SMA NEGERI 20 MAKASSAR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

PROGRAM PEMBELAJARAN & PENILAIAN

A.  Program Pembelajaran

1.    SK Pembagian Tugas
2.    Jadwal Pembelajaran
3.    Kalender Pendidikan
4.    Perhitungan Pekan/ Hari Efektif
5.    Program Tahunan
6.    Program Semester
7.    Program Remedi/Pengayaan*)
8.    Analisis KKM
9.    Silabus
10.   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

B.  Pelaksanaan Program Pembelajaran

1.    Catatan Harian Guru/ Agenda/ Jurnal Mengajar
2.    Catatan Pribadi Pesdik
3.    Daftar Hadir/ Presensi Pesdik

C.  Pelaksanaan Penilaian

1.    Perangkat Soal Penilaian Harian (naskah soal, kisi-kisi, pedoman penilaian, kunci
jawaban)
2.    Perangkat Soal Penilaian Tengah Semester (naskah soal, kisi-kisi, pedoman penilaian,
kunci jawaban)
3.    Perangkat Soal Penilaian Akhir Semester (naskah soal, kisi-kisi, pedoman penilaian,
kunci jawaban)
4.    Daftar Penilaian Hasil Belajar Pesdik

D.  Pelaksanaan Analisis

1.    Analisis Ketuntasan Belajar
2.    Analisis Daya Serap

E.  Remedial dan Pengayaan

1.     Perangkat / RPP Remedial dan Pengayaan
2.     Pelaksanaan Program Remedial dan Pengayaan

Note: dokumen yang harus di share kpd pesdik adalah, program tahunan, program semester dan
silabus (sebagai bagian dari kontrak belajar)
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMA NEGERI 20 MAKASSAR
Jln. Bonto Biraeng No.19 Makassar 90225 - Telp. 0411-5048220- NPSN: 40307377
Website: sman20mks.sch.id - E-mail: sman20.mks.barombong@gmail.com Form/KUR/01/03/Rev.00

Berlaku : 03 Juli 2023

KALENDER PENDIDIKAN - TAHUN PELAJARAN 2023/2024
JULI HBE : 9 PE : 2 AGUST. HBE : 22 PE : 5 SEPT. HBE : 20 PE : 4 OKT. HBE : 22 PE : 4 NOV. HBE : 18 PE : 5
2023 LU :1 LS : 10 2023 LU : 1 LS : -- 2023 LU : 1 LS : - 2023 LU :- LS : - 2023 LU : - LS : -
AHAD 30 2 8 16 23 AHAD 6 13 20 27 AHAD 3 10 17 24 AHAD 1 8 15 22 29 AHAD 5 12 20 26
SENIN 31 3 10 17 24 SENIN 7 14 21 28 SENIN 4 11 18 25 SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 6 13 20 27
SELASA 4 11 18 25 SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 5 12 19 26 SELASA 3 10 17 24 31 SELASA 7 14 21 28
RABU 5 12 19 26 RABU 2 9 16 23 30 RABU 6 13 20 27 RABU 4 11 18 25 RABU 1 8 15 22 29
KAMIS 6 13 20 27 KAMIS 3 10 17 24 31 KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 2 9 16 23 30
JUMAT 7 14 21 28 JUMAT 4 11 18 25 JUMAT 1 8 15 22 29 JUMAT 6 13 20 27 JUMAT 3 10 17 24
SABTU 1 8 15 22 29 SABTU 5 12 19 26 SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 7 14 21 28 SABTU 4 11 19 25

