FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

Judul Tugas 1

TPEN4207 – KAWASAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

KADEK RUSMA DEWI

041843488
TEKNOLOGI PENDIDIKAN – S1
DENPASAR / 77

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 KATA PENGANTAR
Tugas ini saya buat untuk mengukur sampai mana pemahaman saya dalam mengikuti sesi 1 – 3
selama 3 minggu dalam tutorial online yang ada di E-Learning

PEMBAHASAN
Pembahasan tentang materi Kawasan Teknologi Pendidikan
DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Modul Kawasan Teknologi Pendidikan TPEN4207

Singaraja, 3 Mei 2023

Kadek Rusma Dewi

Soal No. 1
Contoh Belajar :
1. Tingkat Perguruan Tinggi : contoh saya sendiri sebagai mahasiswa. Saya sendiri
memiliki gaya belajar Auditori. Karena saya lebih cepat menangkap pembelajaran
dengan mendengarkan lagu yang saya putar dan lebih nyaman saat saya harus
memahami materi.
Ciri – ciri menonjol tipe gaya belajar Auditori dan saya benar – benar merasakannya
adalah sebagai berikut :
a. Saat belajar sering berbicara sendiri;
b. Mudah terganggu oleh keributan atau hiruk pikuk disekitarnya;
c. Sering menggerakkan bibir dan mengucapkan tulisan dibuku ketika membaca;
d. Senang membaca dengan keras dan mendengarkan sesuatu;
e. Dapat mengulangi kembali dan menirukan nada suara dengan mudah;
f. Merasa kesulitan untuk menulis tetapi mudah dalam bercerita;
g. Seorang pembicara yang fasih
h. Lebih mudah belajar dengan mendengarkan dan mengingatkan apa yang didiskusikan
dari pada yang dilihat;
i. Suka berbicara, berdiskusi dan menjelaskan sesuatu dengan panjang lebar;
j. Lebih pandai mengeja dengan keras dari pada menuliskannya.

2. Tingkat SMP : salah satu siswi di kelas yang aku ajar, siswi ini tidak begitu pintar tapi
dia mampu mengikuti pembelajaran yang saya berikan walaupun sedikit terlambat. Suatu
ketika saya mengemas materi pembelajaran dengan menggunakan powerpoint yang
memiliki suara dan gambar agar menarik perhatian siswa saat harus memahami materi
tersebut. Ketika materi yang saya sampaikan selesai, saya mengadakan sesi tanya jawab.
Saya memberikan pertanyaan untuk menguji ingatan mereka terkait materi tersebut. Dan
untuk pertama kalinya siswi tersebut mengangkat tangannya dan menjawab pertanyaan
saya dengan tepat. Jadi saya dapat menyimpulkan bahwa anak tersebut memiliki gaya
belajar Visual.
Ciri – ciri menonjol tipe gaya belajar Visual yang memang ada pada siswa tersebut
adalah sebagai berikut :
a. Senang kerapian dan keterampilan;
b. Jika berbicara cenderung lebih cepat;
c. Suka membuat perencanaan yang matang untuk jangka panjang;
d. Sangat teliti sampai ke hal – hal yang detail sifatnya;
e. Mementingkan penampilan, baik dalam berpakaian maupun presentasi;
f. Lebih mudah mengingat apa yang di lihat, daripada yang didengar;
g. Mengingat sesuatu dengan penggambaran ( asosiasi ) visual;
h. Tidak mudah terganggu dengan keributan saat belajar ( bisa membaca dalam keadaan
ribut sekalipin );
i. Pembaca yang cepat dan tekun;
j. Lebih suka membaca sendiri dari pada dibacakan orang lain;
k. Lebih suka melakukan pertunjukkan ( demonstrasi ) dari pada berpidato.
Soal No. 2
Contoh Pembelajaran
1. Tingkat Perguruan Tinggi : Pembelajaran Mandiri ( Independet Learning )
Belajar mandiri dikembangkan agar peserta didik mampu mengelola proses belajar
mereka sendiri. Belajar mandiri bukan berarti seorang diri dan menyendiri, melainkan
proses belajar siswa yang tidak tergantung dengan guru, teman dan ruang kelas.
Contohnya : Belajar melalui E-Learning seperti yang saya lakukan sebagai mahasiswa di
Universitas Terbuka.
Ciri utama dari pembelajaran mandiri adalah Aspek Kemandirian itu sendiri.

2. Tingkat SMK : Pembelajaran Kooperatif ( Cooperative Learning )

Belajar kooperatif atau belajar tim adalah suatu strategi belajar yang menekankan pada
sikap atau perilaku bersama dalam bekerja pada suatu kelompok yang terdiri dua orang
atau lebih. Pengelompokan siswa merupakan salah satu strategi yang dianjurkan sebagai
cara siswa untuk saling berbagi pendapat, berargumentasi dan mengembangkan berbagai
alternative pandangan dalam upaya konstruksi pengetahuan.
Contohnya : Menyuruh siswa/I yang saya ajar untuk membuat kelompok belajar dan
saya berikan satu materi yang akan mereka presentasikan bersama – sama.
Ciri – cirinya meliputi :
a. Saling Ketergantungan Positif;
b. Tanggung Jawab Pribadi dan Tim;
c. Interaksi Tatap Muka;
d. Pengembangan Kemampuan antar Pribadi dan Kelompok Kecil;
e. Proses Berkelompok.