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O QUE A FILOSOFIA?

A filosofia no Ensino Mdio


Gustavo Bertoche

Quando a filosofia apresentada no ensino mdio, a primeira dificuldade que os alunos tm relativa compreenso do que a filosofia. Afinal, muitos de vocs, estudantes secundaristas, nunca estudaram a disciplina anteriormente, e poucos j leram algum livro de iniciao filosofia. Um bom modo de introduzir a filosofia na sala de aula demarc-la frente a outras disciplinas. importante que se perceba, logo de incio, as particularidades da filosofia, e em que aspectos a filosofia diferente das outras matrias. A partir da, possvel compreender o que a filosofia. Como comear? Em primeiro lugar, definindo um ponto de partida em comum com as outras disciplinas. Todas as disciplinas tm um objeto e um mtodo. O objeto da biologia, por exemplo, o conjunto de fenmenos d

Todas as disciplinas tm, tambm, um mtodo. O mtodo da biologia e da fsica o mtodo experimental, ou o mtodo hipottico-dedutivo. O mtodo da histria a anlise documental, ou a anlise arqueolgica, ou o estudo dos registros de vrias espcies que podem ser encontrados no momento em que se faz a histria. A filosofia tambm tem um objeto e um mtodo. Quais sero eles? Procuremos um caso de uma cincia a partir do qual podemos demonstrar de que tipo o objeto filosfico. Peguemos, por exemplo, uma lei da fsica. A segunda lei de Newton diz que a fora aplicada por um corpo igual sua massa multiplicada pela sua acelerao , ou F = m a. A acelerao a razo entre uma medida de espao, que pode ser o metro, e uma medida de tempo, que pode ser o segundo; a acelerao pode ser medida, portanto, em m/s . A frmula da segunda lei de Newton, assim como o que significa a acelerao, so coisas que os alunos do ensino mdio esto cansados de saber. So assuntos da fsica. Voc, aluno, usa os metros e os segundos sem pestanejar. Os metros e os segundos no so problemticos na fsica. So pressupostos. O espao e o tempo so utilizados na fsica acriticamente. O professor de fsica jamais perguntar numa prova: O que espao? , O que tempo? . Esses problemas j no pertencem fsica. So problemas filosficos. Os problemas filosficos so relativos aos conceitos utilizados por ns, noes que geralmente passam desapercebidas, a respeito das quais no nos preocupamos, idias que no analisamos.

Portanto, o objeto da filosofia o conceito, a noo, a idia. Quer sejam conceitos, noes e idias do nosso dia-a-dia, quer sejam parte de domnios especficos do conhecimento. O mtodo da filosofia tambm no semelhante ao mtodo das cincias fsicas ou das cincias humanas. O trabalho sobre os conceitos acontece por meio do dilogo, da polmica, da discusso seja com filsofos amigos, por meio de conversas pessoais ou de dilogos de artigos, seja com a obra textual de filsofos que no conhecemos pessoalmente. Ora, se o objeto da filosofia o conceito e se o mtodo da filosofia argumentativo, ento a filosofia pode alcanar a verdade? No parece que cada um ter sua verdade pessoal? Ou seja: na filosofia, tudo relativo? Numa conversa entre um botafoguense e um vascano sobre futebol, no se pode afirmar que um dos dois esteja certo. Cada um defender seu time. Cada um acreditar que seu time melhor, ou mais vibrante, ou mais bacana. A filosofia no pode fazer nada em relao a discusses como essa. Contudo, em relao a problemas verdadeiramente filosficos, a situao no a mesma. Vamos supor que estamos diante de dois filsofos: um, ateu; o outro, testa. O ateu procura argumentar que Deus no existe, o testa procura argumentar que Deus existe. A princpio, poderamos dizer: cada um com sua verdade. Se um acredita que Deus existe, ento para ele Deus existe; se o outro acredita que no, ento para ele Deus no existe, e temos a soluo para que eles no briguem.