DES. HBE : 6 PE : 1 JAN. HBE : 18 PE : 3 FEB. HBE : 20 PE : 5 MAR. HBE : 13 PE : 2 APR. HBE : 14 PE : 4
2023 LU :2 LS : 3 2024 LU : 1 LS : 4 2024 LU :1 LS : - 2024 LU : 3 LS : 9 2024 LU : 3 LS : -
AHAD 31 3 10 17 24 AHAD 7 14 21 28 AHAD 4 11 18 25 AHAD 31 3 10 17 24 AHAD 7 14 21 28
SENIN 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 5 12 19 26 SENIN 4 11 18 25 SENIN 1 8 15 22 29
SELASA 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 6 13 20 27 SELASA 5 12 19 26 SELASA 2 9 16 23 30
RABU 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24 31 RABU 7 14 21 28 RABU 6 13 20 27 RABU 3 10 17 24 31
KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 7 14 21 28 KAMIS 4 11 18 25
JUMAT 1 8 15 22 29 JUMAT 5 12 19 26 JUMAT 2 9 16 23 JUMAT 1 8 15 22 29 JUMAT 5 12 19 26
SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27 SABTU 3 10 17 24 SABTU 2 9 16 23 30 SABTU 6 13 20 27

MEI HBE : 15 PE : 3 JUNI HBE : 6 PE : 2 7 : Proklamasi Kemerdekaan RI 14 : Pengelolaan Nilai & Cetak Rapor
2024 LU :3 LS : - 2024 LU :1 LS : - 8 : Hari Libur Keagamaan 15 : Penyerahan Laporan Pendidikan (RAPOR)
AHAD 5 12 20 26 AHAD 30 2 8 16 23 10 : Hari Libur Umum 16 : Libur Semester / Libur Kenaikan Kelas
SENIN 6 13 20 27 SENIN 31 3 10 17 24 9 : Penilaian Harian (PH) 17 : Ujian Praktik Kelas XII
SELASA 7 14 21 28 SELASA 4 11 18 25 10 : Penilaian Tengah Semester (PTS) 18 : Ujian Sekolah (Teori) Kelas XII
RABU 1 8 15 22 29 RABU 5 12 19 26 11 : Penilaian Akhir Semester /Tahun (PAS/PAT) 19 : AKM (Assessment Kompetensi Minimum)
KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 6 13 20 27 12 : Penilaian Akhir Tahun 6 (XII) 20 : Rapat Pleno Kelulusan
JUMAT 3 10 17 24 31 JUMAT 7 14 21 28 *) Referensi : Kalender Pendidikan Dinas Pendidikan Provinsi Sulsel & Rencana Kegiatan SMAN 20 Makassar TP
SABTU 4 11 19 25 SABTU 1 8 15 22 29 2023-2024
Makassar, 10 Juli 2023
Keterangan : Kepala Sekolah,
1 : PPDB TP. 2023-2024 HBE : Hari Belajar Efektif
2 : MPLS (Pengenalan Lingkungan Sekolah) PE : Pekan Efektif
3 : Hari pertama masuk sekolah LU : Libur Umum & Keagamaan
4 : Hari Efektif PBM LS : Libur Sekolah
5 : Hari Libur Sekolah
6 : RAKER Tahunan Sekolah TP 2023-2024 MIRDAN MIDDING, S,Pd., M.Pd., M.M.
NIP 197109301997031006
 SMA NEGERI 20 MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
REKAPITULASI PEKAN EFEKTIF BELAJAR

MATA PELAJARAN :FISIKA

KELAS/ PEMINATAN : XII / MIPA

I. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

SEMESTER GANJIL

BANYAKNYA PEKAN SEMESTER GANJIL

NO BULAN KETERANGAN
KALENDER TDK EFEKTIF EFEKTIF

1 JULI 4 2 2 Libur Semester Genap & MPLS

2 AGUSTUS 5 0 5 -

3 SEPTEMBER 4 0 4 -

4 OKTOBER 4 0 4 -

5 NOVEMBER 4 0 4 -

6 DESEMBER 4 3 1 Libur Semester Ganjil

Jumlah 25 5 20

II. BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF

Pekan Kalender (PK) - Pekan Tidak Efektif = 20 Pekan Efektif

III. JUMLAH JAM EFEKTIF

20 Pekan Efektif x 4 Jam/ Pekan = 80 Jam Pelajaran

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMAN 20 Makassar Guru Mapel,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 SMA NEGERI 20 MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
REKAPITULASI PEKAN EFEKTIF BELAJAR

