Rencana Kerja Madrasah

RENCANA KERJA MADRASAH
( RKM )
MI AL QUR’AN AL KAYYIS
PERIODE 2021/2022 s/d 2024/2025
Jl. K. H. A Dahlan Gg. Rosella II No. 5 Tosarirejo RT 09/06

Jaraksari Wonosobo 56311 Telp 081327515929
2021
1
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Kerja Madrasah (RKM) untuk kurun waktu empat tahun, yaitu tahun Pertama
sampai dengan Tahun Keempat, disusun oleh Tim Pengembang Madrasah, telah disahkan
dalam rapat pleno yang dihadiri Kepala Madrasah, Pengurus Komite Madrasah, Ketua
Yayasan dan Pendidik.
Mengetahui, Wonosobo, 4 Januari 2021

Ketua Komite Kepala Madrasah
Ahmad Moehyiddin Khosiyah, S.S.
2
KATA PENGANTAR
Alhamdulilllah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan ni’mat dan
rahmatNya, sehingga kami Tim Pengembang Madrasah dapat menyelesaikan Rencana Kerja
Madrasah (RKM) untuk jangka waktu 4 tahun sebagaimana diamanatkan dalam aturan
perundangan.
Rencana Kerja Madrasah ini tersusun atas kerjasama yang kompak dari semua anggota tim
pengembang Madrasah yang terdiri dari Kepala Madrasah, Guru Senior, Perwakilan orang tua,
Ketua Komite Madrasah, Pengawas Pendidikan Agama Islam, Tata Usaha dan Pengurus
Yayasan. Kerjasama yang baik dan tidak kenal lelah ini membuahkan hasil yang bagus, yaitu
Rencana Kerja Madrasah untuk jangka waktu 4 tahun kedepan.
Diharapkan tersusunnya Rencana Kerja Madrasah ini, akan menjadi acuan bagi pelaksana
Pendidikan di Madrasah-mulai Kepala Madrasah, para pendidik, tenaga kependidikan dan
bahkan orang tua dan bahkan Pengurus Yayasan, sesuai dengan peran dan fungsi masing-masing.
Pada kesempatan ini kami ucapkan terimakasih kepada (1) Ketua Komite Madrasah yang dengan
sabar dan telaten berperan serta tanpa lelah dalam memberikan masukan dan saran guna
terselesaikannya RKM ini, (2) Pengawas Pendidikan Agama Islam, yaitu Bapak Wandaya, S.Ag,
M.Pd.I yang sangat banyak memberikan arahan, (3) Ketua Yayasan yang telah memerikan
supporting dana dan lainnya, (4) semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun
tidak langsung sehingga Rencana Kerja Madrasah ini dapat terselesaikan. Semoga semua
bantuannya mendapat balasan dari Allah SWT.
Dokumen ini, merupakan dokumen hidup, yang berarti bahwa segala yang tercantum dalam
perencanaan ini memungkinkan dilakukan perubahan selama perubahan ini lebih baik dan
memungkinkan untuk dilaksanakan, baik dari segi dana maupun lainnya.
Selanjutnya, kami mohon kritik dan saran dari para pembaca agar dokumen ini lebih baik dan
mendekati sempurnya.
Wonosobo, 4 Januari 2021
Tim Pengembang Madrasah
3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………..

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………
KATA PENGANTAR …………………………………………………
DAFTAR ISI ………………………………………………………….
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………..
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ………………….
C. Sasaran Rencana Kerja Madrasah …………………………….
D. Manfaat Rencana Kerja Madrasah …………………………….
E. Landasan Hukum ………………………………………………..
F. Proses/Tahapan Penyusunan RKM
II. KONDISI MADRASAH SAAT INI
A. Evaluasi Diri Madrasah
III. KONDISI MADRASAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN
A. Harapan Pemangku Kepentingan Dimasa yang Mendatang
B. Visi Madrasah
C. Misi Madrasah
D. Tujuan Madrasah
E. Tujuan Madrasah 4 Tahun ke Depan
F. Tantangan
G. Sasaran Selama 4 Tahun
IV. PROGRAM, PENANGGUNG JAWAB PROGRAM, INDIKATOR KINERJA
DAN JADWAL KEGIATAN
A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab
B. Rencana Kerja Tahunan (RKT) Madrasah
V. RENCANA DAN RINCIAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA
MADRASAH
A. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah Tahun Pelajaran 2021/2022
B. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023
C. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah Tahun Pelajaran 2023/2024
D. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah Tahun Pelajaran 2024/2025
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Salah satu kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan adalah peningkatan kualitas
Sumber Daya Manusia dan mengembangkan otonomi Madrasah Manajemen Berbasis
Madrasah (MBM) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan kebijakan tersebut.
Perencanaan Madrasah merupakan aspek kunci MBM. Hanya melalui perencanaan yang
efektif, mutu peserta didik akan dapat ditingkatkan dan kewajiban untuk menuntaskan
wajib belajar 9 tahun dapat tercapai , terutama untuk anak didik yang kurang mampu
secara ekonomis. Sedangkan wahana untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia (
SDM) tersebut adalah pendidikan yang berkualitas.
Salah satu, manajemen yang harus tepat adalah manajemen keuangan yang menyangkut
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pelaporan. Perencanaan dituangkan dalam
bentuk Program Kerja Madrasah yang di dalamnya memuat Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM), Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah, dan Rencana Kerja
tahunan.
Rencana Kerja ini disusun untuk berdasar pada hasil Evaluasi Diri Madrasah dan
dibandingkan dengan pencapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar
Nasional Pendidikan (SNP) hasil perbandingan ini dilakukan dengan Analisis
Kesenjangan sehingga memunculkan program prioritas.
Program prioritas dirancang untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan di tahun ke 1.

Program-program yang mencakup pengembangan kompetensi lulusan, pengembangan
kurikulum, pengembangan pembelajaran, pengembangan penilaian, pengembangan
tenaga pendidik dan kependidikan, pengembangan sarana dan prasarana pendidikan,
pengembangan budaya dan lingkungan, pengembangan karakter dan budi pekerti yang
masing-masing dijadwalkan kegiatan-kegiatan yang menunjang visi, misi, dan tujuan
Madrasah.
5
Rencana Kerja Madrasah ini disusun sebagai salah satu upaya agar secara berkelanjutan
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Marongsari berusaha menjadi Madrasah yang
memenuhi Standar Nasional. Usaha yang dimaksud meliputi perencanaan dalam kurun
waktu 4 tahun ke depan dalam bentuk Rencana Kerja Madrasah (RKM). Selanjutnya
perencanaan tersebut di pecah menjadi perencanaan atau sasaran yang akan dicapai setiap
tahun dan pada akhirnya disusun kegiatan dalam kurun waktu satu tahun yaitu Rencana
Kerja Tahunan.
Agar program kerja dalam 4 tahunan dapat diterapkan dengan baik, diawali dengan
evaluasi diri secara detail yaitu Evaluasi diri Madrasah (EDM), Hasil EDM menjadi
masukan penting pada penyusunan RKM ini karena berbentuk data empiris, sehingga
diharapkan RKM bisa diterapkan dengan baik dengan sesedikit mungkin adanya suatu
hambatan. Terakhir yang tidak boleh diabaikan dalam penyusunan RKT yang merupakan
pelaksanaan RKM dalam tahun tertentu adalah memperhatikan kemampuan keuangan.
Karena keuangan terbatas, perlu diatur sehingga keuangan mencukupi dan rencana kerja
dapat terlaksana sesuai kemampuan dana yang ada.
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah

Tujuan disusunnya Rencana Kerja Madrasah Ibtidaiyah Al Qur’an Al kayyis adalah:
1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran untuk program kerja
2. Madrasah secara efektif dan efesien dalam pengelolaan program Madrasah.
3. Membantu Madrasah dalam merespon tututan partisipasi masyarakat dan membantu
Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas
C. Sasaran Rencana Kerja Madrasah

1. Kepala Madrasah, sebagai acuan untuk melaksanakan program selama kurun waktu 4
tahun beserta jabarannya yaitu rencana kerja tahunan
2. Para Pendidik dan Tenaga Kependidikan, agar mempunyai gambaran yang labih
detail dalam melaksanakan tugas mengajar dan merealisasikan program yang
ditugaskan kepadanya.
6
3. Pengurus Komite Madrasah sebagai acuan untuk melakukan evaluasi kinerja
Madrasah secara berkesinambungan
D. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Madrasah
1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk untuk mencapai target-target peningkatan

kualitas pendidikan dalam kurun waktu tertentu.
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi
pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun dari non pemerintah.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran.
4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan diMadrasah
E. Landasan hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal

4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi
dan akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal
53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan
yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan
bahwa Madrasah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang
menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan
dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung
peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan
Rencana Kerja Jangka Menengah.
4. Peraturan lain (yang dipandang perlu)
7
F. Proses / Tahapan Penyusunan RKM
Proses /Tahapan penyusunan Rancana Kerja Madrasah (RKM) yang dijabarkan dalam
Rencana Kerja Tahunan (RKT) adalah sebagai berikut:
1. Membentuk Tim Pengembang Madrasah yang setidaknya terdiri dari Kepala
Madrasah (sebagai Ketua Tim), ketua Komite Madrasah, Pengurus Yayasan,
Pengawas, perwakilan guru dan tokoh masyarakat yang peduli dengan Pendidikan.
2. Melakukan evaluasi diri Madrasah dengan mengisi instrument EDM
3. Menentukan peta mutu Madrasah dengan merangkum hasil capaian Evaluasi
Diri Madrasah pada tiap standar
4. Mengembangkan kondisi Madrasah yang diinginkan empat tahun yang akan
dating dalam bentuk visi, misi dan tujuan Madrasah
5. Melakukan analisis kesenjangan antara kondisi Madrasah saat ini dengan kondisi
Madrasah yang diinginkan empat tahun akan datang.
6. Menentukan sasaran Madrasah, yaitu pentahapan capaian yang diinginkan selama 4
tahun kedepan, sehingga kesenjangan pada langkah 5 dapat “tertutupi” setelah 4
tahun kedepan.
7. Mengembangkan program, indikator kinerja, rencana kegiatan dan penanggung jawab
program
8. Mengembangkan rencana kerja tahunan Madrasah dan Rencana Kerja dan Anggaran
Madrasah.
8
BAB II
KONDISI MADRASAH SAAT
INI (EVALUASI DIRI)
A. Evaluasi Diri MI Al Qur’an Al kayyis
Komponen Kekuatan Kelemahan Rekomendasi

1. STANDAR ISI
1.1. Kurikulum 1.1.1.
sudah sesuai Madrasah kami sudah mempunyai
dan relevan Tim Pengembang Kurikulum
Kegiatan penyusunan kurikulum
melibatkan komite Madrasah, dan
nara sumber, serta pihak lain yang
terkait.
1.1.2 1.1.2 1.1.2
Kurikulum muatan lokal dan
pengembangan diri Madrasah kami
mempertimbangkan kebutuhan
daerah dan peserta didik dan
kebutuhan pembelajaran untuk
semua mata pelajaran
1.1.3 1.1.3 1.1.3

Semua guru mengalokasikan waktu Madrasah perlu mengalokasikan
untuk program remedial dan waktu yang cukup untuk
pengayaan. melaksanakan program remedial dan
pengayaan.
9
1.2. Madrasah 1.2.1 1.2.1 1.2.1
menyediakan Layanan bimbingan dilakukan oleh
kebutuhan guru kelas berdasar kasus per kasus
pengembangan dengan memberikan layanan dan
pribadi pesertabimbingan secara teratur dan
didik berkesinambungan yang
terprogram dengan jelas maupun
berdasarkan kasus per kasus sesuai
kebutuhan peserta didik.
1.2.2 1.2.2 1.2.2
Kegiatan ekstra kurikuler
diorganisasikan / diprogram dalam
bentuk jadwal ekstra kurikuler.
2. STANDAR PROSES
2.1. Silabus sudah 2.1.1
sesuai/relevan Silabus di Madrasah kami sudah
dengan standar sesuai dengan Strandar Isi.
2.1.2 2.1.2
Guru di Madrasah mengembangkan Madrasah perlu memfasilitasi guru
silabus secara mandiri/kelompok agar semua guru memiliki silabus
sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu dengan mengembangkannya
secara mandiri dan kemudian mereviu
serta merevisi setiap tahun.
1
2.2 RPP dirancang 2.2.1 2.2.1 2.2.1
untuk mencapai Penyusunan RPP melalui 6 prinsip Madrasah perlu memastikan bahwa
pembelajaran RPP dijabarkan dari silabus untuk RPP disusun oleh setiap guru untuk
efektif dan mengarahkan kegiatan belajar setiap kompetensi dasar berdasarkan
sesuai dengan peserta didik dalam upaya prinsip-prinsip perencanaan
kebutuhan mencapai KD berdasarkan prinsip- pembelajaran dan direview secara
peserta didik prinsip perencanaan pembelajaran berkala untuk memastikan dampaknya
dan direview secara berkala untuk pada peningkatan hasil belajar peserta
memastikan dampaknya pada didik.
peningkatan hasil belajar peserta
didik.
2.2.2 2.2.2 2.2.2

