y la ejecutiva marcharn de frente; as que cada soldado est cuatro pasos del que marcha atrs, har alto y frente; el instructor mandar en seguida. Por el centro.
ALINEAR. VIRMES.

Las filas quedaran segn lo demuestra la lmina 7. ( 1 ) . Alineados perfectamente mandar el instructor. Comprobacin. A estu voz extendern todos los discpulos [ 1 ] En esta lmina hubo equooco ponitn-

el brazo derecho hacia este lado, y viendo el instructor que no alcance sable alguno daar al hombre inmediato mandar. Al ?iombro=E
SABLE.

INSTRUCCIN Atencin.
Saquen=Eh
SABLE.

D E L PUO.

Tres movimientos. Uno-A la primera parte de la voz, llevar la mano derecha por encima de las riendas, meter la mano en la correa dragona dndole dos vueltas de izquierda derecha, empuar el sable y sacarlo seis pulgadas de la vaina. (Lm. 1. fig. 1.) Dos-A la voz, ejecutiva S A B L E , se sacar con viveza el sable de la vaina y se traer la mano la altura del corazn; el filo dol al pie: Disposicion pralos asaltos pie tierra." La figura 1. de la lm. 2. tiene cambiado el mbro de: Abrir las filas que dme llevar la lm. 7.

ia izquierda, la punta arriba, el ojo fijo al Gefe, el aspecto tranquilo, el dedo pulgar tendido sobre la guarnicin. (Lra. 1. fig. 2.) TVes-Se lleva el sable al costado derecho la disposicin de presentado quedando el brazo medio extendido, tocando la mueca al cuadril, el filo al frente, la hoja perpendicular. ( 1 ) . Al hombro=-Ei,
SABLE.

Un tiempo. Se hace descansar el lomo del sable sobre el hombro derecho. (Lm. 1. fig 3.) EMPUAR EL SABLE. Estando las filas a la distancia que queda [ 1 ] Cada vez que el soldado tire de su sable, saludar su gefe de la manera indicada en el segundo tiempo. En esta posicin muestra mas su energa y dad conocer que l no saca su sable sino para la libertad, honor y patria.

prevenida, se pasar ensear el modo de empuar el sable. Los vigilantes debern ayudar recorrer las filas. Atencin. Instruccin del puo.
JVeseen=EN
CUARTA.

10

Un tiempo. Alargar la mano extendiendo el brazo hasta ponerla enfrente del hombro derecho: el sable quedar horizontal con la punta al frente, la mano lo empuar en la disposicin que demarca (la fig. 4. de la lm. 1.) Los soldados estarn en esta posicin hasta que el instructor se asegure de la exactitud.
Preenen=EN
TERCIA.

Un tiempo. Voltear la mano uas abajo, quedando el sable en la misma altura con el filo la d e recha, (fig. 5.de la lm. 1.)

11
Presente?i=s.u
PUO ABIERTO.

Un

tiempo.

Voltear la mano de nrodo que quede el filo para abajo, el lomo arriba, se afirma el sable con los dos ltimos dedos de la mano, entreabriendo los tres primeros; quedando el ndice tendido sobre el lado derecho de la empuadura, lo mismo que el pulgar sobre lo que corresponde al lomo segn la (fig. 6. de la lm. 1.) Presenten=Ei,
PUO FIEME.

Un tiempo. Cerrar la mano afirmando bien la empuadura contra la palma con los cuatro ltimos dedos, el pulgar bien seguro y tendido en la parte de la guarnicin que corresponde al lomo del sable: el puo en la misma altura que el anterior movimiento aunquela punta del sable mas elevada, segn (la fig. 7. de la lm. 1.) Al hombro=EL
SABLE.

Se lleva esta posicin.

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Envainen=m* Cinco tiempos. Uno.Se presentar el sable separndolo del hombro, de manera que quede perpendicular. Dos.Se llevar la mano hacia el hombro izquierdo como en el segundo tiempo de saquen el sable (lm. 1. fig. 2.) Tres.Se hace bajar la hoja del sable ro. zando por el hombro izquierdo, dirigiendo un poco la vista este lado se introducir en la vaina dos tercios, volviendo la vista al frente. Cuatro.Se acabar de introducir el sable y se desenrollar la dragona dndole dos vueltas de derecha izquierda; la mano quedar sobre la empuadura. Cinco.Se pasar con prontitud la mano derecha su costado. Ejecutada sin tiempos, se harn los dos primeros movimientos la voz envainen y la de sable los tres restantes. Los instructores tendrn cuidado de prolongar bastante la voz preventiva para que no precipiten los tiempos.
SABLE.

TEORA A CABALLO.

PRIMERA PARTE.

PRIMERA

DIVISIN.

DEFENSIVA.

PRIMERA LECCIN

DEFENSIVA AL FRENTE.

Guardia. Un tiempo. Estando el sable al hombro se adelantar la mano derecha hasta quedar la altura del lagartillo del mismo lado; el codo en el vaco derecho algo separado, el sable tomado con el puo firme, (lm. 2. fig. 2.) el filo hacia el suelo, la punta la altura de la frente, el pie derecho se separa dos pies del izquierdo; la mano de este lado queda en actitud de tomar las riendas de la brida. A caballo se tendr cuidado: primero, de que ahornar esta posicin se eleven los dis-

cpulos sobre los estribos; segundo, deque la guardia se ponga un poco la derecha del pescuezo del caballo.
PARADA EN TERCIA.

14

Un tiempo. Se subir la mano la altura del hombro con el puo en tercia, las uas abajo y el brazo casi extendido, como lo demuestra la (fig. 3. de la lm. 2.) En guardia.
PARADA EN CUARTA.

Un tiempo. Se volver el puo en cuarta, la mano frente al corazn, el codo un poco recogido, la punta poco mas alta que la frente, segn (la fig. 4. de la lm. 2.) En guardia.
PARADA DE QUINTA.

Un tiempo. Se adelanta la mano hasta quedar-el bra. zo toda su extensin, aunque un poco do-

blado del codo, el puo del sable la altura del hombro derecho, las uas vueltas para este lado, la punta frente de la rodilla de la misma mano. Se doblar un poco la rodilla derecha, extendiendo la izquierda: vase (la fig. 5. de la lm. 2.) En guardia.
PARADA DE PRIMA.

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Un tiempo. Se llevar la mano con las uas para fuera frente de la oreja izquierda, el coflo un poco recojido, el filo del sable hacia la izquierda, el lomo hacia abajo, la punta frente de la rodilla izquierda. Se dirijir la v i s ta por abajo del brazo derecho doblando la rodilla izquierda y extendiendo la derecha, todo segn la (fig. 7. de la lm. 2.) Guardia.
PARADA DE CABEZA EN TERCIA.

Un tiempo. S adelantar la mano la altura de la oreja derecha, el codo medio extendido; las

uas afuera, el sable horizontal encima de la cabeza, aunque un poco levantada la punta: el dedo ndice con direccin al lomo, con las uas para abajo, vase la (fig. 1. de la lm. 3.) En guardia.
PARADA DE CABEZA EN CUARTA.

16

Un tiempo. Se llevar la mano del sable la altura de la oreja izquierda con las uas hacia la cara, el sable quedar sobre la cabeza, aunque un poco elevada la punta; el filo hacia arriba y el lomo mirando la sangra derecha, el dedo pulgar unido con el ndice: imtese la (figura 2. de la lm 3.) En guardia.
PARADA DE CUARTA BAJA.

Un tiempo. El puo se bajar hasta que quede.frente al cuadril izquierdo, la punta casi se pondr perpendicular y el dedo pulgar unido

17
con el ndice, la vista al instructor: vase la (fig. 3. de lakim. 3.) En guardia.
PARADA DE TERCIA BAJA.

Un tiempo. Lo mismo que la parada anterior, con la diferencia de que el puo quedar frente del cuadril derecho, el brazo algo mas recojido, la punta casi perpendicular y el dedo pulgar unido con el ndice, segn la (fig. 4. de la lm. 3.) En guardia. Al hombro=.
EL SABLE.

