KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MAPEL IPA
KELAS VIII/T.A 2021-2022

KOMPETENSI THPN NO KUNCI

INDIKATOR SOAL SOAL BENTUK
DASAR BERPIKIR SOAL JAWAB

3.3 Menjelaskan Peserta didik dapat menentukan C2 1 Sebuah peti didorong dengan kekuatan 500 N berpindah D PG
konsep usaha, usaha yang dilakukan terhadap sejauh 5 m. Usaha yang dilakukan terhadap peti adalah . . . .
pesawat peti J
sederhana, dan A. 100
penerapannya B. 1000
dalam kehidupan C. 2000
sehari-hari D. 2500
termasuk kerja
otot pada struktur
rangka manusia
Peserta didik dapat menentukan C3 2 Dalam waktu 20 sekon, sebuah setrika listrik menghasilkan A PG
besar daya satrika listrik usaha sebesar 20.000 joule. Besar daya setrika listrik
tersebut adalah . . . .
A. 1000 watt
B. 750 watt
C. 500 watt
D. 250 watt
Peserta didik dapat menentukan C3 3 Vallen dan Rio sedang bermain tarik tambang. Vallen B PG
usaha yang dilakukan oleh mengeluarkan gaya 80 N ke kanan, sedangkan Rio
Vallen dan Rio mengeluargan gaya sebesar 60 N ke kiri. Besar usaha yang
dilakukan oleh Vallen dan Rio jika bergeser sejauh satu
meter adalah . . . .
A. 20 joule ke kiri
B. 20 joule ke kanan
C. 140 joule ke kiri
D. 140 joule ke kanan
Peserta didik dapat menentukan C2 4 Alat yang bekerja berdasarkan prinsip tuas adalah . . . . . A PG
alat yang bekerja berdasarkan A. gunting
prinsip tuas B. katrol
C. sepeda
D. gir
Peserta didik dapat menentukan C3 5 Jarak yang ditempuh sepeda motor saat melaju dengan B PG
jarak tempuh sepeda motor usaha sebesar 50.000 joule dan gaya sebesar 500 N adalah . .
..m
 A. 50
B. 100
C. 150
D. 200
Peserta didik dapat menentukan C3 6 Sebuah tongkat panjangnya 1,5 m digunakan sebagai D PG
gaya yang digunakan untuk pengungkit. Jika benda seberat 50 N berada pada jarak 0,5
mengangkat benda m dari titik tumpu, besar gaya yang digunakan untuk
mengangkat benda adalah . . . . N
A. 5
B. 10
C. 20
D. 25
Disajikan gambar, peserta didik C3 7 Perhatikan gambar berikut! B PG
dapat menentukan gaya kuasa
untuk mendorong beban