Olhando mais de perto, essa soluo no boa. Alis, pssima, porque intil. No conduz investigao, mas ao preconceito e ao obscurantismo testa ou cegueira atesta. Objetivamente: ou Deus existe, ou Deus no existe. Deus no pode existir e no existir ao mesmo tempo. Um dos filsofos est certo, o outro est errado. Para descobrir quem est certo e quem est errado, os filsofos comparam seus argumentos. A posio que apresentar os melhores argumentos considerada a melhor posio naquele momento. Para que isso funcione, evidentemente, necessrio que ambos os filsofos tenham uma atitude que se chama honestidade intelectual. A honestidade intelectual, entre outras coisas, exige que, quando uma discusso acontece, ambas as partes estejam dispostas tanto a convencer quanto a ser convencidas. O filsofo srio aceita a possibilidade de rejeitar sua posio original e aceitar uma posio diferente, se seus argumentos forem piores do que os do outro. Novamente surge outro problema: parece que ento a filosofia uma atividade sem objetivo. Se hoje o filsofo aceita um argumento que prova que Deus existe (e, que, portanto, deve levar a existncia de Deus a srio), mas amanh pode ser convencido, por um argumento melhor, de que estava enganado, e depois de amanh pode refutar o argumento contrrio existncia de Deus, ento parece que a filosofia no est buscando a verdade, mas apenas uma brincadeira literria ou um jogo lgico e que, portanto, melhor nem se preocupar com

esses assuntos filosficos.

A filosofia, no entanto, no uma atividade que visa apenas argumentar por argumentar, nem de argumentar para vencer o debate. A argumentao, na filosofia, tem um sentido muito claro: chegar verdade. Chegar verdade como, se o que considerado verdadeiro hoje pode ser considerado falso amanh? A filosofia tem o objetivo de alcanar a verdade acerca das noes, dos conceitos e das idias mais fundamentais. Mas a verdade no , necessariamente, absoluta. A verdade provisria. A verdade a melhor resposta que se tem atualmente. Isso no faz a verdade ser relativa; a verdade uma conseqncia necessria da melhor argumentao possvel hoje. Por isso, melhor estudar filosofia do que no estudar. Ter a certeza de chegar a uma verdade vlida, ainda que provisria, melhor do que no chegar verdade e viver cheio de opinies frgeis fundamentadas em preconceitos. Viver com uma verdade provisria, aberta discusso, melhor do que viver sem verdade alguma, achando que se tem todas as verdades do mundo. A filosofia no , portanto, mera opinio. No , tambm, qualquer argumentao. a busca pela melhor argumentao, o contrrio da opinio isso quer dizer que o filsofo no uma pessoa cheia de

opinies sobre tudo, mas uma pessoa que investiga idias e noes, utilizando uma tcnica (lgica e argumentativa) para estud-las. Por esse motivo importante o estudo da lgica e da tcnica argumentativa. Voc, aluno, deve saber utilizar os argumentos com propriedade na construo de ensaios sobre temas filosficos. Afinal, a

primeira funo do estudo da filosofia tornar os estudantes capazes de filosofar com alguma competncia. O ensaio filosfico um texto argumentativo crtico no qual o autor expe um problema filosfico, apresenta sua posio, mostra argumentos de posies diferentes e, finalmente, demonstra que a sua posio tem argumentos mais fortes do que as outras. Da se pode compreender a importncia que tem o estudo da histria da filosofia. Para conhecer o desenvolvimento mais atual de um problema filosfico, necessrio saber ao menos um pouco da histria desse problema. Seno, corre-se o risco da utilizao de um argumento que j foi refutado muitas vezes h muito tempo. Por exemplo: um aluno que esteja argumentando a favor da existncia de Deus, conhecendo um pouco da histria desse problema, no utilizar o argumento ontolgico de Descartes, pois saber que h srias dificuldades nele. Poder utilizar, por outro lado, alguma concepo de Deus apoiada por argumentos mais fortes, com a concepo de Spinoza, ou a concepo de Teilhard de Chardin, ou a de Alvin Plantinga ou alguma outra sabendo, tambm, se proteger dos contra-

argumentos com que a sua argumentao pode ser enfraquecida. Por isso a necessidade de estudar a histria da filosofia. Finalmente, a filosofia uma atividade que todos praticam em vrios momentos de todos os dias. A nica diferena entre o leigo e filsofo profissional que este ltimo aprendeu a utilizar uma srie de tcnicas filosficas que tornam o filosofar mais eficiente. Aprender algumas dessas tcnicas a primeira tarefa que um aluno de filosofia ensino mdio, quer na faculdade quer no

deve cumprir. Para estudar o objeto

da filosofia necessrio um mtodo filosfico, mtodo que conduz ao

objetivo de encontrar algumas verdades (ainda que provisrias). Em nossa matria, aprenderemos justamente as ferramentas mais bsicas para que possamos filosofar melhor: a lgica, a tcnica argumentativa crtica e a histria da filosofia. Ao final do ano, vocs no sabero a filosofia : pelo contrrio, descobriro que a filosofia comea pelo filosofar, e que o filosofar apenas um comeo. 09/02/07