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MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN SETOR DE EDUCAO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO

EDITAL
De acordo com a legislao vigente e as decises do Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Educao, fao pblico, para conhecimento dos interessados, que se encontram abertas as inscries para o Mestrado Acadmico em Educao, no perodo de 26/09/2011 a 10/10/2011, das 14h00 s 16h00, (com horrios estendidos no dia 03/10 at 19h00 e no dia 05/10 a partir das 12h00), na Secretaria do Programa, Rua General Carneiro, 460, Edifcio D. Pedro I, sala 107, Curitiba-Pr, CEP 80.060-150. Sero aceitas inscries por correspondncia, via sedex ou sedex 10, desde que a data de postagem obedea ao perodo de inscrio. NORMAS DO PROCESSO SELETIVO 2011/2012 MESTRADO ACADMICO 1) DOCUMENTOS EXIGIDOS PARA INSCRIO Ficha de inscrio devidamente preenchida, obtida na Secretaria do Programa de Ps-Graduao em Educao ou atravs da pgina do Programa de Ps-Graduao em Educao www.ppge.ufpr.br Inscries e Processo Seletivo Ficha de Inscrio Cpia do diploma de graduao ou declarao de estar cursando o ltimo perodo do curso de graduao; nesse caso, at a data da efetivao da matrcula o aluno aprovado dever comprovar a concluso do curso; Histrico escolar de curso de graduao; Currculo Lattes/CNPq (impresso, sem comprovaes); no sero aceitos outros modelos de currculo (http://lattes.cnpq.br/) Fotocpia da Carteira de Identidade; Fotocpia do CPF; Uma foto 3x4 recente; Anteprojeto de pesquisa, em trs vias impressas, no formato A4, mximo de 10 pginas, corpo 12, espao duplo. O anteprojeto deve seguir a seguinte estrutura: - Encadernado em espiral; - FOLHA DE ROSTO: nome do pesquisador, ttulo do trabalho e ano; - DELIMITAO DO PROBLEMA - trata-se de um texto contendo os seguintes aspectos: 1. Apresentao do objeto da investigao, demonstrando a sua articulao com a linha de pesquisa escolhida; 2.Argumentao sobre a relevncia do estudo para o campo do conhecimento educacional; - OBJETIVOS - enunciado sinttico que identifica o que se pretende atingir com a pesquisa; - REVISO DE LITERATURA - texto no qual o pesquisador demonstra a sua familiarizao com as idias, obras e autores do campo temtico que circunscreve o objeto de investigao delimitado em seu projeto; - REFERNCIAS - relao de obras utilizadas de acordo com as normas de referenciao bibliogrfica da ABNT ou UFPR. OBS: NO SERO ACEITAS INSCRIES QUE NO APRESENTEM A DOCUMENTAO COMPLETA PREVISTA NESTE EDITAL

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2) CRONOGRAMA DE INSCRIO E DO PROCESSO SELETIVO 26/09 a 10/10/2011 Inscries; 30/10/2011 (domingo) prova escrita, das 09 s 12 horas, Rua General Carneiro, 460, Ed. D. Pedro I. O ensalamento ser divulgado em edital e na internet at o dia 28/10/2011; 22/11/2011 Divulgao em edital e na Internet dos resultados da 1 fase do processo seletivo. De 28/11 a 09/12/2011 2 fase do processo seletivo (entrevistas), nas dependncias do Edifcio D. Pedro I, General Carneiro 460. O ensalamento ser divulgado em edital e na internet at o dia 25/11/2011; At 16/12/2011 divulgao em edital e na Internet

OBS.: Os resultados sero divulgados via Internet (www.ppge.ufpr.br). No sero informados resultados por telefone. 3) COMPROVANTE DE INSCRIO No ato da inscrio, os candidatos recebero um comprovante da entrega dos documentos indicados no item 1. Este comprovante dever ser apresentado, juntamente com a carteira de identidade, em todas as fases da seleo. Aqueles que realizarem inscrio pelo correio devero retirar o comprovante na Secretaria do Programa no dia da prova escrita. 4) PROCESSO DE SELEO 1 Etapa (eliminatria) Prova escrita, considerando-se: 1. Compreenso e elaborao dos problemas tratados na bibliografia indicada; 2. Competncia textual. OBS: A PROVA ESCRITA DEVER SER REDIGIDA EM LNGUA PORTUGUESA. NO SERO CORRIGIDAS PROVAS REDIGIDAS EM OUTROS IDIOMAS. 2 Etapa (eliminatria e classificatria; somente para os candidatos aprovados na primeira etapa) Anlise do anteprojeto, considerando-se: 1. Adequao da investigao rea e linha de pesquisa; 2. Conhecimento do tema; 3. Objetividade no trato das questes propostas. Anlise do Curriculum Vitae, considerando-se: 1. Formao acadmica; 2. Atividades profissionais e de pesquisa; 3. Publicaes; 4. Participao em eventos cientficos e acadmicos. Entrevista individual que visa obter dados complementares sobre o projeto de pesquisa, a prova escrita e o currculo. 5) BANCA EXAMINADORA A seleo ser feita por rea temtica e/ou linha de pesquisa, conforme o caso, que designar banca composta por trs doutores titulares e dois (2) suplentes, para provimento de vagas definidas segundo os projetos de pesquisa em andamento e a disponibilidade dos professores orientadores, observado o limite mximo estabelecido nas Normas Internas do Programa, incluindo mestrandos e doutorandos. A banca examinadora, de acordo com as suas necessidades, poder convocar outros professores do programa para auxiliar no processo seletivo.

