BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.2 Genap (2023.1)

Nama Mahasiswa : RIYAN MEILANI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857011534

Tanggal Lahir : 02Mei 1996

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4302/Pembelajaran Kelas Rangkap

Kode/Nama Program Studi : 19/PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 20/Bandar Lampung

Hari/Tanggal UAS THE : Sabtu/08 Juli 2023

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : RIYAN MEILANI

NIM : 857011534
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4302/Pembelajaran Kelas Rangkap
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : PGSD S1
UPBJJ-UT : Bandar Lampung

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Sidomulyo, 08 Juli 2023

Yang Membuat Pernyataan

RIYAN MEILANI
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Alasan mengapa diterapkannya pembelajaran kelas rangkap dari ilustrasi tersebut adalah:
a. Terbatasnya sarana dan prasarana yaitu ruang kelas, terdapat beberapa gedung sekolah dalam
kondisi rusak atau bahkan ruang kelas yang memang kurang mencukupi untuk seluruh siswa yang
ada.
b. Kurangnya tenaga pendidik (Guru)
Dengan penyebaran tenaga pendidik yang tidak merata, menyebabkan beberapa daerah khususnya
daerah terpencil akan kekurangan jumlah guru (tenaga pendidik).
c. Letak Secara geografis ataupun demografis yang beraneka ragam. Wilayah NKRI terdiri dari
daerah pegunungan atau di daerah yang banyak di lalui perairan.

2. a. Model pendidikan kelas rangkap yang paling sesuai untuk kondisi tersebut adalah model 2.2.1
yaitu menggabungkan dua kelas dua mata pelajaran, oleh satu guruoleh satu guru dan dalam satu
ruangan.
b. Bagan rancangan pengelolaan kelas  oleh bu Ratih dengan model pembelajaran kelas rangkap
2.2.1.
No Kegiatan Kelas v Kelas VI Waktu
1 Pendahuluan Matematika IPA 15 menit
Skala pada denah Cara mahluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan

Guru mengarahkan siswa dan Guru mengarahkan siswa

memberikan apersepsi
2 Kegiatan Inti - Siswa diberikan tugas
individual tentang skala
denah
- Tanya jawab guru dan
siswa tentang materi
yang dipelajari
- Siswa melanjutkan
kembali tugas secara
individual
- Guru dan siswa
melakukan tanya jawab
kembali dan merefleksi
materi pembelajaran
3 Penutup Guru memberikan penguatan
dan penugasan kepada siswa .
dan memberikan apersepsi
- Guru memberikan 45 menit
penjelasan dan
motivasi kepada
siswa
- Tanya jawab guru
dan siswa tentang
materi yang
dipelajari
- Guru dan siswa
melakukan refleksi
tentang materi
pembelajaran
- Siswa mengerjakan
tugas individual
Guru memberikan 5 menit
penguatan dan penugasan
kepada siswa
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

3. a. Model pbas bertujuan untuk meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar. Di dalam model
pembelajaran ini siswa dituntut untuk mengambil peran aktif dalam memperoleh pengetahuan dan
keterampilan melalui eksplorasi, Mandiri, penemuan, dan pengorganisasian materi pembelajaran.
b. Alasan-alasan menggunakan model PBMKS tipe OPS adalah:
1) mengembangkan berpikir kritis. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa guru
berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa.
2) memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi. Dalam hal ini guru berperan dalam mendorong
kolaborasi antar siswa.
3) menggabungkan pelajaran dengan konteks nyata.
Guru membantu siswa menggabungkan pembelajaran dengan konteks nyata dan kehidupan sehari-
hari.
4) mendorong kreativitas dan inovasi.
Memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas dan inovasi.
c. Alasan penggunaan model PBMKS Tipe TTS adalah antara lain:
1) tujuan pembelajaran kolaboratif memfasilitasi pertukaran pengetahuan dan meningkatkan
pemahaman siswa melalui interaksi antar siswa.
2) pembelajaran aktif dan konstruktif siswa secara aktif terlibat dalam membantu dan mengajar
teman sebaya mereka.
3) Peningkatan keterampilan sosial membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan sosial
yang penting seperti kemampuan berkomunikasi empati dan kerjasama.
4) Guru sebagai pendukung dan fasilitator.
5) peningkatan Kepercayaan diri.

4. a. Tujuan yang dirumuskan memang sudah sesuai dengan apa yang telah ditetapkan di dalam
indikator.
b. KD: menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulisan.
Indikator :
1) menggunakan kata sapaan.
2) Menjelaskan arti kata sapaan.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

KD : mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga.

Indikator :
1) menyebutkan hak-hak anggota keluarga.
2) menyebutkan kewajiban-kewajiban anggota keluarga.

c. KD : menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulisan.

Tujuan Pembelajaran
1) siswa dapat menggunakan kata sapaan dalam kehidupan sehari-hari.
2) siswa dapat menjelaskan arti kata sapaan yang digunakan.

d. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

(Halaman berikutnya)
4.d Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu

1 Pendahulua Guru memberikan apersepsi berupa arahan 15 menit
n dan bimbingan kepada siswa untuk melakukan
wawancara kepada narasumber (Kepala
Sekolah)
2 Kegiatan Inti Siswa melakukan wawancara kepada Kepala 30 menit
Sekolah secara kelompok oleh satu orang
wakil yang yelah ditunjuk teman-temannya
dengan bimbingam dan arahan guru secara
bergantian.
3 Penutup Menyimpulkan hasil wawancara untuk 25 menit
dijadikan materi pembelajaran dan
menggeneralisasikan