SEGUNDA
DEFENSIVA A

LECCIN.
LA DERECHA.

Se ejecutarn todas las paradas hacia la derecha como est explicado en la leccin que antecede poniendo la guardia este lado

. la voz respectiva: vase la (fig. 5. de la lm. 3.) Cuando se haga el manejo caballo, se afirmar el cuerpo sobre el estribo izquierdo al ponerse en guardia. TERCERA
DEFENSIVA A LA

18

LECCIN.
IZQUIERDA.

Lo mismo que se ejecutaron las paradas a l a derecha se harn ala izquierda; volviendo bien el cuerpo este lado, sin abandonar las riendas de la brida, y poniendo la guardia la izquierda al mando de este movimiento, segn se demuestra en la (fig. 6. de la lm. 3.) A caballo se afirmar el pie derecho sobre su estribo para ponerse en guardia. CUARTA
DEFENSIVA A

LECCIN.
LA ESPALDA

En guardia. Se tomar esta posicin sobre la derecha

hacia la espalda, volviendo lo posible sin forzar el cuerpo segn se ve la (fig. 7. de la lm. 3.) En sBguida se ejecutarn todas las paradas en los mismos trminos que en las lecciones antecedentes, con la vista y cuerpo inclinados atrs. A caballo se afirmar el cuerpo sobre el pie izquierdo que se apoyar en su estribo, para poder voltear lo necesario.
PARADA DE LA ESPALDA IZQUIERDA

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Un tiempo. Se llevar el sable por encima de la cabeza hasta que quede cubriendo la espalda izquierda, se volver la vista atrs, el puo del sable quedar sobre el casco, la punta abajo, el filo atrs, y el lomo al frente del hombro izquierdo: vase la (fig. 8. de la lm. 3.) En guardia. Al hombrovi,
SABLE-

OBSERVACIONES. Bien instruidos los soldados en la posi-

cion de todas las paradas se les cambiar indistintamente de una otra; teniendo cuidado de no pasar de la quinta tercia baja, ni de la prima cuarta baja, pues casi son unas mismas en defensa. QUINTA LECCIN.

20

MOLINETE.

En guardia.
MOLINETE A LA DERECHA.

Dos tiempos. Uno.Se levantar la mano hasta quedar mas arriba de la frente: el puo en cuarta, el brazo extendido y el sable y posicin como lo demuestra la (lmina 3. fig. 9.) Dos.Se bajar la punta del sable sobre la derecha y se volver subir hasta quedar lo mismo que en el uno, sin que baje el puo. En guardia.
MOLINETE A LA IZQUIERDA.

Dos tiempos. Uno.Se levantar la mano en tercia, pu-

o abierto, mas arriba de la frente, el brazo extendido, la punta hacia al frente, segn la fig. 1. de la lm. 4. Dos.Se har bajar la punta del sable sobre la izquierda y volver subir la posicin del uno. En guardia.
A DERECHA E IZQUIERDA.

21

MOLINETE

A la voz ejecutiva se har el molinete la izquierda, hacindolo en seguida la derecha continuando de este modo y violentando el movimiento hasta que se haga con la mayor velocidad posible. En guardia. A esta voz se concluir de girar el sable y se tomar esta posicin.
MOLINETE A LA ESPALDA.

Tres

tiempos.

Uno.Estando en guardia al frente se extender la mano en tercia. 3

Dos.Se bajar en seguida la punta pasando el brazo extendido sobre la derecha hacia la espalda, volteando el cuerpo lo posible, elevando la mano derecha cuanto se pueda, la punta hacia atrs un poco levantada y.el puo en tercia. Tres.Volviendo la mano en cuarta se har girar el sable de arriba abajo segn se demuestra en la fig. 2. de la lm. 4. y la voz de guardia se traer el sable al frente en esta posicin".
MOLINETE A TODAS DIRECCIONES.

Tres

tiempos.

UnoMolinete derecha izquierda.= Sin parar. DosMolinete la espaZa=Inmediatamente sin detener el sable. TresMolinete derecha izquierdaEjecutado concluir en guardia=Dos veces girar el sableen cada tiempo. OBSERVACIONES. No tiene otro objeto el molinete que dar

soltura a la mueca para practicar mejor lo que sigue. Cuando se practique el molinete caballo se har elevar mucho sobre los estribos los discpulos, y que levanten la mano cuanto puedan para no lastimar al caballo.

23

TEORA A CABALLO.
SEGUNDA
PARTE.=OFENSIVA.

SEGUNDA

DIVISIOS.

5PRIMEBA

LECCIN. AL

OFENSIVA FRENTE.

D E

CORTE

Corie=EN

TERCIA.Dos

tiempos.

UnoParada de cabeza en cuarta. Dos Partiendo el sable de izquierda derecha, se tira un corte con fuerza la cara del contrario y dejando llevar su impulso al sable vendr quedar en la posicin de parada de cabeza en tercia. En guardia.
Corte=EN CUARTADos

tiempos.

UnoParada de cabeza en tercia.

DosPartiendo el sable de derecha izquierda, se tira con fuerza y viveza un corte la cara del contrario, y con el mismo impulso del sable vendr quedar la parada de cabeza en cuarta. En guardia. De la parada de tercia, c o r e = E N
PARADA DE CUARTA. CUARTA.

26

Core=EN

TERCIA.

En guardia. De la parada de prima, corle-==&s


SOBRE LA CABEZA. CUARTA

Parada de prima. Corte en c w a r a = s o B R E tiempos.


LA CABEZA:

das

UnoSe voltea el cuerpo de modo que el hombro izquierdo quede hacia fuera y el derecho hacia adentro: se recoge el brazo hasta que est, el puo de la mano derecha sobre el casco y el sable la espalda de-

recha punta abajo: vase la fig. 3. de la lm. 4. DosSe dirigir con fuerza un golpe do sable en cuarta sobre la cabeza del contrario, haciendo subir el sable la parada de cabeza en cuarta. En guardia. De la parada de quinta, corle=^m
TA SOBIIE I A CABEZA. CUAH-

27

Parada en quinta. Corte ere c a r f a = s o B R E En guardia.


SABLE.

,
LA CABEZA.

Al homhro=&i

OBSERVACIONES. Cuando los discpulos estn seguros de todos los cortes ylos ejecuten con propiedad fuerza y viveza, el instructor en lugar de hacerlos volver la guardia despus de cada corte, les mandar pasar una parada y de all un corte, saltando las paradas para asegurarse de su inteligencia; sin esto no se pasar la leccin que sigue.

Todos los cortes explicados en esta leccin se tirarn entre el costado derecho y el pescuezo del caballo; menos el corte en cuarta sobre la cabeza, pues debe darse sobre el costado izquierdo para que suba el sable como est explicado; solo cuando descargue sobre el contrario otro objeto podr darse al frente.

28

SEGUNDA
OFENSIVA DE

LECCIN.
A LA DERECHA.

CORTE

Lo mismo que al frente, poniendo la guardia este lado la voz correspondiente. TERCERA
OFENSIVA DE CORTE

LECCIN.
A LA IZQUIERDA.

Lo mismo que la primera y segunda leccin volviendo el cuerpo la izquierda, sin variar la posicin de la mano de la brida al ponerse en guardia este lado. Al hombroEL
SABLE.

20
OBSERVACIONES. La ofensiva de corte sobre la derecha retaguardia, no tiene lugar, pues la segunda leccin ejecutada volteando el cuerpo hacia atrs, llena el objeto; se acostumbrarn en esto los soldados para prevenir los lances que de esta manera les acontezcan. Se tendr el mayor cuidado en, que los soldados den los cortes de filo y con la mayor fuerza posible; lo que se conseguir haciendo que el dedo pulgar de la mano derecha est al dar el cforte, tendido encima de la parte que corresponde al lomo del sable; y para conseguir el mayor impulso, se les ha ra voltear el cuerpo un poco sobre el lado que se haga la parada que prepara el corte. T E R C E R A DIVISIN
OFENSIVA DE CORTE AL FRENTE

PRIMERA LECCIN OFENSIVA DE


CORTE=FINTAS.

