1606 Opini

Merdeka Belajar dalam Mata Pelajaran
Bahasa Inggris
Nur Anisa Oktarina, S.Pd. - Guru Bahasa Inggris SMPN 3 Kelapa Kampit
BAHASA memiliki proses pembelajaran harus pendidikan dasar dan mereka dalam bidang iptek. mereka pilih. Mereka
peranan penting bagi memberikan kebebasan dan menengah diharapkan Kebanyakan orang mengira harus mencoba mencari
kehidupan manusia. kemandirian kepada peserta mencapai kemampuan bahwa belajar bahasa tahu arti dari percakapan
Bahasa adalah salah didik untuk mengolah sendiri berkomunikasi dalam Inggris hanya menggunakan yang tidak mereka pahami.
satu bentuk komunikasi proses pembelajaran mereka. bahasa Inggris sebagai textbook saja, padahal Selain itu, mereka harus
manusia. Manusia Kurikulum Merdeka bagian dari life skills. Agar masih banyak media lain memperhatikan cara
sebagai makhluk sosial memberikan keleluasaan belajar bahasa Inggris yang bisa digunakan dalam pengucapan kosakata
yang harus berinteraksi kepada pendidik untuk lebih menyenangkan bagi meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang baik
dengan sesamanya dalam menciptakan pembelajaran siswa, maka guru harus berbahasa Inggris, dan benar. Hal ini akan
memenuhi berbagai berkualitas yang sesuai menciptakan suasana misalnya Canva, YouTube, membantu kemampuan
kehidupan. Bahasa dengan kebutuhan belajar menarik bagi Webtoon, Spotify, dan berbicara bahasa Inggris
m e r u pa k a n sa l a h s atu lingkungan peserta didik. siswa. Penting bagi guru scrabble. Beberapa metode mereka.
unsur yang paling penting Kemampuan dalam untuk memahami model yang digunakan untuk * Mendengarkan musik
dan berpengaruh bagi menguasai bahasa Inggris pembelajaran yang akan meningkatkan kemampuan Peserta didik bisa
kehidupan kebudayaan harus dimiliki peserta didik diterapkan saat mengajar bahasa Inggris: meningkatkan skill
manusia. dalam kebijakan Kurikulum sehingga pembelajaran lebih * Menulis di Canva listening mereka dengan
Seiring berkembangnya Merdeka. Pembelajaran terkonsep dan prosesnya Bagi peserta didik yang cara mendengarkan
ilmu pengetahuan dan ini akan memberikan akan sesuai dengan apa menyukai editing, mereka lagu di platform
teknologi (iptek) yang kemudahan bagi siswa untuk yang ingin dicapai. bisa menggunakan Canva musik. Cobalah untuk
masuk ke Indonesia, banyak mampu berkomunikasi Merdeka belajar dalam untuk melatih skill mendengarkan sambil
bahasa asing yang masuk dalam bahasa Inggris. kemampuan dalam pembelajaran bahasa menulis mereka. Pada diucap ulang kemudian
ke Indonesia, salah satunya Pembelajaran bahasa Inggris memaparkan gagasan secara Inggris adalah pembelajaran aplikasi tersebut, mereka pahami arti dari lirik lagu
bahasa Inggris. Bahasa difokuskan pada penguatan fasih dan komunikatif melalui harus menyenangkan dan bisa menulis sambil tersebut.
Inggris masuk ke Indonesia kemampuan menggunakan beragam media (visual, tidak menyulitkan, tidak menambahkan ilustrasi * Bermain Scrabble
pada masa penjajahan bahasa Inggris dalam enam digital, dan audiovisual). memberikan batasan- yang sesuai dengan tulisan Scrabble adalah
Inggris di Indonesia. Negara keterampilan berbahasa, Capaian pembelajaran batasan kepada peserta mereka. permainan yang
Inggris menjajah banyak yakni menyimak, berbicara, minimal keenam didik untuk berkreasi * Membaca Webtoon atau melibatkan dua
negara pada masa itu membaca, memirsa, menulis, keterampilan bahasa Inggris dalam pembelajaran artikel bahasa Inggris sampai empat orang
sehingga banyak negara dan mempresentasikan ini mengacu pada Common bahasa Inggris. Pendekatan Bagi peserta didik yang yang bersaing dalam