MATA PELAJARAN :FISIKA

KELAS/ PEMINATAN : XI / MIPA

SEMESTER GANJIL

BANYAKNYA PEKAN SEMESTER GANJIL

NO BULAN KETERANGAN
KALENDER TDK EFEKTIF EFEKTIF

1 JULI 4 2 2 Libur Semester Genap & MPLS

2 AGUSTUS 4 0 4 -

3 SEPTEMBER 4 0 4 -

4 OKTOBER 4 0 4 -

5 NOVEMBER 4 0 4 -

6 DESEMBER 4 2 2 Libur Semester Ganjil

Jumlah 24 4 20

II. BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF

Pekan Kalender (PK) - Pekan Tidak Efektif = 20 Pekan Efektif

III. JUMLAH JAM EFEKTIF

20 Pekan Efektif x 4 Jam/ Pekan = 80 Jam Pelajaran

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala UPT SMAN 20 Makassar Guru Mapel,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 SMA NEGERI 20 MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS/ PEMINATAN : XII / MIPA
TAHUN PELAJARAN : 2023 - 2024

KOMPETENSI INTI :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) • ELEKTRODINAMIS

berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari • Hukum Ohm 20 JP
• Energi & Daya Listrik
4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik • Alat Ukur Listrik
searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi • Hukum Kirchoff
hasil percobaan
3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan • ELEKTROSTATIS
listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik • Muatan 16 JP
serta penerapannya pada berbagai kasus Listrik
• Gaya Listrik
4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil • Kuat Medan Listrik
percobaan kelistrikan (misal mengisi dan • Potensial Listrik
mengosongkan kapasitor) dan manfaatnya dalam • Energi Potensial
kehidupan sehari-hari • Kapasitor

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan • ELEKTRMAGNET

gaya magnetik pada berbagai produk teknologi • Medan Magetik 16 JP
• Fluks
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan Magnit
gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut • Induksi Magnit
presentasi hasilnya • Gaya Magnetik
3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam • Induksi Faraday
kehidupan sehari-hari 12 JP
• GGL Induksi
4.4 Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik • Hukum Lenz
berikut presentasi hasil percobaan dan • Induksi Diri
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari • Aplikasi Induksi Faraday pada
produk teknologi
3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta
• Arus dan tegangan Bolak-Balik 16 JP
penerapannya • Rangkaian Arus Bolak-Balik
4.5 Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian • Daya pada Rangkaian Arus Bolak-
arus bolak- balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari Balik
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik

termasuk cahaya, pemanfaatannya dalam teknologi, • Spektrum elektromagnetik 8 JP
dan dampaknya pada kehidupan • Sumber Radiasi Elektromegnetik
• Pemanfaatan Radiasi
4.6 Mempresentasikan manfaat dan dampak radiasi Elektromagnetik
elektromagnetik termasuk cahaya pada kehidupan • Bahaya Radiasi elekromagnetik
sehari-hari
3.7 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas,
pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam • Konsep foton 12 JP
kehidupan sehari-hari • Efek fotolistrik
4.7 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif, • Sinar-X
radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya
bagi kehidupan
3.8 Memahami karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan
pemanfaatannya dalam teknologi 10 JP
• Struktur Inti
• Reaksi Inti
4.8 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan • Iptek Nuklir
radioaktivitas dan dampaknya bagi kehidupan

3.9 Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam

bentuk digital dan penerapannya dalam teknologi 8 JP
informasi dan komunikasi • Penyimpanan data
• Transmisi data
4.9 Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang
• Peanfaatan
transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital teknologi digital
dan penerapannya dalam teknologi informasi dan
komunikasi
3.10 Memahami keterbatasan sumberdaya energi dan
dampaknya bagi kehidupan 8 JP
• Sumber energi terbarukan dan tak
4.10 menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah terbarukan
keterbatasan sumber daya energi, energi alternatif,
dan dampaknya bagi kehidupan