Guardia, Finta de corte en cuarta, corteTERCIA.

30
Parada de cabe- ~| z a = E N T E R C I A . I Casi unidos estos moviParada de cabe- \ menlos.
Z 3 = E N CUARTA. J

Cor/e=EN En guardia.

CUARTA.

Finta de corte en tercia. CorieEN Parada de c a 6 e z a = E N Parada de c a i e z a = E N


Corte==EN CUARTA. ,

CUARTA, TERCIA.

i Vilenlos
$

CUARTA.

En guardiar. De la parada de quinta. Finta de corte en cuarta sobre la cabeza. CorteEN


TERCIA.

31
PARADA DE QUINTA. Preparar el corte en cuar- ~)
ta=SOBRK

R, , Parada

, , de cabeza =

LA CABEZA.

> Violentos. EN J
J

-r-

j^..

CUARTA.

Corte-UN

TERCIA

En guardia. D E L A PARADA- D E PRIMA. Finta de corte en cuarta sobre la cabeza. Corte=iy


.TERCIA.

P A R A D A D E PRIMA. Preparen el corte de cuar. ~J


to=SOB E
K

LA

CABEZA.

Parada
CUARTA.

de

cabeza E N {
J CorZe=EN" T E R C I A .

En guardia. Al Jiombro^=zh
SABLE.

32
OBSERVACIONES. Seguros los soldados del modo de hacer las fintas 6 engaos, no se les volver la guardia al concluir cada golpe, sino que se les har pasar otra parada para ejercitarse unir con violencia unas y otras sin equivocarse.

SEGUNDA
OFENSIVA DE

LECCIN.
A LA DERECHA.

CORTE

Fintas. Como la primera leccin volviendo la derecha el cuerpo la voz de guardia.

TERCERA LECCIN.
OFEKSIVA DE CORTE A LA IZQUIERDA

Fintas. Como la primera y segunda leccin vol-

viendo la vista y cuerpo la izquierda lo posible, sin descomponer la mano de la brida. Guardia.
Al hombro e Z = = s A B L E .

33

CUARTA. DIVISIN OFENSIVA Primera


FRENTE.

DE

PUNTA. de punta al

leccin

ofensiva

Guardia. De la parada
( EN

en

tercia=

EstocadaEX

CUARTA

TERCIA.)

Parada de tercia.
Estocada.EN
CUARTA

Un tiempo. Se dirigir un golpe de punta al contrario en el pecho, volteando la mano uas arriba, adelantando y volviendo el cuerpo sobre la derecha para darle mayor alcance

34
la estocada, la mano quedar la altura de la frente y el filo la izquierda, segn (la fig. 4 de la lm. 4.) Guardia. De la parada de cuarta. EstocadaEN
TERCIA ( E N CUARTA.)

Parada de cuarta. EstocadaEN


TERCIA.

Un tiempo. Se dirigir con viveza un golpe de punta al pecho del contrario, la mano la altura de la frente, las uas la derecha, el filo hacia arriba: se carga y se vuelve el cuerpo la derecha para dar mayor alcance al golpe, (vase la fig. 5 dla lm. 4.) Guardia. De la parada en quinta.

EstocadaEN

35
CUARTA EN TEHCIA.

Parada en quinta. Estocada=Es


CUARTA EN TERCIA.

Un tiempo. Se dirigir un golpe de punta en cuarta en tercia la cintura por debajo de la mano del contrario. En guardia. De la parada de prima. Estocadct=%n
TERCIA.

Parada de prima. Estocada=Ex


TERCIA;

Un tiempo. Se dirigir un golpe de punta en tercia

la cintura del contrario por debajo de su mano. En guardia. De la parada de cuarta baja.
Estocada=E,?
TERCIA ( EN CUARTA.)

36

Parada

de cuarta baja.
TERCIA.

Estocada=Tx En guardia. Estocada

de cuarta baja.

Parada de tercia. Estocada=w

CUARTA

BAJA.

Dos tiempos. Uno.Se voltear la mano en cuarta, y se traer el puo hasta apoyarlo en el cua-

dril derecho segn la (fig. 6 de-la lm.

37

4.)

Dos.Sin intermisin se da el golpe de punta en cuarta. Guardia. Estocada de tercia baja. Parada
Estocacla=VE

de cuarta.
CUARTA BAJA.

Dos tiempos. Uno.Se vuelve la mano en tercia y se trae el puo al cuadril derecho, vase la (fig. 7 de la lm. 4.) Dos.Se tira el golpe de punta en tercia con viveza. En guardia. Al kombro=EL
SABLE.

OBSERVACIONES. Las figuras que demuestran las posicio. 4

nes de las estocadas citan dibujadas sobre la derecha para que .s\: vea mejor la postura del cuerpo y mano.
OFENSIVA- D E PUNTA A LA DERECIIA.

38

Se harn tirar todas las estocadas de la antecedente leccin, con la sola diferencia de que sean la derecha; volviendo un poco el cuerpo este lado al ponerse en guardia.

TERCERA
OFENSIVA DE

LECCIN.
ALA. IZQUIERDA.

PUNTA

Se tiran la izquierda todas las estocadas enseadas en la primera leccin, poniendo la guardia este lado la voz respectiva, teniendo presente la fig. 1 de la lm. 5, para la estocada en cuarta y la fig. 2 de la lm. 5 para la de tercia.El primer tiempo de las estocadas de cuarta y tercia bajas, se diferencia en esta lee-

puos en lugar de apoyarse en el cuadril el puo, se traer enfrente del estmago; quedando la hoja del sable sobre el brazo izquierdo, (vase la lm. 5 fig. 3 y 4.)
cion,

39

OBSERVACIONES

Instruidos los soldados en el pormenor de dirigir las estocadas que nacen de las paradas, no se les har volver la guardia despus de cada golpe, sino que se les mandar nueva parada.Las estocadas de tercia y cuarta baja tienen lugar cuando el soldado se encuentra cerrado Con su contrario: por eso se recoge la mano para dar el golpe que seria muy peligroso en buena distancia. Siempre que dirijan las estocadas, los soldados se acostumbrarn hacerlo con mucha viveza al partir el golpe, y buena direccin al pecho del contrario, Tngase presente lo que se dice en el primer prrafo de las observaciones de la segunda divisin relativamente la ofensiva de corte sobre la derecha la espalda, *

pues tiene" en las estocadas igual importancia. QUINTA DIVISIN.

40

OFENSIVA Y DEFENSIVA C O N T R A LA INFANTERA.

PRIMERA LECCIN.
OFENSIVA Y DEFENSIVA A LA DERECHA,

En

guardia.
CUARTA.

Quite de la bayoneta=&s Dos tiempos.

Uno.Se llevar la mano derecha enfrente del hombro izquierdo con el puo en cuarta, la punta hacia arriba, volteando la vista y elcuerpo sobre la derecha, (vase la fig. 5 dla lm. 5.) Dos.En la misma posicin se bajar la

punta y se har el quite trayendo el puo sobre la derecha con el codo medio doblado hasta quedar separada la bayoneta de la direccin del cuerpo. Estocadas=vx
CUARTA TERCIA.

41

Un tiempo. Despus del quite anterior se cargar el cuerpo para sujetar un momento el fusil y se dirijir el golpe de punta en cuarta con viveza al pecho del infante, sin abandonar su fusil, (segn la fig. 6 de la lm. 5.) Si se quiere que sea en tercia despus del quite, se volver la mano uas abajo, se dirigir la punta al pecho del contrario y cargar el cuerpo para dar alcance la estocada. Corte en cuarfa=soBRE
LA CABEZA.

Dos tiempos. Vno.=Si despus del quite de la bayoneta en cuarta no se pudiese acomodar

42 '
una estocada, se preparar el corte en cuarta sobre la' cabeza. Dos.-Se descargar con fuerza un corte en cuarta sobre la cabeza cara del infante, y subiendo por su propio impulso el sable quedar en la parada de cabeza en cuarta. QUITE DE LA B A Y O N E T A EN TERCIA. De la posicin en que qued se mandar Parada en quinta=\
LA DERECHA.

