RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Semester / bulan / minggu : II / Mei /15

Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta /Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Gelombang
Tsunami)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Senin, 16 Mei 2022
Kompetensi Dasar : -
Tujuan Pembelajaran : -
Strategi pembelajaran : Tanya jawab,Percakapan,pemberian tugas,cerita,Demostrasi.

A. Materi dalam kegiatan

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

B. Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

D.Pembukaan (30 menit)

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati :
 Anak menanya : SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN
 Anak mengumpulkan informasi:
 Anak menalar :
 Anak mengkomunikasikan:Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain

G. Penutup (30 menit)

 Recalling : Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini.
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.

H. Teknik Penilaian

 SENAM BERSAMA SISWA-SISWI RA NURUL YASIN

Mengetahui Kudus, 15 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta / Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Pelangi)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Selasa, 17 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 4.3.4)(KOG 4.6.8) (BHS 4.11.4) (SOS 2.8.3) (SENI 2.4.2)
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat melafalkan Hadits dengan benar dan lancar, Anak terbiasa
menyebut asma Allah di setiap waktu, Anak dapat mengerjakan tugasnya dengan
benar dan rapi, Anak mengerti tentang sebab-sebab adanya pelangi dengan benar,
Anak dapat mengempokkan gambar sesuai bentuknya, Anak dapat mengenal
gambar dengan tulisan katanya, Anak dapat berkreasi dengan rapid an benar.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya : Mengucapkan kalimah Tasbih saat melihat ciptaan Allah
yang sangat indah (NAM 1.1.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas : Menebali garis & mewarnai gambar
pelangi (FM 4.3.4)
 Mengklasifikasikan benda berdasarkan 3 variabel warna, bentuk, ukuran : Mengelompokkan gambar yang
termasuk benda-benda langit (KOG 4.11.4)
 Menjawab pertanyaan lebih komplek : BCC: tentang sebab-sebab adanya pelangi (BHS 4.6.8)
 Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar : Mencocokkan gambar dengan kata (SOS 2.8.3)
 Menjaga kerapihan diri : Mewarnai gambar pemandangan alam (SENI 2.4.2)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA : Tema Alam Semesta
 Pensil, krayon

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 BCC: tentang sebab-sebab adanya pelangi (Observasi)
 Mulok: Pengenalan bahasa jawa (merah = abang, hijau = ijo, hitam = ireng)
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menebali garis dan mewarnai gambar pelangi
 Anak menanya : bagaimana cara menebali garis dan mewarnai gambar pelangi
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menebali garis dan mewarnai gambar pelangi
 Anak menalar : anak mengetahui cara menebali garis dan mewarnai gambar pelangi
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Menebali garis dan mewarnai gambar pelangi (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PT : Mengelompokkan gambar yang termasuk benda-benda langit (Penugasan)
 Kelompok 3: PT : Mencocokkan gambar dengan kata (Penugasan)
 Kelompok 4: PL : Mewarnai gambar pemandangan alam (Hasil Karya)

F. ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Mengucapkan kalimah Tasbih saat melihat ciptaan Allah yang sangat indah (Unjuk Kerja)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 16 Mei 2022

Kepala RA NurulYasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta / Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Petir)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Rabu, 18 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 4.3.2)(KOG 4.6.9)(BHS 4.11.2)(SOS 2.8.2)(SENI 2.4.3)
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat mengucapkan do’a ketika mendengar petir dengan benar, Anak
mampu menunjukkan gerakan spontanitas, Anak dapat mengenal konsep
penjumlahan, Anak merasa senang berpendapat tentang baik dan buruk, Anak
membedakan benda yang miliknya dan yang bukan miliknya, Anak dapat
berkreasi sehingga menjadi gambar yang bagus.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya : Mengucapkan do’a ketika ada petir (NAM 1.1.1)
 Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang dan lincah : Memilih ekspresi yang tepat ketika
kaget mendengar suara petir (FM 4.3.2)
 Menyebutkan lambang bilangan 1-10 : Mengenal konsep penjumlahan 1-10 (KOG 4.6.9)
 Senang membaca buku-buku bergambar : BCC: Memberikan pendapat/penilaian terhadap sikap anak pada
gambar (BHS 4.11.2)
 Terbiasa mengambil keputusan secara mandiri : DM: Terbiasa mengembalikan benda yang bukan menjadi
haknya (SOS 2.8.2)
 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis : Mencocok gambar “petir” dan menempel di buku
gambar (SENI 2.4.3)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Alam Semesta
 Alat cocok, buku gambar, lem