Bidang miring digunakan untuk menaikan beban 600 N ke

atas bak mobil. Jika gaya gesekan diabaikan gaya kuasa
yang diperlukan untuk mendorong beban tersebut adalah . . .
.
A. 150 N
B. 120 N
C. 75 N
D. 60 N
3.4 Menganalisis Peserta didik dapat menentukan C2 8 Rambut atau bulu akar hanya terdapat pada bagian akar B PG
keterkaitan jaringan pada rambut akar yang masih muda yang merupakan penonjolan atau
struktur jaringan diferensiasi dari jaringan . . . .
tumbuhan dan A. Korteks
fungsinya, serta B. Epidermis
teknologi yang C. Endodermis
terinspirasi oleh D. stele
struktur
tumbuhan
Peserta didik dapat menentukan C2 9 Fungsi jaringan epidermis pada tumbuhan adalah . . . . B PG
fungsi jaringan epidermis A. tempat terjadinya fotosintesis
B. melindungi jaringan di bawahnya
C. penyimpan cadangan makanan
D. pengangkut air dan sari makanan
Peserta didik dapat menentukan
perbedaan berkas pengangkut
pada batang monokotil dan
dikotil
Disajikan gambar, peserta didik C3
dapat menentukan fungsi dari
bagian yang diberi tanda X
Disajikan data, peserta didik C2
dapat menentukan jaringan yang
terdapat pada daun
Peserta didik dapat menentukan C2
letak jaringan meristem
C2 10 Perbedaan berkas pengangkut pada  batang monokotil D PG
dengan batang dikotil adalah . . . .
A. berkas pengangkut pada dikotil tidak memiliki
kambium
B. berkas pengangkut pada monokotil tersusun
beraturan
C. berkas pengangkut pada dikotil tersusun tidak
beraturan
D. berkas pengangkut pada dikotil dipisahkan oleh
kambium
11 Perhatikan gambar berikut! D PG
Bagian yang ditunjuk X berfungsi sebagai . . . .
A. tempat berlangsungnya pertukaran gas
B. tempat berlangsungnya fotosintesis
C. menyerap air dan garam mineral
D. mengedarkan hasil fotosintesis
12 Perhatikan data berikut! D PG
(1) Epidermis
(2) Sklerenkim
(3) Kambium
(4) Xilem
(5) Palisade
Jaringan yang hanya terdapat pada organ daun adalah . . . .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (1), (4), dan (5)
13 Berikut merupakan letak dari jaringan meristem . . . . C PG
A. akar dan batang
B. akar dan daun
C. ujung akar dan ujung batang
D. daun dan xilem
 Disajikan gambar, peserta didik C2 14 Perhatikan gambar berikut! D PG
dapat menentukan fungsi dari
bagian yang diberi tanda P

Bagian P berfungsi untuk . . . .

A. menyimpan cadangan makanan
B. mengangkut hasil fotosintesis
C. mengangkut air dan garam mineral
D. mengatur pertumbuhan kea rah samping

