PETA KOMPETENSI DAN KONTEN CP PENDIDIKAN PANCASILA (REVISI 033)

ELEMEN FASE A FASE B FASE C FASE D FASE E FASE F

Mengenal bendera Menunjukkan makna Memahami kronologi memahami sejarah menganalisis cara Mendeskripsikan
negara, lagu sila- sila Pancasila, sejarah kelahiran kelahiran Pancasila; pandang para pendiri rumusan dan
kebangsaan, simbol dan penerapannya Pancasila. Meneladani memahami fungsi dan negara tentang dasar keterkaitan sila-sila
dan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sikap para perumus kedudukan Pancasila negara; menganalisis dalam Pancasila;
dalam lambang negara sehari-hari. Mengenal Pancasila dan sebagai dasar negara, fungsi dan kedudukan menganalisis
Garuda Pancasila, dan karakter para perumus menerapkan di pandangan hidup Pancasila sebagai kedudukan Pancasila
menerapkan nilai-nilai Pancasila. lingkungan bangsa, dan ideologi dasar negara, sebagai ideologi
Pancasila di Menunjukkan sikap masyarakat. negara. menerapkan pandangan hidup, dan terbuka serta peluang
lingkungan keluarga. bangga menjadi anak Menghubungkan sila- nilai-nilai Pancasila ideologi negara; dan tantangan
Mengenal para Indonesia yang sila dalam Pancasila dalam kehidupan merumuskan gagasan penerapan nilai-nilai
Pancasila
perumus Pancasila. memiliki bahasa sebagai suatu sehari-hari. solutif untuk mengatasi Pancasila dalam
Indonesia sebagai kesatuan yang utuh, mengidentifikasi perilaku yang kehidupan global dan
bahasa persatuan di menguraikan makna hubungan Pancasila bertentangan dengan membiasakan perilaku
lingkungan keluarga, nilai- nilai Pancasila dengan Undang- nilai Pancasila dalam yang sesuai dengan
sekolah, dan sebagai dasar negara, Undang Dasar Negara kehidupan sehari-hari. nilai-nilai Pancasila
masyarakat. pandangan hidup, dan Republik Indonesia sebagai identitas
ideologi bangsa dan Tahun 1945, Bhinneka nasional dalam
negara. Tunggal Ika, dan kehidupan sehari-hari.
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Mengenal aturan di Mengidentifikasi dan Menyajikan hasil menerapkan norma menerapkan perilaku Menganalisis
lingkungan keluarga; melaksanakan aturan identifikasi bentuk- dan aturan; taat hukum periodisasi
menceritakan contoh di sekolah, dan bentuk norma, hak, menerapkan hak dan berdasarkan peraturan pemberlakuan
sikap mematuhi aturan lingkungan tempat dan kewajiban dalam kewajiban sebagai yang berlaku di undang-undang dasar
Undang- di lingkungan tinggal. kedudukannya warga negara. masyarakat; di Indonesia;
Undang keluarga; dan Mengidentifikasi dan sebagai anggota memahami sejarah, menganalisis tata menganalisis
Dasar
menunjukkan perilaku melaksanakan hak keluarga, warga fungsi, dan kedudukan urutan peraturan perubahan Undang-
Negara
Republik mematuhi aturan di dan kewajiban sebagai sekolah, dan warga Undang-Undang perundang-undangan Undang Dasar Negara
Indonesia lingkungan keluarga. anggota keluarga dan negara. Melaksanakan Dasar Negara di Indonesia. Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai warga praktik musyawarah Republik Indonesia Tahun 1945;
sekolah. untuk membuat Tahun 1945 sebagai menunjukan sikap
kesepakatan dan norma dan aturan demokratis
aturan bersama, serta bernegara; berdasarkan Undang-
menerapkannya dalam memahami tata urutan Undang Dasar Negara
 lingkungan keluarga peraturan perundang- Republik Indonesia
dan sekolah. undangan yang Tahun 1945 dalam era
berlaku di Indonesia. keterbukaan informasi;
mempraktikkan menganalisis kasus
kemerdekaan pelanggaran hak dan
berpendapat sebagai pengingkaran
warga negara dalam kewajiban warga
era keterbukaan negara dan
informasi. merumuskan solusi
dari permasalahan
tersebut.