yang menggunakan bahasa secara terpadu, dalam European Framework of yang digunakan pada gemar membaca bisa membentuk kata-kata
Inggris sebagai bahasa berbagai jenis teks. Reference for Languages: pembelajaran bahasa Inggris meningkatkan skill reading dalam bahasa Inggris
resmi. Menyimak yaitu peserta Learning, Teaching, adalah pendekatan berbasis mereka dengan membaca dengan kotak-kotak kecil
Bahasa Inggris didik harus mampu Assessment (CEFR) dan teks (genre based approach), cerita di Webtoon atau berhuruf pada papan
dijadikan sebagai bahasa memahami informasi yang setara level B1. Level B1 yakni pembelajaran yang artikel bahasa Inggris. permainan. Permainan
internasional. Penggunaan didengar dan memberikan (CEFR) mencerminkan difokuskan pada teks. Cara terbaik dalam belajar ini adalah cara yang seru
bahasa Inggris sebagai apresiasi kepada lawan spesifikasi yang dapat dilihat Jenis teks yang diajarkan bahasa Inggris adalah untuk meningkatkan
bahasa internasional bicara. Berbicara yaitu dari kemampuan peserta dalam bahasa Inggris dengan mencari tahu arti kosakata dalam bahasa
sangat berpengaruh bagi peserta didik harus mampu didik untuk hal sebagai sangat beragam, yaitu kosakata. Cara tersebut Inggris.
perkembangan bahasa menyampaikan gagasan, berikut: narasi, deskripsi, eksposisi, sangat efektif dalam Dengan adanya mata
Indonesia. Bahasa pikiran, serta perasaan * Mempertahankan interaksi prosedur, argumentasi, meningkatkan pengetahuan pelajaran bahasa Inggris
Indonesia menjadi lebih secara lisan. Membaca, dan menyampaikan diskusi, teks khusus (pesan mereka tentang kosakata sebagai mata pelajaran
bervariatif dan makin kemampuan memahami sesuatu yang diinginkan, singkat atau iklan), dan dalam bahasa Inggris. pilihan diharapkan peserta
banyak kosakata bahasa melalui teks sesuai tujuan dalam berbagai konteks teks otentik. Teks tersebut * Menonton film didik mampu bersaing dan
Indonesia yang diambil dari dan kepentingannya. dengan artikulasi jelas; tidak disajikan dalam Bagi peserta didik yang meningkatkan kepercayaan
serapan bahasa Inggris. Memirsa, peserta didik * Mengungkapkan pokok bentuk tulisan saja, tetapi lebih suka belajar dengan diri sebagai individu yang
Selain itu, bahasa harus mampu memahami, pikiran utama yang ingin juga dalam bentuk teks cara menonton daripada mandiri dan bertanggung
Inggris berperan penting menggunakan, dan merefleksi disampaikan secara visual, audio, dan teks membaca atau menulis, jawab. Mereka bisa
bagi pendidikan Indonesia teks visual. Menulis yaitu komprehensif; dan lisan (monolog atau dialog). mereka bisa belajar melalui memanfaatkan teknologi
dan masuk ke dalam peserta didik harus mampu * M e m p e r t a h a n k a n Tujuannya adalah untuk YouTube dengan cara yang sudah ada untuk
Kurikulum Merdeka. menyampaikan gagasan komunikasi walaupun memfasilitasi peserta didik menonton film bahasa meningkatkan skill bahasa
Sesuai dengan konsep dalam berbagai jenis teks terkadang masih terdapat supaya mereka terampil Inggris. Dengan cara ini, Inggris mereka. Dengan itu,
Kurikulum Merdeka, tertulis dengan cara yang jeda. dalam menggunakan mereka menyimak dengan pembelajaran bahasa Inggris
yaitu memerdekakan efektif dan mudah dipahami. Pembelajaran bahasa teknologi sehingga dapat saksama percakapan yang akan lebih menyenangkan
peserta didik, maka Mempresentasikan, Inggris pada jenjang meningkat kemampuan ada di dalam film yang dan tidak monoton. (*)

1606 Opini

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1606 Opini

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Merdeka Belajar dalam Mata Pelajaran

Anda mungkin juga menyukai