Disajikan gambar, peserta didik C3 15 Perhatikan gambar berikut! A PG

dapat menentukan kelompok
tanaman

Kelompok tanaman yang memiliki bagian dengan ciri-ciri seperti

pada gambar adalah . . . .
A. monokotil
B. dikotil
C. gymnospermae
D. pteridophyta
3.5 Menganalisis Peserta didik dapat menentukan C2 16 Fungsi lidah selain sebagai salah satu pancaindra, juga memiliki B PG
sistem fungsi lidah selain sebagai fungsi untuk . . . .
pencernaan pada pancaindra A. menghancurkan makanan
manusia dan B. membantu proses menelan
memahami C. membasahi makanan
gangguan yang D. melindungi gigi
berhubungan
dengan sistem
pencernaan, serta
upaya menjaga
kesehatan sistem
pencernaan
Peserta didik dapat menentukan C2 17 Selain membentuk antibodi, jenis nutrisi ini penting untuk C PG
jenis nutrisi yang penting untuk memperbaiki sel-sel tubuh yang rusak, yaitu . . . .
memperbaiki sel-sel tubuh yang A. karbohidrat
 rusak B. lemak
C. protein
D. vitamin
Peserta didik dapat menentukan C2 18 Asam Klorida (HCl) yang berfungsi membunuh bakteri, C PG
letak asam klorida (HCL) yang membantu pepsin, dan melarutkan mineral, terdapat
berfungsi membunuh bakteri, pada . . . .
membantu pepsin dan A. mulut
melarutkan mineral B. kerongkongan
C. lambung
D. usus besar
Peserta didik dapat menentukan C2 19 Vitamin yang berfungsi untuk mengatur fungsi tubuh dan B PG
vitamin yang berfungsi membantu menghasilkan sel darah merah adalah . . . .
mengatur fungsi tubuh dan A. vitamin A
membantu menghasilkan sel B. vitamin B
darah merah C. vitamin C
D. vitamin D
Peserta didik dapat menentukan C2 20 Fungsi usus besar pada sistem pencernaan manusia adalah . . . . C PG
fungsi usus besar pada sitem A. menyerap zat-zat makanan
pencernaan manusia B. mengatur kadar garam
C. mengatur kadar air dalam feses
D. menghancurkan sisa-sisa makanan
Peserta didik dapat menentukan C2 21 Pencernaan amilum dimulai di rongga mulut karena di rongga A PG
enzim yang terdapat pada air mulut dikeluarkan air liur yang mengandung enzim . . . .
liur A. ptialin
B. pepsin
C. maltase
D. protease
Pesrta didik dapat menentukan C2 22 Bakteri pembusuk (bakteri coli) berguna untuk membusukkan C PG
letak bakteri pembusuk (bakteri sisa makanan menjadi feses, terletak pada . . . .
coli) A. duodenum
B. usus halus
C. usus besar
D. rectum
Peserta didik dapat menentukan C2 23 Fungsi hati berikut yang berkaitan dengan sistem pencernaan B PG
fungsi hati yang berkaitan makanan adalah . . . .
dengan sitem pencernaan A. menetralkan racun
B. menghasilkan empedu
C. menghasilkan sel darah
D. menyimpan zat makanan
3.6 Menjelaskan Peserta didik dapat menentukan C2 24 Pembuatan cendol dengan menambahkan daun pandan dan daun A PG
berbagai zat tujuan pembuat cendol suji bertujuan untuk . . . .
aditif dalam menambahkan daun pandan dan A. memberikan warna dan aroma harum pada cendol
makanan dan daun suji B. memberikan warna lebih menarik pada cendol
minuman, zat C. memberikan rasa manis dan mengawetkan cendol
adiktif serta D. memberikan aroma dan menyedapkan cendol
dampaknya
terhadap
kesehatan
Peserta didik dapat menentukan C2 25 Pengaruh psikis yang dialami pengguna narkoba, yaitu . . . . D PG
pengaruh psikis yang dialami A. berat badan turun drastis
pengguna narkoba B. mata menjadi merah
C. mengeluarkan keringat berlebihan
D. menjadi sangat sensitif
3.3 Menjelaskan Disajikan C3 26 Cara memperoleh keuntungan mekanik yang paling besar pada Benar B/S
konsep usaha, ilustrasi/pernyataan/gambar, bidang miring adalah menggunakan bidang miring yang makin
pesawat peserta didik dapat menentukan pendek
sederhana, dan Benar dan salah pada soal no 26 o Benar
penerapannya sampai no 30 o Salah
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk kerja
otot pada struktur
rangka manusia
3.4 Menganalisis C2 27 Proses fotosintesis terjadi ketika klorofil di daun Benar B/S
keterkaitan menangkap cahaya matahari dan menggunakannya
struktur jaringan untuk mengubah air dan karbondioksida menjadi gula
tumbuhan dan dan oksigen. Gula yang dihasilkan dapat digunakan
fungsinya, serta langsung oleh tumbuhan atau disimpan dalam bagian
teknologi yang lain seperti buah yang sering kita konsumsi. Selain gula,
terinspirasi oleh fotosintesis juga menghasilkan oksigen yang akan keluar
struktur melalui stomata ke udara dan kita gunakan untuk
tumbuhan bernafas.

o Benar
o Salah
3.5 Menganalisis C3 28 Perhatikan gambar berikut! Salah B/S
sistem
pencernaan pada
manusia dan
memahami
gangguan yang
berhubungan
dengan sistem
pencernaan, serta
upaya menjaga
kesehatan sistem
pencernaan
Gambar tersebut merupakan organ sistem pencernaan manusia

o Benar
o Salah
C2 29 Seorang siswa makan pagi dengan dua potong roti tawar Benar B/S
yang diolesi margarin dan bertabur butiran coklat. Selain
itu siswa tersebut juga minum segelas susu. Zat gizi yang
belum terpenuhi pada menu sarapan siswa tersebut
adalah serat

o Benar
o Salah
3.6 Menjelaskan C3 30 Perhatikan gambar berikut! Salah B/S
berbagai zat
aditif dalam
makanan dan
minuman, zat
adiktif serta
dampaknya
terhadap
kesehatan
o Benar
o Salah

Ambon, 17 November 2021

Guru Mapel

Fristy Notanubun