Guru di Madrasah mengembangkan Madrasah perlu memfasilitasi guru
RPP secara mandiri/kelompok yang belum mampu agar mampu
menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran yang mengakomodasi
semua perbedaan-perbedaan peserta
didik.
2.3 Sumber belajar 2.3.1 2.3.1 2.3.1
dapat diperoleh Setiap siswa sudah memiliki Setiap siswa perlu memiliki sumber
dengan mudah sumber belajar yang dibeli sendiri belajar yang tersedia di perpustakaan
dan digunakan untuk semua mata pelajaran Madrasah yang dengan mudah dapat
secara tepat dipinjam dan dipakai di luar Madrasah
dalam kurun waktu tidak lebih dari
satu minggu dan dapat diperpanjang,
serta dapat mengakses buku Madrasah
elektronik (BSE).
2.3.2 2.3.2 2.3.2
1
Kepala Madrasah menentukan Madrasah perlu melibatkan pendidik
buku teks yang digunanakan/dibeli dan komite Madrasah dalam
peserta didik menambah koleksi buku teks dan
memotivasi guru untuk menggunakan
buku-buku perpustakaan,
laboratorium, dan lingkungan sebagai
sumber belajar sebagai sumber dan
alat dalam proses pembelajaran.
2.4 Pembelajaran 2.4.1 2.4.1 2.4.1
dilaksanakan Guru melaksanakan pembelajaran Madrasah perlu memotivasi guru agar
dengan sesuai jadwal pelajaran selalu melaksanakan pembelajaran
menggunakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
metode yang Pembelajaran yang telah disiapkan /
interaktif, disusun dengan multi metode yang
inspiratif, tepat .
menyenangkan, 2.4.2 2.4.2 2.4.2
kreatif, Guru-guru di Madrasah kami sudah Madrasah perlu memfasilitasi guru-
menantang dan melaksanakan pembelajaran sesuai guru agar memberikan kesempatan
memotivasi jadwal pada peserta didik untuk melakukan
peserta didik ekplorasi dan elaborasi, serta
mendapatkan konfirmasi di setiap
proses pembelajaran
2.5 Supervisi dan 2.5.1 2.5.1 2.5.1
Evaluasi Proses Supervisi dilaksanakan satu kali Madrasah perlu menyediakan waktu
Pembelajaran setiap semester untuk meningkatkan penyusunan dan
dilaksanakan pelaksanaan program supervisi dan
secara berkala evaluasi proses pembelajaran yang
dilaksanakan oleh Kepala Madrasah.
1
dan Supervisi dan Evaluasi proses
berkelanjutan pembelajaran perlu dilakukan secara
berkala dan berkelanjutan tidak hanya
oleh Kepala Madrasah, namun juga
oleh sesama guru, Pengawas dan juga
peserta didik
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3.1 Peserta didik 3.1.1 3.1.1 3.1.1
dapat mencapai Hasil lulusan ujian di Madrasah Madrasah belum meningkatkan Madrasah perlu meningkatkan
target akademis kami sudah berhasil 100 persen kemampuan siswa agar mengalami kemampuan siswa agar mengalami
yang diharapkan Walaupun perlu peningkatan kemajuan dari tahun ke tahun untuk kemajuan dari tahun ke tahun untuk
kwalitas memperoleh nilai ujian sesuai kriteria memperoleh nilai ujian sesuai kriteria
kelulusan minimal (KKM) untuk semua kelulusan minimal (KKM) untuk
mata pelajaran. semua mata pelajaran.
3.1.2 3.1.2 3.1.2
Peserta didik di Madrasah kami Madrasah belum memfasilitasi agar Madrasah perlu memfasilitasi agar
sudah terlibat dalam memperoleh semua peserta didik mampu semua peserta didik mampu
pengalaman belajar melalui mengembangkan keterampilan berpikir mengembangkan keterampilan
program pembiasaan untuk mencari logis, kritis, dan analitis serta berpikir logis, kritis, dan analitis serta
informasi/pengetahuan lebih lanjut mengembangkan kreatifitas mereka mengembangkan kreatifitas mereka
dari berbagai sumber belajar. sehingga perolehan nilai tugas-tugas sehingga perolehan nilai tugas-tugas
selalu menunjukkan peningkatan. selalu menunjukkan peningkatan.
3.1.3 3.1.3 3.1.3
Siswa diMadrasah kami sudah Belum semua guru lebih memotivasi Semua guru perlu lebih memotivasi
memperoleh pengalaman belajar semua peserta didik agar mereka semua peserta didik agar mereka
yang mampu memanfaatkan memiliki pengalaman belajar dengan memiliki pengalaman belajar dengan
lingkungan secara produktif dan memanfaatkan lingkungan secara memanfaatkan lingkungan secara
bertanggung jawab. produktif dan bertanggung jawab
1
produktif dan bertanggung jawab sehingga mampu mengekspresikan
sehingga mampu mengekspresikan diri. diri.
3.2 Peserta didik 3.2.1 3.2.1 3.2.1
dapat Madrasah kami sudah menghargai Madrasah belum memfasilitasi peserta Madrasah perlu memfasilitasi peserta
mengembangka keberagaman agama, budaya, suku, didik untuk berpartisipasi secara aktif didik untuk berpartisipasi secara aktif
n potensi penuh dan ras. dalam kehidupan di Madrasah dan di dalam kehidupan di Madrasah dan di
mereka sebagai Madrasah kami sudah menghargai tengah masyarakat luas agar mereka tengah masyarakat luas agar mereka
anggota adanya perbedaan pendapat. memiliki kompetensi kepribadian dan memiliki kompetensi kepribadian dan
masyarakat Madrasah kami sudah menghargai sosial serta melakukan berbagai jenis sosial serta melakukan berbagai jenis
karya seni dan budaya nasional kegiatan dalam ruang lingkup yang kegiatan dalam ruang lingkup yang
Indonesia lebih luas. lebih luas.
3.2.2 3.2.2 3.2.2
Peserta didik di Madrasah kami Madrasah belum melaksanakan Madrasah perlu melaksanakan
sudah mencari dan menerapkan pengembangan potensi dan minat pengembangan potensi dan minat
informasi dari lingkungan sekitar peserta didik dengan melibatkan mereka peserta didik dengan melibatkan
sumber-sumber lain secara logis, untuk partisipasi dalam berbagai jenis mereka untuk partisipasi dalam
kritis dan kreatif. kegiatan serta memiliki kesempatan berbagai jenis kegiatan serta memiliki
untuk mengembangkan rasa estetika dan kesempatan untuk mengembangkan
kecakapan hidup lainnya. rasa estetika dan kecakapan hidup
lainnya.
3.2.3 3.2.3 3.2.3
Madrasah sudah memfasilitasi Peserta didik di Madrasah kami belum Peserta didik di Madrasah kami perlu
peserta didik agar secara konsisten menerapkan kebiasaan hidup bersih, menerapkan kebiasaan hidup bersih,
semakin meningkat dalam sehat, bugar, aman dan memanfaatkan sehat, bugar, aman dan memanfaatkan
mengamalkan ajaran agama Islam. waktu luang. waktu luang
1
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1 Pemenuhan 4.1.1 4.1.1 4.1.1
jumlah pendidik Madrasah kami sudah memiliki - -
dan tenaga Guru mata pelajaran yang sesuai
kependidikan dengan keperluan Madrasah
sudah memadai
4.1.2 4.1.2 4.1.2
Madrasah kami sudah memiliki Madrasah belum mengangkat tenaga Madrasah perlu mengangkat tenaga
Tenaga Administrasi. kependidikan yang meliputi: Petugas kependidikan yang meliputi: Petugas
Perpustakaan, Petugas Laboratorium, Perpustakaan, Petugas Laboratorium,
dan Penjaga Madrasah sesuai dengan dan Penjaga Madrasah sesuai dengan
ketentuan minimal ketentuan minimal
4.2 Kualifikasi 4.2.1 4.2.1 4.2.1
pendidik dan Sebanyak 10 dari 11 orang guru di Sebanyak 1 dari 11 orang guru belum Seluruh guru Madrasah kami harus
tenaga Madrasah kami sudah memenuhi memenuhi kualifikasi akademik memenuhi kualifikasi akademik S1/D4
kependidikan kualifikasi akademik S1/D4 (S1/D4)
sudah memadai 4.2.2 4.2.2 4.2.2
Kualifikasi Tenaga Administrasi Madrasah belum memfasilitasi Madrasah perlu memfasilitasi
Madrasah kami lulusan Madrasah peningkatan kualifikasi tenaga peningkatan kualifikasi tenaga
Aliyah kependidikan agar memadai sesuai kependidikan agar memadai sesuai
dengan standar nasional yang dengan standar nasional yang
ditetapkan, termasuk untuk menangani ditetapkan, termasuk untuk menangani
peserta didik yang mengalami kesulitan peserta didik yang mengalami
belajar. kesulitan belajar.
4.3 Kompetensi 4.3.1 4.3.1 4.3.1
pendidik dan Madrasah mengirimkan guru untuk Madrasah belum memfasilitasi Madrasah perlu memfasilitasi
tenaga mengikuti beberapa pelatihan yang peningkatan kompetensi pendidik agar peningkatan kompetensi pendidik agar
memadai sesuai dengan standar yang memadai sesuai dengan standar yang
1
kependidikan dilaksanakan oleh Kementrian ditetapkan, termasuk untuk menangani ditetapkan, termasuk untuk menangani
sudah memadai Agama peserta didik yang mengalami kesulitan peserta didik yang mengalami
belajar. kesulitan belajar.
4.3.2 4.3.2 4.3.2
Tenaga administrasi Madrasah Tenaga administrasi Madrasah kami Tenaga administrasi Madrasah kami
kami mampu menguasai belum menguasai administrasi perlu menguasai administrasi
penggunaan teknologi informasi / kepegawaian, sarana dan prasarana, kepegawaian, sarana dan prasarana,
computer administrasi keuangan, administrasi administrasi keuangan, administrasi
kesiswaan dan administasi kurikulum kesiswaan dan administasi kurikulum.
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1 Sarana Madrasah 5.1.1 5.1.1 5.1.1
sudah memadai Luas lahan Madrasah kami Ruang guru di Madrasah kami belum Ruang guru di Madrasah kami belum
memenuhi standar yaitu 543 m2 memenuhi standar yaitu 28 m2 memenuhi perlu diperluas sehiingga
dengan 6 rombongan belajar. (semestinya minimal 30m2). memiliki luas minimal 30 m2.
Luas ruang kelas Madrasah kami
sudah memenuhi standar, yaitu 36
m2.
Status tanah Madrasah kami, sudah
milik madrasah.
Ruang pimpinan seluas 9 m2
dengan ukuran 3 m x 3 m.
5.1.2 5.1.2 5.1.2

Buku pengayaan di ruang Madrasah belum memiliki buku Madrasah perlu memiliki buku
perpustakaan sudah memiliki 250 pengayaan sesuai ketentuan BSNP yaitu pengayaan sesuai ketentuan BSNP
judul buku 840 judul. yaitu 840 judul
1
5.2 Madrasah dalam 5.2.1 5.2.1 5.2.1
kondisi Pintu gerbang, lobi, kantin dan Ruang kelas 1 sampai kelas 6 di
terpelihara dan Ruang kelas 1 sampai kelas 6 di Madrasah kami dirawat/dicat secara
baik Madrasah kami belum dirawat/dicat berkala
secara berkala
5.2.2 5.2.2 5.2.2
Madrasah kami sudah dilengkapi, Madrasah belum melengkapi penangkal Madrasah perlu melengkapi,
pagar, dan pintu gerbang. petir, pemadam kebakaran, penangkal petir, pemadam kebakaran,
membangun/merenovasi sanitasi, membangun/merenovasi sanitasi,
peredam bising, mengadakan pendingin peredam bising, mengadakan
ruangan (AC), dan melaksnakan pendingin ruangan (AC), dan
program kebersihan, ketertiban, juga melaksnakan program kebersihan,
perindangan/penghijauan demi rasa ketertiban, juga
nyaman bagi semua warga Madrasah perindangan/penghijauan demi rasa
serta anggota masyarakat yang nyaman bagi semua warga Madrasah
berkunjung ke Madrasah; dan juga serta anggota masyarakat yang
mengupayakan kemudahan bagi peserta berkunjung ke Madrasah; dan juga
didik yang berkebutuhan khusus. mengupayakan kemudahan bagi
peserta didik yang berkebutuhan
khusus.
6. STANDAR PENGELOLAAN
6.1 Kinerja 6.1.1 6.1.1 6.1.1
pengelolaan Madrasah kami sudah memiliki visi Madrasah belum mempertahankan Madrasah belum mempertahankan
Madrasah dan misi. program penyusunan Visi dan Misi program penyusunan Visi dan Misi
berdasarkan secara bottom-up dengan melibatkan secara bottom-up dengan melibatkan
kerja tim dan semua pemangku kepentingan: dewan semua pemangku kepentingan: dewan
kemitraan yang guru, komite Madrasah, dan kepala guru, komite Madrasah, dan kepala
kuat dengan visi Madrasah dan disosialisasikan kepada Madrasah dan disosialisasikan kepada
dan misi yang seluruh pemangku kepentingan, seluruh pemangku kepentingan,
1
jelas dan termasuk orangta peserta didik dan termasuk orangta peserta didik dan
diketahui oleh masyarakat sekitar, serta direviu dan masyarakat sekitar, serta direviu dan
semua pihak dievaluasi pencapaiannya. dievaluasi pencapaiannya..
6.1.2 6.1.2 6.1.2
Madrasah kami sudah memiliki Madrasah kami belum mendorong Madrasah kami perlu mendorong
program kerja, yang dibuat kepala kemandirian dan kemitraan yang kemandirian dan kemitraan yang
Madrasah partisipatif, kolaboratif dan akuntabel partisipatif, kolaboratif dan akuntabel
melalui penyusunan/perumusan RKM melalui penyusunan/perumusan RKM
berbasis EDM dengan melibatkan berbasis EDM dengan melibatkan
semua pemangku kepentingan serta semua pemangku kepentingan serta
mampu memunculkan potensi warga mampu memunculkan potensi warga
Madrasah untuk turut serta Madrasah untuk turut serta
mengembangkan pengelolaan Madrasah mengembangkan pengelolaan
serta selanjutnya menjadi dasar Madrasah serta selanjutnya menjadi
penyusunan RKAS; kemudian dasar penyusunan RKAS; kemudian
melaporkan pelaksanaannya kepada melaporkan pelaksanaannya kepada
kepada Komite Madrasah serta Kasi kepada Komite Madrasah serta Kasi
penma Pendidikan setiap akhir tahun. penma Pendidikan setiap akhir tahun.
6.2 Rencana kerja 6.2.1
memiliki tujuan Madrasah memiliki RKM yang
yang jelas dan mencontoh dari Madrasah lain,
perbaikan sudah disesuaikan dengan kondisi
berkelanjutan riil Madrasah.
6.2.2 6.2.2 6.2.2
Madrasah belum mensosialisasikan Madrasah perlu mensosialisasikan
dokumen rencana kerja kepada semua dokumen rencana kerja kepada semua
warga Madrasah dan pihak-pihak yang warga Madrasah dan pihak-pihak yang
berkepentingan dalam berbagai berkepentingan dalam berbagai
1
kesempatan dan on-line di situs kesempatan dan on-line di situs
Madrasah. Madrasah.
6.3 Rencana 6.3.1
Pengembangan Madrasah belum menyusun
Madrasah/Rencan Rencana Kegiatan dan Anggaran
a Kerja Madrasah Madrasah (RKAS) yang mengacu
berdampak pada Standar Isi, Standar
terhadap Kompetensi Lulusan, Standar
peningkatan hasil Proses dan Standar Penilaian
belajar sesuai dengan ketentuan Standar
Nasional Pendidikan dan
memajangnya pada tempat-tempat
yang strategis dan on-line di situs
Madrasah sebagai bentuk
sosialisasi kepada semua warga
Madrasah serta perlu
menyempurnakan Rencana
Kegiatan dan Anggaran Madrasah
(RKAS) setiap tahun.
6.3.2
Tim pengembang Madrasah sudah
melakukan evaluasi diri dan
menyusun skala prioritas kegiatan
dan program tindak lanjut terhadap
hasil evaluasi diri Madrasah.
6.3.3
Madrasah sudah menyusun
indikator keberhasilan dan
melakukan penilaian kinerja proses
1
pembelajaran dalam bentuk
2
evaluasi diri Madrasah untuk dasar
penentuan prioritas perbaikan/
pengembangan Madrasah.
6.4 Pengumpulan 6.4.1
dan penggunaan Madrasah sudah menyusun dan
data yang handal menyelenggarakan Sistim
dan valid Informasi Manajemen Pendidikan
berbasis ICT serta perlu
memfasilitasi komunikasi antar
warga Madrasah secara efektif,
efisien dan akuntabel dan sudah
tersosialisaikan kepada seluruh
pemangku kepentingan.
6.4.2
Madrasah sudah mengadakan
fasilitas informasi yang memenuhi
standar dengan data yang terbaru
dan mudah diakses secara online
melalui media sosial Madrasah oleh
warga Madrasah dan pihak yang
berkepentingan guna melayani
permintaan informasi, pemberian
informasi, pengaduan dari
masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan Madrasah dan
mendokumentasikan semua
informasi dari masyarakat.
2
6.5 Pemberian 6.5.1
dukungan dan Madrasah sudah menyusun
kesempatan program pemberdayaan Pendidik
pengembangan dan Tanaga Kependidikan dan
profesi bagi para memiliki deskripsi tugas pokok dan
pendidik dan fungsi Pendidik dan Tenaga
tenaga Kependidikan serta perlu
kependidikan mengevaluasi pelaksanaan program
pemberdayaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan setiap akhir
semester.
6.5.2
Madrasah belum menyusun
program pengawasan dan
supervisi/evaluasi pengelolaan
akademik setiap bulan, baik kinerja
pelaksanaan tugas maupun
kesesuaian dengan standar nasional,
serta meminta semua pendidik
melaporkan hasil evaluasi dan
penilaian pembelajaran kepada
Kepala Madrasah setiap semester
yang selanjutnya melaporkan hasil
evaluasi dan penilaian kepada
orangtua peserta didik setiap
semester sebagai dasar untuk
menyusun program perbaikan dan
peningkatan yang berkelanjutan.
2
6.6 Masyarakat 6.6.1
mengambil Madrasah sudah memiliki dan
bagian dalam melaksanakan program keterlibatan
kehidupan secara langsung warga Madrasah
Madrasah dalam pengelolaan kegiatan
akademik dan non akademik serta
kegiatan pengembangan Madrasah
pada umumnya.
6.6.2
Madrasah sudah memiliki dan
melaksanakan secara intensif
program pelibatan masyarakat
dalam pengelolaan kegiatan non
akademik dan menjalin kemitraan
dengan lembaga masyarakat secara
dan akademis dan memberikan
kesempatan warga Madrasah untuk
berkreasi.
7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Madrasah 7.1.1
merencanakan Madrasah sudah menyusun RKAS
keuangan sesuai dengan memasukkan program/
standar kegiatan, sumber dana
7.1.2 7.1.2
Madrasah sudah menyusun RKAS
dengan memasukkan program/
kegiatan, sumber dana. Komite
Madrasah dan pemangku
kepentingan yang relevan dan
2
kemudian diketahui/disahkan oleh
pemerintah yang di dalamnya
mencakup jenis program/kegiatan,
sumber dana dan nominalnya, serta
pembelanjaan dan nominalnya.
7.1.3
Madrasah sudah membukukan
rencana dan pengeluaran keuangan
termasuk sumber dana masing-
masing.
7.1.4
Madrasah sudah melaporkan
penggunaan keuangan kepada
Pemerintah (Kasi Penma)
7.2 Upaya Madrasah 7.2.1
untuk Madrasah memiliki sumber
mendapatkan pendapatan dari BOS
tambahan 7.2.2
dukungan Madrasah sudah membangun
pembiayaan jaringan kerja yang kuat dengan
lainnya Dunia Usaha, Dunia Industri dan
kelompok masyarakat setempat
untuk membantu Madrasah dalam
hal pembiayaan.
7.2.3 7.2.3 7.2.3
Madrasah sudah memiliki alumni Madrasah belum memelihara hubungan Madrasah perlu memelihara hubungan
sekitar 88 mulai lulusan pertama, dengan organisasi alumni agar mereka dengan organisasi alumni agar mereka
yaitu tahun 2016 membantu berbagai upaya Madrasah membantu berbagai upaya Madrasah
2
dalam meningkatkan mutu pendidikan, dalam meningkatkan mutu pendidikan,
termasuk dalam hal pembiayaan termasuk dalam hal pembiayaan
7.3 Madrasah 7.3.1 7.3.1 7.3.1
menjamin Madrasah sudah meningkatkan .
kesetaraan akses kemampuan untuk melayani siswa
dari berbagai tingkatan sosial
ekonomi termasuk siswa dengan
kebutuhan khusus dan
mempromosikan kesetaraan akses
bagi semua peserta didik
7.3.2
Madrasah memiliki catatan orang
tua siswa yang sifatnya masih
umum. (Sudah mengidentifikasi
tingkat ekonomi orang tua siswa
untuk menentukan sumbangan yang
disesuaikan dengan kemampuan
dan kesanggupan orang tua, serta
memaksimalkan upaya subsidi
silang kepada siswa kurang
mampu, yatim dan berprestasi di
bidang ekonomi atau dengan
membebaskan biaya pendidikan).
8. STANDAR PENILIAN
8.1 Sistem penilaian 8.1.1
disusun untuk Semua pendidik sudah menyusun
menilai peserta KKM dan kisi-kisi soal, instrumen
didik baik dalam penilaian, dan rubrik penilaian
2
bidang akademik berdasarkan kompetensi dasar dan
maupun standar kompetensi
nonakademik 8.1.2
Pendidik menginformasikan
indicator dan KKM dan waktu
penilaian kepada peserta didik di
awal semester dan sebelum
pelaksanaan penilaian.
8.1.3
Semua pendidik sudah melakukan
Penilaian Harian, Penilaian Tengah
Semester, Penilaian Akhir
Semester, Penilaian Kenaikan
Kelas, dengan menggunakan
berbagai jenis metode untuk
menilai kemajuan belajar peserta
didik secara berkelanjutan dan
mengembangkannya berdasarkan
rencana yang telah dibuat pada
silabus dan RPP dan juga sesuai
dengan perkembangan peserta
didik, juga melaksanakan Ujian
Madrasah yang kemudian
memantau kemajuan belajar
peserta
didik.
8.1.4
Semua pendidik sudah menerapkan
tes tertulis, tes lisan, dan tes
2
praktik atau tes kinerja, dengan
teknik
2
observasi atau pengamatan selama
pembelajaran berlangsung dan/atau
di luar kegiatan pembelajaran, serta
teknik penugasan.
8.2 Penilaian 8.2.1 8.2.1 8.2.1
berdampak pada Setiap guru sudah menyampaikan - .
proses belajar hasil Evaluasi mata pelajaran serta
hasil penilaian setiap peserta didik
dan juga umpan balik kepada
Kepala Madrasah pada akhir
semester dalam bentuk laporan
hasil prestasi belajar peserta didik
dan mengkaji ulang tingkat
kemajuan semua peserta didik pada
setiap akhir semester.
8.2.2
Semua pendidik belum
menganalisis hasil penilaian, perlu
menyusun program tindak lanjut
terhadap hasil analisis dalam
bentuk perbaikan dan pengayaan
dan mereview rencana
pembelajaran yang telah disusun.
8.3 Orangtua peserta 8.3.1 8.3.1 8.3.1
didik terlibat Madrasah sudah menyampaikan
dalam proses laporan semua hasil penilaian untuk
belajar anak semua kelompok mata pelajaran
mereka secara sistematis pada setiap akhir
kepada orang tua/wali peserta didik
2
dalam bentuk laporan pendidikan
dan dan mendiskusikannya secara
mendetail untuk masing-masing
peserta didik secara berkala.
8.3.2
Madrasah sudah mensosialisasikan
KKM setiap mata pelajaran, kriteria
kenaikan kelas, program penilaian,
program remidial dan pengayaan
kepada orangtua peserta dan perlu
melibatkan orangtua peserta didk
dalam menyediakan fasilitas belajar
putra/putrinya untuk meningkatkan
pencapaian hasil belajar.
2
BAB III
KONDISI MADRASAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN
A. Harapan Pemangku Kepentingan Madrasah dimasa Mendatang
Madrasan Ibtidaiyah Al Qur’an Al Kayyis, pada empat tahun mendatang diharapkan :
1. Memiliki kurikulum sesuai dengan panduan dari badan standar nasional pendidikan
(BSNP) yang direvisi setiap tahun
2. Proses pembelajaran dilaksanakan secara efektif dengan meningkatkan keterlibatan
siswa aktif dalam pembelajaran.
3. Hasil belajar peserta didik, selalu meningkat dan mempunyai kreatifitas dalam
menyelesaikan masalah
4. Pendidik dan tenaga kependidikan selalu ditingkatkan kompetensinya dan bagi
pendidik yang belum memenuhi kualifikasi akademik S1/D4 didorong / difasilitasi
untuk melanjutkan kuliah
5. Peningkatan sarana dan prasarana yang mendukung secara langsung maupun tidak
langsung terhadap proses pembelajaran terus diupayakan sehingga memenuhi
standar nasional
6. Perlu peningkatan manajemen pengelolaan Madrasah, termasuk melibatkan tokoh
masyarakat dalam pengelolaan pendidikan Madrasah
7. Pemberdayaan masyarakat dan alumni perlu ditingkatkan utamanya dalam
penggalian dana
8. Sistem Penilaian perlu dilakukan secara dengan berbagai teknik, seperti penilaian
tertulis, lisan, unjuk kerja, porto folio, dan pengamatan.
B. Visi Madrasah
“MEMBENTUK GENERASI QUR’ANI YANG SUKSES DUNIA AKHIRAT

BERSAMA ALQUR’AN”
Indikator Visi
1. Membentuk insan yang Beriman dan Bertaqwa :
a. Insan yang beriman kepada Allah SWT.

b. Mampu melaksanakan kewajiban ibadah kepada Allah SWT.
2. Memacu kecerdasan dan keterampilan Peserta Didik yang unggul dalm bidang :
a. Prestasi akademik
b. Prestasi Non akademik
3
3. Terwujudnya generasi umat islam yang santun dalam bertutur dan
berperilaku sebagai implementasi pengalaman pembiasaan pelaksanaan
ibadah.
C. Misi
1. Mendidik, mengajarkan dan menimplementasikan ajaran-ajaran Al Qur’an, sehingga

terbentuk anak didik yang sholeh yang menjadikan Islam sebagai pedoman/jalan
hidupnya.
2. Mengajarkan berbagai disiplin ilmu secara sumulah dengan mengembangkan
potensi multi intelegensi sehingga anak didik menjadi cerdas dengan tetap
berpegang pada Al Qur’an
3. Mengajarkan, melatih dan membiasakan cara hidup sehat sehingga anak akan
menjadi generasi yang kuat secara fisik dan mentalnya.
4. Mengajarkan, melatih, mengembangkan budaya kreatif sehingga anak didik tidak
sekedar menjadi bangsa yang memiliki budaya konsumtif tetapi memiliki budaya
produktif sehingga bisa mandiri dalam bidang sosial ekonomi.
5. Membina, mengarahkan dan membantu orang tua/wali murid yang lemah dalam
bidang aqidah dan sosial ekonominya.
D. Tujuan Madrasah
1. Mencegah dan membendung banyaknya anak-anak muslim yang dengan terpaksa
bersekolah di sekolah non muslim, dengan kata lain pembendungan misi
kristenisasi.
2. Sebagai lahan da’wah pembentukan aqidah, akhlak dan ibadah Islamiyah, terdepan
dalam tekhnologi dan mandiri dalam bidang sosial ekonomi melalui dunia
pendidikan anak-anak.
3. Memberikan kesempatan kepada anak-anak dari kalangan ekonomi lemah untuk
mendapatkan pelajaran agama dan umum secara layak dan berkwalitas.
4. Memberikan sistim pendidikan secara intergriti dan menjauhkan sistim
yang menjurus kearah sekulerisme.
5. Sebagai lahan untuk beramal sholeh untuk para pendiri, pengurus, pengelola,
anggota, donatur, yayasan, orang tua dan wali murid serta para simpatisan
yang kesemuanya itu dilakukan dalam rangka mencari keridhoan Allah.
3
E. Tujuan Madrasah 4 Tahun ke Depan
1. Memenuhi mutu, akses, relevansi, dan tata kelola pendidikan yang baik
2. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan berwawasan
kedepan
3. Menghasilkan penilain yang otentik
4. Menghasilkan penyelenggaraan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan
F. Tantangan Madrasah
Keadaan Madrasah saat ini Tujuan Madrasah Tantangan Madrasah
(Tahun I) (Tahun IV)
1. STANDAR ISI
Madrasah kami sudah Madrasah perlu menyusun Kurikulum Madrasah yang
mempunyai Tim Pengembang kurikulum yang direviu (revisi) semula tidak direvisi setiap
Kurikulum setiap tahun dan kemudian tahun, meningkat menjadi
Kegiatan penyusunan kurikulum disahkan oleh kasi Penma dan direvisi setiap tahun dan
melibatkan komite Madrasah, disosialisasikan kepada para dibuktikan dengan berita
dan nara sumber, serta pihak lain pemangku kepentingan. acara revisi
yang terkait.
Kurikulum muatan lokal dan Kurikulum yang ada di Kurikulum muatan lokal
pengembangan diri Madrasah Madrasah perlu lebih yang semua kurang
kami mempertimbangkan disesuaikan dengan kebutuhan memperhatikan, meningkat
kebutuhan daerah dan peserta daerah, kebutuhan peserta sangat memperhatikan
didik didik, dan kebutuhan kebutuhan daerah,
pembelajaran untuk semua kebutuhan peserta didik, dan
mata pelajaran dan kebutuhan semua mata
disosialisasikan kepada pelajaran serta
Madrasah lain agar dijadikan disosialisasikan kepada
rujukan. Madrasah lain
Semua guru mengalokasikan Semua guru Madrasah perlu Jumlah guru yang
waktu untuk program remedial mengalokasikan waktu yang mengalokasikan waktu
dan pengayaan. cukup untuk melaksanakan untuk menyusun program
program remedial dan remidi meningkat
pengayaan.
Layanan bimbingan dilakukan Madrasah belum memberikan Layanan bimbingan yang
oleh guru kelas berdasar kasus layanan dan bimbingan secara semula berdasar kasus
per kasus teratur dan berkesinambungan perkasus meningkat menjadi
yang terprogram dengan jelas layanan bimbingan yang
maupun berdasarkan kasus per teratur dan terprogram
kasus sesuai kebutuhan peserta dengan jelas berdasar
didik kebutuhan peserta didik.
Kegiatan ekstra kurikuler Madrasah perlu melibatkan Kegiatan ekstra kurikulum
diorganisasikan / diprogram masyarakat dalam yang hanya diorganisasikan
dalam bentuk jadwal ekstra pengembangan ekstra Madrasah, ditingkatkan
kurikuler. kurikuler, dinilai dengan melibatkan komite
3
perkembangannya, dan Madrasah, dan dinilain
dilaporkan kepada pemangku perkembangannya serta
kepentingan dilaporkan kepada
Memiliki jurnal ekstrakurikuler Memiliki Jurnal kegiatan Ekstrakurikuler yang semula
ekstra kurikuler Madrasah hanya dilaksanakan saja
secara lengkap ditingkatkan dengan setiap
pembina mengisi jurnal
kegiatan ekstrakurikuler.
2. STANDAR PROSES
Silabus di Madrasah kami sudah Madrasah memiliki silabus Silabus Madrasah yang
sesuai dengan Strandar Isi. yang sudah direvisi semula tidak direvisi,
ditingkatkan menjadi
direvisi setiap tahun
dilengkapi pengisian
instrumen analisis silabus.
Guru di Madrasah Madrasah memiliki RPP semua Guru-guru Madrasah
mengembangkan silabus secara mata pelajaran dan semua menyusun RPP
mandiri/kelompok jenjang kelas
Madrasah kami menerapkan Semua guru menerapkan Guru-guru Madrasah
pembelajaran K-13 pembelajaran K-13 menerapkan pendekatan K-
13
Guru di Madrasah Semua guru memaanfaatkan Guru-guru Madrasah
memaanfaatkan lingkungan lingkungan sebagai sumber memanfaatkan lingkungan
sebagai sumber belajar belajar sebagai sumber belajar
Siswa belum memanfaatkan Siswa perlu memanfaatkan Siswa yang hanya
Perpustakaan sebagai sumber sumber belajar diperpustakaan menggunakan buku pribadi
belajar Madrasah yang mudah sebagai sumber belajar,
dipinjam dan dipakai di luar meningkat memanfaatkan
Madrasah dalam kurun waktu buku-buku perpustakaan
tidak lebih dari satu minggu sebagai sumber belajar
dan dapat diperpanjang. dengan cara meminjam
kurang dari 1 minggu dan
dapat diperpanjang
Kepala Madrasah menentukan Penentuan buku teks berdasar Penentuan buku teks yang
buku teks yang hasil rapat yang dihadiri digunakan peserta didik
digunanakan/dibeli peserta didik Kepala Madrasah, para guru, yang semula ditentukan
pengurus Komite dan Kepala Madrasah meningkat
perwakilan orang tua. ditentukan berdasar
keputusan rapat yang
dihadiri Kepala Madrasah,
para guru, pengurus Komite
dan perwakilan orang tua
Guru-guru di Madrasah kami Madrasah perlu memfasilitasi Jumlah guru yang
sudah melaksanakan eksplorasi, guru-guru agar memberikan melaksanakan pembelajaran
elaborasi dan konfirmasi kesempatan pada peserta didik yang memuat eksplorasi,
untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi dan konfirmasi
3
3
elaborasi, serta mendapatkan yang semula hanya semula
konfirmasi di setiap proses hanya 3 orang meningkat
pembelajaran menjadi 15 orang
Supervisi dilaksanakan dua kali Madrasah perlu meningkatkan Pelaksanaan supervisi
pada tahun pelajaran penyusunan dan pelaksanaan akademik ditingkatkan dari
program supervisi dan evaluasi yang semula satu kali dalam
proses pembelajaran yang satu tahun menjadi minimal
dilaksanakan oleh Kepala 1 kali dalam 1 semester
Madrasah disertasi program dan tindak
lanjut hasil supervise
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Perolehan nilai rata-rata UM: Perolehan nilai rata-rata UM : Peroleh nilai rata-rata
Bhs Indonesia : 80,3 Bhs Indonesia : 85 UAMBN untuk :
Matematika : 72,34 Matematika 75 Bhs Indonesia meningkat
Ilmu Pengetahuan Alam : 77,97 Ilmu Pengetahuan Alam : 80 Matematika meningkat IPA
meningkat
Jumlah lulusan Madrasah yang Jumlah lulusan Madrasah yang Lulusan hafal juz Amma
hafal juz Amma 80% hafal juz Amma 100% hafal dan lancar
Jumlah lulusan Madrasah yang Jumlah lulusan Madrasah yang Persentasi jumlah lulusan
hafal Asmaul Husna 20% hafal Asmaul Husna 60% yang hafal Asmaul Husna
meningkat
Jumlah lulusan Madrasah yang Jumlah lulusan Madrasah yang Persentasi jumlah lulusan
fasih dan tartil bacaan Alqur’an fasih dan tartil bacaan Alqur’an yang fasih dan tartil bacaan
sebanyak 75% sebanyak 100% Alqur’an meningkat
Pembelajaran belum pernah Terlaksananya pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran
mengundang nara sumber yg mengundang beberapa nara yang semula tidak
sumber mengundang nara sumber,
meningkat mengundang
nara sumber missal Polisi,
Dokter dsb
Memiliki 1 dokter kecil di Dimilikinya 2 dokter kecil Jumlah dokter kecil dari
kelas4 disetiap kelas (kelas 4-6) siswa kelas 4-6 memiliki 6
orang.
Belum menanam pohon sekitar Terlaksananya penanaman Penanaman pohon di sekitar
Madrasah untuk penghijauan pohon di sekitar halaman Madrasah untuk
Madrasah penghijauan.
Madrasah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra kurikuler Ekstra kurikuler Pramuka
ekstra Pramuka untuk kelas 3-5 pramuka untuk siswa kelas 3-5 yang sudah dilaksanakan
dan mengikuti pesta siaga ditingkat kualitas
layanannya untuk
mengembangkan
kompetensi kepemimpinan
peserta didik.
Madrasah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra kurikuler Ekstra kurikuler
Ekstra Taekwondo pramuka untuk siswa kelas 1-5 Taekwonodo dilaksanakan
pada hari Sabtu untuk mengembangkan
kompetensi kepemimpinan
3
3
peserta didik di bidang
olahraga dan seni
Madrasah belum pernah Terlaksananya lomba menulis Lomba menulis berbahasa
melakukan lomba menulis bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia dan berbahasa
berbahasa Indonesia dan bahasa Inggris Inggris diadakan secara
Inggris efektif untuk
mengembangkan
kompetensi menulis.
Madrasah belum pernah Terlaksananya lomba bercerita Lomba bercerita dalam
mengadakan lomba bercerita dalam bahasa Indonesia, bahasa Indonesia, Inggris,
dalam bahasa Inggris, Arab dan Inggris, Arab dan Jawa Arab dan Jawa diadakan
Jawa secara efektif untuk
mengembangkan
kompetensi bercerita
Madrasah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra sains Ekstra sains club
ekstra Sains club untuk kelas 3-5 club untuk kelas 3-5 yang dilaksanakan secara efektif
yang berminat setiap hari selasa berminat setiap hari selasa untuk mengembangkan
kompetensi pengetahuan
Madrasah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra Math Ekstra Mathematic club
ekstra Matematika Club untuk Club untuk kelas 3-5 yang yang semula tidak ada
kelas 3-5 yang berminat setiap berminat setiap hari selasa meningkat dilaksanakan
hari selasa secara efektif untuk
mengembangkan
kompetensi berhitung
Madrasah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra tahfidz Ekstra kurikuler tahfidz dan
ekstra kurikuler tahfidz dan dan qiroah untuk kelas 3-5 qiroah ditingkatkan
qiroah untuk kelas 3-5 yang yang berminat setiap hari pelayanannya untuk
berminat setiap hari selasa selasa meningkatkan kompetensi
peserta didik dibidang seni
Madrasah mengikuti kegiatan Diperolehnya beberapa Madrasah memperoleh juara
KSM kejuaraan dalam mengikuti pada olimpiade sains tingkat
berbagai olimpiade Kabupaten
Madrasah belum melaksanakan Terlaksananya ekstra kurikuler Ekstra kurikuler futsal dan
ekstra kurikuler futsaal dan futsal dan melukis melukis ditingkatkan
melukis, pelayanannya untuk
meningkatkan kompetensi
peserta didik dibidang
olahraga dan seni
Madrasah sudah pernah Terlaksananya perpisahan dan Perspisahan resmi siswa
melakukan perpisahan dan serah serah terima hafalan siswa kelas 6 yang semula tidak
terima hafalan secara resmi di kelas 6 dengan melibatkan dilaksakan ditingkatkan
gedung pertemuan masyarakat dengan melaksanakan
perpisahan resmi model
wisuda dengan mengundang
komite madrasah dan
perwakilan komite perkelas
3
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan tahun baru
peringatan tahun baru hijriyah tahun baru Hijriyah (Gebyar Hijriyah yang semula
(Gebyar Muharram) sederhana Muharram) dilaksanakan sederhana
dan perlu ditingkatkan ditingkatkan dengan
melibatkan orang tua siswa
dalam bentuk pawai keliling
yang pesertanya adalah
siswa kelas 1-6
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan Maulid Nabi
peringatan Maulid Nabi Maulid Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW yang
Muhammad SAW secara dilaksanakan secara
sederhana dan perlu ditingkatkan sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Israa' Peringatan Isra’ Mi’raj Nabi
peringatan Isra’ Mi’raj Nabi Mi'raj Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW yang
Muhammad SAW secara dilaksanakan secara
sederhana dan perlu ditingkatkan sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Madrasah belum pernah Terlaksananya peringatan hari Peringatan Hari Pahlawan
melakukan peringatan hari Pahlawan 10 November 2013 tanggal 10 November yang
Pahlawan tanggal 10 November dilaksanakan secara
sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Hari Peringatan Hari Santri
peringatan Hari Santri Nasional Santri Nasional Nasional yang dilaksanakan
secara sederhana dan perlu secara sederhana
ditingkatkan ditingkatkan lebih meriah
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Hari Peringatan Hari Pramuka
peringatan Hari Pramuka dengan Pramuka yang dilaksanakan secara
melaksanakan upacara bendera sederhana ditingkatkan lebih
secara sederhana dan perlu meriah
ditingkatkan
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Hari Peringatan Hari Guru yang
peringatan HariPGuru dengan Guru dilaksanakan secara
melaksanakan upacara bendera sederhana ditingkatkan lebih
secara sederhana dan perlu meriah
ditingkatkan
Madrasah belum pernah Terlaksananya pameran produk Pameran Produk siswa yang
melakukan pameran produk karya siswa dan penampilan semula belum pernah,
hasil karya siswa bakat ditingkatkan dengan
melaksanakan pameran
produk karya siswa dan
penampilan bakat
Madrasah sudah melakukan Memiliki peserta didik kelas 1 Pelaksanaan penerimaan
penerimaan murid baru (baru) yang memenuhi peserta didik baru
kualifikasi (18 Orang) dilaksanakan setiap tahun
3
dan kualitas layanan kepada
calon selalu ditingkatkan
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Sebanyak 10 dari 11 orang guru Semua guru yang memenuhi Guru Madrasah yang
Madrasah kami, sudah kualifikasi akademik (S1 / D4), memenuhi kualifikasi
memenuhi kualifikasi akademik (sebanyak 11 orang) akademik mengalami
S1/D4 peningkatan
Sudah ada guru Madrasah kami Semua guru sudah mengikuti Guru Madrasah yang
yang mengikuti pelatihan pelatihan implementasi mengikuti pelatihan
implementasi kurikulum 2013 (7 kurikulum 2013 (11 orang) implementasi kurikulum
orang) 2013 mengalami
peningkatan dari 7 orang
menjadi 11 orang
Semua guru memiliki Jumlah guru yang mengikuti Guru yang memiliki
kemampuan berbahasa Inggris pelatihan/kursus bahasa Inggris kemampuan berahasa
masih rendah, perlu ditingkatkan (11 orang) Inggris aktif
Sudah ada guru yang memiliki Semua guru mengikuti Guru mengikuti sertifikasi
sertifikat pendidik professional sertifikasi profesi (9 orang) profesi
(2 orang)
Madrasah memiliki 3 tenaga Jumlah tenaga kependidikan Jumlah tenaga kependidikan
kependidikan, yaitu 1 orang TU, sesuai kualifikasi (TU, mengalami peningkatan dari
1 orang Koperasi dan 1 orang Pustakawan, Laboran, UKS) 1 orang menjadi 3 orang
Bag. Administrasi
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Memiliki ruang guru yang Memiliki ruang guru yang Ukuran luas luang guru
belum memenuhi standar, memenuhi standar, luasnya 30 meningkat menjadi 30 m2
luasnya hanya 12 m2. m2.
Madrasah kami sudah memiliki Memiliki tempat cuci tangan Jumlah bak cuci tangan di
cuci tangan di depan /halaman kelas depan halaman kelas
sebanyak 4 buah meningkat
Madrasah kami memiliki 1 LCD Memiliki 7 LCD proyektor Jumlah LCD proyektor
proyektor yang digunakan di sebagai sarana pembelajaran meningkat 6 unit yaitu dari
ruang guru 1 unit menjadi 7 unit.
Madrasah kami sudah memiliki Memiliki buku catatan Catatan kesehatan peserta
catatan kesehatan peserta didik kesehatan peserta didik untuk didik mengalami
semua kelas (ada 6 kelas) peningkatan dari tidak
punya menjadi memiliki
semua untuk 6 kelas
Madrasah memiliki tempat Memiliki tempat sampah di Jumlah tempat sampah di
sampah di jamban sebanyak 6 setiap jamban jamban meningkat 5 buah
buah (sebanyak 6 jamban) dari 1 menjadi 6 buah
Madrasah memilki 1 lemari/rak Memiliki lemari atau rak di Jumlah lemari/rak di setiap
di setiap ruang kelas (6 kelas) setiap ruang kelas ( sebanyak 6 ruang kelas (6 buah)
kelas)
3
Madrasah belum memiliki Memiliki sarana senam dan Sarana atletik yang dimiliki
sarana atletik atletik masing-masing 1 set mengalami peningkatan dari
semula tidak punya menjadi
memiliki sesuai kebutuhan
Madrasah memiliki sarana Memiliki Ruang musholla Ruang musholla mengalami
Musholla kecil berukuran 8 m2 dengan ukuran 30m2 peningkatan
Madrasah belum memiliki Memiliki sarana Lab. IPA Sarana lab IPA meningkat
sarana lab IPA sesuai standar
Madrasah memiliki koleksi buku Jumlah koleksi buku Jumlah koleksi buku
perpustakaan sebanyak 250 perpustakaan 1000 judul perpustakaan naik.
judul
Madrasah memiliki 10 judul Jumlah koleksi buku Jumlah koleksi buku
literatur berbahasa Inggris yang perpustakaan yang berbahasa perpustakaan yang
ada di Perpustakaan Inggris 50 judul berbahasa Inggris
mengalami peningkatan
Madrasah belum pernah Memiliki Workshopeet sebagai Jumlah Workshopeet
membuat Workshopeet sebagai salah satu sumber sebagai salah satu sumber
salah satu sumber belajar yang pembelajaran belajar yang semula belum
dikembangkan oleh pendidik ada, meningkat menjadi
memiliki
Madrasah melakukan Perbaikan printer secara Perbaikan printer meningkat
pemeliharaan printer yang berkala dalam perawatannya
dimiliki
Belum dilaksakan pengecatan Melaksanakan cat ulang Ruang Semua ruang kelas yang di
Ruang kelas kelas secara berkala cat ulang secara berkala
6. STANDAR PENGELOLAAN
Visi dan misi yang dimiliki Pengembangan misi
Madrasah sudah memiliki Madrasah mengalami
indicator peningkatan dalam kualitas,
yaitu dikembangkan dari
indicator visi
RKM kami masih mencontoh Memiliki RKM periode 2024- RKM yang dimiliki
dari Madrasah lain dan sudah 2028 Madrasah meningkat secara
menyesuaikan sesuai kondisi kualitas dari yang semula
nyata mencontoh dari Madrasah
lain, menjadi dikembangkan
oleh tim pengembang
Madrasah.
RKM sudah disosialisasikan Disosialisakannya visi misi dan Sosialisasi RKM mengalami
kepada pemangku kepentingan program Madrasah kepada peningkatan secara kualitas,
pemangku kepentingan semula tidak dilakukan
menjadi dilakukan
sosialisasi kepada
RKM dan RKT sudah disetujui RKM dan RKT disetujui oleh Persetujuan RKM dan RKT
oleh dewan guru dan komite dewan guru dan komite meningkat secara kualitas,
Madrasah semula tanpa persetujuan
4
4
menjadi disetujui oleh
dewan guru dan komite
Madrasah
Madrasah sudah melakukan Evaluasi kinerja Madrasah Evaluasi kinerja Madrasah
evaluasi kinerja Madrasah untuk meningkatnya hasil meningkat secara kualitas
belajar siswa secara dari yang semula tidak
berkelanjutan dilakukan evaluasi kinerja
Madrasah menjadi
dilakukan secara
berkelanjutan
Madrasah sudah memiliki Memiliki Sistem Informasi Sistem informasi
system informasi manajemen Manajemen untuk manajemen mengalami
meningkatkan administrasi peningkatan secara kualitas,
pendidikan yang efektif, efisien dari tidak dilakukan menjadi
dan akuntabel dilakukan secara
berkelanjutn untuk
meningkatkan administrasi
pendidikan yang efektif,
efesien dan akutabel.
Madrasah sudah pemiliki Peningkatan profesionalisme Pembinaan profesionalisme
program peningkatan pendidik dan tenaga pendidik mengalami
profesionalisme pendidik dan kependidikan peningkatan secara kualitas
tenaga kependidikan dari yang semula tanpa
program, menjadi
terprogram dan dievaluasi
berkelanjutan.
Madrasah sudah melakukan Menilai kinerja pendidik Penilaian kinerja pendidik
penilaian kepada pendidik dan melalui hasil raport semesteran dan tenaga kependidikan
tenaga kependidikan dalam mengalami peningkatan
bentuk rapor guru/karyawan secara kualitas, semula
tanpa rapor guru dan
karyawan menjadi dinilai
kinerjanya dalam bentuk
rapor guru dan karyawan.
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya program Program kegiatan bersama
program bersama masyarakat kegiatan bersama dengan masyarakat mengalami
masyarakat peningkatan secara kualitas
semua belum ada menjadi
ada dan dilakukan secara
berkala
Madrasah melakukan pertemuan Terlaksananya pertemuan Pertemuan dengan orang tua
dengan orang tua saat dengan orang tua siswa mengalami peningkatan
pembagian rapor sebanyak 4 kali dalam satu secara kuantitas dan kualitas
tahun yaitu minimal 4 kali dalam
1 tahun
4
Komite Madrasah sudah pernah Terlaksananya kegiatan komite Kegiatan komite mengalami
mangadakan kegiatan atas Madrasah untuk mendukung peningkatan secara kualitas
inisiatif sendiri kegiatan Madrasah dan kuantitas
7. STANDAR PEMBIAYAAN
Madrasah sudah melakukan Terlaksananya subsidi silang Subsidi silang yang
subsidi silang untuk siswa untuk siswa kurang mampu dilakukan Madrasah
kurang mampu mengalami peningkatan
semula tidak ada menjadi
ada subsidi silang
Madrasah sudah mengalokasikan Terlaksananya pembayaran Asuransi untuk pensiun
premi untuk asuransi pensiun premi asuransi pensiun guru guru dan karyawan
guru dan karyawan dan karyawan tetap mengalami peningkatan
yang semula tidak ada
menjadi ada
8. STANDAR PENILAIAN
Pendidik sudah menyusun KKM Semua guru menyusun Jumlah guru yang
dan instrumen penilaian instrument penilaian dan KKM menetapkan KKM dengan
cara yang benar
Semua pendidik Semua pendidik Jumlah pendidik yang
menginformasikan indicator dan menginformasikan indicator menginfrmasikan KKM
KKM dan waktu penilaian dan KKM dan waktu penilaian beserta indicator kepada
kepada peserta didik di awal kepada peserta didik di awal peserta didik diawal
semester semester semester mengalami
peningkatan
Semua pendidik sudah Terlaksananya Penilaian Pelaksanaan Penilaian
melakukan Penilaian Harian, Tengah Semester Tengah Semester
Penilaian tengah Semester, mengalami peningkatan
Penilaian Akhir Semester, secara kualitas
Penilaian Kenaikan Kelas, Terlaksananya Penilaian Akhir Pelaksanaan Penilaian Akhir
dengan menggunakan berbagai Semester Semester mengalami
jenis peningkatan secara kualitas
Terlaksananya Penilaian Pelaksanaan Penilaian

Kenaikan Kelas Kenaikan Kelas mengalami
peningkatan secara kualitas
Terlaksananya Ujian Madrasah Pelaksanaan Ujian

Madrasah mengalami
Terlaksananya ANBK dan Pelaksanaan ANBK dan

AKMI AKMI mengalami
4
Terlaksananya Matrikulasi Pelaksanaan matrikulasi
untuk siswa yang memerlukan mengalami peningkatan
pendampingan lebih secara kualitas
4
G. Sasaran Madrasah (Selama 4 Tahun)
SASARAN
STANDAR
TAHUN 1 TAHUN II TAHUN III TAHUN IV
1. STANDAR ISI Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki
kurikulum muatan kurikulum kurikulum kurikulum muatan
lokal yang muatan lokal yang muatan lokal yang lokal yang
disesuaikan disesuaikan disesuaikan disesuaikan
dengan kebutuhan dengan kebutuhan dengan kebutuhan dengan kebutuhan
dan karakter dan karakter dan karakter dan karakter
daerah daerah daerah daerah
Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya
program program Remidial program Remidial program Remidial
Remidial dan dan pengayaan dan pengayaan dan pengayaan
pengayaan setiap setiap mata setiap mata setiap mata
mata pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran
Memiliki Memiliki program Memiliki program Memiliki program
program kegiatan kegiatan BK kegiatan BK kegiatan BK setiap
BK setiap kelas setiap kelas setiap kelas kelas
Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta
didik yang didik yang didik yang didik yang
mengikuti ekstra mengikuti ekstra mengikuti ekstra mengikuti ekstra
kuler kuler berdasarkan kuler berdasarkan kuler berdasarkan
berdasarkan minat dan bakat minat dan bakat minat dan bakat
minat dan bakat
Memiliki Memiliki program Memiliki program Memiliki program
program kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan
ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler
Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal
kegiatan ekstra kegiatan ekstra kegiatan ekstra kegiatan ekstra
kurikuler kurikuler kurikuler kurikuler
Madrasah secara Madrasah secara Madrasah secara Madrasah secara
lengkap lengkap lengkap lengkap
2. STANDAR Memiliki silabus Memiliki silabus Memiliki silabus Memiliki silabus
PROSES yang sudah yang sudah yang sudah yang sudah
direvisi direvisi direvisi direvisi
Memiliki RPP Memiliki RPP Memiliki RPP Memiliki RPP
semua mata semua mata semua mata semua mata
pelajaran dan pelajaran dan pelajaran dan pelajaran dan
semua jenjang semua jenjang semua jenjang semua jenjang
kelas kelas kelas kelas
Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru
menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan
pembelajaran K- pembelajaran K- pembelajaran K- pembelajaran K-
13 13 13 13
4
SASARAN
STANDAR
Guru Guru Guru Guru

melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran yang
yang memuat yang memuat yang memuat memuat
eksplorasi, eksplorasi, eksplorasi, eksplorasi,
elaborasi dan elaborasi dan elaborasi dan elaborasi dan
konfirmasi konfirmasi konfirmasi konfirmasi
Sebanyak 50% Sebanyak 70% Sebanyak 90% Seluruh guru
guru menyusun guru menyusun guru menyusun menyusun RPP
RPP sesuai RPP sesuai RPP sesuai sesuai dengan
dengan dengan dengan pendekatan K-13
pendekatan K-13 pendekatan K-13 pendekatan K-13
supervisi guru supervisi guru supervisi guru supervisi guru
minimal satu kali minimal satu kali minimal satu kali minimal satu kali
pada satu pada satu pada satu semester pada satu semester
semester semester
3. STANDAR Perolehan nilai Perolehan nilai Perolehan nilai Perolehan nilai
KOMPETENSI rata-rata UM rata-rata UM rata-rata UM rata-rata UM
LULUSAN Bhs Ind : 67 Bhs Ind : 70 Bhs Ind : 80 Bhs Indon: 85
Matematika : 46 Matematika : 52 Matematika : 72 Matematika : 75
IPA : 65 IPA : 67 IPA : 77 IPA : 75
Sebanyak 100% Sebanyak 100% Sebanyak 100% Sebanyak 100%
jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan
Madrasah yang Madrasah yang Madrasah yang Madrasah yang
hafal juz Amma hafal juz Amma hafal juz Amma hafal juz Amma
Sebanyak 70% Sebanyak 80% Sebanyak 90% Seluruh lulusan
jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan Madrasah yang
Madrasah yang Madrasah yang Madrasah yang hafal Asmaul
hafal Asmaul hafal Asmaul hafal Asmaul Husna
Husna Husna Husna
Sejumlah 70% Sejumlah 80% Sejumlah 90% Seluruh lulusan
jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan Madrasah yang
Madrasah yang Madrasah yang Madrasah yang fasih dan tartil
fasih dan tartil fasih dan tartil fasih dan tartil bacaan Alqur’an
bacaan Alqur’an bacaan Alqur’an bacaan Alqur’an
pembelajaran yg pembelajaran yg pembelajaran yg pembelajaran yg
mengundang mengundang mengundang mengundang
beberapa nara beberapa nara beberapa nara beberapa nara
sumber sumber sumber sumber
4
SASARAN
STANDAR
Dimilikinya obat- Dimilikinya obat- Dimilikinya obat- Dimilikinya obat-
obatan di ruang obatan di ruang obatan di ruang obatan di ruang
UKS UKS UKS UKS

ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler
pramuka untuk pramuka untuk pramuka untuk pramuka untuk
siswa kelas 1-5 siswa kelas 1-5 siswa kelas 1 siswa kelas 1-5

ekstra sains club ekstra sains club ekstra sains club ekstra sains club
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

ekstra Math Club ekstra Math Club ekstra Math Club ekstra Math Club
Belum Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

melaksanakan ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler
ekstra kurikuler futsal futsal futsal
futsal
ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler
Tahfidz dan Tahfidz dan Tahfidz dan Tahfidz dan
Qiroah Qiroah Qiroah Qiroah
ekstrakurikuler ekstrakurikuler ekstrakurikuler ekstrakurikuler
kreativitas kreativitas kreativitas kreativitas
perpisahan siswa perpisahan siswa perpisahan siswa perpisahan siswa
kelas 6 kelas 6 kelas 6 kelas 6
peringatan tahun peringatan tahun peringatan tahun peringatan tahun
baru Hijriyah baru Hijriyah baru Hijriyah baru Hijriyah
peringatan peringatan Maulid peringatan Maulid peringatan Maulid
Maulid Nabi Nabi Muhammad Nabi Muhammad Nabi Muhammad
Muhammad SAW SAW SAW
SAW
peringatan Isra' peringatan Israa' peringatan Israa' peringatan Israa'
Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi
Muhammad Muhammad SAW Muhammad SAW Muhammad SAW
SAW
Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta
didik kelas 1 didik kelas 1 didik kelas 1 didik kelas 1
(baru) sebanyak (baru) sebanyak (baru) sebanyak (baru) sebanyak 28
4
SASARAN
STANDAR
18 orang yang 28 orang yang 28 orang yang orang yang
memenuhi memenuhi memenuhi memenuhi
kualifikasi kualifikasi kualifikasi kualifikasi
4. STANDAR Sebanyak 10 dari Sebanyak 10 dari Sebanyak 10 dari Sebanyak 10 dari
PENDIDIK DAN 11 guru yang 11 guru yang 11 guru yang 11 guru yang
TENAGA
KEPENDIDIKAN
memenuhi memenuhi memenuhi memenuhi
kualifikasi kualifikasi kualifikasi kualifikasi
akademik (S1 / akademik (S1 / akademik (S1 / akademik (S1 /
D4) D4) D4) D4)
Sebanyak 7 dari Semua guru Semua guru Semua guru
11 guru yang mengikuti mengikuti mengikuti
mengikuti telah pelatihan pelatihan pelatihan
pelatihan implementasi implementasi implementasi
implementasi kurikulum 2013 kurikulum 2013 kurikulum 2013
kurikulum 2013
Sebanyak 2 dari Semua guru sudah Semua guru sudah Semua guru sudah
11 guru yang mengikuti mengikuti mengikuti
sudah ikut sertifikasi profesi sertifikasi profesi sertifikasi profesi
sertifikasi profesi pendidik pendidik pendidik
pendidik
Sebanyak 3 orang Sebanyak 4 orang Sebanyak 4 orang Sebanyak 4 orang
tenaga tenaga tenaga tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi
(TU, Koperasi, (TU, Koperasi, (TU, Koperasi, (TU, Koperasi,
Administrasi) Administrasi) Administrasi) Administrasi)
5. SARANA DAN Memiliki 1 Memiliki 4 tempat Memiliki 4 tempat Memiliki 4 tempat
PRASARANA tempat cuci cuci tangan di cuci tangan di cuci tangan di
tangan di depan depan /halaman depan /halaman depan /halaman
/halaman kelas kelas kelas kelas
Memiliki 1 LCD Memiliki 3 LCD Memiliki 5 LCD Memiliki 7 LCD

proyektor sebagai proyektor sebagai proyektor sebagai proyektor sebagai
sarana sarana sarana sarana
pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan
perawatan secara perawatan secara perawatan secara perawatan secara
rutin rutin rutin rutin
Sebanyak 6 dari Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6
6 kelas memiliki kelas memiliki kelas memiliki kelas memiliki
buku catatan buku catatan buku catatan buku catatan
kesehatan peserta kesehatan peserta kesehatan peserta kesehatan peserta
didik didik didik didik
Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6
jamban memiliki jamban memiliki jamban memiliki jamban memiliki
tempat sampah tempat sampah tempat sampah tempat sampah
4
SASARAN
STANDAR
Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6

ruang kelas ruang kelas ruang kelas ruang kelas
memiliki lemari memiliki lemari memiliki lemari memiliki lemari
atau rak atau rak atau rak atau rak
Belum memiliki Memiliki ruang Memiliki ruang Memiliki ruang
Ruang LAB IPA LAB IPA dan LAB IPA dan LAB IPA dan
dan sarana sarana sarana lab sarana
Memiliki 2 rak Memiliki 3 rak Memiliki 4 rak Memiliki 6 rak
buku buku buku perpustakaan buku perpustakaan
perpustakaan perpustakaan
Memiliki Ruang Memiliki Ruang Memiliki Ruang Memiliki Ruang
musholla dengan musholla dengan musholla dengan musholla dengan
ukuran 4 x 3 m ukuran 10 x 5 m ukuran 10 x 5 m ukuran 10 x 5 m
Belum memiliki Memiliki alat Memiliki alat Memiliki alat
alat senam dan senam dan alat senam dan alat senam dan alat
atletik atletik 2 set atletik 2 set atletik 2 set
Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah

koleksi buku koleksi buku koleksi buku koleksi buku
perpustakaan perpustakaan perpustakaan perpustakaan
sebanyak 250 sebanyak 400 sebanyak 600 sebanyak 1000
judul judul judul judul
Jumlah koleksi Jumlah koleksi Jumlah koleksi Jumlah koleksi
buku buku buku perpustakaan buku perpustakaan
perpustakaan perpustakaan yang yang berbahasa yang berbahasa
yang berbahasa berbahasa Inggris Inggris sebanyak Inggris sebanyak
Inggris sebanyak sebanyak 30 50 judul 100 judul
10 judul judul
Memiliki 5 unit Memiliki 8 unit Memiliki 11 unit Memiliki 15 unit
laptop, 3 printer laptop, 4 printer laptop, 5 printer laptop, 5 printer
Memiliki 2 AC di Memiliki AC / Memiliki AC / Memiliki AC /
ruang kelas 1 dan Kipas angin di Kipas angin di Kipas angin di
2 setiap ruang setiap ruang setiap ruang
Memiliki 1 papan Memiliki 2 papan Memiliki 3 papan Memiliki 3 papan
mading mading mading mading
Perbaikan 5 Perbaikan 8 Perbaikan 11 Perbaikan 15

printer secara printer secara printer secara printer secara
berkala berkala berkala berkala

perbaikan sarana perbaikan sarana perbaikan sarana perbaikan sarana
dan prasarana dan prasarana dan prasarana dan prasarana
4
SASARAN
STANDAR
6. STANDAR Misi Misi Misi Misi
PENGELOLA dikembangkan dikembangkan dikembangkan dikembangkan visi
AN visi Madrasah visi Madrasah visi Madrasah Madrasah melalui
melalui indikator melalui indikator melalui indikator indikator visi
visi visi visi
Memiliki RKM
periode 4 tahun
ke depan
Sosialisakannya Sosialisakannya Sosialisakannya Sosialisakannya
visi misi dan visi misi dan visi misi dan visi misi dan
program program program program Madrasah
Madrasah kepada Madrasah kepada Madrasah kepada kepada pemangku
pemangku pemangku pemangku kepentingan
kepentingan kepentingan kepentingan
RKM dan RKT RKM dan RKT RKM dan RKT RKM dan RKT
disetujui oleh disetujui oleh disetujui oleh disetujui oleh
dewan guru dan dewan guru dan dewan guru dan dewan guru dan
komite Madrasah komite Madrasah komite Madrasah komite Madrasah
Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja
Madrasah untuk Madrasah untuk Madrasah untuk Madrasah untuk
meningkatnya meningkatnya meningkatnya meningkatnya
hasil belajar hasil belajar siswa hasil belajar siswa hasil belajar siswa
siswa secara secara secara secara
berkelanjutan berkelanjutan berkelanjutan berkelanjutan
Memiliki Sistem Memiliki Sistem Memiliki Sistem Memiliki Sistem
Informasi Informasi Informasi Informasi
Manajemen Manajemen untuk Manajemen untuk Manajemen untuk
untuk meningkatkan meningkatkan meningkatkan
meningkatkan administrasi administrasi administrasi
administrasi pendidikan yang pendidikan yang pendidikan yang
pendidikan yang efektif, efisien dan efektif, efisien dan efektif, efisien dan
efektif, efisien akuntabel akuntabel akuntabel
dan akuntabel
Peningkatan Peningkatan Peningkatan Peningkatan
profesionalisme profesionalisme profesionalisme profesionalisme
pendidik dan pendidik dan pendidik dan pendidik dan
tenaga tenaga tenaga tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
Menilai kinerja Menilai kinerja Menilai kinerja Menilai kinerja
pendidik melalui pendidik melalui pendidik melalui pendidik melalui
hasil raport hasil raport hasil raport hasil raport
semesteran semesteran semesteran semesteran
5
SASARAN
STANDAR
pertemuan pertemuan dengan pertemuan dengan pertemuan dengan
dengan orang tua orang tua siswa orang tua siswa orang tua siswa
siswa sebanyak 4 sebanyak 4 kali sebanyak 4 kali sebanyak 4 kali
kali dalam satu dalam satu tahun dalam satu tahun dalam satu tahun
tahun
kegiatan komite kegiatan komite kegiatan komite kegiatan komite
Madrasah untuk Madrasah untuk Madrasah untuk Madrasah untuk
mendukung mendukung mendukung mendukung
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan Madrasah
Madrasah Madrasah Madrasah
7. STANDAR Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya
PEMBIAYAA subsidi silang subsidi silang subsidi silang subsidi silang
N untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa
kurang mampu kurang mampu kurang mampu kurang mampu
pengurangan SPP pengurangan SPP pengurangan SPP pengurangan SPP
pembayaran pembayaran premi pembayaran premi pembayaran premi
premi asuransi asuransi pensiun asuransi pensiun asuransi pensiun
pensiun guru dan guru dan guru dan guru dan karyawan
karyawan tetap karyawan tetap karyawan tetap tetap
8. STANDAR Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki

PENILAIAN instrumen instrumen instrumen instrumen
penilaian untuk penilaian untuk penilaian untuk penilaian untuk
mengukur mengukur mengukur mengukur
pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
Ditetapkannya Ditetapkannya Ditetapkannya Ditetapkannya
KKM pada setiap KKM pada setiap KKM pada setiap KKM pada setiap
mata pelajaran di mata pelajaran di mata pelajaran di mata pelajaran di
setiap kelas setiap kelas setiap kelas setiap kelas
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
setiap menjelang setiap menjelang setiap menjelang setiap menjelang
ulangan ulangan mendapat ulangan mendapat ulangan mendapat
mendapat informasi tentang informasi tentang informasi tentang
informasi tentang teknik penilaian teknik penilaian teknik penilaian
teknik penilaian dan rubric dan rubric dan rubric
dan rubric penilaian penilaian penilaian
penilaian
5
SASARAN
STANDAR
Penilaian Tengah Penilaian Tengah Penilaian Tengah Penilaian Tengah
Semester I Semester I Semester I Semester I
Penilaian Tengah Penilaian Tengah Penilaian Tengah Penilaian Tengah
Semester II Semester II Semester II Semester II
Penilaian Akhir Penilaian Akhir Penilaian Akhir Penilaian Akhir
Semester Semester Semester Semester
Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
Kenaikan Kelas Kenaikan Kelas Kenaikan Kelas Kenaikan Kelas
Ujian Madrasah Ujian Madrasah Ujian Madrasah Ujian Madrasah
ANBK /AKMI ANBK /AKMI ANBK /AKMI ANBK /AKMI
5
BAB IV
PROGRAM INDIKATOR KINERJA PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
DAN JADWAL KEGIATAN
A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab (Tahun I)

SASARAN PROGRAM INDIKATOR PENANGGUNG
KINERJA JAWAB
1. Pengembangan Standar Isi
Memiliki kurikulum muatan Pengembangan dan Kurikulum muatan lokal Wakasek
lokal yang disesuaikan dengan revisi Kurikulum disesuaikan dengan
kebutuhan dan karakter daerah kebutuhan dan karakter
daerah
Terlaksananya program Pengembangan dan Semua pendidik Istiqomah, S.Pd.I.
Remidial dan pengayaan revisi Kurikulum melaksanakan remidial
setiap mata pelajaran dan pengayaan setiap
mata pelajaran
Memiliki program kegiatan Pengembangan dan Semua pendidik Wali kelas
BK setiap kelas revisi Kurikulum melaksanakan BK di
setiap kelas
Memiliki peserta didik yang Pengembangan dan Semua peserta didik Willy Rengganis,
mengikuti ekstrakurikuler revisi Kurikulum mengukuti ekstra S.Pd.
berdasarkan minat dan bakat kurikuler berdasar bakat
dan minat
Memiliki program kegiatan Pengembangan dan Semua siswa mengikuti Willy Rengganis,
ekstrakurikuler revisi Kurikulum ekstra kurikuler wajib S.Pd.
(pramuka) dan 1 ekstra
pilihan
Memiliki Jurnal kegiatan Pengembangan dan Semua Pembina ekstra Willy Rengganis,
ekstra kurikuler Madrasah revisi Kurikulum kurikuler memiliki S.Pd.
secara lengkap silabus dan mengisi
jurnal setiap kegiatan
2. Pengembangan Standar Proses
Memiliki silabus yang sudah Pengembangan dan Semua silabus direvisi Istiqomah, S.Pd.I.
direvisi revisi silabus pada awal tahun
pelajaran
Memiliki RPP semua mata Pengembangan dan Semua Pendidik Istiqomah, S.Pd.I.
pelajaran dan semua jenjang revisi silabus mengembangkan RPP
kelas secara mandiri di awal
semester
Semua guru menerapkan Pengembangan Semua guru Istiqomah, S.Pd.I.
pembelajaran K-13 pembelajaran menerapkan
pembelajaran K-13
Semua guru memaanfaatkan Pengembangan Jumlah guru Istiqomah, S.Pd.I.
lingkungan sebagai sumber pembelajaran memanfaatkan
belajar lingkungan sebagai
sumber belajar
sebanyak 11 orang
5
KINERJA JAWAB
Guru melaksanakan Pengembangan Semua guru Istiqomah, S.Pd.I.
pembelajaran yang memuat pembelajaran melaksanakan
eksplorasi, elaborasi dan pembelajaran yang
konfirmasi memuat eksplorasi,
elaborasi dan
konfirmasi
Sebanyak 50% guru Pengembangan Sebanyak 50% guru Istiqomah, S.Pd.I.
menyusun RPP sesuai dengan pembelajaran menyusun RPP dengan
pendekatan K-13 pendekatan K-13
Terlaksananya supervisi guru Peningkatan Setiap guru disupervisi Kepala Madrasah
minimal satu kali pada satu kompetensi pendidik minimal 1 kali dalam 1
semester semester
3. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan
Perolehan nilai rata-rata UM Peningkatan nilai Diperolehnya nilai rata- Willy Rengganis,
Bhs Ind : 67 UM rata UM: S.Pd.
Matematika : 70 Bhs ind : 67
IPA : 65 Mat : 70
IPA : 65
Sebanyak 80% jumlah Pengembangan Sebanyak 90% lulusan Yazida Fadliyati,
lulusan Madrasah yang hafal kemampuan hafalan Madrasah hafal Juz S.Pd.
juz Amma juz amma Amma
Sebanyak 60% jumlah Pengembangan Sebanyak 50% lulusan Yazida Fadliyati,

lulusan Madrasah yang hafal kemampuan hafalan Madrasah hafal asmaul S.Pd.
Asmaul Husna Asmaul Husna husna
Sejumlah 70% jumlah lulusan Pengembangan Sebanyak 70% lulusan Yazida Fadliyati,
Madrasah yang fasih dan kemampuan bacaan Madrasah fasih dan S.Pd.
tartil bacaan Alqur’an Alqur’an tartil mambaca Alqur’an
Dimilikinya 1 dokter kecil Pengembangan Dimilikinya 1 orang Eka Fitriani, M.Pd.

disetiap kelas peserta didik dalam peserta didik kelas 4
kegiatan dokter kecil yang menjadi dokter
kecil
Terlaksananya penanaman di Tanaman Dilaksanakannya Amanu
sekitar halaman Madrasah penanaman di sekitar
Madrasah
Dimilikinya obat-obatan di Peningkatan layanan Dimilikinya obat-obatan Eka Fitriani, M.Pd.
ruang UKS kesehatan peserta di ruang UKS
didik
Terlaksananya ekstra Pengembangan Dilaksanakannya ekstra Rose Maya Rosa,

kurikuler pramuka untuk ekstra kurikuler Pramuka yang dikuti S.Pd.
siswa kelas 3-5 seluruh siswa kelas 3-5
pada hari Jum’at
5
KINERJA JAWAB
Terlaksananya ekstra sains Pengembangan Dilaksanakannya ekstra
club ekstra kurikuler sains club yang diikuti 6
siswa setiap hari Selasa
Melaksanakan ekstra Peningkatan Dilaksanakannya ekstra
Matematika Club keterampilan peserta math’s club yang diikuti
didik 15 siswa setiap hari
Selasa
Terlaksananya kegiatan KSM Pengembangan Mengikuti kegiatan
peserta didik dalam KSM yang diikuti siswa
berbagai olimpiade kelas 4 dan 5
Terlaksananya ekstra Peningkatan Dilaksanakannya ekstra

kurikuler Tahfidz dan Qiroah keterampilan peserta kurikuler Tahfidz dan
didik Qiroah yang diikuti
siswa setiap hari selasa
Terlaksananya ekstra Peningkatan Terlaksananya ekstra
kurikuler Kreativitas keterampilan peserta kurikuler Kreativitas
didik yang diikuti 17 siswa
setiap hari selasa
Terlaksananya perpisahan Pelaksanaan Dilaksanakannya
dan serah terima hafalan kegiatan perpisahan perpisahan dan serah
siswa kelas 6 terima hafalan siswa
kelas 6
Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya
tahun baru Hijriyah peringatan hari besar peringatan tahun baru
Islam Hijriyah

Maulid Nabi Muhammad peringatan hari besar peringatan Maulid Nabi
SAW Islam Muhammad SAW

Israa' Mi'raj Nabi Muhammad peringatan hari besar peringatan Isra' Mi'raj
SAW nasional Nabi Muhammad
Memiliki peserta didik kelas Pelaksanaan Dimilikinya peserta

1 (baru) yang memenuhi penerimaan peserta didik kelas 1 (baru)
kualifikasi 18 Orang didik baru yang memenuhi
kualifikasi 18 Orang
4.
Sebanyak 10 dari 11 guru Peningkatan Dimilikinya 10 dari 11
yang memenuhi kualifikasi kualifikasi pendidik orang guru memenuhi
akademik (S1 / D4) kualifikasi S1/D4
5
KINERJA JAWAB
Sebanyak 7 dari 11 guru yang Peningkatan Dimilikinya 7 dari 11
mengikuti telah pelatihan kompetensi pendidik orang guru yang sudah
implementasi kurikulum 2013 mengikuti pelatihan
kurikulum 2013
Sebanyak 2 dari 11 guru yang Peningkatan Dimilkinya 2 dari 11
sudah ikut sertifikasi profesi profesinalisme orang guru sudah
pendidik pendidik bersertifikat pendidik
Sebanyak 3 orang tenaga Pengembangan Dimilikinya 3 orang

kependidikan sesuai Pendidik dan Tenaga tenaga Tata Usaha yang
kualifikasi (TU, Koperasi, Kependidikan memenuhi kualifikasi
Administrasi) akademik
5.
Memiliki 1 tempat cuci Pengadaan tempat Dimilkinya wastafel
tangan di depan /halaman cuci tangan sebanyak 1 buah di
kelas samping ruang kantor
Memiliki 1 LCD proyektor Pengadaan LCD Dimilikinya 1 unit LCD
sebagai sarana pembelajaran proyektor proyektor untuk ruang
multimedia dan ruang
guru
Sebanyak 6 dari 6 kelas Pengadaan buku Dimilikinya catatan
memiliki buku catatan catatan kesehatan kesehatan untuk kelas 1
kesehatan peserta didik –6
Sebanyak 8 dari 8 jamban Pengadaan tempat Dimilikinya tempat
memiliki tempat sampah sampah dalam sampah di setiap
jamban jamban
Sebanyak 6 dari 6 ruang kelas Pengadaan almari Dimilikinya lemari atau

memiliki lemari atau rak atau rak ruang kelas rak di setiap ruang kelas
( 6 kelas)
Memiliki alat olah raga dan Pengadaan sarana Dimilikinya alat olah
kesenian olah raga raga berupa 2 raket, 1
bola sepak, 1 bola
basket dan 1 bola Voli
Memiliki 0 sarana Lab. IPA Pengadaan sarana
sesuai kebutuhan lab IPA
Memiliki jumlah koleksi Pengadaan koleksi Dimilikinya tambahan

buku perpustakaan sebanyak buku perpustakaan sarana lab IPA berupa 1
250 judul globe
Jumlah koleksi buku Pengadaan koleksi Dimilikinya koleksi
perpustakaan yang berbahasa perpustakaan buku perpustakaan yang
Ingggris sebanyak 10 judul berbahasa Inggris berbahasa Inggris
sebanyak 20 judul
5
KINERJA JAWAB
Perbaikan printer Perbaikan sarana dan Dilaksanakannya
prasarana perbaikan printer secara
berkala minimal 2 kali
dalam 1 tahun
Perbaikan AC Perbaikan sarana dan Dimilikinya AC
prasarana sebanyak 2 unit di kelas
1 dan 2
Terlaksananya perbaikan Pemeliharaan sarana Dilaksanakannya
sarana dan prasarana dan prasarana pengecatan ruang kelas
1–6
6.
Misi dikembangkan visi Pengembangan Dimilikinya visi
Madrasah melalui indikator RKM Madrasah yang
visi dikembangkan melalui
indikator visi
Memiliki RKM periode 4 Pengembangan Dimilikinya RKM
tahunan RKM periode 4 tahunan
Sosialisakannya visi misi dan Sosialisasi visi dan Terlaksananya

program Madrasah kepada misi Madrasah sosialisasi visi, misi,
pemangku kepentingan dan program Madrasah
kepada pemangku
kepentingan
RKM dan RKT disetujui oleh Pengembangan Dimilikinya RKM dan
dewan guru dan komite RKM RKT disetujui oleh
Madrasah dewan guru dan komite
Madrasah
Evaluasi kinerja Madrasah Pelaksanaan evaluasi Dilaksanakannya
untuk meningkatnya hasil kinerja pendidik dan Evaluasi kinerja
belajar siswa secara tenaga kependidikan Madrasah untuk
berkelanjutan meningkatnya hasil
belajar siswa secara
berkelanjutan
Memiliki Sistem Informasi Pengembangan Dimilikinya Sistem
Manajemen untuk system informasi Informasi Manajemen
meningkatkan administrasi manajemen untuk meningkatkan
pendidikan yang efektif, administrasi pendidikan
efisien dan akuntabel yang efektif
Peningkatan profesionalisme Pengembangan Dimilikinya pendidikan
pendidik dan tenaga profesionalisme yang kompeten
kependidikan pendidik dan tenaga dibidangnya
kependidikan
Menilai kinerja pendidik Pengembangan Dilaksanakannya

melalui hasil raport profesionalisme penilaian pendidik
semesteran
5
KINERJA JAWAB
pendidik dan tenaga dalam bentuk rapor
kependidikan guru
Terlaksananya program Pelaksanaan Dilaksanakannya

kegiatan bersama dengan kerjasama dengan program kegiatan
masyarakat masyarakat bersama dengan
masyarakat
Terlaksananya pertemuan Peningkatan Dilaksanakannya
dengan orang tua siswa kerjasama orang tua pertemuan dengan
sebanyak 4 kali dalam satu orang tua siswa
tahun sebanyak 4 kali dalam
satu
Terlaksananya kegiatan Peningkatan Dilaksanakannya
komite Madrasah untuk kerjasama komite kegiatan komite
mendukung kegiatan Madrasah (Famely
Madrasah Gatering) untuk
mendukung kegiatan
Madrasah
7.
Terlaksananya subsidi silang Pelaksanaan subsidi Terlaksananya subsidi
untuk siswa kurang mampu silang silang untuk siswa
kurang mampu
Terlaksananya pengurangan Pelaksanaan Terlaksananya
SPP pengurangan SPP pengurangan SPP
Terlaksananya pembayaran Pembayaran asuransi Terlaksananya

premi asuransi pensiun guru pembayaran premi
dan karyawan tetap asuransi pensiun guru
dan karyawan tetap
8.
Memiliki instrumen penilaian Pengembangan Dimilikinya instrumen
untuk mengukur pencapaian instrument penilaian penilaian untuk
kompetensi peserta didik mengukur pencapaian
kompetensi peserta
didik
Ditetapkannya KKM pada Pengembangan Ditetapkannya KKM
setiap mata pelajaran di setiap system penilaian pada setiap mata
kelas pelajaran di setiap kelas
Terlaksananya Penilaian Pelaksanaan Terlaksananya ulangan
Tengah Semester Penilaian Tengah tengah semester
Semester
Terlaksananya ulangan akhir Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan

semester akhir semester akhir semester
5
KINERJA JAWAB
Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan
kenaikan kelas kenaikan kelas kenaikan kelas
Terlaksananya Ujian Pelaksanaan ujian Terlaksananya Ujian

Madrasah Madrasah Madrasah
Terlaksananya Ujian Pelaksanaan Ujian Terlaksananya Ujian

Nasional Nasional Nasional
Terlaksananya Matrikulasi Pelaksanaan Terlaksananya Wali kelas

untuk siswa yang Matrikulasi calistung Matrikulasi untuk siswa
memerlukan pendampingan yang memerlukan
lebih pendampingan lebih
5
B. Rencana Kerja Tahunan (RKT) Madrasah
Sasaran Program Kegiatan Penanggung Indikator Bulan
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Pengembangan Standar Isi
Memiliki Pengembangan Workshop Kurikulum √ √
kurikulum muatan dan revisi Pengembangan muatan lokal
lokal yang Kurikulum kurikulum disesuaikan
dengan
disesuaikan dengan
kebutuhan dan
kebutuhan dan karakter
karakter daerah daerah
Terlaksananya Pengembangan Workshop Semua √
program remidial dan revisi Pengembangan pendidik
dan pengayaan Kurikulum kurikulum melaksanakan
setiap mata remidial dan
pelajaran pengayaan
setiap mata
pelajaran
Memiliki program Pengembangan Pelatihan Semua √
kegiatan BK dan revisi bimbingan dan pendidik
setiap kelas Kurikulum konseling melaksanakan
BK di setiap
kelas
Memiliki peserta Pengembangan Pelaksanaan tes Semua peserta √ √ √ √ √ √ √ √
didik yang dan revisi bakat dan minat didik
mengikuti ekstra Kurikulum peserta didik mengukuti
kuler ekstra
berdasarkan minat kurikuler
dan bakat berdasar bakat
dan minat
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Memiliki program Pengembangan Pembagian tugas Semua siswa √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kegiatan dan revisi Pembina ekstra mengikuti
ekstrakurikuler Kurikulum kurikuler ekstra
kurikuler wajib
(pramuka,
taekwondo)
dan 1 ekstra
pilihan
Memiliki silabus, Pengembangan Pembinaan Ekstra Semua √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan jurnal dan revisi kurikuler Pembina ekstra
kegiatan ekstra Kurikulum kurikuler
kurikuler memiliki
Madrasah secara silabus dan
lengkap mengisi jurnal
setiap kegiatan
2.
Memiliki silabus Pengembangan Workshop Semua silabus √
yang sudah dan revisi pengembangan direvisi pada
direvisi silabus kurikulum awal tahun
pelajaran
Memiliki RPP Pengembangan Pelatihan Semua √ √
semua mata dan revisi PAIKEM Pendidik
pelajaran dan silabus mengembangk
semua jenjang an RPP secara
kelas mandiri di
awal semester
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Semua guru Pengembangan Pelatihan Semua guru √
menerapkan pembelajaran PAIKEM menerapkan
pembelajaran pembelajaran
PAIKEM PAIKEM
Guru Pengembangan Pelatihan Jumlah guru √ √
memanfaatkan pembelajaran PAIKEM memanfaatkan
lingkungan lingkungan
sebagai sumber sebagai
belajar sumber belajar
sebanyak 8
orang
Guru Pengembangan Pelatihan Semua guru √
melaksanakan pembelajaran PAIKEM melaksanakan
pembelajaran pembelajaran
yang memuat yang memuat
eksplorasi, eksplorasi,
elaborasi dan elaborasi dan
konfirmasi konfirmasi
Guru menyusun Pengembangan Pelatihan Sebanyak 50% √
RPP sesuai pembelajaran Kurikulum 2013 guru
dengan menyusun RPP
pendekatan dengan
PAIKEM/ pendekatan
Saintifik PAIKEM/
Saintifik
Terlaksananya Peningkatan Pelaksanaan Setiap guru √ √
supervisi guru kompetensi supevisi disupervisi
minimal satu kali pendidik minimal 1 kali
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pada satu dalam 1
semester semester
1.
Perolehan nilai Peningkatan Bimbingan Diperolehnya √ √ √ √ √ √

rata-rata UAMBN nilai UN belajar kelas 6 nilai rata-rata
Bhs Indonesia : dimulai bulan UAMBN:
80,30 Oktober Bin : 80,30
Matematika : Mat : 72,34
72,34 IPA : 77,97
IPA : 77,97
Jumlah lulusan Pengembangan KBM Tahfidul Sebanyak 80% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Madrasah yang kemampuan Qur’an dan Baca lulusan
hafal juz Amma hafalan juz Tulis Qur’an Madrasah
setiap hari senin hafal Juz
amma
sampai dengan Amma
kamis pada pukul
07.00 – 09.00
WIB
Jumlah lulusan Pengembangan Pembiasaan Sebanyak 50% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Madrasah yang kemampuan membaca asmaul lulusan
hafal Asmaul hafalan Azmaul husna sebelum Madrasah
Husna sholat dhuhur hafal asmaul
Husna
husna
Jumlah lulusan Pengembangan Pembinaan tartil Sebanyak 70% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Madrasah yang kemampuan qur’an setelah lulusan
fasih dan tartil bacaan Alqur’an pulang Madrasah Madrasah fasih
bacaan Alqur’an dan tartil
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
setiap Selasa dan mambaca
Rabu Alqur’an
Dimilikinya Pengembangan Pembentukan Dimilikinya 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dokter kecil di peserta didik dokter kecil orang peserta
kelas 4 dalam kegiatan kerjasama dengan didik kelas 4
Puskesmas yang menjadi
dokter kecil
dokter kecil
Terlaksananya Penanaman Penanaman Dilaksanakann √
penanaman tanaman tanaman di sekitar ya penanaman
tanaman di sekitar halaman tanaman di
halaman Madrasah dalam sekitar
Madrasah memperingati hari Madrasah
Bumi
Dimilikinya obat- Peningkatan Pembelian obat- Dimilikinya √ √ √ √ √
obatan di ruang layanan obatan untuk obat-obatan di
UKS kesehatan ruang UKS ruang UKS
peserta didik
Terlaksananya Pengembangan Pelaksanaan Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √

ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra Pramuka ya ekstra
pramuka untuk yang dikuti Pramuka yang
siswa kelas 3-5 seluruh siswa dikuti seluruh
kelas 3-5 pada siswa kelas 3-5
hari Jum’at pada hari
Jum’at
Terlaksananya Pengembangan Lomba bercerita Dilaksanakann √
lomba bercerita ekstra kurikuler dalam bahasa ya lomba
dalam bahasa Indonesia, bercerita
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Indonesia, Inggris, Arab dan dalam bahasa
Inggris, Arab dan Bhs. Jawa pada Indonesia,
Jawa hari bahasa (28 Inggris, Arab
Oktober) dan Bhs. Jawa
pada hari
bahasa (28
Oktober)
Terlaksananya Pengembangan Ekstra kurikuler Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra sains club ekstra kurikuler sains club yang ya ekstra sains
diikuti 30 siswa club yang
setiap hari Selasa diikuti 30
siswa setiap
hari Selasa
Terlaksananya Peningkatan Ekstra math’s Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra Math Club keterampilan club yang diikuti ya ekstra
peserta didik 30 siswa setiap math’s club
hari Selasa yang diikuti 30
siswa setiap
hari Selasa
Diperolehnya Pengembangan Mengikuti Diperolehnya √ √ √
beberapa peserta didik berbagai juara 3 pada
kejuaraan dalam dalam berbagai olimpiade di berbagai
mengikuti tingkat Kabupaten olimpiade di
olimpiade
berbagai dengan tarjet tingkat
olimpiade juara 3 Kabupaten
Terlaksananya Peningkatan Ekstra kurikuler Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra kurikuler keterampilan taekwondo ya ekstra
taekwondo, peserta didik Taekwondo
yang dikuti
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
seluruh siswa
kelas 1-5 pada
hari Sabtu
Terlaksananya Pelaksanaan Perpisahan Dilaksanakann √
perpisahan dan peringatan hari (wisuda) siswa ya perpisahan
serah terima perpisahan kela 6 dan serah
hafalan siswa kela terima hafalan
6 siswa kela 6
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan tahun Dilaksanakann √
peringatan tahun peringatan hari baru Hijriyah ya peringatan
baru Hijriyah besar Islam tahun baru
Hijriyah
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan Dilaksanakann √
peringatan Maulid peringatan hari Maulid Nabi ya peringatan
Nabi Muhammad besar Islam Muhammad SAW Maulid Nabi
SAW Muhammad
SAW
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan Israa' Dilaksanakann √
peringatan Israa' peringatan hari Mi'raj Nabi ya peringatan
Mi'raj Nabi besar nasional Muhammad Israa' Mi'raj
Muhammad SAW Nabi
Muhammad
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan hari Dilakssanakan √
peringatan hari peringatan hari Pahlawan 10 nya peringatan
Pahlawan 10 pahlawan 10 November pahlawan 10
November November
November
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
2.
Jumlah guru yang Peningkatan Tugas belajar Dimilikinya 10 √

memenuhi kualifikasi untuk 1 orang dari 11 orang
kualifikasi pendidik guru yang belum guru
akademik (S1 / memenuhi memenuhi
D4), 10 dari 11 kualitas akademik kualifikasi
orang S1/D4
Jumlah guru yang Peningkatan Pelatihan Dimilikinya 7 √
mengikuti kompetensi implementasi dari 11 orang
pelatihan pendidik kurikulum 2013 guru yang
implementasi yang diikuti 7 dari sudah
kurikulum 2013 11 orang mengikuti
(7 dari 11 orang) pelatihan
kurikulum
2013
Jumlah guru yang Peningkatan Kursus bahasa Dimilkinya 4 √ √ √ √ √
mengikuti profesinalisme Inggris untuk 2 dari 11 orang
pelatihan/kursus pendidik orang dari 11 guru sudah
bahasa Inggris (2 orang guru bersertifikat
orang dari 11 pendidik
orang)
Jumlah tenaga Pengembangan Rekruitmen Tata Dimilikinya 3 √
kependidikan Pendidik dan usaha sebanyak 3 orang tenaga
sesuai kualifikasi Tenaga orang Tata Usaha
(TU, Koperasi, Kependidikan yang
Administrasi) memenuhi
kualifikasi
akademik
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
3.
Memiliki tempat Pengadaan Membuat tempat Dimilkinya √

cuci tangan di tempat cuci cuci tangan di wastafel
depan /halaman tangan depan /halaman sebanyak 1 di
kelas ( 1 buah) kelas ( 1 buah) samping
gerbang
Memiliki 1 unit Pengadaan LCD Pembelian 1 unit Dimilikinya 1 √
LCD proyektor proyektor LCD proyektor unit LCD
sebagai sarana sebagai sarana proyektor
pembelajaran. pembelajaran.
Memiliki buku Pengadaan buku Pembuatan buku Dimilikinya √
catatan kesehatan catatan catatan kesehatan catatan
peserta didik (6 kesehatan peserta didik (6 kesehatan
kelas dari 6 kelas) kelas dari 6 kelas) setiap kelas
sebanyak 6
kelas
Memiliki tempat Pengadaan Pembelian tempat Dimilikinya √
sampah di setiap tempat sampah sampah tempat sampah
jamban dalam jamban diletakkan di di setiap
(6 ruang dari 6 empat jamban jamban
jamban) (6 ruang dari
6 jamban)
Memiliki lemari Pengadaan Pembelian lemari Dimilikinya √
atau rak di setiap almari atau rak atau rak di setiap lemari atau rak
ruang kelas ruang kelas ruang kelas di ruang kelas
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Memiliki alat Pengadaan Pembelian alat Dilaksanakann √
olah raga sarana olah raga olah raga berupa ya KBM PJOK
2 raket, 1 bola setiap hari
sepak, 1 bola Sabtu
basket dan 1 bola
voli
Jumlah koleksi Pengadaan Pembelian buku √
buku koleksi buku perpustakaan
perpustakaan 250 perpustakaan
judul
Jumlah koleksi Pengadaan Pembelian Dimilikinya √
buku koleksi literature tambahan
perpustakaan perpustakaan berbahasa Inggris koleksi
yang berbahasa sebanyak 2 judul perpustakaan
berbahasa
Inggris 10 judul
Inggris
Terlaksananya Perbaikan Pengecatan ruang Pengecatan √

pengecatan ruang sarana dan kelas ruang kelas
kelas prasarana secara berkala
Perbaikan LCD Pemeliharaan Perbaikan LCD Dilaksanakann √ √

proyektor kls 4B, sarana dan proyektor kls 4B, ya pengecatan
4C, 5A, 5C dan prasarana 4C, 5A, 5C dan ruang kelas
lab computer lab computer 1ABC, 2 ABC,
3 ABC dan 5
ABC
Perbaikan printer Perbaikan printer √ √ √ √
6
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
4.
Misi Pengembangan Workshop Dimilikinya √

dikembangkan RKM penyusunan RKM visi Madrasah
visi Madrasah yang
melalui indikator dikembangkan
visi melalui
indikator visi
Memiliki RKM Pengembangan Workshop Dimilikinya √
periode 4 tahunan RKM penyusunan RKM RKM periode
4 tahunan
Sosialisakannya Sosialisasi visi Workshop Terlaksananya √
visi misi dan dan misi penyusunan RKM sosialisasi visi,
program Madrasah misi, dan
Madrasah kepada program
pemangku Madrasah
kepentingan kepada
pemangku
kepentingan
RKM dan RKT Pengembangan Workshop Dimilikinya √
disetujui oleh RKM penyusunan RKM RKM dan
dewan guru dan RKT disetujui
komite Madrasah oleh dewan
guru dan
komite
Madrasah
Evaluasi kinerja Pelaksanaan Evaluasi Diri Dilaksanakann √
Madrasah untuk evaluasi kinerja Madrasah untuk ya Evaluasi
meningkatnya meningkatnya kinerja
7
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
hasil belajar siswa pendidik dan hasil belajar siswa Madrasah
secara tenaga secara untuk
berkelanjutan kependidikan berkelanjutan meningkatnya
hasil belajar
siswa secara
berkelanjutan
Memiliki Sistem Pengembangan Membeli atau Dimilikinya √
Informasi system memesan Sistem
Manajemen untuk informasi softwhare Sistem Informasi
meningkatkan Informasi Manajemen
manajemen
administrasi Manajemen untuk
pendidikan yang meningkatkan
efektif, efisien administrasi
dan akuntabel pendidikan
yang efektif
Peningkatan Pengembangan Pembinaan guru Dimilikinya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
profesionalisme profesionalisme setiap hari Jum’at pendidikan
pendidik dan pendidik dan pukul 11.00 – yang kompeten
tenaga 12.00 dibidangnya
tenaga
kependidikan
kependidikan
Menilai kinerja Pengembangan Penilaian Dilaksanakann √ √

pendidik melalui profesionalisme pendidik dalam ya penilaian
hasil raport pendidik dan bentuk rapor guru pendidik
semesteran dalam bentuk
tenaga
rapor guru
kependidikan
7
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Terlaksananya Pelaksanaan Kerjabakti dengan Dilaksanakann
program kegiatan kerjasama masyarakat ya program
bersama dengan dengan sekitar Madrasah kegiatan
masyarakat bersama
masyarakat
dengan
masyarakat
Terlaksananya Peningkatan Pertemuan Dilaksanakann √ √
pertemuan dengan kerjasama orang dengan orang tua ya pertemuan
orang tua siswa tua siswa sebanyak 4 dengan orang
sebanyak 4 kali kali dalam satu tua siswa
dalam satu tahun tahun sebanyak 4
kali dalam satu
Terlaksananya Peningkatan Terbentuknya Dilaksanakann √
kegiatan komite kerjasama paguyuban kelas ya kegiatan
Madrasah untuk komite komite
mendukung Madrasah
kegiatan (Pengajian dan
Madrasah pertemuan)
untuk
mendukung
kegiatan
Madrasah
5.
Terlaksananya Pelaksanaan Pemberian subsidi Terlaksananya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

subsidi silang subsidi silang silang untuk subsidi silang
untuk siswa siswa kurang untuk siswa
kurang mampu mampu sebanyak kurang mampu
16 orang.
7
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Terlaksananya Pelaksanaan Pembayaran Terlaksananya √ √
pembayaran pengurangan premi asuransi pengurangan
premi asuransi SPP pensiun guru dan SPP
pensiun guru dan karyawan tetap
karyawan tetap
Memiliki Pembayaran Workshop system Terlaksananya √
instrumen asuransi penilaian pembayaran
penilaian untuk premi asuransi
mengukur pensiun guru
pencapaian dan karyawan
kompetensi tetap
peserta didik
6.
Ditetapkannya Pengembangan Workshop system Dimilikinya √

KKM pada setiap instrument penilaian instrumen
mata pelajaran di penilaian penilaian
setiap kelas untuk
mengukur
pencapaian
kompetensi
peserta didik
Terlaksananya Pengembangan Ulangan tengah Ditetapkannya √
ulangan tengah system penilaian semester I KKM pada
semester I setiap mata
pelajaran di
setiap kelas
7
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan tengah Terlaksananya √
ulangan tengah ulangan tengah semester II ulangan tengah
semester II semester semester
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan akhir Terlaksananya √

ulangan akhir ulangan akhir semester ulangan akhir
semester semester semester
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan kenaikan Terlaksananya √

ulangan kenaikan ulangan kelas ulangan
kelas kenaikan kelas kenaikan kelas
Terlaksananya Pelaksanaan Ujian Madrasah Terlaksananya √

Ujian Madrasah ujian Madrasah Ujian
Madrasah
Terlaksananya Pelaksanaan Ujian Nasional Terlaksananya √
Ujian Nasional Ujian Nasional Ujian Nasional
7
BAB V
RENCANA DAN RINCIAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH
A. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun Pelajaran 2021/2022
7
7
7
B. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun Pelajaran 2022/2023
7
7
C. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun Pelajaran 2023/2024
8
8
D. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah (RKAM) Tahun Pelajaran 2024/2025
Nama Madrasah : MADRASAH IBTIDAIYAH AL QUR’AN AL KAYYIS BOS K-2

Desa / Kecamatan :
Tosarirejo/Wonosobo Kabupaten/Kota :
Wonosobo
Provinsi : Jawa Tengah
Sumber Dana : BOS
No No. JUMLAH TRIWULAN

URAIAN I II
Urut Kode (RUPIAH)
1 1.1 Bimbingan belajar kelas 6 dimulai bulan Oktober
1.2 Pembinaan tahfidul Qur’an setelah selesai Madrasah pada hari senin
sampai Jum’at
1.3 Pembiasaan membaca asmaul husna sebelum sholat dhuhur berjamaah
1.4 Pembinaan tartil qur’an setelah pulang Madrasah setiap Sabtu
2 2.1 Workshop Pengembangan kurikulum
2.2 Pelatihan bimbingan dan konseling
2.3 Pembagian tugas Pembina ekstra kurikuler
2.4 Pembinaan Ekstra kurikuler
3 3.1 Pelatihan IKM
3.2 KKG
3.3 Pelaksanaan supevisi
Pelaksanaan program Madrasah (Peringatan HBI, Hari Nasional)
Pelatihan Qiroati
Pelaksanaan perpisahan kelas 6
Pelaksanaan Wisuda tahfidz dan khotmil Qiroati
4 4.1 Tugas belajar untuk 1 orang guru yang belum memenuhi kualitas
akademik
4.2 Pemberian reward pada guru berprestasi
8
URAIAN I II
Urut Kode (RUPIAH)
4.3 Sertifikasi profesi
4.5 Pembinaan guru setiap hari Jum’at
4.6 Penilaian pendidik dalam bentuk rapor guru
5 5.1 Pembelian 1 unit laptop
5.2 Pembelian 1 unit LCD proyektor sebagai sarana pembelajaran.
5.3 Pembuatan buku catatan kesehatan peserta didik setiap kelas
5.5 Pembelian lemari atau rak di ruang kelas
5.6 Pembelian alat olah raga berupa 2 Matras, alat – alat atletik
5.7 Pengadaan ruang LAB dan sarana berupa 3 termometer suhu, 2 jas
LAB
5.8 Pembelian buku perpustakaan
5.9 Pembelian literature
5.10 Pembelian rak perpus
5.11 Pengadaan papan mading (pojok baca perkelas)
5.12 Pengecatan ruang kelas secara berkala
5.13 Perbaikan tempat bermain anak
5.15 Pengadaan/Perawatan LCD proyektor
Perawatan AC
5.16 Perbaikan komputer dan printer
5.17 Pembelian alat tulis Madrasah
5.18 Pembelian bahan dan alat habis pakai
6 6.1 Workshop penyusunan RKM
6.2 Evaluasi Diri Madrasah untuk meningkatnya hasil belajar siswa secara
berkelanjutan
6.3 Membeli atau memesan softwhare Sistem Informasi Manajemen
7 7.1 Gaji guru dan Karyawan
7.2 Konsumsi Guru dan Karyawan
7.3 Konsumsi Tamu
7.4 Langganan listrik dan telpon
7.5 Langganan PDAM
8
URAIAN I II
Urut Kode (RUPIAH)
Langganan Telkom
Jasa kebersihan
Jasa perawatan
8 8.1 Penilaian tengah semester I
8.2 Penilaian tengah semester II
8.3 Penilaian akhir semester
8.4 Penilaian Akhir Tahun
ANBK / AKMI
8.5 Ujian Madrasah
8.6
JUMLAH
Menyetujui, Kepala Madrasah Wonosobo, 4 Januari 2023

Bendahara
Khosiyah, S.S Rose Maya Rosa, S.Pd.
Mengetahui,
Ketua Komite
Ahmad Moehyiddin
8
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Rencana Kerja Madrasah (RKM) disusun dengan berbasis data yang diperoleh
dari Evaluasi Diri Madrasah (EDM) untuk kurun waktu 4 tahun ke depan.
2. Pada implementasinya disusun rencana kerja tahunan (RKT) beserta Rencana
Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAS)
3. Rencana kerja Madrasah mencakup 8 standar nasional, yaitu standar isi,
standar proses, standar kompetensi lulusan, standa pendidik dan tenaga
kependidikan, standar sarana dan sarana, standar pengelolaan, dan standar
penilaian.
B. Saran
1. Untuk menjamin keterlaksanaan Rencana Kerja Madrasah dan RKT beserta
RKAS diharapkan data awal yang diperoleh dari Evaluasi Diri Madrasah
(EDM) harus akurat, artinya EDM harus diisi seperti kondisi sesungguhnya.
2. Rencana Kerja Madrasah (RKM) yang ditindaklanjuti Rencana Kerja dan
Anggaran Madrasah (RKAS) yang didalamnya memuat Rencana Kerja
Tahunan (RKT), baru tersusun untuk tahun pertama. Diharapkan setelah masuk
tahun kedua, Tim Pengembang Madrasah segera menyusun Rencana Kerja
Tahunan dan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAS) untuk tahun
kedua.
3. Pengembangan tujuan Madrasah untuk empat tahun kedepan yang mencakup
standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolan, standar
pembiayaan dan standar penilaian perlu memadukan kondisi Madrasah awal
tahun penyusun RKM dengan visi dan misi Madrasah.

Rencana Kerja Madrasah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Kerja Madrasah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA MADRASAH

Jl. K. H. A Dahlan Gg. Rosella II No. 5 Tosarirejo RT 09/06

Yayasan dan Pendidik.

Mengetahui, Wonosobo, 4 Januari 2021

Ahmad Moehyiddin Khosiyah, S.S.

Wonosobo, 4 Januari 2021

Tim Pengembang Madrasah

HALAMAN JUDUL …………………………………………………..

Program prioritas dirancang untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan di tahun ke 1.

B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah

C. Sasaran Rencana Kerja Madrasah

1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk untuk mencapai target-target peningkatan

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal

A. Evaluasi Diri MI Al Qur’an Al kayyis

Komponen Kekuatan Kelemahan Rekomendasi

1.1.3 1.1.3 1.1.3

2.2.2 2.2.2 2.2.2

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

5.1.2 5.1.2 5.1.2

“MEMBENTUK GENERASI QUR’ANI YANG SUKSES DUNIA AKHIRAT

1. Membentuk insan yang Beriman dan Bertaqwa :

a. Insan yang beriman kepada Allah SWT.

1. Mendidik, mengajarkan dan menimplementasikan ajaran-ajaran Al Qur’an, sehingga

Terlaksananya Penilaian Pelaksanaan Penilaian

Terlaksananya Ujian Madrasah Pelaksanaan Ujian

Terlaksananya ANBK dan Pelaksanaan ANBK dan

Guru Guru Guru Guru

Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya

Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya

Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

Belum Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

Memiliki 1 LCD Memiliki 3 LCD Memiliki 5 LCD Memiliki 7 LCD

Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6 Sebanyak 6 dari 6

Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah

Perbaikan 5 Perbaikan 8 Perbaikan 11 Perbaikan 15

Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya

8. STANDAR Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki

A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab (Tahun I)

Sebanyak 60% jumlah Pengembangan Sebanyak 50% lulusan Yazida Fadliyati,

Dimilikinya 1 dokter kecil Pengembangan Dimilikinya 1 orang Eka Fitriani, M.Pd.

Terlaksananya ekstra Pengembangan Dilaksanakannya ekstra Rose Maya Rosa,

Terlaksananya ekstra Peningkatan Dilaksanakannya ekstra

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya

Memiliki peserta didik kelas Pelaksanaan Dimilikinya peserta

Sebanyak 3 orang tenaga Pengembangan Dimilikinya 3 orang

Sebanyak 6 dari 6 ruang kelas Pengadaan almari Dimilikinya lemari atau

Memiliki jumlah koleksi Pengadaan koleksi Dimilikinya tambahan

Sosialisakannya visi misi dan Sosialisasi visi dan Terlaksananya

Menilai kinerja pendidik Pengembangan Dilaksanakannya

Terlaksananya program Pelaksanaan Dilaksanakannya

Terlaksananya pembayaran Pembayaran asuransi Terlaksananya

Terlaksananya ulangan akhir Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan

Terlaksananya Ujian Pelaksanaan ujian Terlaksananya Ujian

Terlaksananya Ujian Pelaksanaan Ujian Terlaksananya Ujian

Terlaksananya Matrikulasi Pelaksanaan Terlaksananya Wali kelas

Perolehan nilai Peningkatan Bimbingan Diperolehnya √ √ √ √ √ √

Terlaksananya Pengembangan Pelaksanaan Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √

Jumlah guru yang Peningkatan Tugas belajar Dimilikinya 10 √

Memiliki tempat Pengadaan Membuat tempat Dimilkinya √

Terlaksananya Perbaikan Pengecatan ruang Pengecatan √

Perbaikan LCD Pemeliharaan Perbaikan LCD Dilaksanakann √ √

Misi Pengembangan Workshop Dimilikinya √