11 August 2023 JUMAAT

DAILY LESSON PLAN TS25

SUBJECT ENGLISH YEAR 6
THEME: World of Self, Family and WEEK: 19
Friends CLASS: 6 Intelek
UNIT: 4. Cool jobs TIME: 8:00 am - 9:00 am
SKILL(S) FOCUS: Speaking LESSON: 52 (Speaking 10)
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 2.1 Main: 2.1.1
Complementary: 1.2 Complementary: 1.2.5 Friendship Language
Pupils’ Aspiration

Bilingual Ethics and National

Knowledge / Thinking skills / Leadership skills
proficiency spirituality identity

LEARNING OBJECTIVES (LO): SUCCESS CRITERIA (SC):

Pupils can:
By the end of the lesson, most of the pupils will be able:
1. Ask and answer their questions in pairs.
1. Give detailed information about themselves and others
2. Tell each other information about their partner from steps
2. Understand more complex supported questions
four to six.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Present perfect questions with How long..? and answers with for Academy Stars Year 6 Pupil’s Book:
and since Page(s): 51 Exercise(s): 1–3
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson:
1. Warm-up: Play Bingo – with the names of jobs. _____ / _____ pupils able to achieve
learning objectives and given
Lesson development:-
enrichment exercise (s).
2. Pupils are introduced to the target language. Encourage pupils to think for themselves
about the language form and meaning by asking the questions, rather than giving _____ / _____ pupils able to achieve
explanations straight away. (Activity 1) learning objectives with guidance and
3. Have pupils work in pairs to write the questions and answers so that they can support given reinforcement exercise (s).
each other. (Activity 2)
4. Encourage pupils to do this without writing questions. (Activity 3) _____ / _____ pupils not able to
5. Have pupils write the questions from Activity 3 in their notebooks. Then ask them to achieve learning objectives and given
add more questions, as many as they like (set a time limit). remedial exercise(s).
6. Pupils ask and answer their questions in pairs.
7. Re-pair pupils or put pairs together into groups of four. Pupils tell each other TODAY’S LESSON:
information about their partner from steps four to six. Excellent
Post-lesson:-
Need improvemnt
8. Cooler: How long has Lili…? – Pupils write the information and write sentences using
the present perfect. Volunteers read out their sentences.
HOTS Analysis 21st CA Pair / Group Discussion
PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Observation
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils complete the worksheet with Pupils complete the worksheet for Pupils complete the worksheet for
teacher’s guidance reinforcement enrichment.
REFLECTION
The next lesson plan:
The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on ___________________________________________________________
11 August 2023 JUMAAT

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 3

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI MINGGU: 19

TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS KELAS: 3 Iltizam
UNIT: TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI MASA: 9:00 am - 10:00 am
TOPIK: DARAB LAGI TEMPOH: 60 minit
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.3 2.3.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
(i) Menyelesaikan ayat matematik darab hingga hasil darab 10 000 1. Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
dengan mengumpul semula. operasi darab dengan betul.
(ii) Menggunakan pelbagai kaedah untuk menyelesaikan ayat 2. Menyelesaikan ayat matematik dengan menggunakan
matematik melibatkan operasi darab. pelbagai kaedah dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 63-65

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing mendarab menggunakan garis nombor dan kertas petak untuk diberi latihan pengayaan.
mendarab dua nombor yang melibatkan kumpul semula.
3. Murid dibimbing mendarab dengan kaedah kekisi (lattice) dan secara mental. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid digalakkan menyemak jawapan secara anggaran. objektif pembelajaran dengan
5. Murid digalakkan menggunakan jadual sifir sebagai panduan menjawab soalan. bimbingan dan diberi latihan
6. Murid diingatkan tentang hukum kalis tukar tertib dalam pendaraban iaitu a × b = pengukuhan.
b × a.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. _____ / _____ murid tidak dapat
8. Setiap kumpulan diberikan kad soalan yang berbeza. Murid diminta menjawab soalan mencapai objektif pembelajaran dan
tersebut dan menyemak jawapan dengan menggunakan kalkulator. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
9. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan kumpulan lain.
10. Murid menjawab soalan yang diberi dalam masa yang ditetapkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
11. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
12. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________