Bagian Pembuktian menjadi penting untuk memastikan siswa menghindari miskonsepsi di

atas. Guru membacakan skenario Rani dan Nyoman dan mendorong siswa untuk melakukan
diskusi di dalam kelompok untuk keempat kasus yang dibicarakan oleh Rani dan Nyoman. Guru
dapat menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan menggunakan metode Within
Team Jigsaw, yaitu setiap kelompok terdiri dari 4 siswa dan masing-masing siswa bertanggung
jawab untuk mempelajari satu dari empat kasus yang ada dan menjelaskan kepada anggota
kelompok lainnya.

Karena kasus ketiga diberikan sebagai soal latihan, guru dapat memberikan jawaban terlebih
dahulu kepada anggota kelompok yang bertanggung jawab untuk kasus ketiga, atau jika siswa
memiliki kemampuan yang baik (dapat juga dipilih siswa yang memiliki kemampuan baik),
dapat mengerjakan terlebih dahulu sebelum diskusi. Berikan waktu siswa mempelajari kasus-
kasus sebelum kemudian mereka saling menjelaskan.

 Kasus 1

Kasus 1 Pertama-tama perhatikan kasus khusus saat AC melalui titik O.

Bukti:

panjang OA = panjang OB (jari-jari lingkaran) maka ⊿AOB sama

kaki.

∠OAB = ∠ OBA (karena ⊿AOB sama kaki)

∠AOB = 180−2 α .................(1) (jumlah sudut dalam ⊿AOB adalah 180° )

∠AOB = 180− β...................(2) (∠AOB adalah pelurus ∠BOC )

β=2 α Gabungkan (1) dan (2) untuk

membuktikan

 Kasus 2

Sekarang perhatikan kasus yang lebih umum, saat AC tidak melalui pusat lingkaran.
 Tarik AD melalui titik O, membelah α menjadi α = α 1 + α 2

Dengan cara yang sama dengan Kasus 1 β 1= 2 α 1 ......(1)

Dengan cara serupa β 2= 2 α 2 ......(2)

Gunakan (1) dan (2) β=β 1 + β 2

¿ 2 α 1+2 α 2

● Kasus 3 Lihat jawaban untuk Latihan 2.1 no. 1.

● Kasus 4

Kasus 4 adalah kasus khusus untuk sudut keliling yang menghadap pada diameter lingkaran (∠
ACB ).

Bukti :

1) Gambarkan jari-jari PC . Segitiga jenis apakah ⊿APC dan ⊿BPC ?

Bagaimana kalian tahu?
⊿APC dan ⊿BPC adalah segitiga sama kaki karena kedua sisi merupakan jari-jari
lingkaran sehingga sama besarnya.
2) Nyatakan besarnya sudut-sudut yang sama pada ⊿APC sebagai x ° dan besarnya sudut-
sudut yang sama pada ⊿BPC sebagai y °,
tuliskan sudut-sudut pada ⊿ABC dalam x ° dan y ° .
a. ∠A = x °
b. ∠B = y °
 c. ∠C = x ° + y °
3) Apa yang kalian ketahui tentang sudut-sudut pada segitiga yang dapat digunakan untuk
menentukan besarnya ∠ACB ?
∠ ACB=180° −( x ° + y ° )
( x ° + y ° )=180 °−( x °+ y ° )
2 ( x ° + y ° )=180 °
( x ° + y ° )=90 °