RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 1 2X11 Kayutanam

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : MANUSIA, TEMPAT, DAN LINGKUNGAN
Alokasi Waktu : 160 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan perubahan orientasi mata pencaharian
 Menjelaskan faktor perubahan orientasi tersebut

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 Media Pembelajaran; Gambar tentang kegiatan sehari-hari dan tayangan slide Power point (ppt)
 Sumber Belajar; Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar
dan sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Perubahan Orientasi Mata Pencarian.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perubahan Orientasi Mata Pencarian.

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Perubahan Orientasi Mata Pencarian.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Perubahan Orientasi Mata Pencarian.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Perubahan
Creativity
Orientasi Mata Pencarian. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek

Kayutanam, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMPN 1 2X11 Kayutanam Guru Mata Pelajaran

Muhardinus, S.Pd Anidar, S.Pd

NIP. 19640531 199103 1 002 NIP. -
 Lampiran

1. Penilaian Sikap
a. Teknik penilaian : observasi
b. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian
Instrumen penilaian
Berupa lembar observasi dalam bentuk jurnal

Jurnal perkembangan sikap

Nama sekolah : SMPN 1 2X11 Kayutanam
Kelas/semester : VII / 1
Mata pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 2021/2022
No Tanggal Nama peserta Catatan perilaku Butir sikap
didik

Guru mata pelajaran

2. Penilaian Pengetahuan

1) Jelaskan perubahan orientasi mata pencarian

Jawaban : salah satu perubahan terjadi karena penggunaan lahan dari besarnya area persawahan
berubah menjadi area infrastruktur atau bangunan sehingga berakibat pada perubahan
pendapatan dan mata pencaharian penduduk hal jni juga diakibatkannya berkurangnya produktivitas
lahan

3. Penilaian Keterampilan

a. Teknik penilaian : penilaian kinerja (proses dan produk)

b. Instrumen penilaian :
 Carilah permasalahan yang terkait dengan Interaksi antar ruang
 Dikerjakan dalam bentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang
 Waktu pengumpulan 1 minggu
c. pedoman penskoran
I. Kinerja proses

LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran :.......

Kelas/semester :

No Nam Aspek penilaian Rerata

a penampilan Media yang Penguasan Sistematika nilai
siswa digunakan materi penyampaian

LEMBAR PENILAIAN PROYEK (KLIPING)

No Nam Aspek penilaian Rerata nilai

a Kesesuaian Kuantitas Kebaruan berita
siswa dengan tema (10 – 30) (up to date)
 (10 – 40) (10 – 30)
1.
2.

Guru mata pelajaran