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6) NMERO DE VAGAS POR LINHA DE PESQUISA E BIBLIOGRAFIA DA PROVA ESCRITA Linha de Pesquisa Cognio, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano 10 vagas Temas para os quais sero ofertadas vagas Aquisio, aperfeioamento e dificuldades da leitura e da escrita Desenvolvimento e aprendizagem da criana pequena com ou sem necessidades especiais Desenvolvimento psicolgico (cognitivo, afetivo e moral) e suas implicaes educacionais Necessidades Educacionais Especiais e Incluso Escolar Processos de participao e conscientizao nas relaes educacionais e comunitrias

Referncias para a prova escrita CASTORINA, J. A. Piaget e Vigotsky: novos argumentos para uma controvrsia. Cadernos de Pesquisa, nov. 1998, n.105, p. 160-183. Disponvel em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/cp/arquivos/162.pdf . Acesso em 05/07/2010. CROCHIK, J. L. et al. Atitudes de professores em relao educao inclusiva. Psicologia: cincia e profisso, mar. 2009, vol.29, no.1, p.40-59. Disponvel em: < http://pepsic.bvspsi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1414-98932009000100005&amp;lng=pt&amp;nrm=iso >. Acesso em 05/07/2010. DINIS, N. F.; BERTUCCI, L. M. (Orgs). Mltiplas Faces do Educar: processos de aprendizagem, educao e sade, formao docente. Curitiba: Editora UFPR, 2007. RAMOS, E. e SILVA, K. (orgs.) Fundamentos da Educao: os diversos olhares do educar. Curitiba: Juru, 2010. STOLTZ, T. A informao e a organizao da informao no conhecimento social. In: GUIMARES, S. R. K.; STOLTZ, T. (Orgs.). Tomada de conscincia e conhecimento metacognitivo. Curitiba: Editora UFPR, 2008, pp. 263-278. TEIXEIRA, Beatriz de Bastos. Ainda cabe a pergunta: psicologia para qu? In: Psicologia interfaces com a educao e sade. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2005. As temticas de pesquisa que a Linha de Cognio, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano privilegia constam no seguinte endereo: http://www.ppge.ufpr.br/cadh.htm

Linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino 22 Vagas Temas para os quais sero ofertadas vagas - Educao Filosfica - Educao em Cincias - Educao Histrica e Ensino de Histria - Educao Geogrfica - Manuais e textos escolares, materiais didticos - Prticas de Leitura - Discurso, interculturalidade e educao lingustica - Ensino de lnguas estrangeiras - Saberes do movimento infantil, escolarizao da criana pequena e formao de professores - Tecnologias de Informao e Comunicao aplicadas Educao a distncia - Dimenso ambiental da Educao Escolar - Formao docente, currculo e prticas escolares

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Referncias para a prova escrita FORQUIN, Jean-Claude. Escola e Cultura : as bases sociais e epistemolgicas do conhecimento escolar. Trad. Guacira Lopes Louro. Porto Alegre, RS : Artes Mdicas, 1993 LOPES, Alice R.C. Conhecimento Escolar: cincia e cotidiano. Rio de Janeiro:EdUERJ, 1999, p. 33 a 101 ROCKWELL, Elsie. De huellas, bardas y veredas: una historia cotidiana de la escuela. In ROCKWELL, Elsie (cord) La escuela cotidiana. 2a. reimpr. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1997. SCHMIDT, M.A.; GARCIA, T.M.B.; HORN, G. (org). Dilogos e perspectivas de investigao. Iju: UNIJU, 2008. (coleo Cultura, Escola e Ensino; volume 1) OBSERVAO: considerando-se a diversidade de abordagens, as referncias especficas de cada ncleo temtico sero avaliadas nos projetos e nas entrevistas. As temticas de pesquisa que a Linha de Cultura, Escola, Ensino privilegia constam no seguinte endereo: http://www.ppge.ufpr.br/cee.htm

Linha de Pesquisa Histria e Historiografia da Educao 08 Vagas Temas para os quais sero ofertadas vagas Histria da educao infantil Histria da educao para o trabalho Histria das prticas educacionais e sade Histria da escolarizao e histria do ensino primrio Histria da formao de professores Histria da infncia Histria e cultura escolar Histria intelectual da educao: idias, discursos e trajetrias intelectuais Histria do ensino de Histria Histria das polticas educacionais Arquivos e acervos histricos escolares Histria e Memria da educao

