Nama : Cholisya Febri Astuti Atmaja

Prodi : PPG Prajabatan / Pendidikan Luar Biasa

Mata Kuliah : Pembelajaran Berdiferensiasi
Tugas : Topik 1 / Koneksi Antar Materi

Pertanyaan pemantik:
1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari topik ini?
2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang
implementasi pembelajaran berdiferensiasi?

Jawaban dari pertanyaan pemantik:

1. saya mendapat pengetahuan baru tentang keragaman peserta didik, serta teori yang
melatar belakangi perlunya pembelajaran diferensiasi.
2. Setiap manusia adalah unik. Begitu pula dengan Peserta didik berkebutuhan khusus.
Mereka mempunyai karakter, kemampuan, dan potensi masing-masing. Tugas guru
adalah memaksimalkan kemampuan dan potensi anak. tanpa dibayangi kelemahan
dan kekurangan anak.

KONEKSI ANTAR MATERI

Koneksi Topik 1 mata kuliah Pembelajaran Berdiferensiasi dengan mata kuliah lain.
A. Pembelajaran Berdiferensiasi – Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang
Efektif di Sekolah Menengah
Rencana pembelajaran perlu mempertimbangkan tahap perkembangan dan
kebutuhan belajar.
Guru perlu melakukan asesmen di awal pembelajaran guna mengetahui
kemampuan awal peserta didik. Sehingga guru dapat Menyusun materi ajar sesuai
kebutuhan peserta didik.

B. Pembelajaran Berdiferensiasi – Filosofi Pendidikan Indonesia

Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dan
membantu mencapai hasil belajar yang optimal.
Menurut Ki Hajar Dewantara, guru diibaratkan petani dan peserta didik adalah
benihnya yang tumbuh berbeda jenis dan perkembangannya. Setiap individu adalah
pribadi yang unik, memiliki karakter khas yang membedakannya dengan individu lain.
Sejak dilahirkan setiap anak memiliki perilaku, watak, karakter, bakat, minat, tingkat
emosional, dan kecerdasan yang berbeda. Anak kembar yang lahir dari rahim yang
sama pun pasti akan memiliki perbedaan karakter.
Berdasarkan filosofi Ki Hajar Dewantara, guru dituntut untuk menuntun peserta
didik sesuai kodrat alam dan zamannya. Agar dapat mengembangkan bakat dan minat
yang dimiliki peserta didik dan mencapai hasil belajar yang optimal, disinilah peran
guru dalam memodifikasi pembelajaran agar dapat memenuhi kebutuhan belajar
peserta didik yang berbeda-beda.