ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA/ KURIKULUM MERDEKA

KELAS/SEMESTER : VII-VIII- IX/GASAL-GENAP
FASE :D

No. Elemen Capaian Pembelajaran Kelas smt Konten Materi JP

1. Bilangan membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional dan irasional, 7 1 Bilangan Bulat dan
bilangan desimal. Pecahan
2. Aljabar menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan 7 1 Operasi Bentuk Aljabar
bentuk aljabar yang ekuivalen.
3. Aljabar menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. 7 1 PLSV & PtLSV
4. Bilangan menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) 7 2 Perbandingan dan
dalam penyelesaian masalah. Proporsi
5. Bilangan menerapkan operasi aritmetika pada bilangan real, dan memberikan estimasi/perkiraan 7 2 Aritmatika Sosial
dalam menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan dengan literasi finansial).
6. Geometri menggunakan hubungan antarsudut yang terbentuk oleh dua garis yang berpotongan, dan 7 2 Garis dan Sudut
oleh dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis transversal untuk menyelesaikan
masalah (termasuk menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga, menentukan
besar sudut yang belum diketahui pada sebuah segitiga).
7. Analisa Data dan Peluang merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan menganalisis data untuk 7 2 Penyajian Data
menjawab pertanyaan. (Statistika)
8. Analisa Data dan Peluang menggunakan diagram batang dan diagram lingkaran untuk menyajikan dan 7 2 Penyajian Data
menginterpretasi data. (Statistika)
9. Aljabar mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan 8 1 Pola Gambar dan Pola
bilangan. Bilangan
10. Aljabar memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk 8 1 Relasi dan Fungsi
diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan grafik.
11. Aljabar menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, 8 1 Relasi dan Fungsi
fungsi dan persamaan linear.
12. Aljabar membedakan beberapa fungsi nonlinear dari fungsi linear secara grafik. 8 1 Persamaan Garis
13. Aljabar menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. 8 1 Model Matematika
14. Aljabar menyelesaikan sistem persaman linear dua variabel melalui beberapa cara untuk 8 1 SPLDV
penyelesaian masalah.
No. Elemen Capaian Pembelajaran Kelas smt Konten Materi JP
15. Geometri menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam 8 2 Teorema Pythagoras
menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat Kartesius).
16. Pengukuran menjelaskan cara untuk menentukan luas lingkaran dan menyelesaikan masalah yang 8 2 Lingkarang
terkait.
17. Geometri membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, dan limas) dan membuat bangun ruang 8 2 Jaring-jaring BRSD
tersebut dari jaring-jaringnya.
18. Pengukuran menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, 8 2 BRSD
dan limas) dan menyelesaikan masalah yang terkait.
19. Pengukuran menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang 8 2 Perubahan Luas
terhadap ukuran panjang, besar sudut, luas, dan/atau volume. Permukaan dan
Volume BRSD
20. Analisa Data dan Peluang mengambil sampel yang mewakili suatu populasi untuk mendapatkan data yang terkait 8 2 Pengolahan Data
dengan mereka dan lingkungan mereka. (Statistika)
21. Analisa Data dan Peluang menentukan dan menafsirkan rerata (mean), median, modus, dan jangkauan (range) dari 8 2 Pengolahan Data
data tersebut untuk menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu data (Statistika)
terhadap kelompoknya, membandingkan dua kelompok data, memprediksi, membuat
keputusan).
22. Analisa Data dan Peluang menginvestigasi kemungkinan adanya perubahan pengukuran pusat tersebut akibat 8 2 Pengolahan Data
perubahan data. (Statistika)
23. Analisa Data dan Peluang menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang dan frekuensi relatif untuk 8 2 Peluang Kejadian
menentukan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana (semua hasil Tunggal
percobaan dapat muncul secara merata).
24. Bilangan membaca, menulis, dan membandingkan bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan 9 1 Bilangan Berpangkat
dalam notasi ilmiah. dan Bentuk Akar
25. Aljabar membedakan beberapa fungsi nonlinear dari fungsi linear secara grafik. 9 1 Persamaan Kuadrat
26. Aljabar membedakan beberapa fungsi nonlinear dari fungsi linear secara grafik. 9 1 Fungsi Kuadrat
27. Geometri melakukan transformasi tunggal (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) titik, garis, dan 9 1 Transformasi
bangun datar pada bidang koordinat Kartesius dan menggunakannya untuk menyelesaikan
masalah.
28. Geometri menjelaskan sifat-sifat kekongruenan dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat, dan 9 2 Kesebangunan dan
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Kekongruenan
29. Geometri membuat jaring-jaring bangun ruang (tabung dan kerucut) dan membuat bangun ruang 9 2 Jaring-jaring BRSL
tersebut dari jaring-jaringnya.
30. Pengukuran menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (tabung, 9 2 BRSL
No. Elemen Capaian Pembelajaran Kelas smt Konten Materi JP
kerucut dan bola) dan menyelesaikan masalah yang terkait.
31. Pengukuran menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang 9 2 Perubahan Luas
terhadap ukuran panjang, besar sudut, luas, dan/atau volume. Permukaan dan
Volume BRSL

Mengetahui Sidoarjo, 11 Juli 2022

Kepala SMP Negeri ............................ Guru Mata Pelajaran

............................................................. Drs. Samsul Arif

NIP. .......................................................... NIP. 19690629 199803 1 009