Quite de la bayaneta=Tsv Un tiempo.

TERCIA.

Se traer con fuerza el sable llar la bayoneta de derecha al concluir el quite quedar el mismo modo que la parada en poco mas bajo el puo.

para arroizquierda: sable del prima, un

43
Core=EN
CUARTA.

Como al hacer montados el quite que se acaba de explicar ser preciso sacar el caballo, pues de otro modo quedara entregado la bayoneta; sacndolo se dar el corte en cuarta hacia atrs dirigido las manos del infante. Se ejecutar, pie en dos tiempos. Uno.Despus del quite anterior se subir el puo sobre el casco, preparando el corte en cuarta sobre la cabeza hacia atrs, (vase la fig. 1 de la lm. 6.) Dos.Se descargar con fuerza un corte en cuarta sobre la derecha atrs,, las manos del infante haciendo subir el sable en seguida la parada de cabeza en cuarta. En guardia.
Al hombro^tEL SABLE.

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SEGUNDA LECCIN.

DEFENSIVA Y OFENSIVA A LA IZQUIERDA. En guardia. Quite de la bayoneta.=EK Dos tiempos.


TEECIA.

Uno.Se adelantar el puo hasta que el brazo quede toda su extensin y la altura del hombro derecho , volteando el cuerpo la izquierda, (vase la fig. 2 de la lm. 6.) Dos.Se arrollar la bayoneta con la mano en tercia hasta quedar en la parada de prima la izquierda, aunque mas baja la mano.
EstocadaTERCIA E N CUARTA.

Un tiempo.

Sin abandonar el fusil se dirigir (luego que se haya hecho el quite en tercia), una estocada en tercia al pecho del infante segn la fig. 3 de la lm. 6; y si" esta fuere evitada se acomodare mejor, se tirar el corte que sigue. Si fuere en cuarta la estocada, no se har mas que volver las uas arriba.
Cort=EN
CUARTA.

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Dos tiempos. Uno.Se preparar el corte en cuarta sobre la cabeza. Dos.Se dirigir el corte con fuerza la cara del infante y se subir el sable la parada de cabeza en cuarta. Quite de la 6 a y o n e a = E N Dos tiempos. Uno.De la posicin en que se qued despus del golpe anterior, se subir la punta del sable hasta que quede derecho
CUARTA.

punta arriba (segn la fig. 5 de lalm. 6.) Dos.Se arrollar la bayoneta bajando la punta y pasando el sable c o n la mano en cuarta de izquierda derecha, hasta quedar en la parada de quinta la izquierda; y siendo imposible dar golpe en tal posicion se esperar la voz de En guardia.
Al 7iOl6rO=EL SABLE

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OBSERVACIONES. Tendrn lugar en la tercera parte cuando se adiestren los soldados en los asaltos caballo con el infante, pues la esencial arma del dragn en este combate consiste en el manejo del caballo.

TEORA

GABALLO.

TERCERA PARTE.
OFENSIVA Y DEFENSIVA.

Satisfecho el coronel de que los soldados practican las partes primera y segunda de esta teora con mucha propiedad y que estn seguros en todas las paradas, cortes y estocadas, cambiados de todos modos como est explicado, mandar se proceda la ofensiva y defensiva. Tomar cada instructor el nmero de discpulos que se le sealen, con tal que no pasen de diez, y proceder la primera leccin de esta parte.

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VESTIDOS PARA ESTAS LECCIONES-

Los instructores y los discpulos vestirn una camisola con mangas de piel curtida rellenas de crin, guantes hasta el codo poco rellenos, y un casco fuerte al que estar unida una careta de mallas de alambre para resguardar la cara. Los sables con un botn bien seguro y el filo bastante grueso. Todo segn las (fig. 6 y 7 de la lm. 6)

PRIMERA LECCIN. DISTANCIA PARA ESTA LECCIN. Los discpulos estarn en una fila, y el instructor tomar posicin quince pasos al frente del centro de ella y mandar Atencin. A la derecha para combatir.

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MARCHEN.

A la voz ejecutiva girar la derecha el primer hombre de este costado, y por el camino sealado ya, marchar al paso regular hasta ponerse al frente del instructor: este dar leccin cada discpulo; despus de tomada, pasar colocarse al costado izquierdo de la fila: todos permanecern en su posicin con la mayor atencin al instructor, segn se demuestra en la fig. 1 de la lm. 2 que tiene equivocado el rubro,
P A R A R LOS CORTES.

El instructor mandar al soldado una parada y le dirigir un corte con fuerza: de este modo repasar todas las paradas hasta lograr que la preparacin del corte que haga el instructor, oponga el soldado la parada propsito.

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SEGUNDA LECCIN. Parar los cortes en fintas y las estodadas. Conseguido que los soldados vengan con viveza las paradas, evitando los cortes, se les harn fintas de corte; y en logrando que paren los cortes con los engaos, se les dirigirn algunas estocadasque evitarn con las paradas de tercia, cuarta, quinta, prima, cuarta baja, tercia baja: luego que paren bien y en todas posiciones las estocadas y cortes se pasar la

TERCERA
PRACTICA DE

LECCIN.
LOS CORTES.

A la voz de mando se harn dar los soldados los cortes de sable sobre el instructor con direccin y fuerza, haciendo este las paradas convenientes y teniendo el mayor cuidado en que los soldados no tiren sin buena direccin y con bastante fuerza;

cambiando todos los cortes ya explicados discrecin del mismo instructor.

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CUARTA LECCIN.
PRACTICA DE LOS ENGAOS Y F I N T A S .

Se les harn practicar las fintas de corte, y darn despus del engao los golpea que correspondan.

QUINTA
PRACTICA

LECCIN.

DE LAS ESTOCADAS.

El instructor har que le dirijan estocadas; y para que estas tomen buena direccin y las tiren en tercia y cuarta, cambiar de paradas, permitir que lleguen las mas y evitar cuidadosamente que los soldados al tirarlas hagan fuerza con el brazo.

TEORA
JP&S a saisrao aa S S I L S

A CABALLO.

ASALTOS O COMBATES. CUARTA ASALTOS A LA PARTE. VOZ DEL INS-

TRUCTOR.

PRIMERA

LECCIN.

Tirar el instructor algunos cortes y estocadas previniendo antes al soldado la parada que debe hacer, y que conteste desde la parada corte estocada, descubrindose algunas veces el que instruye para ha-

cer ver al discpulo su mala direccin: poco poco ir el instructor avivando las fintas y estocadas hasta lograr que el soldado pare y conteste con mucha viveza, discrecin y propiedad. Conseguido esto podr pasarse los asaltos discrecin.

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SEGUNDA
ASALTOS

LECCIN.

A DISCRECIN.

Los reclutas mas diestros en esta teora, se harn batallar con los menos instruidos para que los aviven, y el instructor har asaltos con los 'mas adelantados'de su escuela, fin de que no se disminuya la ventaja que hayan estos adquirido; y saliendo de esta leccin el soldado ya puede pasar practicar caballo todo lo que se le ha ensenado. Cuando llegue este caso la preparacin de filas se har del modo siguiente. El instructor har marchar veinte pasos

1 frente a la primera fila, y por una c o n versin dar frente la segunda en esta distancia: quedando las filas una enfrente de la otra, se dar la voz Costados derechos de cada fila preprense para combatir al paso trote 6 galope.
MARCHEN.

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A la voz ejecutiva marcharn los nombrados por el camino que deba designarles y se reunirn en el centro de las dos filas donde practicarn el asalto; en este momento el clarn tocar ataque. El instructor har cesar el combate cuando le parezca conveniente y se situar cada soldado la izquierda de su fila, saliendo continuacin los que siguen por la derecha practicar lo mismo. (Esto se demuestra en la lm 8.)