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMAN 20 Makassar, Guru Mata Pelajaran,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. Dra. ARUM DWI TJONDROWATY, M.Pd.
NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 20 MAKASSAR JUMLAH PEKAN EFEKTIF : 20 PEKAN EFEKTIF
MATA PELAJARAN : FISIKA ALOKASI WAKTU/ PEKAN : 4 JAM PELAJARAN
KELAS/ PEMINATAN : XII / MIPA SEMESTER/ TAHUN PELAJARAN : 5 / 2023 - 2024

BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik

3.1 searah (DC) berikut keselamatannya ELEKTRO DINAMIS 20
dalam kehidupan sehari-hari

3.1.1 Mengukur kuat arus dan beda potensial

dalam rangkaian listrik tertutup. Kuat Arus Listrik 2 2

3.1.2 Menyimpulkan hubungan antara kuat arus

2 2
dan beda potensial.
Hukum Ohm
3.1.3 Menentukan besaran-besaran fisis yang
2 2
terkait dengan hukum Ohm.
3.1.4 Menerapkan konsep energi dan daya listrik
dalam memecahkan masalah kehidupan Energi dan Daya
Listrik 2 2
sehari-hari

3.1.5 Membedakan fungsi dan kegunaan beberapa

alat ukur listrik dalam kehidupan sehari-hari Alat Ukur Listrik 2 2

3.1.6 Menentukan besaran-besaran fisis (beda Hukum Kirchooff

potensial, kuat arus dan hambatan) pada dalam Rangkaian 4 2 2
rangkaian listrik bercabang. Bercabang

4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja

rangkaian listrik searah (DC) dengan
metode ilmiah berikut presentasi hasil
percobaan
4.1.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki Rangkaian Listrik
karakteristik rangkaian listrik (kuat arus & Arus Searah & Alat- 4 2 2
tegangan listrik) alat Ukur Listrik

UJI KOMPETENSI KD 3.1 (PH 1) 2 2

REMEDIAL / PENGAYAAN 1
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya

listrik, kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi potensial ELEKTRO STATIS 16
listrik serta penerapannya pada
berbagai kasus
3.2.1 Mendeskripsikan sifat-sifat muatan listrik MUATAN LISTRIK
statis.
3.2.2 Menerapkan persamaan matematis
2
untuk beberapa besaran-besaran fisis
HUKUM COULOMB 2
antara gaya listrik, muatan listrik dan
jarak antar muatan.
3.2.3 Menentukan besaran-besaran yang
terkait dengan gaya listrik staitis.
GAYA LISTRIK
3.2.4 Menjelaskan contoh gaya listrik statis
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2
3.2.5 Menyimpulkan hubungan antara kuat
medan listrik, muatan listrik dan jarak

TERIMA LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

antar muatan. KUAT MEDAN

PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
LISTRIK
3.2.6 Menentukan besaran-besaran yang

LIBUR SEMESTER GANJIL

terkait dengan kuat medan listrik staitis.
3.2.7 Menyimpulkan hubungan antara
potensial listrik, muatan listrik dan jarak 2
antar suatu titik dan muatan. POTENSIAL LISTRIK 2
3.2.8 Menentukan besaran-besaran yang
terkait dengan potensial listrik staitis.
3.2.9 Menyimpulkan hubungan antara energy
potensial listrik, muatan listrik dan jarak 2
antar muatan. ENERGI POTENSIAL
LISTRIK 2
3.2.10 Menentukan besaran-besaran yang
terkait dengan energy potensial listrik
staitis.
 POR

LHB)
S)
BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.2.11 menganalisis besaran-besaran yang

mempengaruhi kapasitas suatu kapasitor KAPASITOR 1 1
keping sejajar.
3.2.12 Menentukan besaran-besaran yang
terkait dengan kapasitor suatu kapasitor KAPASITOR 1 1
keping sejajar
3.2.13 Menentukan besaran kapasitas kapasitor
pengganti dari suatu rangkaian seri atau RANGKAIAN
2 2
paralel atau gabungan keduanya. KAPASITOR

4.2 Melakukan percobaan berikut

presentasi hasil percobaan kelistrikan
(misal mengisi dan mengosongkan
KAPASITOR
kapasitor) dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari

4.2.1 Menyajikan data dan informasi tentang

TERIMA LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

MACAM MACAM
kapasitor dan manfaatnya dalam 2 2

PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
KAPASITOR
kehidupan sehari-hari

LIBUR SEMESTER GANJIL

UJI KOMPETENSI KD 2 + 3 2 2
REMEDIAL / PENGAYAAN 2
 TERIMA LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)
PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

LIBUR SEMESTER GANJIL

BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi

magnetik, dan gaya magnetik pada
berbagai produk teknologi MEDAN MAGNET 16

Mengidentifikasi fenomena induksi

3.3.1 magnet dan gaya magnetik pada INDUKSI MAGNETIK
berbagai produk teknologi. 4
4
Menelaah berbagai fenomena induksi
3.3.2 magnet dan gaya magnetik pada GAYA MAGNETIK
berbagai produk teknologi.
Menganalisis fenomena induksi magnet
3.3.3 dan gaya magnetik di sekitar kawat 2 2
berarus listrik
APLIKASI INDUKSI
MAGNETIK
Menyusun laporan hasil percobaan
3.3.4 tentang induksi magnet dan gaya 2 2
magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

4.3 Melakukan percobaan tentang induksi

magnetik dan gaya magnetik disekitar
kawat berarus listrik berikut
presentasi hasilnya

Melakukan percobaan untuk mengamati

4.3.1 induksi magnet dan gaya magnetik di INDUKSI MAGNETIK 4 4
sekitar kawat berarus listrik.

Mempresentasikan hasil percobaan

4.3.2 2 2
menggunakan media yang sesuai.

PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TERIMA RAPOR SEMESTER GANJIL

Melakukan percobaan untuk mengamati
4.3.3 induksi magnet dan gaya magnetik di 2 2

LIBUR SEMESTER GANJIL

sekitar kawat berarus listrik.

Menganalisis fenomena induksi

INDUKSI
3.4. elektromagnetik dalam kehidupan ELEKTROMAGNET
12
sehari-hari
Menjelaskan konsep induksi
PENGERTIAN
elektromagnetik dan gaya gerak listrik
3.4.1 INDUKSI ELEKTRO 2 2
induksi berdasarkan percobaan induksi MAGNETIK
elektromagnetik.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar ggl induksi
3.4.2 TRANSFOR MATOR 2 2
berdasarkan percobaan induksi
elektromagnetik
Menghitung besar perubahan fluks ARUS & GGL
3.4.3 INDUKSI 2
magnetic
2
Menentukan arah arus induksi
3.4.4 FLUKS MAGNET 1
berdasarkan perubahan fluks magnetik
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.4.5 Menghitung besar ggl induksi GGL INDUKSI 1

Menyusun laporan hasil percobaan INDUKSI ELEKTRO
3.4.6 MAGNETIK
1
induksi elektromagnetik
1
Menentukan besaran induktansi diri
3.4.7 INDUKTANSI DIRI
dalam soal-soal hitungan.
INDUKTANSI
3.4.8 Menghitung besar induktansi bersama BERSAMA
1
1
Memahami aplikasi induksi faraday
3.4.9 INDUKSI FARADAY
dalam kehidupan sehari-hari

PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TERIMA RAPOR SEMESTER GANJIL

3.4.10 Menghitung besar efisiensi transformator EFISIENSI TRAFO 1

LIBUR SEMESTER GANJIL

1
Menghitung energi yang tersimpan ENERGI DLM
3.4.11 INDUKTOR
dalam Inductor
4.4 Mencipta produk sederhana dengan
GAYA GERAK
menggunakan prinsip induksi LISTRIK
elektromagnetik
Merencanakan dan membuat bel listrik
4.4.1 2 2
dengan prinsip induksi elektromagnetik
3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik RANGKAIAN ARUS
(AC) serta penerapannya BOLAK BALIK
14

Memformulasikan besaran yang terkait

3.5.1 PERS. MAT PD RLC 2 2
pada rangkaian seri RLC.
Menganalisis besaran-besaran yang
ARUS & TEGANGAN
3.5.2 terkait dengan arus dan tegangan listrik GGL 2 2
bolak-balik.
Menganalisis besarnya daya pada
3.5.3 DAYA ABB 4 4
rangkaian arus bolak-balik.
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU KET.
PEMBELAJARAN (JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menggunakan kit listrik untuk