Referncias para a prova escrita BENCOSTTA, Marcus Levy A. (org). Culturas Escolares, saberes e prticas educativas: itinerrios histricos. So Paulo: Cortez, 2007. BLOCH, Marc. Introduo histria. Lisboa: Europa-Amrica, 1997. Captulo III, p.122-159. H traduo brasileira da obra, intitulada O ofcio do historiador. OLIVEIRA, Marcus A. Taborda de. (org.) Cinco estudos em histria e historiografia da educao. Belo Horizonte: Autntica, 2007. WARDE, Mirian J. Contribuies da histria para a educao. Em Aberto. Braslia: INEP, ano IX, n.47, julho/setembro 1990, p.3-11 (disponvel em verso on line) As temticas de pesquisa que a Linha de Histria e Historiografia da Educao privilegia constam no seguinte endereo: http://www.ppge.ufpr.br/hhe.htm

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Linha de Pesquisa Polticas Educacionais 12 vagas Temas para os quais sero ofertadas vagas Gesto Educacional e Escolar Estudos comparados em polticas educacionais Financiamento da Educao Avaliao da Educao Polticas de Educao Especial Polticas Curriculares Polticas para o ensino mdio e educao profissional Referncias para a prova escrita DUBET, Franois. O que uma escola justa?. Cad. Pesqui. [online]. 2004, vol.34, n.123, pp. 539-555. ISSN 01001574. doi: 10.1590/S0100-15742004000300002. FERREIRA, E. & OLIVEIRA, D. A. Crise da Escola e Polticas Educativas. Belo Horizonte: Autntica, 2009. As temticas de pesquisa que a Linha de Polticas e Gesto da Educao privilegia constam no seguinte endereo: http://www.ppge.ufpr.br/pge.htm Linha de Pesquisa Trabalho, Tecnologia e Educao 14 vagas Temas para os quais so ofertadas vagas Empresariado e educao Inovao tecnolgica e educao Educao e trabalho: abordagem histrica Corpo, educao e trabalho na sociedade contempornea Educao tardia e trajetrias laborais Formao escolar da classe trabalhadora: teoria e prtica Educao, trabalho e psicologia scio-histrica Crtica ao pensamento ps-moderno na educao Educao, trabalho e psicologia scio-histrica Trabalho docente

Referncias para a prova escrita NETTO, J. P. e BRAZ, M. Economia Poltica: uma introduo crtica. So Paulo, Cortez, 2007 (ou qq. edio). KUENZER, A. Z. A Pedagogia da Fbrica: As relaes de produo e a educao do trabalhador. So Paulo, Cortez, 1993 (ou qq. edio). KUENZER, A. (Org.). Ensino Mdio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. So Paulo, Cortez, 2000 (ou qq. edio). WOOD, E. M. e FOSTER, J. B. (Org.) Em Defesa da Histria: Marxismo e ps-modernismo. Rio de Janeiro, Zahar, 1999 (ou qq. edio). ALVES, G. L. A produo da escola pblica contempornea. So Paulo/Campo Grande: Autores Associados/ Editora da UFMS, 2001 (ou qq edio). DUARTE, N. Sociedade do Conhecimento ou Sociedade das Iluses? Campinas/SP, Autores Associados, 2003 OLIVEIRA, D. A. As reformas educacionais e suas repercusses sobre o trabalho docente. In: Reformas Educacionais na Amrica Latina e os trabalhadores docentes. Belo Horizonte, Autntica, 2003. p. 13 -37. Mais informaes sobre a Linha de Pesquisa em Mudanas no Mundo do Trabalho e Educao constam no seguinte endereo: http://www.ppge.ufpr.br/mmte.htm

7) ORIENTAES ADICIONAIS PARA O PROCESSO DE INSCRIO, ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA E PROVA ESCRITA. As orientaes referentes s ementas, aos objetos de investigao e aos professores credenciados nas diferentes reas Temticas e Linhas de Pesquisa esto expostas na pgina do programa na internet www.ppge.ufpr.br 8) RESULTADO FINAL O resultado final ser divulgado por ordem alfabtica. A classificao dos candidatos definida pelas bancas examinadoras. As vagas oferecidas no sero obrigatoriamente preenchidas. As notas finais sero disponibilizadas para consulta dos candidatos na Secretaria do Programa aps o trmino do processo seletivo. 9) PRAZO DE REALIZAO DO CURSO Os candidatos aprovados tero o prazo mximo de 24 meses para concluso do curso, a contar da data da matrcula, conforme Resoluo 65/09- CEPE-UFPR. 10) CANDIDATOS NO SELECIONADOS Os candidatos no selecionados devero retirar os documentos entregues no ato de inscrio, na Secretaria da Ps-Graduao em Educao, entre 20 de dezembro de 2010 e 28 de fevereiro de 2011. Aps esta data a documentao ser descartada. 11) RECURSOS Os recursos ao processo seletivo devero ser encaminhados por escrito ao Colegiado do Programa de Psgraduao em um prazo de dois dias teis aps a divulgao dos resultados finais. 12) CASOS OMISSOS As situaes no previstas neste Edital sero resolvidas pelo Colegiado do Programa de Ps-graduao em Educao, atendendo a legislao vigente.

Professor Doutor Paulo Vinicius Baptista da Silva Coordenador do Programa de Ps-Graduao em Educao Curitiba, setembro de 2011