RENCANA PEMBELAJARAN (RP)

1. Nama Program : Pelatihan Dasar CPNS

2. Mata Pelatihan : Agenda III (Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan
Ketentuan Peraturan Perundang-undangan)
3. Alokasi Waktu : 31 Jam Pelajaran, @ 45 menit (6 JP MOOC; 20 JP DL; 5 JP KLASIKAL)
4. Deskripsi Singkat : Agenda Pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan pengetahuan tentang kedudukan dan
peran PNS untuk mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan untuk menjalankan fungsi ASN sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan
publik, dan perekat dan pemersatu bangsa sehingga mampu memberikan dukungan mengelola tantangan
dan masalah dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dengan menggunakan perspektif Smart
ASN. Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terpisah dalam satu
kesatuan untuk mencapai tujuan Kurikulum, dengan memberi penekanan pada kemampuan berpikir
kritis dan kreatif terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu menjelaskan dan ber pi kir kritis serta
kreatif terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN sesuai dengan kedudukan dan perannya untuk
mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
a. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat :

1) Menjelaskan dan berpikir kritis terhadap implementasi kedudukan, peran, hak dan kewajiban, dan
kode etik dan kode perilaku ASN; konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN; serta mekanisme
pengelolaan ASN; dan
2) Menjelaskan dan berpikir kritis terhadap implementasi kecakapan digital dasar pada perspektif literasi digital
Smart ASN.
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :
a. Manajemen ASN
1) Kedudukan, Peran, Hak dan Kewajiban, dan Kode Etik dan Kode Perilaku ASN

2) Konsep Sistem Merit Dalam Pengelolaan ASN

3) Mekanisme Pengelolaan ASN

b. Smart ASN
1) Literasi Digital
2) Pilar Literasi Digital
3) Implementasi Literasi Digital dan Implikasinya
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
A. PEMBELAJARAN DISTANCE LEARNING
A.I Synchronous 225 menit
1. Pendahuluan a) Menyampaikan salam  Menjawab salam  Tanya jawab  Laptop/komputer 10 menit
b) Memperkenalkan diri, membangun hubungan  Menyimak dan merespon pertanyaan  Jaringan internet
dengan peserta dan menciptakan suasana fasilitator  Bahan tayang
pembelajaran yang kondusif
2. Penyajian 2.1. Sesi pertama (synchronous ke-1)  Menyimak dan merespon  Ceramah  Laptop/komputer 80 menit
- Melakukan tanya jawab pengalaman dan pertanyaan fasilitator dan/atau  Tanya jawab  Jaringan internet
pemahanan Pembelajaran Mandiri (MOOC) 2 berpartisipasi dalam permainan  Curah pendapat  Bahan tayang
Modul Agenda III serta hal-hal yang perlu interaktif  Permainan  Aplikasi permainan
diperkuat dan didalami lebih lanjut dan/atau  Menyimak, mencatat, dan bertanya  Interaktif interaktif
dengan menggunakan permainan.  Menyimak, mencatat, dan bertanya.
- Menjelaskan Overview substansi Modul Agenda
III dan keterkaitannya dengan Agenda IV.
Menjelaskan Tugas Harian :
•

1) Hari Ke-1 :
a) Learning Journal (Individu)
b) Analisis Kasus (Kelompok)
2) Hari Ke-2 :
a) Analisis Isu Manajemen ASN dan Smart
ASN di Unit Kerja (Individu)
b) Learning Journal (Individu)
1) Hari Ke-3 :
a) Learning Journal (Individu)
2.2. Sesi kedua (synchronous ke-2)  Menyimak dan merespon.  Ceramah  Laptop/komputer 135 menit
- Membuka Sesi Kedua dengan menyampaikan  Memaparkan hasil tugas individu  Tanya jawab  Jaringan internet
salam dan menciptakan suasana pembelajaran dan kelompok.  Paparan  Bahan tayang
yang kondusif, review serta menjelaskan recana  Menyimak, mencatat, dan bertanya.  Hasil tugas peserta
proses pembelajaran.
- Memberikan kesempatan dan menyimak paparan
Tugas Individu dan Kelompok dari peserta.
- Memberikan umpan balik dan
penguatabn/pendalaman materi sesuai kebutuhan
dari hasil paparan tugas peserta.
Menjelaskan rencana pembelajaran fase klasikal agenda III.