3.5.4 menghitung variabel yang terkait dalam RANGKAIAN ABB 2 2

PENGELOLAAN NILAI & CETAK RAPOR

rangkaian arus bolak balik

TERIMA RAPOR SM. ANJIL

LIBUR SEMESTER GANJIL

Memecahkan masalah terkait rangkaian

PAS
4.5 arus bolak-balik (AC) dalam kehidupan
sehari-hari.
Memecahkan permasalahan sederhana
4.5.1 pada rangkaian listrik AC yang terdiri RANGKAIAN RLC 2 2
dari resistor, induktor, dan kapasitor.
UJI KOMPETENSI KD 4 + 5 + 6 (PH3)
2
REMEDIAL / PENGAYAAN BLOK 3
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2

TOTAL JUMLAH JAM : 80 JAM PELAJARAN

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 20 MAKASSAR JUMLAH PEKAN EFEKTIF :
MATA PELAJARAN : FISIKA :
KELAS/ PEMINATAN : XII / MIPA :

KOMPETENAI INTI :

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE

KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM KET.
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC)

3.1
berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah
(DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil
percobaan
Mengukur kuat arus dan beda potensial dalam rangkaian listrik
3.1.1 75 75 70 73
tertutup.
3.1.2 Menyimpulkan hubungan antara kuat arus dan beda potensial. 80 75 70 75
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum
3.1.3 75 76 70 74
Ohm.
Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam memecahkan
3.1.4 75 80 70 75
masalah kehidupan sehari-hari
Membedakan fungsi dan kegunaan beberapa alat ukur listrik dalam
3.1.5 75 80 70 75
kehidupan sehari-hari
Menentukan besaran-besaran fisis (beda potensial, kuat arus dan
3.1.6 80 80 70 77
hambatan) pada rangkaian listrik bercabang.
 4.1.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik rangkaian
listrik (kuat arus & tegangan listrik) 75 80 70 75

3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan

listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus
4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil
percobaan kelistrikan (misal mengisi dan
mengosongkan kapasitor) dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.1 Mendeskripsikan sifat-sifat muatan listrik statis. 75 80 70 75
3.2.2 Menerapkan persamaan matematis untuk beberapa besaran-
besaran fisis antara gaya listrik, muatan listrik dan jarak 75 80 70 75
antar muatan.
3.2.3 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan gaya
75 80 70 75
listrik staitis.
3.2.4 Menjelaskan contoh gaya listrik statis dalam kehidupan
75 80 70 75
sehari-hari.
3.2.5 Menyimpulkan hubungan antara kuat medan listrik, muatan
listrik dan jarak antar muatan. 75 80 70 75

3.2.6 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan kuat

75 80 70 75
medan listrik staitis.
3.2.7 Menyimpulkan hubungan antara potensial listrik, muatan
75 80 70 75
listrik dan jarak antar suatu titik dan muatan.
3.2.8 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan potensial
75 80 70 75
listrik staitis.
3.2.9 Menyimpulkan hubungan antara energy potensial listrik,
muatan listrik dan jarak antar muatan. 75 80 70 75

3.2.10 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan energy

75 80 70 75
potensial listrik staitis.
3.2.11 menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi
kapasitas suatu kapasitor keping sejajar. 75 80 70 75

3.2.12 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan kapasitor

80 80 70 77
suatu kapasitor keping sejajar
3.2.13 Menentukan besaran kapasitas kapasitor pengganti dari
suatu rangkaian seri atau paralel atau gabungan keduanya. 75 80 70 75

4.2.1 Menyajikan data dan informasi tentang kapasitor dan

manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 75 80 70 75

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan

gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan
gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut
presentasi hasilnya

Mengidentifikasi fenomena induksi magnet dan gaya

3.3.1 75 76 70 74
magnetik pada berbagai produk teknologi.
Menelaah berbagai fenomena induksi magnet dan gaya
3.3.2 80 80 70 77
magnetik pada berbagai produk teknologi.
Menganalisis fenomena induksi magnet dan gaya magnetik
3.3.3 75 80 70 75
di sekitar kawat berarus listrik

Menyusun laporan hasil percobaan tentang induksi magnet

3.3.4 80 80 70 77
dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik.