Mengidentifikasi dan Membedakan dan Menyajikan hasil Mengidentifikasi menyajikan asal usul Menganalisis potensi
menghargai identitas menghargai identitas identifikasi sikap keberagaman suku, dan makna semboyan konflik dan bersama-
dirinya sesuai dengan diri, keluarga, dan menghormati, agama dan Bhinneka Tunggal Ika sama memberi solusi
jenis kelamin, hobi, teman- temannya menjaga, dan kepercayaan, ras, dan sebagai modal sosial; yang berkeadilan
bahasa, serta agama sesuai budaya, suku melestarikan antargolongan dalam membangun harmoni terhadap
dan kepercayaan di bangsa, bahasa, keberagaman budaya bingkai Bhinneka dalam keberagaman; permasalahan
lingkungan rumah dan agama dan dalam bingkai Tunggal Ika dan dan mengenal gotong keberagaman di
sekolah. kepercayaannya di Bhinneka Tunggal Ika mampu menerima royong sebagai masyarakat;
lingkungan rumah, di lingkungan keberagaman dan perwujudan sistem menginisiasi kegiatan
sekolah, dan keluarga, sekolah, dan perubahan budaya ekonomi Pancasila bersama dengan
masyarakat. masyarakat. dalam kehidupan yang inklusif dan prinsip gotong royong
bermasyarakat tingkat berkeadilan dalam praktik hidup
Bhinneka
lokal, nasional, dan sehari-hari
Tunggal
global. Memahami
Ika
pentingnya pelestarian
tradisi, kearifan lokal,
dan budaya untuk
mengembangkan
identitas pribadi,
sosial, dan bangsa;
menumbuhkan sikap
tanggung jawab dan
berperan aktif menjaga
dan melestarikan
praktik tradisi, kearifan
lokal, dan budaya
 dalam masyarakat
global.
Mengenal karakteristik Mengidentifikasi Mengenal wilayahnya mengidentifikasi menerapkan perilaku mendemonstrasikan
lingkungan tempat lingkungan tempat dalam konteks wilayah Negara sesuai dengan hak praktik demokrasi
tinggal dan sekolah, tinggal (RT, RW, desa kabupaten/kota, Kesatuan Republik dan kewajiban sebagai dalam kehidupan
sebagai bagian dari atau kelurahan, dan provinsi sebagai Indonesia dalam warga sekolah, warga berbangsa dan
wilayah Negara kecamatan) sebagai bagian dari wilayah konteks wawasan masyarakat dan warga bernegara;
Kesatuan Republik bagian dari wilayah Negara Kesatuan nusantara; negara; serta menganalisis dan
Indonesia; Negara Kesatuan Republik Indonesia. berpartisipasi aktif memahami peran dan merumuskan solusi
mempraktikkan sikap Republik Indonesia. menunjukkan perilaku untuk menjaga kedudukannya terkait ancaman,
dan perilaku menjaga Menunjukkan sikap gotong royong untuk keutuhan wilayah sebagai Warga tantangan, hambatan,
lingkungan tempat kerja sama dalam menjaga persatuan Negara Kesatuan Negara Indonesia. dan gangguan (ATHG)
Negara
tinggal dan sekolah. berbagai bentuk dan kesatuan di Republik Indonesia. memahami sistem yang dihadapi
Kesatuan
Menceritakan bentuk keberagaman suku lingkungan sekolah pertahanan dan Indonesia);
Republik
kerja sama dalam bangsa, sosial, dan dan sekitar sebagai keamanan negara; menganalisis bentuk
Indonesia
keberagaman di budaya di Indonesia wujud bela negara. menganalisis peran negara, bentuk
lingkungan tempat yang terikat persatuan Indonesia dalam pemerintahan, sistem
tinggal dan sekolah. dan kesatuan di hubungan pemerintahan
lingkungan tempat antarbangsa dan Indonesia, dan peran
tinggal dan sekolah. negara; serta lembaga-lembaga
menguraikan nilai-nilai negara dalam bidang
Pancasila yang harus politik, ekonomi,
diwujudkan dalam sosial, budaya,
pembangunan pertahanan dan
nasional. keamanan.