2 | RBPMD & RP Pembelajaran Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan Peraturan Perundang-undangan – Aris Wahyudi, S.Sn, M.Sn
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
3. Penutup a) Membuat kesimpulan bersama peserta materi  Menyimak dan merespon  Ceramah  Laptop/komputer 15 menit
pembelajaran Agenda III.  Tanya jawab  Jaringan internet
b) Menutup pembelajaran dengan ucapan terima  Bahan tayang
kasih, maaf, dan salam.
A.II Asynchronous - Merespon pertanyaan dan konsultasi peserta selama  Mengerjakan tugas individu dan  Penugasan individu dan  Laptop/komputer 675 menit
mengerjakan tugas. kelompok kelompok  Jaringan internet
- Memeriksa dan memberikan penilaian hasil pengerjaan  Handphone
tugas.  Bahan pembelajaran
 Deskripsi tugas
 Hasil tugas
B. Pembelajaran Klasikal 225 menit
1. Pendahuluan a) Menyampaikan salam  Menjawab salam  Tanya jawab  Laptop/komputer 15 menit
b) Memperkenalkan tim pengampu (fasilitator),  Menyimak dan merespon fasilitator  LCD projector
membangun hubugan dengan peserta dan  Bahan tayang
menciptakan suasana pembelajaran yang  Sound system
kondusif.
c) Menjelaskan tujuan dan alur proses
pembelajaran.
2. Penyajian 2.1 Sesi Pertama  Melakukan curah pendapat Berbagi  Tanya jawab  Laptop/komputer 120 menit
• Menyimak proses Berbagi Pengalaman Aktualisasi Pengalaman Aktualisasi Agenda III.  Curah pendapat  Bahan pembelajaran
Agenda III selama masa Habituasi baik proses  Menyimak dan bertanya.  Diskusi kelompok  ATK
maupun substansinya.  Melakukan diskusi kelompok  Paparan  Sound system
• Memberikan penguatan/pendalaman materi serta  Menyimak dan merespon
pemberian umpan balik, sesuai kebutuhan.  Memaparkan tugas kelompok,
• Menjelaskan Tugas Kelompok : Praktik Observasi kelompok lain menyimak dan
Implementasi Substansi Agenda III di Lingkungan memberikan komentar dan/atau
Lembaga Pelatihan (Jika dimungkinkan, jika tidak pertanyaan.
obsevasi dapat dilakukan secara virtual pada suatu  Menyimak, mencatat, dan bertanya
instansi/lembaga).
 Berpartisipasi dalam review,
• Mengawasi pengerjaan Tugas Kelompok.
menyimak dan bertanya
2.2 Sesi Kedua
- Membuka sesi kedua dengan salam.
- Memandu dan menyimak Paparan Tugas kelompok.
- Memberikan apresiasi dan umpan balik.

3 | RBPMD & RP Pembelajaran Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan Peraturan Perundang-undangan – Aris Wahyudi, S.Sn, M.Sn
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
- Memandu review dan pembulatan Materi Agenda III
serta memberikan motivasi.
3. Penutup - Memberikan apresiasi atas partisipasi dan  Menyimak dan merespon.  Ceramah  Sound system 10 menit
antusiasme Peserta dalam mengikuti pembelajaran.
- Menutup pembelajaran dengan memberikan
motivasi, ucapan terima kasih, maaf dan salam.

8. Referensi :

a) Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 jo Peraturan LAN Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS;
b) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 13/K.1/PDP.07/2022 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS;
c) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor : 14/K.1/PDP.07/2022 tentang Kurikulum Pelatihan Dasar CPNS;
d) Modul Manajemen, LAN-RI, 2017.
e) Modul Smart ASN, LAN-RI, 2021.

9. Evaluasi Pembelajaran:

a) Hasil tanya jawab pengalaman dan pemahanan Pembelajaran Mandiri (MOOC) 2 Modul Agenda III.
b) Hasil Penugasan pada Fase Pembelajaran Distance Learning Hari Ke-1 s/d Hari Ke-3.
c) Hasil Paparan Tugas Kelompok Praktik Observasi Implementasi Substansi Agenda III pada Fase Pembelajaran Klasikal.

Yogyakarta, 11 April 2022

Widyaiswara,

Aris Wahyudi, S.Sn, M.Sn

NIP. 198206102009111001

4 | RBPMD & RP Pembelajaran Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan Peraturan Perundang-undangan – Aris Wahyudi, S.Sn, M.Sn