Melakukan percobaan untuk mengamati induksi magnet dan

4.3.1 75 70 70 72
gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
Mempresentasikan hasil percobaan menggunakan media
4.3.2 75 70 70 72
yang sesuai.
Melakukan percobaan untuk mengamati induksi magnet dan
4.3.3 75 70 70 72
gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam
3.4.
kehidupan sehari-hari
4.4 Mencipta produk sederhana dengan menggunakan
prinsip induksi elektromagnetik
Menjelaskan konsep induksi elektromagnetik dan gaya gerak
3.4.1 listrik induksi berdasarkan percobaan induksi 75 70 70 72
elektromagnetik.
 Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi besar ggl
3.4.2 75 70 70 72
induksi berdasarkan percobaan induksi elektromagnetik

3.4.3 Menghitung besar perubahan fluks magnetic 75 70 70 72

Menentukan arah arus induksi berdasarkan perubahan fluks

3.4.4 75 70 70 72
magnetik

3.4.5 Menghitung besar ggl induksi 76 75 70 74

3.4.6 Menyusun laporan hasil percobaan induksi elektromagnetik 75 80 70 75

Menentukan besaran induktansi diri dalam soal-soal

3.4.7 80 80 70 77
hitungan.

3.4.8 Menghitung besar induktansi bersama 75 80 70 75

Memahami aplikasi induksi faraday dalam kehidupan sehari-

3.4.9 75 80 70 75
hari

3.4.10 Menghitung besar efisiensi transformator 75 80 70 75

3.4.11 Menghitung energi yang tersimpan dalam Inductor 75 81 70 75

Merencanakan dan membuat bel listrik dengan prinsip

4.4.1 75 81 70 75
induksi elektromagnetik
3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta
penerapannya
Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak-
4.5
balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari.
Memformulasikan besaran yang terkait pada rangkaian seri
3.5.1 75 81 70 75
RLC.
Menganalisis besaran-besaran yang terkait dengan arus dan
3.5.2 75 81 70 75
tegangan listrik bolak-balik.
Menganalisis besarnya daya pada rangkaian arus bolak-balik.
3.5.3 75 81 70 75
 Menggunakan kit listrik untuk menghitung variabel yang
3.5.4 75 81 70 75
terkait dalam rangkaian arus bolak balik

Memecahkan permasalahan sederhana pada rangkaian listrik

4.5.1 75 81 70 75
AC yang terdiri dari resistor, induktor, dan kapasitor.

TOTAL INDIKATOR 45 JUMLAH NILAI KKM SELURUH INDIKATOR 3357

NILAI KKM SEMESTER 1 = JUMLAH NILAI KKM SEMUA INDIKATOR/ TOTAL INDIKATOR : 75

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 20 MAKASSAR JUMLAH PEKAN EFEKTIF : 20 PEKAN
MATA PELAJARAN :FISIKA ALOKASI WAKTU/ MINGGU : 4 JAM PELAJARAN
KELAS/ PROGRAM : XII / MIPA SEMESTER/ TAHUN PELAJARA :

BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
PEMBELAJARAN (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.6 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) RANGKAIAN ARUS BOLAK

serta penerapannya BALIK

Memformulasikan besaran yang terkait

3.6.1 PERS. MAT PD RLC 1
pada rangkaian seri RLC.
Menganalisis besaran-besaran yang
ARUS & 4
3.6.2 terkait dengan arus dan tegangan listrik TEGANGAN GGL 1
bolak-balik.
Menganalisis besarnya daya pada
3.6.3 DAYA ABB 2
rangkaian arus bolak-balik.
Menggunakan kit listrik untuk
3.6.4 menghitung variabel yang terkait dalam RANGKAIAN ABB 2 2
rangkaian arus bolak balik

Memecahkan masalah terkait rangkaian arus

4.6

PAS
bolak-balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari.