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Mengucapkan do’a ketika ada petir (Unjuk Kerja)
 BCC: Memberikan pendapat/penilaian terhadap sikap anak pada gambar (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan doa keluar masjid
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara mencocok gambar “petir” dan menempel di buku
gambar
 Anak menanya : bagaimana cara mencocok gambar “petir” dan menempel di buku gambar
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu mencocok gambar “petir” dan menempel di buku gambar
 Anak menalar : anak mengetahui cara mencocok gambar “petir” dan menempel di buku gambar
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PL : Mencocok gambar “petir” dan menempel di buku gambar (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PT : Memilih ekspresi yang tepat ketika kaget mendengar suara petir (Penugasan)
 Kelompok 3: PT : Mengenal konsep penjumlahan 1-10 (Penugasan)

F. ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : DM: Terbiasa mengembalikan benda yang bukan menjadi haknya (Observasi)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah dilakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
(Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil Karya)

Mengetahui Kudus, 17 Mei 2022

Kepala RA NurulYasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta / Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Gempa
Bumi)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Kamis, 19 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 3.1.2) (FM 4.3.4)(KOG 4.8.3)(BHS 4.10.3)(SOS 2.9.4)(SENI 4.15.3)
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat mengenal tata cara beribadah dengan benar, Anak dapat mengikuti
gerakan motorik kasar, Anak tahu proses terjadinya gempa bumi, Anak berlatih
memperhatikan petunjuk guru dan mengerjakaanya dengan benar, Anak dapat
menulis kalimat secara berulang-ulang, Anak mengenal perilaku manusia yang
benar.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Mengenal cara beribadah : Mengenal tata cara melakukan ibadah sholat dengan benar (NAM 3.1.2)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas : Gerakan senam sesuai irama (FM
4.3.4)
 Melakukan percobaan sederhana yang bersifat sains : Berdiskusi proses terjadinya gempa bumi (KOG 4.8.3)
 Mengulang kalimat yang lebih komplek : Menulis kalimat dengan berulang-ulang (BHS 4.10.3)
 Terbiasa mengindahkn dan memperhatikan kondisi teman : Mengenal perilaku manusia yang menyebabkan
terjadinya gejala alam (SOS 2.9.4)
 Menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar : Menunjukkan gambar gempa bumi dan menunjukkan
betapa dahsyatnya akibat dari gempa bumi (SENI 4.15.3)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Alam Semesta
 Buku tulis, pensil, VCD Senam

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Berdiskusi proses terjadinya gempa bumi (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan surat Al-Humazah
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menulis kalimat dengan berulang-ulang
 Anak menanya : bagaimana cara menulis kalimat dengan berulang-ulang
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menulis kalimat dengan berulang-ulang
 Anak menalar : anak mengetahui cara menulis kalimat dengan berulang-ulang
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PT : Menulis kalimat dengan berulang-ulang (Penugasan)
 Kelompok 2: PL : Gerakan senam sesuai irama (Unjuk Kerja)
 Kelompok 3: PT : Mengenal perilaku manusia yang menyebabkan terjadinya gejala alam
(Penugasan)
 Kelompok 4: PL : Menunjukkan gambar gempa bumi dan menunjukkan betapa dahsyatnya akibat
dari gempa bumi (Unjuk Kerja)

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Mengenal tata cara melakukan ibadah sholat dengan benar (Observasi)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk kerja, Penugasan)

Mengetahui Kudus, 18 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester / bulan / minggu : II / Mei /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta / Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Angin)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Jum’at, 20 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 4.3.4)(KOG 4.9.2)(BHS 4.12.6)(SOS 2.9.8)(SENI 4.15.2)
Tujuan Pembelajaran : Anak mengenal sejarah Nabi Hud A.S., Anak dapat menirukan gerakan-gerakan
yang ada pada nyanyian, Anak dapat menciptakan alat tekhnologi sederhana,
Anak mengerti sebab–sebab terjadinya angin, Anak dapat menebalkan dan
menuliskan kembali tulisan, Anak dapat berkreasi sesuai imajinasinya, Anak
dapat menebali garis dan mewarnai gambar dengan rapi.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya : Mengenal kisah nabi Hud A.S yang umatnya di adzab Allah
dengan di terpa angin kencang yang dahsyat (NAM 1.1.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas : Menirukan gerakan pohon yang tertiup
angin dan menyanyikan lagu “Aku pohon besar” (FM 4.3.4)
 Membuat alat teknologi sederhana : PL: Membuat baling-baling (KOG 4.9.2)
 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf vocal dan konsonan : Menebalkan tulisan: “Angin berhembus
sangat kencang” (BHS 4.12.6)
 Senang mengajak temannya berkomunikasi,beraksi positif kepada semua temannya : Diskusi bersama teman
tentang menjaga lingkungan (SOS 2.9.8)
 Menampilkan hasil karya seni dalam bentuk gambar : Menebali garis dan mewarnai gambar “ kipas” (SENI
4.15.2)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Alam Semesta
 Buku cerita nabi, krayon, pensil, kertas, gunting dan lem

