LEMBAR OBSERVASI

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari/Tanggal : ................................
Pertemuan : ................................

A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrumen ini adalah untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran Problem based learning untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.

B. Petunjuk
1. Objek pengamatan adalah guru dalam melaksanaan pembelajaran di kelas dengan perangkat pembelajaran yang disediakan.
2. Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda (√) jika aspek yang dinilai terlaksana atau tidak.

Terlaksana Terlaksana
Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Y/T Y/T
Pendahuluan  Mengucapkan salam dan mengarahkan siswa Menjawab salam dan berdoa
untuk memimpin doa
Memeriksa absensi kehadiran siswa Absensi kehadiran siswa
Memberikan apersepsi kepada siswa melalui Memperhatikan apersepsi dan siswa aktif
tanya jawab. melakukan tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran Memperhatikan tujuan pembelajaran yang di
sampaikan guru
Menyampaikan Teknik penilaian Memperhatikan teknik penilaian yang di
sampaikan guru
 Memberikan motivasi kepada siswa dengan
menyampaikan kegunaan materi yang akan
dipelajari atau dengan mengaitkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Membentuk kelompok diskusi 4 – 5 orang
Menyajikan masalah kontekstual terkait barisan
aritmatika
Membimbing peserta didik dalam berdiskusi
mengenai permasalahan yang ditampilkan
Inti Memberikan LKPD yang berisi panduan
  penemuan terbimbing
  Meminta peserta didik mengerjakan LKPD
  secara berkelompok
Berkeliling dan membantu siswa yang bertanya
  Meminta kelompok untuk mempresentasikan
  hasil pengerjaan LKPD
 
Membimbing diskusi antara kelompok yang
presentasi dangan kelompok lainnya mengenai
hasil pengerjaan LKPD
Memberikan apresiasi kepada kelompok yang
telah melakukan presentasi dan berdiskusi
Menanggapi motivasi yang diberikan melalui
permasalahan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Dibentuk dalam kelompok diskusi
Memperhatikan masalah kontekstual terkait
barisan aritmatika yang disajikan guru
Peserta didik berdiskusi mengenai
permasalahan yang ditampilkan
Menerima LKPD yang diberikan secara tertib
Berdiskusi dan mengerjakan LKPD secara
berkelompok
Peserta didik bertanya jika mengalami
hambatan dalam pengerjaan LKDP
Maju ke depan kelas menyampaikan hasil
diskusi bersama kelompoknya, kelompok
lainnya memperhatikan.
Saling mengoreksi dan memberi masukan
mengenai hasil pengerjaan LKPD.
Peserta didik ikut memberikan apresiasi kepada
kelompok yang telah melakukan presentasi
 Memberikan penguatan tentang hasil presentasi Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil
kelompok dan membimbing peserta didik pembelajaran
membuat kesimpuan.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik Peserta didik bertanya mengenai materi yang
untuk bertanya mengenai materi yang belum belum dipahami.
dipahami.
Penutup Memberikan beberapa latihan soal Mengerjakan latihan soal yang diberikan
  Membimbing peserta didik melakukan refleksi Peserta didik melakukan refleksi terhadap
  terhadap proses pembelajaran. proses pembelajaran.
  Menginformasikan materi yang akan dipelajari Memperhatikan arahan guru untuk pertemuan
  di pertemuan berikutnya selanjutnya
Meminta siswa berdoa dan mengakhiri pelajaran Berdoa dan memberi salam pada guru
dengan memberi salam

C. Catatan Observer

............................................................................................................

............................................................................................................

Yogyakarta, 2015
Observer