MENGENAL KOSP

Modul 1

1. Dua sifat dalam penyusunan KOSP

a. Tetap
Merujuk kepada acuan penyusunan kurikulum operasional yang telah ditetapkan oleh
pemerintah
a) Tujuan pendidikan nasional
b) Standar nasional pendidikan
c) Struktur kurikulum
d) Capaian pembelajaran
e) Prinsip pembelajaran dan asesmen
b. Fleksibel
Mengembangkan kurikulum operasional berdasarkan sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan satuan pendidikan
a) Visi dan misi satuan pendidikan
b) Konteks dan kebijakan local
c) Pendekatan pembelajaran
d) Alur tujuan pembelajaran
e) Perangkat ajar yang digunakan
2. Apa itu KOSP
KOSP merupakan pedoman seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan
pendidikan dalam mewujudkan visi , misi dan tujuan satuan pendidikan
3. KOSP dikembangkan secara fleksibel dalam:
a. Menganalisis karakteristik satuan pendidikan
b. Merumuskan visi, misi dan tujuan
c. Menentukan pengorganisasian pembelajaran
d. Menyusun rencana pembelajaran
e. Merancang pendampingan , evaluasi dan pengembangan professional
4. Kerangka dasar kurikulum
a. Struktur kurikulum
a) Kegiatan utama intrakurikuler
b) Projek Untuk penguatan Profil Pancasila
b. Capaian pembelajaran
Kompetensi yang harus dicapai peserta didik sesuai dengan fase perkembangannya
c. Prinsip pembelajaran dan assessment
Rujukan dalam menyelenggarakan pembelajaran dan asesmen di satuan pendidikan
Modul 2

1. Prinsip Penyusunan KOSP

a. Berpusat pada peserta didik
b. Kontekstual
c. Esensial
d. Akuntabel
e. Melibatkan berbagai pemangku kepentingan
2. Komponen KOSP
a. Karakterisitik satuan pendidikan (ditinjau per 4-5 tahun)
b. Visi misi dan tujuan (ditinjau per 4-5 tahun)
c. Pengorganisasian pembelajaran (ditinjau per tahun/ semester)
d. Perencanaan pembelajaran (ditinjau per tahun/ semester)
3. Implementasi KurikulumOperasional Berdasarkan Kesiapan Satuan Pendidikan
Tahapan implemnetasi kurikulum merdeka di satuan pendidikan
a. Tahap awal : membuat penyesuain kecil terhadap contoh KOSP yang disediakan
kemendikbudristek
b. Tahap berkembang : mengembangkan KOSP berdasarkan contoh dan melakukan modifikasi
pada bagian pengorganisasian dan perencanaan pembelajaran sesuai dengan kondisi
sekolah.
c. Tahap siap: mengembangkan KOSP berdasarkan contoh dan melakukan modifikasi pada
bagian pengorganisasian dan perencanaan pembelajaran sesuai dengan kondisi sekolah
dengan melibatkan perwakilan siswa, orangutan atau masyarakat.
d. Tahap mahir : Mengembangkan KOSP yang kontekstual dan sesuai dengan aspirasi warga
satuan pendidikan, serta menstrukturkan pembelajaran sesuai visi misi dan konteks satuan
pendidikan dengan melibatkan perwakilan siswa, orangutan atau masyarakat.