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Diskusi bersama teman tentang menjaga lingkungan (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan hadits sabar dan pemaaf
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara membuat baling-baling
 Anak menanya : bagaimana cara membuat baling-baling
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu membuat baling-baling
 Anak menalar : anak mengetahui cara membuat baling-baling
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PL : Membuat baling-baling (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PL : Menirukan gerakan pohon yang tertiup angin dan menyanyikan lagu “Aku pohon
besar” (Unjuk Kerja)
 Kelompok 3: PT : Menebalkan tulisan: “Angin berhembus sangat kencang” (Penugasan)
 Kelompok 4: PL : Menebali garis dan mewarnai gambar “ kipas” (Hasil Karya)

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Mengenal kisah nabi Hud A.S yang umatnya di adzab Allah dengan di terpa angin kencang yang
dahsyat (Observasi)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil karya)

Mengetahui Kudus, 19 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A
 Muntibatun,S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Semester / bulan / minggu : II / Mei /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta / Gejala Alam / Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Angin)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Sabtu, 21 Mei 2022
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 4.3.4)(KOG 4.11.4) (BHS 4.10.3)(SOS 2.6.3)(SENI 2.4.1)
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat melafalkan Hadits dengan benar dan lancar, Anak terbiasa
menyebut asma Allah di setiap waktu, Anak dapat mengerjakan tugasnya dengan
benar dan rapi, Anak berlatih memperhatikan petunjuk guru dan
mengerjakannya dengan benar, Anak dapat menulis kalimat secara berulang-
ulang, Anak mengenal perilaku manusia yang benar.
Strategi pembelajaran : Tanya jawab, percakapan, pemberian tugas, cerita, demostrasi.

A.Materi dalam kegiatan

 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya : Mengucapkan kalimah Tasbih melihat ciptaan Allah yang
sangat indah (NAM 1.1.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas : Menebali garis & mewarnai gambar
layang-layang (FM 4.3.4)
 Menjawab pertanyaan lebih komplek : BCC: tentang terjadinya angin (KOG 4.11.4)
 Mengulang kalimat yang lebih komplek : Menulis kalimat layang-layang dengan berulang-ulang (BHS 4.10.3)
 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi teman : Mengenal perilaku manusia yang menyebabkan
terjadinya gejala alam (SOS 2.6.3)
 Menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar : Menggambar layang-layang (SENI 2.4.1)

B.Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 LKA: Tema: Alam Semesta
 Krayon, pensil, kertas, buku gambar

D.Pembukaan (30 menit)

 Menyanyikan lagu Indonesia raya
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 BCC: tentang terjadinya angin (Observasi)
 Mulok: Menghafalkan surat Al-Humazah
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas, kegiatan, bermain.
 Secara bergantian anak mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : guru yang sedang memberi contoh cara menggambar layang-layang
 Anak menanya : bagaimana cara menggambar layang-layang
 Anak mengumpulkan informasi : anak mampu menggambar layang-layang
 Anak menalar : anak mengetahui cara menggambar layang-layang
 Anak mengkomunikasikan : Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PL : Menggambar layang-layang (Hasil Karya)
 Kelompok 2: PT : Menebali garis & mewarnai gambar layang-layang (Hasil Karya)
 Kelompok 3: PT : Menulis kalimat layang-layang dengan berulang-ulang (Penugasan)
 Kelompok 4: PT : Mengenal perilaku manusia yang menyebabkan terjadinya gejala alam
(Penugasan)

F.ISTIRAHAT (30 MENIT)

 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Mengucapkan kalimah Tasbih melihat ciptaan Allah yang sangat indah (Unjuk Kerja)
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk kerja, Penugasan, Hasil karya)

Mengetahui Kudus, 20 Mei 2022

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A
 Muntibatun,S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