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OBLIGACIONES TORES DE LOS INSTRUCDISE N LOS ASALTOS A CRECIN. Tendrn siempre la mayor atencin para reprender las paradas mal propsito, lo mismo que los golpes de sable y de punta. Harn que despus de haber dado un golpe, cese la batalla por un instante y vuelva empezar despus de haberlo confesado el que lo recibi, y que el instructor le diga por qu lo tocaron. Cuidar que todos los golpes que se dirijan sean con fuerza; siendo corte la cabeza brazos y estocada precisamente la caja del cuerpo. No permitir que se piquen digan expresiones insultantes por ningn aspecto. Procurar que los discpulos batallen con circunspeccin, y que jamas el que dio se burle del que recibi. Los instructores sern revisados por el maestro de punta en sus lecciones para cerciorarse de su buena escuela, y este

acto concurrir precisamente el instructor en gefe para autorizar las reconvenciones que aquel hiciere.

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TERCERA ASALTOS A
SABLE

LECCIN. CABALLO.
SABLE.

CONTRA

Practicadas caballo las lecciones anteriores y los asaltos discrecin, se har entender al soldado, con mucho cuidado, que tiene muy poca defensa en su costado izquierdo, procurando que se fije en las reglas siguientes. 1. No dejarse tomar el costado izquierdo por el contrario. 2. < * Procurar con el mayor empeo tomrselo su adversario. 3. Si por descuido mal gobierno del caballo, el contrario le toma el costado izquierdo, usar mas de la defensa que
A d

57 de la ofensa, y salir toda costa de esta posicin peligrosa. 4. Procurar no cerrarse con su contrario, y salir de esta posicin embarazosa con mucho cuidado. Estando cerrados, usar de los cortes y estocadas de tercia y cuarta baja; y abierto, no tirar mas que estocadas la caja del cuerpo y muy pocos tajos, siempre la cara manos del contrario.
83

5. Si el contrario entrega la cabeza de su caballo, se emprender cortarle las riendas; y si la anca, se procurar desjarretar el caballo con mucha viveza, pues al hacerlo se descubre el cuerpo. Se encargar cada uno que prevea estos accidentes respecto de s mismo. 6. " El caballo se mantendr lo mas tranquilo posible para evitar que con las muchas sofrenadas y acicateos se caliente y obedezca tarde, cosa muy peligrosa contra un enemigo sereno.
8 5

Por lo dems, los asaltos se harn lo mismo que los de pie, evitando que en estos simulacros toquen los caballos, pues

saria perderlos para cuando llegasen los combates de punta libre en el campo de batalla contra los enemigos de la nacin.

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CUARTA LECCIN. ASALTOS DE SABLE LANZA. La lanza es la reina de las armas y la mas antigua, fu la favorita entre los romanos y lo es entre nosotros. Esta arma en mi entender, es puramente ofensiva, muy temida por la infantera y tilsima para perseguir la caballera desbandada. Pero en un combate cerrado de hombre hombre tiene mas defensa el sable: tedo est en relacin con la destreza y agilidad de los combatientes. Se trata de dar al soldado algunas ideas de defensa contra esta mortfera arma cuan, do se vea con solo su sable y atacado por un lancero. La superioridad de la lanza CONTRA

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consiste en su doble alcance, y en el terror que infunde naturalmente por ser mortal cualquiera de sus golpes: de este modo influye en la moral, y desconcierta al que no tiene seguridad de su sable. La ventaja de la lanza se precave, ponindose el de sable distancia de poder ofender con su punta al lancero: en este estado es practicable parar los golpes de lanza, y con la ligereza del sable al lancero para tirar mas. Para esta instruccin se preparan las filas como est demarcado (en la lm. 8.) El instructor tomar un palo de las dimonciones de la lanza, con un botn y prevendr al soldado que va defenderse con su sable, que espere en guardia el golpe de lanza: luego que el soldado Vea disparar el golpe, pasar violentamente de quinta la haprima: precisamente debe encontrar la lanza y quitarle la direccin si consigui tancia al lancero y tirarle, al marchar parada: en el momento debe cerrar la discia el, un corte alas manos: mas cerca, repetir estocadas con la precaucin de pb repetir estocadas y cortes de modo que inutilizen

servar si el lancero recoge su lanza para seguir sus golpes, quo en esta distancia sern muy marcadas y fciles de evitar. Las pasadas propsito para defenderse de los golpes de lanza son tercia y cuarta, tercia y cuarta bajas: pasar prontamente de la parada de prima la de quinta y de esta cuarta, pasar tambin con viveza de la quinta la prima y de esta tercia; aunque se debe tener por mejor la parada de prima quinta y al revs, pues que levantando la arma al contrario, da mas lugar de cerrarse con el lancero para igualar el alcance de las armas. Debe advertirse que el lancero est mas defendido por la izquierda y que el lugar mas propsito para atacarlo es por la derecha, mucho mejor si es un poco atrs. Es peligrossimo dejarse tomar el lado izquierdo por un lancero: no se debe emprender mas que defenderse de este lado y salir de cualquier modo de esta posicin. No es conveniente atacar un lancero; es mejor esperar su golpe y evitndolo usar de las reglas dadas.

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ASALTO DEL SOLDADO DE CABA-

L L E R A CON E L I N F A N T E . SABLE CONTRA BAYONETA.

Para que prcticamente se ejecute pie la quinta divisin de la segunda parte, se prevendr una pequea mesa de la altura de tres cuartas: en ella subir cada soldado su vez, y tomar las posiciones explicadas en la referida quinta divisin. El instructor se armar de un fusil el cual tendr un grueso botn en la punta de la bayoneta, y todos estarn vestidos como queda advertido. En este estado dirigir el instructor golpes de bayoneta los discpulos, de modo que practiquen todas las paradas y tiren todos los golpes prevenidos en la repetida divisin'. Por el orden gradual ir aumentado el instructor la viveza de los golpes de bayoneta hasta que el discpulo pare con velocidad y fuerza dirigiendo sus estocadas y cortes con xito.
1

Diestros ya por la repeticin do esta leccin en atacar y defenderse del infante, pie, se practicar lo mismo caballo para lo que se procurar fijar en los discpulos estas reglas. 1. El soldado de caballera debe atacar al infante dndole impulso su caballo y al llegar, cuidar con la mayor atencin de parar el primer golpe de bayoneta: conseguido, debe cargarse el caballo con el mayor brio para derribar al infante, repitiendo los golpes de sable los brazos y cabeza, y las estocadas la caja del cuerpo, 2. Si est el infante por la derecha, y logra el dragn parar el golpe de bayo, neta con el quite de bayoneta en cuarta, debe hacer volver su caballo sobre la misma derecha para ofender con el encuentro al infante sosteniendo su fusil un momento: logrado esto podr su salvo repetir los golpes que quiera." 3. Si en la misma derecha logr el soldado de caballera parar el golpe de la bayoneta con el quite de la bayoneta en tercia, entonces en lugar de cargar el caballo, debe sacarlo fuera del alcance de su
d rt d

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icontrario sobre la izquierda ;\1 frente y al hacerlo, descargar sobre l el corte de cuarta sobre la cabeza dirigindolo las ma. nos. 4. Si por un acaso que se debe evitar siempre que se pueda, se baya el infante por la izquierda del caballo y se logr parar el golpe con el quite de la bayoneta en tercia (segunda leccin) se volver el caballo con la mayor fuerza hacia la izquierda sobre el infante, ejecutando lo prevenido en el caso para la ofensa.
rf

03

5. "* Si en la misma izquierda se pas con el quite de la bayoneta encuarta, se debe entonces sujetar con mucha fuerza el fusil del infante y avivando el caballo salir del alcance de la bayoneta. La infantera desbandada ha perdido la fuerza moral y hace poca resistencia, ad. virtase esto los soldados. La lanza es superior para atacar la infantera, aunque no est desordenada.

