VISI, MISI, DAN TUJUAN

A. VISI SEKOLAH
Visi merupakan citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan
dimasa datang. Namun demikian, visi sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan
nasional dan mengacu pada landasan filosofis bangsa. Visi juga harus memperhatikan dan
mempertimbangkan potensi yang dimiliki sekolah, harapan masyarakat yang dilayani sekolah.
Oleh karena itu visi sekolah dirumuskan dengan melibatkan pihak-pihak yang terkait
(stakeholders) sehingga visi tersebut dapat mewakili aspirasi seluruh yang berkepentingan
terhadap sekolah.
Sehubungan dengan hal tersebut, visi SMP Tahfidzul Qur’an Abi-Ummi dirumuskan
sebagai berikut:
“AMPEL =Amal Qurani, bersikap Mandiri, Pandai, berjiwa Entrepreneurship, peduli
Lingkungan”

Indikator Visi
1. Tertanaminya aqidah Islam yang lurus pada peserta didik.
2. Terwujudnya membelajarkan dan membiasakan peserta didik untuk berakhlaq mulia
dengan selalu mengimplementasikan akhlak Qur’an dalam bersosialisasi dengan
masyarakat luas.
3. Membekali peserta didik dengan ketrampilan dasar untuk pengembangan potensi diri
sebagai bekal kemandirian dimasa depan maupun bekal pengembangan ketrampilan pada
jenjang pendidikan berikutnya.
4. Membentuk peserta didik menjadi pribadi yang sehat, dihormati dan berintegritas karena
mampu bermanfaat bagi sesama.
5. Memiliki pribadi yang berwawasan luas, mampu mengembangkan diri dan berprestasi
dalam bidang keilmuan yang sesuai dengan minat dan bakatnya.
6. Membangkitkan jiwa wirausaha yang kompetitif untuk membekali tantangan kehidupan di
masa mendatang.

B. MISI SEKOLAH
1. Menyelenggarakan pembelajaran agama islam yang komprehensif guna terciptanya
aqidah yang lurus sesuai dengan ajaran islam.
2. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan semua
aspek hasil belajar pada ranah mental spiritual, sikap sosial, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan.

3. Menerapkan kurikulum sebagai sebuah proses sekaligus hasil yang utuh sehingga

4. Menjalin hubungan positif dengan publik untuk ketercapaian proses pembelajaran yang
utuh dan keterlaksanaan tugas partisipatif pembangunan masyarakat.

5. Mengembangkan lingkungan pendidikan yang berdaya saing sehingga mampu mewadahi

dan mengembangkan kompetensi peserta didik sesuai minat dan minatnya.

6. Menyusun program enterpreneship guna membangkitkan jiwa wirausaha yang kompetitif

untuk membekali siswa dalam mengembangkan kompetensi dalam jiwa usaha.

C. TUJUAN SEKOLAH
1. Menanamkan pembiasaan sholat berjamaah di masjid sehingga menjadi kebutuhan
sehingga 100% peserta didik sadar akan kewajiban beribadah.
2. Membelajarkan dan membiasakan peserta didik sesuai adabyang dicontohkan dari
Rasulullah Muhammad SAW sehingga 100% peserta didik bisa meneladani dan
memgimplementasikan dalam kegiatan sehari-hari.
3. Membelajarkan dan membiasakan peserta didik untuk mencapai tahfidzul Qur’an minimal
15 juz.
4. Membelajarkan dan membiasakan peserta didik untuk berakhlaq mulia,90% peserta didik
dapat mengimplementasikan akhlak Qur’an dalam bersosialisasi dengan masyarakat luas.
5. Membekali peserta didik dengan ketrampilan dasar untuk pengembangan potensi diri
sebagai bekal kemandirian di masa depan sehingga 90% peserta didik
dapatmengembankgan keterampilan pada jenjang pendidikan berikutnya.
6. Membentuk peserta didik menjadi pribadi yang berwawasan luas, sehingga 95% peserta
didik mampu mengembangkan diri dan berprestasi dalam bidang keilmuan yang sesuai
dengan minat dan bakatnya.
7. Memperluas cakupan dakwah pendidikan dengan menyelenggarakan berbagai kegiatan
parenting school dan kajian keagamaan sehingga 90% peserta didikmampuberpartisipasi
pada masyarakat luas.
A. Keunggulan Sekolah
1. Study Overseas
2. Fun Learning
3. Sekolah Tanpa PR
4. Tahfidz Mutqin
5. Pembinaan Prestasi Akademik dan Non-Akademik
6. Pembinaan Prestasi Olahraga
7. Dirosah Islamiyah
8. Outing Class
9. Pendampingan Santri 24 Jam
B. KEGIATAN
1. Sekolah : Senin – jum’at sekolah (07.40-14.40)
Sabtu (ekstrakurikuler)
- Ekstra Pramuka
- Ekstra Memanah
- Ekstra Robotik
- Ekstra Taekwondo
- Ekstra Karate
- Ekstra Qori’
- Ekstra B.Turki
- Study club (B.Inggris,Math, B.indonesia, IPA)
- Club (Volly dan Sepak Bola)
2. Pondok :
- Halqoh shore (ba’dha ashar – 17.00, bukan halqoh wajib hanya untuk yang belum
setoran diwaktu halqoh pagi)
- Halqoh malam (Ba’dha maghrib-21.00)
- Halqoh pagi (Ba’dha subuh – 07.00, dilanjutkan sholat duha)
- Penjengukan: 1 bulan 2x ( hanya di jenguk di pondok, keluar tidak menginap 07.00-
15.00)
- Jadwal telfon 1x dalam 1 pekan masing-masing 15-20 menit
- Kegiatan jaulah (jalan)
- Kegiatan bakti masyarakat, bersih desa dan membaca Al-Qur’an di masjid masjid desa
- Cinta pondok

