LAPORAN AWAL PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas:
1. Nama Mahasiswa : Muhammad Fitrah Ramadhan
2. NIM : 1894041020
3. SD Sasaran : SDN 6 Pitue
4. Minggu ke (tanggal) : 1 (2-7 Agustus 2021)

Laporan:
1. Waktu Penerjunan
Penerjunan ke lapangan, yakni SD Negeri 6 Pitue dimulai sejak 2 Agustus 2021.
Namun, sebelum ke SD Negeri 6 Pitue, kami terlebih dahulu meminta izin ke Dinas
Pendidikan Kab. Pangkep.

2. Waktu pelaksanaan observasi awal

Pelaksanaan observasi awal dilakukan selama 3 hari, yakni dimulai sejak 3-5
Agustus 2021.

3. Metode observasi awal

Metode observasi awal yang kami langsungkan ialah metode wawancara dan
pengamatan langsung. Pertama, kami melakukan wawancara bersama pihak sekolah
terlebih dahulu, yakni ibu Hernawati, S.Pd. selaku bendahara sekolah serta guru
yang akan mendampingi kami selama bertugas di SDN 6 Pitue. Kami menanyakan
kurang lebih 8 aspek penting terkait budaya sekolah, lingkungan fisik sekolah dan
administrasi sekolah, stuktur organisasi dan tata kelola (stok), pembelajaran,
kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler, kegiatan bimbingan konseling, kurikulum
sekolah, serta adaptasi teknologi dalam pembelajaran. Kedua, kami melakukan
pengamatan langsung. Dalam hal ini, pengamatan dilakukan dengan bersama-sama
mengitari lingkungan sekolah, tujuannya agar kami mendapat gambaran jelas terkait
kendala dalam keberhasilan proses belajar-mengajar. Dengan perpaduan dua metode
ini, maka kami dapat melakukan analisis mendalam terkait apa yang benar-benar
dibutuhkan oleh pihak sekolah.

4. Sumber data observasi awal

Secara sederhana, sumber data observasi ini bersumber dari 2 pihak, yakni: (1) pihak
Dinas Pendidikan Kabupaten Pangkep; (2) pihak sekolah, baik itu para guru maupun
 kepala sekolah di SD Negeri 6 Pitue. Pihak Disdik Kabupaten Pangkep memberikan
pengarahan dan menjelaskan secara umum permasalahan pendidikan di Kabupaten
Pangkep. Sedangkan, pihak sekolah SD Negeri 6 Pitue menyampaikan secara
spesifik permasalahan atau kendala penghambat proses belajar mengajar di SDN 6
Pitue.

5. Hasil observasi awal

Secara singkat, hasil observasi kami di SDN 6 Pitue ialah:
a. Aspek Pembelajaran
Mengenai aspek pembelajaran, kami mengamati dan menilai bahwasanya
kebijakan daring akibat pandemi covid-19 sangat berdampak negatif terhadap
kegiatan akademik guru dan peserta didik SDN 6 Pitue. Beberapa kendala
yang kami temua terkait ini ialah (1) para siswa tidak memiliki motivasi
belajar daring; (2) kurangnya kompetensi guru dalam mengoperasikan media
pembelajaran online; (3) kurangnya dukungan orang tua siswa; (4)
keterbatasan akses dan sarana prasana di mana banyak siswa tidak memiliki
perangkat teknologi penunjang pembelajaran. Alhasil, cara terbaik dalam
menangani hal ini dengan melakukan pembelajaran tatap muka secara
langsung.
b. Aspek transfer teknologi
Berdasarkan hasil wawancara bersama guru, kami mendapatkan informasi
kalau para guru di SDN 6 Pitue masih kesulitan dalam membuat video
pembelajaran. Di samping itu, tidak semua siswa memiliki smartphone atau
laptop. Sebab itu, para guru SDN 6 Pitue meminta untuk dibantu dan diajarkan
cara pembuatan video pemebelajaran.
c. Aspek administrasi
Di lokasi kami melihat ada beberapa urusan administrasi yang memang perlu
diperhatikan, yakni pembenahan perpustakaan, papan struktur sekolah, tata
tertib sekolah, dan data administrasi yang belum di back-up.

6. Rencana program dan kegiatan

Berangkat dari hasil observasi, kami merencanakan akan menjalankan program:
Rencana Target dan Waktu
Jenis Kegiatan Mekanisme
program sasaran pelaksanaan

Mengajar 1. Mendampingi 1. Guru berkoordinasi Peserta 09 Agustus-12

guru dalam dengan orang tua siswa didik Desember 2021
dalam proses membuat kelompok-
mengajar tatap kelompok belajar yang
muka. dibagi berdasarkan kelas
dan domisili peserta didik.
2. Melakukan
PBM berlangsung secara
bimbingan
luring, bertempat di
lebih lanjut
rumah peserta didik yang
dengan
telah disepakati oleh guru
menyediakan
dan orang tua siswa.
ruang belajar
Diupayakan setiap
non-formal.
kelompok tidak lebih dari
3. Literasi alam
8 orang guna
mengantisipasi
kerumunan di masa
pandemi.

2. Pihak sekolah
menyediakan rumah
belajar yang mana
lokasinya tidak jauh dari
sekolah. Siswa yang
membutuhkan bimbingan
belajar bisa datang
langsung ke rumah
tersebut.

3. Untuk mengatasi
kejenuhan belajar siswa,
kami akan mengajak
siswa melakukan kegiatan
PBM di alam terbuka.

Bantuan Membantu guru 1. Materi video Guru 09 Agustus-12

adaptasi membuat video pembelajaran Desember 2021
teknologi pembelajaran dan disampaikan langsung
mengadakan oleh guru yang kami
 kegiatan pelatihan rekam menggunakan
aplikasi media perangkat smartphone.
pembelajaran Video tersebut nantinya
online. kami edit menggunakan
aplikasi video editing
yang tersedia di Playstore.
Setelah itu kami upload
ke Youtube sebagai bahan
ajar guru nantinya.

2. Pelatihan yang akan kami

adakan terkait bagaimana
membuat video
pembelajaran
menggunakan fitur record
di aplikasi zoom meeting,
menegedit video
pembelajaran
menggunakan aplikasi
kinemaster,
memperkenalkan fitur-
fitur google drive dan
aplikasi aksi sekolah
kemendikbud.

Bantuan 1. Pembenahan 1. Melakukan pembenahan Pihak 09 Agustus-12

administrasi perpustakaan ekstra pada perpustakaan, sekolah & Desember 2021
sekolah yakni meliputi penataan Peserta
2. Memperbaiki
ulang perpustakaan dan didik
papan struktur
juga penomoran buku.
3. Membuat tata
2. Papan struktur yang sudah
tertib sekolah
mulai lapuk akan coba
kami perbaiki.

3. Tata tertib kami buat

melalui konsultasi
langsung dengan para
guru. Tata tertib akan
kami print out dan temple
di sudut-sudut sekolah.
7. Lampiran
Berikut, lampiran-lampiran dari kegiatan yang telah kami lakukan:

Mengunjungi Dinas Pendidikan Kabupaten Pangkep

Mengunjungi sekolah penempatan

Wawancara guru terkait kendala yang dialami selama PBM

Pengamatan langsung lingkungan sekolah

 Kerja Bakti

Pemaparan program kerja

Pangkep, 08 Agustus 2021

Mahasiswa

Muhammad Fitrah Ramadhan

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Hernawati, S.Pd. Arnold Sau, S.E., M.Ak.