Ideas importantes sobre la carga- choque, ltimo resultado de toda instruccin de caballera. Permtaseme mezclar en esta teora, puramente elemental, las siguientes reflexiones mi parecer importantsimas para g o bierno de muchos oiciales que hoy no se hayan al alcance del modo de combatir de la caballera en masa, y que, solo, del arrojo valor individual de algunos soldados lo esperan todo. Estas ideas son escritas por un oficial francs de experiencia, y que con algunas pequeas modificaciones que les he dado, vienen muy perfectamente nuestras circunstancias. L a caballera no tiene mas que un modo de combatir, que es por la carga por el choque. Toda accin de fuego en grupo le es impropia; y se sabe cuan intil y poco eficaz es el fuego de las tropas ligeras caballo, aunque esparcidas y pudiendo tirar sangre fra. Si se deja la carabina

la caballera no es para servirse de ella caballo sino para usarla en la suposicin de que faltando la infantera se viese, obligada echar pie--tierra para guarecer la entrada de un desfiladero para ocupar un punto. Si pues, la carga 6 choque es la nica accin propia de la caballera, debe procurarse hacer este choque terrible: veamos cual es el modo de conseguirlo. La ventaja principal de la caballera consiste en la velocidad de los movimientos: 1. por que aumenta la fuerza del choque: 2. por que fuera de la accin del choque en una disposicin de combate, la caballera transportndose con rapidez de un lugar otro hace cambiar las circunstancias y mudar de aspecto la fortuna. ' Se debe entender por la mayor viveza posible de la caballera no la mayor viveza posible de un caballero solo y abandonado su velocidad; sino la mayor viveza posible de un trozo, conservando siempre su orden, proporcionando esta viveza la distancia del punto de donde parte hasta el que se dirije y al objeto que debe llenar en llegando l.
s 4

65

Se ha credo falsamente que esta viveza es incompatible con el orden. Por esto la caballera no sabe maniobrar al galope, por esto se ha adoptado un modo de cargar al enemigo que debe llamarse carga la d e s bandada, porque verdaderamente esta caballena as desordenada se asemeja una tropa en completo desorden. Es verdaderamente ridculo que esta sea la imagen y la etimologa de la nica maniobra de combate que sabe ejecutar miestra caballera. Esta es prctica muy ant gua, dicen algunos oficiales, y as hemos de. rroiado al enemigo. ,,En efecto y esto es lo que ha contribuido retardar entre nosotros los progresos de las luces; nuestro valor se ha creado as, y algunas pocas de gloria, enmedio de nuestra ignorancia han fundado este error como mxima. Pero se podr responder esos antiguos oficiales: vosotros fuisteis derrotados en otras mil ocasio. nes. En cuantos otros combates no os ha sido funesta vuestra ignorancia? Y o quiero conceder que sea temible ese modo de cargar en un primer esfuerzo, pero es incapaz de lograrse otro segundo: as la caballera

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repelida no sabe reunirse: victoriosa, no puede aprovecharse de la victoria. Para que la caballera tenga aquella velocidad de movimiento tan ventajosa cuando est acompaada del orden, es necesario que ella no est agoviada ni por sus armas ni por su equipo. El que carga nuestra caballera es demasiado para la debilidad de los caballos del pais, y as sera conveniente aligerarlo, lo menos al marchar campaa. Resulta de lo que acabo de decir, 1: que si se quiere tomar la pena de estudiar la antigedad, se ver que en las mejores cacabelleras (la Tesalia y la Numida) estaban los hombres medio desnudos, sobre caballos casi desnudos tambin, armados de hachas de filosas espadas,' y que solo acercndose alejndose de su institucin fu como la caballera griega y la romana pudieron luchar algunas veces mas igualmente contra aquellos: 2. que no debe haber otra especie de caballera que la de lnea y ligera, diferencindose la primera de la segunda en que est compuesta de hombres y caballos mas altos y robustos, combatiendo siempre

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en escuadrones; mientras la ligera destinada moverse con mas rapidez, dispersarse y hacer la guerra en detall, (sin ignorar tampoco como se hace en masa) debe componerse de caballos mas pequeos de mucho aguante y de hombres proporcionados: 3. que todo combatiente renuncie todo lo que aumente el peso y le sobrecarge, c o mo lo es la ropa superflua y algn botin que suelen adquirir los soldados, que por descuido se les deja llevar, y agovian al caballo. La caballera en masa debe mantenerse fuera del alcance del fusil enemigo. La caballera no debe atacar a l a infantera, sino cuando esta se halle desordenada y falta du valor y disposicin, porque entonces el luego que tiene que sufrir es poco temible, mas si se conoce flaquear los fuegos por el embote de las piedras y descomposicin de algunos fusiles, entonces es casi cierto el xito. Jams debe atacarse una infantera fresca bien constituida y en todas las reglas de su profesin. Cuando la caballera carga la infantera, mueren algunos soldados porque el es-

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cuadron no marcha sobre ella con toda la viveza compatible Con el orden causa del sobrecargo de los caballos y armas intiles que abatiendo los animales los extenan en toda la campaa y los hacen tener poco resuello y ningn esfuerzo en el momento mas decisivo; en una palabra, la prdida de una accin suele consistir en la lentitud en la falta de destreza. Despus de un examen detenido parece que no hay mejor arma para la caballera que las espada-sables de que hoy estn armados la mayor parte de nuestros regimientos y que si fueran menos largas, seran mas ventajosas y terribles. El arma del valiente, del hombre que quiere alcanzar su enemigo y atacarle con suceso, debe ser corta, slida y bien proporcionada su mano. Los dos pueblos del mundo que, juzgados por sus armas debieron ser les mas v i lientes, fueron los Tesalios y los Francos; stos se servan como tengo dicho de hachas y espadas de dos filos que eran al mismo tiempo armas de tajo y de punta. Junto estas armas debe colocarse tambin

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la espada legionaria de los romanos y el sable extremadamente corto de los primeros sarracenos. -i Cuando se abate el ^ ^ o r de,uu pueblo, alarga sus armas ias fcsca arrojadizas, procurando poner mas intjtyajo entre s y el enemigo. j. Aconsejando ncortliHl.sable nuestra caballera recomendar como punto importante usar de la punta mas bien que del taj o . Este modo de combatir infinitamente mas mortfero que otro, es favorable la derrota y al valor. Para herir de punta es necesario descubrir y escoger el lugar donde se quiere dar el golpe. El movimiento de los soldados quienes se acostumbra solo servirse del tajo, es por el contrario ponerse cubierto y dejar caer de tiempo en tiempo ( la casualidad y sin destreza) sus sables sobre el hombre que se les presenta; gnero de ataque poco mortfero las mas veces, comparado con el de la punta. La velocidad de los movimientos es la primera, la mas ventajosa de las propiedades de la caballera. Esta, yendo la carga, tiene sin disputa una fuerza de choque; pero

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71 esta fuerza es producida por la cantidad de viveza con que se mueve y por la cantidad de masadelas primeras filas solamente porque la cantidad da masa de las filas siguientes nada aadem la de la primera, pues no puede haber e u s i los caballos aquella fuerza compacta, p a e l l a adherencia sin intervalos por la cul los cuerpos formados uno tras de otro se comprimen y aumentan la fuerza del cuerpo que impelen: as es que para procurar la caballera mayor cantidad de movimientos una fuerza de choque mas decisiva, no es la compactibilidad de su formacin laque debe aumentarse, sino su cantidad de viveza. Para que esta cantidad de viveza p r o duzca todo el efecto que se debe esperar, es preciso que sea proporcionada la distancia del objeto adonde va chocar. Si teniendo que recorrer seiscientos pasos, se moviese con la misma velocidad que si no fuesen mas que doscientos, los caballos se sofocaran y el movimiento iria resfriando, se hasta el fin de la carga; mientras que en el caso contrario debe aumentar de celeridad. E s preciso que esta cantidad de viveza sea

gradual y progresiva, es decir, que si un cuerpo de caballera va la carga y tiene que recorrer seiscientos pasos, deber salir trote corto y andar as doscientos: otros docientos todo trote (medida de movimiento que no dejar de acelerarse casi por si misma proporcin que los caballos se calienten y cobren aliento); yenfinlos doscientos pasos restantes se harn galope bajando los soldados la mano abandonando sus caballos en los cincuenta ltimos, de manera que la mayor cantidad de viveza posible exis ta al llegar sobre la tropa que se va a cargar para que as esta impetuosidad siendo decisiva por la aceleracin del movimiento, aturda al dragn sobre el peligro y arrebate sobre el enemigo al cobarde, al valiente, al irresoluto y al resuelto. Debo observar que en este punto existe una diferencia notable entre la accin del choque de una tropa de infantera y la de una tropa de caballera. La primera se resfria muchas veces en su movimiento por el instinto maquinal que hace vacilar al soldo al acercarse al peligro. La tropa de caballera por el contrario tiene una analoga