Semester / bulan / minggu : II / April /15
Tema /sub tema/Sub-sub tema : Alam Semesta /Gejala Alam /Macam-Macam Gejala Alam (Terjadinya Gelombang
Tsunami)
Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun
Hari / Tanggal : Senin, April 2020
Kompetensi Dasar : (NAM 1.1.1) (FM 4.3.4) (KOG 2.3.1) (BHS 4.11.1) (SOS 2.9.1) (SENI 2.4.1)
Tujuan Pembelajaran : (Anak dapat melafalkan Surat Al Maa’un dengan Fasih dan lncar, Anak dapat
berkreasi dengan kedua tangannya, Anak dapat mencoba sesuatu yang baru sesuai
pengarahan dari guru, Anak dapat mengungkapkan perasaan nya setelah melihat
kejadian, Bercerita tentang terjadinya gelombang tsunami dengan benar, Anak terbiasa
syukur atas ni’mat yang biberikan Allah SWT, Anak bisa belajar menghargai dan
menjaga lingkungannya)
Strategi pembelajaran : Tanya jawab,Percakapan,pemberian tugas,cerita,Demostrasi.

B. Materi dalam kegiatan

 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya : Melafalkan Surat Al - Maa’un (NAM 1.1.1)
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas : Meniru membuat gambar gelombang
Tsunami (FM 4.3.4)
 Kreatif dalam menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru : PL:Terjadinya Gelombang Tsunami (KOG
2.3.1)
 Mengungkapkan keinginan,perasaan dan pndapat dengan kalimat sederhana : Bercerita tentang sebab-sebab
terjadinya Tsunami (BHS 4.11.1)
 Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar : Mengucapkan syukur pada Allah karena di
jauhkan dari bencana alam dengan membaca Hamdalah (SOS 2.9.1)
 Menghargai keindahan diri sendiri,karya sendiri atau orang lain,alam & lingkungan sekitar : Menghargai alam
ciptaan Tuhan dengan tetap menjaga lingkungan (SENI 2.4.1)

B. Materi yang masuk dalam pembiasaan

 Mengucapkan salam : Masuk SOP penyambutan dan penjemputan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar : Masuk SOP Pembukaan dan penutup
 Mencuci tangan sebelum makan : Masuk SOP sebelum dan sesudah makan & minum

C.Alat dan bahan

 (LKA Tema Alam Semesta, pensil, Krayon)

D.Pembukaan (30 menit)

 Melafalkan Surat Al - Maa’un
 Mengucapkan syukur pada Allah karena di jauhkan dari bencana alam dengan membaca Hamdalah
 Menghargai alam ciptaan Tuhan dengan tetap menjaga lingkungan
 Do’a sebelum belajar dan Asmaul Husna
 Mulok: Menghafalkan surat-surat pendek
 Menjelaskan aturan-aturan dalam mengerjakan tugas,kegiatan,bermain.
 Secara berkelompok anak bergantian mengerjakan tugasnya

E. Inti (60 menit)

 Anak mengamati : gambar gelombang tsunami
 Anak menanya : Setelah melihat gambar dan mendengar penjelasan dari guru, anak dapat bertanya tentang
apa saja sebab-sebab terjadinya gelombang tsunami
 Anak mengumpulkan informasi: dari sebab-sebab terjadinya gelombang tsunami
 Anak menalar : menyebutkan kembali dari sebab-sebab terjadinya gelombang tsunami
 Anak mengkomunikasikan:Dengan melaksanakan tugas secara bergantian:
 Kelompok 1: PL : Terjadinya Gelombang Tsunami
 Kelompok 2: PL : Meniru membuat gambar gelombang Tsunami
 Kelompok 3: PT : Menghubungkan gambar gelombang tsunami dengan tulisan yang sesuai
 Kelompok 4: PT : Mewarnai gambar gelombang tsunami
F.ISTIRAHAT (30 MENIT)
 Makan bersama dan bermain
G. Penutup (30 menit)
 Recalling : Menanyakan kembali tentang sebab-sebab terjadinya gelombang tsunami
: Menanyakan kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini
: Mengevaluasi sekilas kegiatan yang sudah di lakukan anak
 SOP Kepulangan
 Menanyakan perasaan anak selama hari ini.
 Pesan-pesan.
 Menginformasikan kegiatan esok hari.
 Berdo’a sesudah belajar.
H. Teknik Penilaian
 (Observasi, Unjuk Kerja, Penugasan, Hasil karya)

Mengetahui Kudus, April 2020

Kepala RA Nurul Yasin Guru Kelas A

Muntibatun,S.Pd.I