C. Fasilitas
1. Kelas kapasitas 28 siswa
2. Kamar kapasitas 12 siswa
- Tempat tidur susun dengan fasilitas almari, Kasur, bantal, sprei
2. Tersedia 168 kamar mandi
3. Sport center (Lap. Volly, basket dan bola)
 D. PEMBIASAAN SISWA
1. Senantiasa menjaga 5S (senyum,salam,sopan,santun)
2. Mengawali pembelajaran dengan membaca doa dan ikrar

Contoh Pertanyaan Asesor kepada Walimurid sebagai berikut:

a. Apa bentuk kegiatan sekolah untuk mencegah terjadinya perundungan dan bagaimana cara
sekolah mengatasinya jika terjadi perundungan?

Jawab : 1.sosialisasi pemahaman perundungan dilingkungan sekolah

2. membuat kebijakan terkait aksi perundungan

3. mengadakan kegiatan anti perundungan

b. Bagaimana persepsi masyarakat terhadap nilai Rapor dan Ujian siswa selama 3 tahun terakhir?

Jawab : Persepsi masyarakat tentang sekolah bermutu pada saat ini, sudah mulai mengerucut
pada persepsi capaian ranah kognitif. Sebab hasil ujian selain dijadikan penentu kelulusan, juga
dapat digunakan sebagai syarat penentuan melanjutkan ke sekolah jenjang berikutnya (SD dan
SLTP)

c. Bagaimana tingkat kepuasan masyarakat terhadap lulusan sekolah/madrasah, baik ilmu

pengetahuan, sikap dan ketrampilannya?

Jawab :

d. Pernakah anda melihat anaknya mengerjakan tugas literasi (menulis puisi, cerpen dll)

jawab : pernah

e. Apakah anda dilibatkan dalam penyusunan Visi Misi Tujuan dan Program sekolah/madrasah?

Sebutkan Visi Misi sekolah/madrasah!

Jawab :iya (visi,misi ada diatas)

f. Bagaimana wujud komunikasi dan interaksi antara guru, siswa, orangtua dan masyarakat
sekitar?

Jawab :terjalin dengan baik

g. Apakah suasana di sekolah/madrasah aman, nyaman, tertib dan bagaimana persepsi

masyarakat?

Jawab : iya insya allah aman dan nyaman.dengan adanya satpam yang berjaga disetiap pos yang
bergantian 24 jam
h. Apakah sekolah melibatkan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan
program sekolah?

Jawab :iya . karena agar masyarakat lebih mengenal dan dapat membantu program tersebut.
Selain itu,hal ini dilakukan agar hubungan masyarakat dan sekolah menjadi erat.

i. Apakah sekolah/madrasah melibatkan komite/orangtua dalam menyusun dan mengembangkan

Kurikulum sekolah?

Jawab :iya dilibatkan semua karena ada sosialisasi nya.

j. Apakah sekolah melibatkan komite/orang tua dalam pemeliharaan sarana-prasarana sekolah?

Jawab : iya

k. Adakah layanan BK di sekolah?

Jawab : iya ada