Kita Umpama Soholal Daun Praktis; 3, aca sajak di bawah dengan tell, Kenucian jawab soalan-soatan yang, berilanva dengan mengegumakan ‘avatar senclird \ bereanda ung adi bawah redup bebayang m sa dan batt diana lagi temp, tunggas kecil tidak berkudiat kita urupama sehelai dau bbakal kering sampai waktunya usta angkuh keupayaan dri dnggn lupa mokhluk cfr gin bernaung mencari hidup ncitah sehetai dawn hijau menunas menyegar maa kering gugur menjadi baja S$ Mahadzir (Dipetik daripada antotogi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatay 1, Dewan Babasa dan Pustaka) (i) Nyotakan dua perkara penting yong diketengahkan oleh penyajak dalam raugkap ketiga sajak ini. (3 markah} wv dua gaya babasa datam sajak ini berserta contohnya, [B markah] (iii) Pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan oleh sescorang untui; meningkatkan warn vai dalam Kalangan masyarakat? [4 markali} 38Kuingin Bertorima Kasih Praktis 4) Baacve sail lt enue eng ene cnt 8 borterimia kasih epadtarna hajan bagai velar 40a pun menjadi dingin ‘api aunarah pun terpadam, kali kingin menyerai bud Keprdainu tanah yang hid {erana perutm setia menghamitkan | rezeki buat petani or tel, Keamcian jor soatan-suatan yang hevikutayer dengan mene Sesekoli kuingin kalungkan kagum epmatane pejuany negara eraia tanganmu pemah berdarah datah kesetiaan seorang warya kepada watan tercintanys, Sesckali kuingin pula menjadi bunga ‘menebarkan kehsaruman di taman-taman keresahan Sesckali kuingi berbisik kepadamu —_ menyerahkan Keinsafon Tor ka yarn RePaGAIY pada keangkuhan perang iar di belantara samudera ‘Alangkah indatinya dunia eran sudi memhebaskan deri anda semua merenung, nnelayaa tua di pondoknya, kekosongan hidup ini. Uhsan Noorzall (Dipetik datipada antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka) (®) Mengopakah penyajak ingin berbudi kepada tanait? [3 markah} B marke} (cit) Peperonyan sering berlaku di beberapa bual negara di dunia ini Pads penidapat anda, apakah dua keburukan perang? (BA) aqAku Praktis) 5) aia awa leg tli, hemmian jaw soatan-seutan yan berikutnya dengan mensgunat, cava anata semi ” 3 “Vidal ada manus fain ‘ a pata ini ecuati diriku, Kususur pasit panjang, sambil Kubayangkan aku ini Adam, ari inilah aku teeipta ddan pertnava kali melihat laut, lang, dan pohon, Kelmarin aku betum ada tidak terdengar olehku ‘bunyi ombak itu. 5 Tidak terasa olehku sentuhan angin ini ‘bestiup di mana-mana, Bahkan aku tidak tahur elit kerang dan ru pemah wujud di sin ‘Tuhan, ‘ku pereaya Kau Peneipia kerana aku barv ada, Rosli K, Matari (Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka) (1) Nyztakan dua perkara yang dirasai oleh penyajak semasa di pantai itu, (3 markol} (Gi) Jelaskan daa persoalan yang terdapat datam sajak ini ii) Pada pendapat anda, spaksh yang perlu dilakukan oleh seseorang sebagai tanda menghangei ale yang diznugerahkan oleh Tuhan? (aa) [4 mackal}° xunei Bahasa Praktis:& parce savak di Dawts dengan telit, Kemmian janwab wn oe ae ralan-soatan vam berate dengan memes Fy t Bahasa bermanuah tidak berbilur bahase di fidah Bahasa beriwah tidak kering bahasa diperah, Bahasa bersejarah {idak lupat bahasa bertingkah Bahasa berbudi sudah tidak fokek pada uma shasa begita indat: tidak habis berbohasa berimadah, ‘ ! 1 i i Bahasa berwasital 1 1 i 1 1 Abdul Hadi Yusof ! : i t t t t tidak purus jambatan ukhuwath, 1 ! t i 1! ' . (Dipetk daripada antologs Kivingin Berieriur Kush Tinghatan 4, Dewan Bahasa dan Pustaks) Y i 1) Nyataken dua peranan basa seperti yang terdapat dalam sajak di ata. {3 mark (i) Jelaskan dua nilai yang terdspat dalam sajak ici. B mark] (si) Pada raase int, pencemaran babass sering berteku dt mana-mana. Pode peadopat ands, spakab langkah-langiah yang boleh dilakukan unwk membendung masalah ini? (Rag) [4 mark at