DIRIO de REGISTROS de LEITURA do Projeto:

Prezados Pais, Para dinamizar o processo de leitura e escrita e incentivar cada vez mais a formao de novos leitores, o Cerc Kids idealizou o projeto PRAZER EM LER que consiste em um conjunto de iniciativas e aes concretas que envolvem professores, pais e alunos da Educao Infantil ao 5 Ano do Ensino Fundamental, com a realizao de vivncias e atividades leitoras ldicas e diversificadas, em sala de aula e em casa. Nosso maior objetivo, com essa iniciativa, conquistar os leitores atravs de uma proposta inovadora que aproxime, ainda mais, os alunos a literatura pela via do prazer. Para isso, programamos atividades motivadoras e instigantes, tais como rodas de leitura, entrevistas com autores, debates, atividades de artes relacionadas com as experincias literrias, saraus, feira de livros, painel do leitor, intercmbio de gibis, jri, gincanas e muito mais. Alm dos livros disponveis em classe, os alunos contam ainda com um renovado acervo na BIBLIOKIDS, onde os professores esto incentivando todos os alunos a levarem os livros de Literatura Infantil para serem lidos em casa. Por tudo isso, queremos convocar vocs, pais, a tambm fazerem parte dessa grande ao, sendo EXEMPLO de praticantes de uma das mais saudveis e instigantes atividades humanas a leitura. Sabemos que o conceito de leitura vem se modificando ao longo do tempo. Hoje se vive numa sociedade letrada em que a cada dia o indivduo desafiado em situaes diversas tornando-se indispensvel fazer uso da sua competncia leitora, no apenas em textos escritos, mas, sobretudo buscando compreender o mundo que o cerca, lendo a prpria vida e dela sendo protagonista. Portanto, inquestionvel o fato de que o ato da leitura permite ao homem no apenas a sua insero, mas, sobretudo a sua participao ativa no meio social no qual est inserido sendo dever e funo da Escola, criar situaes que levem o aluno a se apropriar dessa leitura e dessa escrita da forma mais eficiente, significativa e prazerosa possvel. Pensando nisso, ns do Cerc-Kids, acreditamos que assumir a tarefa de formar leitores impe a responsabilidade de ir alm de decodificar as palavras do texto ou simplesmente se restringindo a perguntas que no levem o aluno a uma reflexo crtica sobre o texto lido. Ao contrrio, a Escola acredita que deve proporcionar estratgias de leitura que o induzam a criana a criticar, a atuar sobre o texto, a reconstruir o universo representado a partir das indicaes, pistas gramaticais, que lhe so fornecidas (CHIAPPINI, 1997), chegando formulao de sentidos que do vida ao texto. Nesse contexto, apresentamos-lhes o Projeto LEITURA EM FAMLIA que est sendo criado com o objetivo de desenvolver nas crianas a habilidade leitora e escritora acima mencionadas.

Para que essa proposta atinja as metas programadas e que a nossa expectativa de conseguir ampliar ou favorecer que o gosto pela leitura se alastre, contagie a todos fazendo do Cerc Kids um verdadeiro clube dos AMIGOS do LIVRO, precisamos contar com o apoio e o incentivo de vocs (pais) tambm. FIQUEM ATENTOS S ORIENTAES A SEGUIR: Pegar a sacola, escolher um local e horrio adequados para reunir a famlia para o momento da leitura; Realizar a leitura partilhada com os membros da famlia, de forma bastante expressiva respeitando as habilidades inerentes de cada pessoa; e contando com a participao de TODOS; Conversar a respeito da histria lida, fazendo uma reflexo sobre o tema central da histria, os personagens e as atitudes deles, concordando ou discordando do que aconteceu ,utilizando argumentos consistentes para fundamentar a sua opinio. Se possvel, promover a intertextualidade que relacionar a histria lida a outras situaes que abordem temas semelhantes, a uma msica, a uma tela, a uma pea teatral, a um filme, etc. Fazer o registro fotogrfico do momento em que a leitura em famlia estiver acontecendo, para, posteriormente colar no DIRIO de LEITURAS; Realizar, coletivamente, de acordo com as habilidades especficas de cada membro da famlia a atividade sugerida, alm do registro escrito da opinio dos pais e do (a) aluno (a) com relao relevncia desse Projeto. Ficar atento data da devoluo da sacola, com todos os seus itens e com todas as atividades realizadas (inclusive com as fotos coladas), pois seu filho (a) apresentar para a turma a produo da sua famlia; Desde j agradecemos o apoio e nos colocamos disposio para maiores esclarecimentos ou para que vocs nos apresentem suas valiosas colaboraes com novas ideias que venham a dinamizar ou incrementar, ainda mais, esse nosso importantssimo Projeto. Atenciosamente; Rosinha Figueiredo - Orientadora Educacional. Contato: rosinhafigueiredo@cerc21.com.br A leitura uma fonte inesgotvel de prazer, mas por incrvel que parea, a quase totalidade, ainda no sente esta sede. Carlos Drummond de Andrade

CERC KIDS - 2011

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Alunos do 4 Ano
AGENDAMENTO do Projeto LEITURA EM FAMLIA.
1. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 2. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 3. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 4. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 5. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 6. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 7. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 8. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 9. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011

10. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 4

Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 11. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 12. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 13. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 14. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 15. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 16. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 17 . ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 18. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 19. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011

20. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 5

21. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 22. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 23. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 24. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011 25. ______________________________________ Recebeu a sacola do Projeto:____\____\2011 Devolver a sacola do Projeto para a Escola em:____\____\2011

Proposta de atividade especfica relacionada ao livro:

O que que houve o que que h?

Autor:_________________________ Ilustrador:_____________________

1-

Represente, atravs de desenho, pintura ou

colagem, a CIDADE PEQUENA que o livro retrata e a CIDADE GRANDE na qual vivemos hoje.

2-Na cidade pequena havia uma praa e nela crianas corriam e brincavam livremente de piqueesconde pique alto, amarelinha e vrias outras brincadeiras. Pensando nisso, os pais e os filhos conversaro sobre as brincadeiras da infncia de cada um. Em seguida, nos quadros especficos, cada um far o registro escrito do que conversaram. ANTIGAMENTE (OS PAIS BRINCAVAM QUANDO CRIANA)

ATUALMENTE (OS FILHOS BRINCAM)

Agora, o(s) adulto(s) da famlia escolher (o) uma das brincadeiras da sua infncia para VIVENCIAR (fazer de verdade) ensinando-a ao o (a) filho (a) e ele (a) escolher uma das formas que ele (a) brinca nos dias atuais, para ensinar aos adultos da famlia.

(Esses momentos devero ser fotografados para que as fotos sejam coladas na pgina especfica deste dirio de leitura)

BOA LEITURA! BOAS VIVNCIAS! Agradece,

Paula Arruda, Professora do 4 Ano.

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Espao para colagem das fotos tiradas no momento em que o livro estiver sendo lido pela FAMLIA:

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Espao para colagem das fotos, da famlia realizando as BRINCADEIRAS. A criana ensinando ao adulto e o adulto ensinando criana.

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AVALIANDO o Projeto LEITURA em FAMLIA. Registre, abaixo, a opinio de vocs a respeito do Projeto.

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Assinatura:_______________________________ Pais do (a) aluno (a):________________________ ____Ano-Srie 2011
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