AKSI NYATA

Merdeka BelajarSRI WAHYUTI

SD NEGERI 1 NADI

MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI

SEBAGAI PENDIDIK
Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan
adalah memberi tuntunan terhadap
segala kekuatan kodrat yang dimiliki
anak, agar ia mampu mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya, baik sebagai seorang
manusia maupun sebagai anggota
masyarakat.

MENDIDIK DAN MENGAJAR

Sistem Among Ki Hadjar

Dewantara:
1. Ing Ngarsa Sung Tulodho (di
depan memberi teladan
2. Ing Madya Mangun Karso ( di
tengah membangun kehendak)
3. Tut Wuri Handayani ( di belakang
memberi dorongan)

MENDAMPINGI MURID SECARA UTUH

DAN MENYELURUH
Azas TRICON:
KONTINYU: Kemajuan kebudayaan merupakan
keharusan lanjutan langsung dari kebudayaan
itu sendiri
KONVERGEN: Kebudayaan menuju arah
kesatuan budaya dunia atau kemanusiaan
KONSENTRIS: Kebudayaan harus mempunyai
karakteristik dan sifat kepribadian sendiri
sebagai pusatnya

MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN

BUDI PEKERTI
Budi Pekerti adalah hasil bersatunya gerak,
pikiran, perasaan dan kehendak sehingga
menimbulkan suatu tenaga
Merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa.
'Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di
lingkungan sekolah namun juga di lingkungan
keluarga dan masyarakat

PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN

KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
Pendidikan yang humanis, kerakyatan dan
kebangsaan dengan harapan pendidikanmampu
mengantarkan murid agar siap hidup serta mampu
mengisi jamannya
LET´S BE CREATIF
 Refleksi Proses
Yang Saya Pelajari
Saya belajar menjadi guru yang memahami
karakteristik murid dan membuat kelas
yang memerdekaan murid

Langkah Kontrit
meningkatkan pemahaman dan komepetensi
terkait penerapan kurikum merdeka kemudia
mengimbaskan kepada rekan sejawat untuk
selanjutnya dapat diterapkan bersama,
berkolaborasi di lingkungan sekolah

Dokumentasi Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan