Pendidikan Dalam Era Digital.

Analisis Kritikal Berkenaan Teknologi Dan Inovasi Dalam

Pengajaran Dan Pembelajaran

Education In Digital Era Technology Innovation In Teaching And Learning

Penerapan teknologi dalam pembelajaran atau e-learning adalah cara baru dalam
memberikan capaian dan pengalaman belajar yang lebih baik bagi pelajar. Teknologi seperti
internet, komputer, dan gajet elektronik membolehkan pelajar untuk belajar dan
memanfaatkan aplikasi pembelajaran atas talian. Selain itu, teknologi juga memungkinkan
interaksi dan kolaborasi yang lebih baik antara pelajar dan guru.

Perkembangan teknologi dalam proses pembelajaran akan dapat membantu pelajar untuk
menghadapi pelbagai cabaran perubahan pendidikan disebabkan perkembangan relovusi industri
(Alimuddin, Juntak, Jusnita, Murniawaty & Wono., 2023). Pendidikan di era Teknologi 5.0
memberikan peluang bagi perkembangan pembelajaran yang lebih inklusif dan dapat
meningkatkan kualiti pendidikan dengan keperluan pembelajaran sesuai dengan
perkembangan zaman (Fricticarani et al., 2023). Penerapan teknologi dalam pembelajaran
memiliki beberapa keberkesanan. Pertama, pelajar dapat belajar di mana-mana dan bila-bila
sahaja tanpa terikat oleh jadual pelajaran yang ketat. Kedua, sumber pembelajaran atas talian
dapat diakses dari seluruh dunia, sehingga pelajar memiliki akses ke bahan yang
diperlukan dan dapat mencapainya dengan mudah. Ketiga, penggunaan teknologi
dalam pembelajaran dapat meningkatkan penglibatan pelajar dan memudahkan kolaborasi
antara siswa dan guru melalui forum perbincangan atas talian, video conference, dan alat
kolaborasi lain (Fricticarani., 2023).

Cabaran terbesar teknologi adalah halangan infrastruktur dan akses ke teknologi serta masalah
privasi dan keselamatan pelajar (Alimuddin et al., 2023). Fricticarani (2023) mengatakan
perkembangan teknologi membawa cabaran baru seperti kebergantungan kepada teknologi
dan kurangnya interaksi sosial secara langsung dan penggunaan teknologi yang tidak
bertanggungjawab dan melanggar privasi.

Untuk mempersiapkan pelajar yang memiliki kemahiran abad 21, pembelajaran harus
dilakukan oleh guru dengan berorientasikan pada pembelajaran yang memiliki ciri-ciri
seperti pendekatan pembelajaran berpusat pada pelajar, pelajar dilatih berkolaborasi, bahan
pembelajaran dikaitkan dengan masalah yang dihadapi dalam kehidupan harian, pembelajaran
harus memungkinkan pelajar terhubung dengan kehidupan harian mereka dan sekolah
menyediakan kemudahan kepada pelajar untuk terlibat. Pembelajaran abad 21 menuntut pelajar
memiliki ciri-ciri yang relevan dengan era digital supaya pelajar akan bersedia untuk masuk ke
dunia industri. Ciri-ciri tersebut 4C yang meliputi Communication, Collaboration, Critical
Thinking and Problem Solving, dan Creative and Innovative (Sinaga., 2023).

Alimuddin, A., Juntak, J., Jusnita, R., Murniawaty, I., & Wono, H. (2023). Teknologi Dalam
Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on
Education, 5(4), 11777-11790. Retrieved from
https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2135

Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi
Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi
Informasi (JIPTI), 4(1), 56-68.

Sinaga, A. V. (2023). Peranan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Membentuk Karakter dan
Skill Peserta Didik Abad 21. Journal on Education, 6(1), 2836-2846.

Limna, P., Kraiwanit, T., Jangjarat, K., Klayklung, P., & Chocksathaporn, P. (2023). The use of
ChatGPT in the digital era: Perspectives on chatbot implementation. Journal of Applied
Learning and Teaching, 6(1).