KEMENTERIAN AGAMA RI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

SYEKH NURJATI CIREBON
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PJJ PAI
Alamat: Jl. Perjuangan By Pass Sunyaragi Telp. (0231) 481264 Faks. (0231) 489926 Cirebon 45132
Website: web.syekhnurjati.ac.id/fitk Email: fItk@syekhnurjati.ac.id.

TUGAS 3
MATA KULIAH METODE PERENCANAAN
PEMBELAJARAN KELAS PJJ PAI IAIN SYEH NURJATI
CIREBON
SEMESTER IV
DOSEN: Dr. Baharuddin, S.Pd.I.,M.Pd

Nama : Lilis Indrayanti

NIM : 2108113008
Kelas :A

1. Jelaskan tujuan pengelolaan Pembelajaran yang anda ketahui

Tujuan utama pengelolaan pembelajaran adalah untuk menghemat waktu dan tenaga.
Manajemen pembelajaran yang baik membantu menciptakan kondisi pembelajaran
yang menyenangkan secara ekonomis dan efisien serta metode kerja yang efisien.
Pengelolaan pembelajaran yang efektif merupakan prasyarat mutlak untuk proses
belajar mengajar yang efektif.
2. Bagaimana pengembangan bahan ajar yang baik yang dapat dikembangkan oleh
Guru
Bahan pembelajaran harus dikembangkan dan ditata dengan baik dan matang agar
pembelajaran tidak menyimpang dari tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam
mengembangkan materi pembelajaran, guru harus merencanakan materi sedemikian
rupa sehingga menjadi materi yang siap untuk disampaikan kepada siswa.
Untuk mengembangkan bahan ajar perlu diperhatikan tahap-tahap berikut ini:
a) Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bahan ajar
cetak yang akan dikembangkan. Silabus memuat Kompetensi Inti atau
Kompetensi Dasa, indikator, pokok bahasan, sub pokok bahasan, estimasi waktu
serta daftar pustaka yang akan digunakan.
b) Menulis bahan ajar dengan menggunakan strategi instruksional yang sama seperti
ketika kita mengajar di dalam kelas biasa. Menulis bahan ajar artinya
memindahkan pengajaran mata pelajaran melalui tulisan. Oleh karena itu prinsip
penulisan bahan ajar sama dengan prinsip-prinsip pengajaran di dalam kelas biasa.
Perbedaannya yaitu dari segi bahasa, setengah formal dan setengah lisan, bukan
 seperti buku teks yang bersifat formal.
c) Mereviuw, melakukan uji coba lapangan dan merivisi bahan ajar sebelum
digunakan di lapangan
3. Jelaskan perbedaaan Pengelolaan Pembelajaran dengan Perencanaan Pendidikan
Pengelolaan pembelajaran adalah proses memelihara interaksi siswa dengan guru dan
sumber belajar di lingkungan belajar. Desain instruksional adalah proses intelektual
yang berkesinambungan dari analisis, perumusan dan penimbangan keputusan yang
dibuat, dan pengambilan keputusan harus memiliki konsistensi internal yang secara
sistematis terkait dengan keputusan lain baik dalam bidang itu sendiri maupun dalam
bidang pengembangan lainnya, dan tidak ada waktu. . pembatasan pada satu jenis
kegiatan, dan satu kegiatan tidak harus selalu didahului dan didahului oleh kegiatan
lainnya.