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mas perfecta coa los cuerpos fsicos, y estando una vez determinada, los caballos se animan hasta tal punto por la aceleracin y unin del movimiento, que arrastrando la voluntad del combatiente lo llevan sobre el enemigo, sin que la fuerza motriz sufra tanto descaecimiento y alteracin. Con corta diferencia las circunstancias pueden indicar el principio general segn el cual debe ejercitarse la caballera en el movimiento de la carga. Este movimiento fu llamado por el rey de Prusia carga la carrera y l lo ejecut con una lnea, una ala entera de caballera, sin que ningn escuadrn se rompiera ni atropellase. Se ha visto ensayaren Francia por mil doscientos caballos sobre una sola lnea, y este ensayo tuvo el mejor suceso; la lnea recorri mu. chas veces una carrera de cuatrocientos y quinientos pasos. Antes, apenas haba a l gunos escuadrones en estado de moverse con orden al paso y al trote. Este espectculo hizo poca para muchos oficiales que negaban la posibilidad del movimiento sin desorden, y que vindola tuvieron que convenir en las ventajas que deban resultar.

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En efecto quin puede dejar de concebir el grado de impetuosidad, el arrojo decisivo y la unanimidad de esfuerzos que debe adquirir una caballera conducida de esta suerte la carga? quien podr dejar de convenir que en cantidad desigual de c o m batientes y aun de valor, no deba ella trastornar una lnea que la ataque con lentitud en desorden y todo escape, como lo hacia nuestra caballera? qu infantera puede lisongearse de resistir semejante impulso, especialmente si est sin la disciplina y la instruccin necesarias para formar rpidamente una formacin defensiva contra el ataque de la caballera? Acabamos de ver la velocidad de movimiento aplicada la accin de carga; ella, tiene tambin su lugar en todas las maniobras, porque se debe establecer por principio que siendo casi todas ellas un momento de crisis y debilidad para la tropa, por estar desunida, es preciso que salga de ellas lo mas pronto posible.

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MOVIMIENTOS DE

CARGA.

La carga es la accin propia del combate de la caballera y por lo mismo es su movimiento importante y decisivo: conven dr figurarlo continuamente en los ejerci cios as para acostumbrar los caballos y los ginetes, como para formar la vista de sus oficiales que lo dirijen y para habituarlos aprovecharse de aquella oportunidad tan preciosa, de cuyo conocimiento y buen uso depende casi el xito en los combates de caballera. Creo haber demostrado de un modo claro los principios y la teora de la accin del choque, el modo de procurarse la mayor cantidad posible de viveza sin renunciar la unin del movimiento. Tambin creo haber demostrado sensiblemente la necesidad de esta unin de movimiento: que ella produce la unaniminidad del esfuerzo: que ella concurre con la velocidad aumentar la accin del choque; y en fin que ella impone al enemigo, lo trastorna y desordena, porque la caballera combate mas bien ate-

cromando, y dispersando lo que se le opone, que derramando sangre. En este sentido creo yo que conocera muy bien las propiedades de la caballera un oficial que me dijese alguna vez que para el buen xito, de su ataque fiaba mas bien en la cuautidad de viveza y orden de su escuadrn, que en el temple de sus armas. Todos los movimientos de carga de la caballera deben hacerse en batalla; sin em-. bargo puede haber una otra ocasin en que sea ventajoso cargar en columna, como si se tratara por ejemplo de atacar una infantera que formase el cuadro; sobre todo si ella presentase con poca destreza su flan-. co ngulos desguarnecidos de fuego y sobre los cuales fuese posible llegar casi cubierto. Pero cuales deben ser entonces estas columnas? No sern tropas apiadas y oprimidas las unas tras de las otras; sern medios escuadrones escuadrones que se seguirn treinta, cuarenta cin. cuenta pasos de distancia entre s,marchando de esta suerte sobre Iainanteracon una succesion continuada de esfuerzos y pudiendo por medio de sus intervalos m a n i -

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brar si lo necesitan, ya para mudar la direccin de su ataque, ya para no ser trastornados por el mal xito de los escuadrones precedentes. Estas columnas no debern componerse de muchos escuadrones, porque ser mejor multiplicarlas y atacar de una vez todos los ngulos del cuadro, que formarlas utas considerables y que por su compactibilidad no hiciesen mas que presentar mayor objeto al fuego del enemigo, sin aumentar el efecto de la carga, porque suponiendo que el primer escuadrn medio escuadrn de esta columna sea derrotado, el segundo, el tercero, el cuarto, y tal vez el quinto y el sesto'podrn renovar esfuerzos decisivos; pero que estos cuatro cinco primeros escuadrones sean repelidos, entonces la infantera atacada tendr una trinchera de hombres y caballos muertos, sin contar con una nueva muralla cual es la confianza, de ma. era que cien escuadrones que lleguen succesivamente no harn mas que estrellarse all. ^ Dispuestas las columnas segn propongo dejarn recursos al genio y tino de un hbil

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oficial de caballera, el cual viendo, por ejemplo, que los primeros escuadrones no penetran al enemigo, llevara precipitada" mente los escuadrones del resto de la columna sobre una dlas partes laterales del primer punto atacado, movimiento imprevisto y audaz que casi siempre sera seguido de la victoria. La segunda ocasin en que puede ser conveniente atacar en columna, es cuando con una caballera superior haya-de acometerse un cuerpo de caballera inferior que est ocupando un paso estrecho tan bien apoyada sobre sus dos alas que sea imposible incomodarla con infantera introducida con maa por flancos con caballera puesta pie tierra, como por ejemplo en el caso en que estubiere entre dos pantanos. Entonces para no perder la ventaja del nmero se podra resforzar la lnea con una 6 muchas columnas formadas como he dicho antes por escuadrones con intervalos entre si, de suerte que estas columnas penetrando en cualquier punto puedan formarse al moment y atacar por detras la lnea enemiga; siguiendo mas all del lugar estrecho don-

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79 de dio la carga, desplegarse y aumentar la superioridad de la linea victoriosa. Fuera de las dos ocasiones ante dichas todos los ataques de caballera deben hacerse en batalla porque la gran ventaja de la caballera cuando es superior consiste en desplegar sus fuerzas, entenderlas y ganar el flanco la espalda de la formacin enemiga. Por el contrario cuando es inferior debe consistir su cuidado en impedir que la envuelvan apoyando al efecto sus alas, reforzndolas por grupos de tropa en forma cion oblicua por escuadrones colocados tras de las alas ocultos tras de alguna eminencia: estos grupos oblicuos escuadrones de reserva, dejan empellar la punta del ala enemiga que avanza con confianza creyendo tomar por el flanco al enemigo quien trasborda, y se ve por el contrario en el momento de la carga, atacada de flanco por aquellos cuerpos que deben caer Sobre ella furiosamente y sin consideracin al nmero. Debemos convenir en que el modo con que se han hecho hasta aqu nuestros combates de caballera son muy inferiores al arte

con que los antiguos supieron algunas veces dirijir los suyos superiores inferiores. Nuestras lneas no saben de una}' otra parte sino formarse y'presentarse todas enteras, no procurando sacar partido del terreno ni preparar maniobras y contramaniobras en las extremidades de las alas,ni reformarse 6 apoyarse, si son inferiores, para el socorro de la infantera. Estando as formadas las lneas avanzan, se atacan y por lo comn no se juntan pues que una de las dos empieza huir antes de ser alcanzada. Si no huye absolutamente, vuelve reunirse y hace otra carga sin vigor de manera que el combate es siempre lnguido, se hace sin medida y sin ciencia, hasta que uno de los cuerpos de caballera pierde el valor y abandona el terreno. Un hombre hbil empeara el combate de un modo muy diferente.' En vez de des. plegarse sobre una lnea sobre dos lneas rectas y contiguas, en vez de exponer todas sus fuerzas al azar del primer choque, siendo superior, colocara delante detras dlas puntas de sus alas algunos cuerpos destinados envolver al enemigo llegar sobre l

