RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Heni Handayani H., M.Pd.

Nama Mata Pelajaran : Matematika

Tema/Materi Pembelajaran : Bilangan Berpangkat
Tujuan Materi Pembelajaran : Mengeneralisasi Sifat-sifat Eksponen
Indikator Pembelajaran : Mengenal Sifat-sifat Eksponen
Alokasi waktu : 10 menit

A. PENDAHULUAN
1. Peserta didik berdoa pada awal proses pembelajaran yang dipimpin oleh ketua kelas.
2. Peserta didik dicek kehadirannya dalam mengikuti pembelajaran di kelas sekaligus
perkenalan awal pertemuan.
3. Peserta didik diberi motivasi untuk belajar (motivasi).
4. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru tentang tujuan pembelajaran
(orientasi)
5. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru tentang strategi pembelajaran yang
digunakan serta penilaian yang akan dilaksanakan. (orientasi)
6. Peserta didik membentuk kelompok. (pemberian acuan)
7. Peserta didik menerima LKPD yang sudah disiapkan oleh guru. (pemberian acuan)

B. KEGIATAN INTI
Tahap 1: Orientasikan Peserta didik pada Masalah Aktual dan Autentik
Mengamati
1. Peserta didik memperhatikan/mengamati tayangan pada slide power point tentang
masalah yang terdapat pada slide power point.
2. Peserta didik mengamati dan memahami masalah terkait bilangan berpangkat.
Mengumpulkan informasi
3. Peserta didik menuliskan informasi yang terdapat pada masalah tersebut secara teliti
dengan menggunakan bahasa sendiri.
Mengkomunikasikan
4. Peserta didik menyampaikan pendapatnya tentang masalah pada slide power point.

Tahap 2: Mengorganisasikan Peserta Didik untuk belajar

Menanya
1. Peserta didik berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah yang terdapat pada LKPD
tentang menentukan bilangan berpangkat.
 2. Peserta didik bekerjasama dalam kelompok untuk berdiskusi tentang penyelesaian
masalah yang sedang dikerjakan.

Tahap 3 : Membimbing Penyelidikan Individu maupun Kelompok

Mengumpulkan informasi
1. Peserta didik mengumpulkan informasi dari masalah yang terdapat pada LKPD.
2. Peserta didik menggali informasi dari berbagai sumber yaitu melalui buku teks
Peserta didik dan internet terkait bilangan berpangkat.
Menalar
3. Peserta didik menyelesaikan masalah yang terdapat pada LKPD.
4. Peserta didik menemukan penyelesaian tentang menentukan bilangan berpangkat
dari berbagai sumber dari buku teks Peserta didik dan internet.

Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Menalar
1. Peserta didik menyelesaikan masalah-masalah yang terdapat pada LKPD terkait
dengan menentukan bilangan berpangkat.
Mengkomunikasikan
2. Peserta didik mempersiapkan diri untuk menyajikan hasil diskusi kelompok terkait
masalah pada materi menentukan bilangan berpangkat yang terdapat pada LKPD.
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.
4. Kelompok lain menanggapi hasil presentasi kelompok yang sedang menyajikan hasil
karyanya.

Tahap 5: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

Mengkomunikasikan
1. Peserta didik mencatat hasil evaluasi yang disampaikan guru.
2. Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami.
3. Peserta didik mengumpulkan hasil karyanya.

C. PENUTUP
1. Peserta didik dibantu guru untuk menjelaskan hal-hal yang belum dipahami atau
diragukan, sehingga tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.
2. Peserta didik mencatat soal-soal latihan sebagai latihan pendalaman materi.
3. Peserta didik menerima gambaran materi dari guru yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.
 4. Pada akhir pembelajaran peserta didik diberi nasihat oleh guru agar tetap belajar
setiap hari dan tetap semangat.
5. Peserta didik menjawab salam dari guru.

Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat / bahan : Alat tulis menulis, laptop dan proyektor / infokus

Media Pembelajaran : Power Point dan LKPD

Pendekatan, Model, Metode

1. Model : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
2. Pendekatan : Scientific Learning
3. Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, serta praktik

Sumber Belajar

Kasmina dan Toali. 2017. Matematika untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga. Hal.
12-17, 15 dan 19.

Zuliana, Eka, dkk. 2017. Mengasah kemampuan diri Matematika SMK kelas X. Jakarta:
Erlangga. hal. 13, 16 dan 19.

Sinaga, Bornok, dkk. 2017. Buku siswa matematika SMK kelas X edisi revisi 2017. Jakarta:
Kemdikbud RI. hal. 14 dan 19

Sinaga, Bornok, dkk. 2017. Buku guru matematika SMK kelas X edisi revisi 2017. Jakarta:
Kemdikbud RI. hal. 10, 12, dan 115

Karawang, Juli 2023

Mengetahui:
Kepala SMKN 1 Karawang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Makmur, M.T. Heni Handayani H., M.Pd.

NIP. 19640423 199512 1 002 NIP. 19780406 200902 2 003