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durante el combate, y siendo inferior tratara de apoyar sus alas. Si el terreno no 1c proporcionaba para ello algn recurso, formara aquellos grupos y reservas oblicuas de que he hablado, tendra en las puntas de sus alas algunos cuerpos destinados reparar los movimientos ofensivos del enemigo y se guardara bien de tener una segunda lnea paralela y contigua que nada aade la fuerza de la primera, ni puede remediar sus desastres, y es por lo comn trastornada por ella. Las tropas de la segunda lnea se emplearan en grupos oblicuos y en reservas colocadas por detras y por el flanco de sus alas, estos seria unos cuerpos defensivamente ofensivos, mandados por oficiales hbiles y valientes que obrando segn las circunstancias destruiran las maniobras del enemigo y lo atacaran, aun cuando estuviese victorioso, aprovechndose de su desorden. Entre dos rivales de igual fuerza y dos cuerpos de caballera ejercitados segn estos principios, si el nmero y el valor no fueren sensiblemente desiguales, la superioridad de las maniobras y la habilidad de los ol-

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cales comandantes de las reservas, decidieran de la victoria; pero ella seria disputada por largo tiempo y se decidira al tin a favor de aquel que hubiese tenido lo ltimo y con mayor oportunidad tropas de refresco para acabar la accin. Hagamos por fin algunas observaciones importantes sobre el modo de ejercitar la caballera en los movimientos del combate El mas importante y difcil de estos movimientos es la marcha en batalla. Ella puede tener dos objetos: el primero aproximarse al enemigo, para ponerse en proporcin de cargarle, y entonces es un movimiento preparatorio que debe ejecutarse al trote, pues la caballera no debe emplear jamas el paso sino para alinear sus escuadrones: el segundo objeto ha de ser cargar al enemigo, es decir, correr el espacio que le falta para llegar el. En los princios que he establecido sobre i:i teora del choque, he explicado que cargar la carrera es recorrer con un movimiento progresivo y que vaya siempre acelerando su viveza, el espacio que lo separe del enemigo, sobre todo, hay dos preceptos muy

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importantes en este ltimo movimiento y a. los cuales debe atenderse en los ejercicios de caballera 1- que la lnea movida llegue en la alineacin mas perfecta que sea posible. De esta alineacin que debe ser el resultado de la igualdad de viveza y movimiento de todos los escuadrones depende la unanimidad de esfuerzos sobre todas las partes del frente del enemigo. Cuando digo la alineacin mas perfecta que sea posible, no exijo la precisin minuciosa de que un caballo un escuadrn no se adelante un paso al otro: basta una igualdad entre los escuadrones quesea suficiente para que todas las partes de esta lnea puedan llegar al enemigo al mismo tiempo con corta diferencia. Esta igualdad de movimiento y de alineacin se conseguir con ol continuo ejercicio. 2. que todos los escuadrones que componen una lnea sepan marchar bien rectamente hacia adelante de ellos, pues de lo contrario fluctan se abren 'se cierran y se hechan unos sobre otros, toda la lnea se aparta de la direccin que debera seguir, se halla envuelta por el enemigo quien quera envolver, y el punto que debia apo -

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yar una de sus alas no la apoya. (Vase lo que sobre este particular encarga la tctica que seguimos para asegurar la direccin.) Estas reglas deben reflexionarse para perfeccionar sus conocimientos los oficiales, y son muy esenciales porque es una verdad muy repetida y poco meditada que la ciencia del golpe de vista es esencialmente la que constituye un buen oficial de caballera. La infantera se mueve con mas lentitud, la vista tiene mas tiempo para medir y comparar. Por el contrario en la caballera, siendo sus movimientos muy rpidos, es preciso que las determinaciones se tomen con la misma rapidez: es muy difcil tomar los puntos de vista; y los mas pequeos errores de los ojos producen desvos considerables: en fin, la misma velocidad con que se hace un movimiento falso empleado mas tilmente por un enemigo hbil, le d alas para aprovecharse de los defectos. De aqu se sigue que los gefes deben aplicarse con mucho cuidado formar la vista de los oficiales que estn sus rdenes, ejercitar la suya propia, fortificarla contra ^as ilusiones que produce la diversidad de

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los terrenos-y manejar sus regimientos, ya en superficies iguales y ya en terrenos desiguales y undulantes; otras veces en bos. ques claros, y en pases interrumpidos por obstculos superables. El Gobierno debia algunas veces reunir gruesos cuerpos de caballera, hacerles ejecutar cargas y maniobras, despus formar campamentos compuestos de todas armas, amalgamarlas, acostumbrar las unas las otras y hacerles estudiar lo que debe llamarse Gran Tctica.

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F DE E R R A T A S .

PAG. LIN.

DICE.

LEASE.

7
37

7
7

hacindolo,

haciendo
BAJA

DE CUARTA BAJA..DE TERCIA

60 63 80 84

4 13 8 19

las pasadas las paradas se pas separ para por empleando,......empleado

NDICE

DE

LAS

MATERIAS

QUE C O N T I E N E E S T A T E O R A .

Orden y divisin del trabajo. Consideraciones generales Lecciones , Polica Descanso Eleccin de instructores. dem, de vigilantes Promocin de clases Orden para la intruccion Observaciones los instructores Abrir las jilas Instruccin del puo Empuar el sable Primera la. parte.Defensiva, Divisin.

Pg. 1 2 3 ib. 4 ib. 5 ib. 6 ib. 8 9

la. Leccin: defensiva al frente 2a. Leccin: defensiva la derecha.. 3a. Leccin: defensiva la izquierda. 4a. Leccin: defensiva ala espalda... 5a. Leccin: de Molinete

13 il 18 ib. 20

Pg. Scg unda parle.Ofensiva. 2a. Divisin. la. Leccin: ofensiva de corte alfrente. 2. Leccin: ofensiva la derecha... 3a. Leccin: ofensiva la izquierda.. ''a. Divisinfintas engaos.' 25 28 ib.

la. Leccin: ofensiva de corte al frente. 20 2a. Leccin: ofensiva la derecha.... 32 )/r. Jjeccion: ofensiva la izquierda.. ib. 4a. Divisin ofensiva de punta.

'2a,

la. Leccin: ofensiva de punta al frente. 33 Leccin: .ofensiva la derecha.;. 38 'V/.. Leccin: ofensiva la izquierda. . ib. 'ta. Divisin ofensiva y defensiva la infantera. contra

\a. Jjcrcion: ofensiva y'defensiva dtrecha.: ....................

la 40

Pg. 2a. Leccin: ofensiva y defensiva la izquierda 44 Tercera parle.Ofensiva y defensiva. 4s ib. 49 50 ib. 51 ib.

Vestido para las lecciones l a . Leccin: distancia para esta leccin Pararlos corles 2a. Leccin, parar los cortes con futas y las estocadas 3. Leccin: prctica de los corles.... 4a. Leccin: jn-clica de los engaos fintas 5a, Leccin: prctica de las eslocadas, Cuarta parle,Asaltos con.bates.

la. Leccin: asaltos la voz del instructor 2a. Leccin: asaltos discrecin.... Obligaciones de los instructores en estos asaltos 3a. Leccin: asaltos caballo sable contra sable ,

52 53 55 56

4a. Leccin: asaltos caballo sable contra lanza 58 5a. Leccin: asalto del soldado de caballera: sable contra bayoneta 61

APNDICE.
Ideas importantes sobre la carga, ltimo resultado de toda instruccin de caballera 64

FIN.

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