Memecahkan permasalahan sederhana

4.6.1 pada rangkaian listrik AC yang terdiri dari RANGKAIAN RLC 2 2
resistor, induktor, dan kapasitor.

Mengevaluasi pemikiran dirinya tentang radiasi elektromagnetik,

3.7 pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada 10
kehidupan
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
PEMBELAJARAN (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Membandingkan spektrum Gelombang • Spektrum

elektromagnetik
3.7.1 Elektromagnetik berdasarkan besaran fisis • Sumber Radiasi
2 2
(frekuensi dan panjang gelombang). Elektromegnetik
• Pemanfaatan
Merangkum Pemanfaatan Radiasi
3.7.2 Radiasi 2 2
Elektromagnetik dalam kehidupan manusia Elektromagnetik
Menyimpulkan Bahaya Radiasi
• Bahaya Radiasi
3.7.3 Elektromagnetik dan Pencegahan/ elekromagnetik
2 2
antisipasinya.
Menyajikan hasil analisis tentang radiasi elektromagnetik,
4.7 pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan
4.7.1 Mempresentasikan hasil analisis radiasi GEM,
terkait dengan pemanfaatanya dalam • Pemanfaatan &
teknologi dan dampaknya pada kehidupan Dampak GEM
4 2 2
manusia.
Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan
3.8 6
sehari-hari
Menjelaskan konsep Foton dan
3.8.1 • Konsep foton 2
karakteristiknya

3.8.2 Menjelaskan proses terjadinya efek foto listrik • Efek fotolistrik 1 1

3.8.3 Menjelaskan fenomena terjadinya sinar X • Sinar-X 1 1

 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
PEMBELAJARAN (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik

4.8
dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
Menyusun Laporan tentang penerapan efek ▪ Efek foto listrik &
4.8.1 fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari- Sinar X dalam 2 2
hari teknologi
UJI KOMPETENSI KD 3.7 ; 3.8 & 3.9 2 2
Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital
3.9 dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi 8

Menjelaskan Penyimpanan data dalam bentuk • Penyimpanan

3.9.1 data 2 2
digital
Menjelaskan proses transmisi data pada telpon • Transmisi data
3.9.2 2 2
seluler
Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan
4.9 penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam
teknologi informasi dan komunikasi
4.9.1 Membuat laporan dan presentasi tentang • Peanfaatan
teknologi digital 4 2 2
manfaat teknologi digital
Memahami karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan
3.10 10
pemanfaatannya dalam teknologi
3.10.1 Menjelaskan struktur inti pada atom • Struktur Inti 2 2

3.10.2 Menjelaskan reaksi inti pada atom • Reaksi Inti 2 2

Menjelaskan radioaktivitas dan
3.10.3 pemanfaatannya dalam teknologi • Iptek Nuklir 4 2 2

Menyajikan informasi tentang pemanfaatan radioaktivitas dan

4.10
dampaknya bagi kehidupan
4.10.1 Mempresentasikan temuan tentang
radioaktifitas, iptek nuklir dan 2 2
pemanfaatannya dalam berbagai bidang
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
PEMBELAJARAN (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Memahami keterbatasan sumberdaya energi dan dampaknya bagi

3.11 10
kehidupan
Menjelaskan berbagai sumber energi, baik • Sumber energi
3.11.1 yang terbarukan maupun yang tak terbarukan terbarukan dan tak 2 2
terbarukan

Menganalsiis berbagai sumber energi dalam • Pembangkitan

3.11.2 energi listrik
2 2
kehidupan manusia
Menyusun Laporan / Artikel tentang
pemecahan masalah keterbatasan sumber
3.11.3 • Dampak lingkungan 2 2
daya energi, energi alternatif dan dampaknya
bagi kehidupan.
menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah keterbatasan sumber daya
4.11 energi, energi alternatif, dan dampaknya bagi kehidupan

4.11.1 Mempresentasikan Laporan / Artikel tentang

pemecahan masalah keterbatasan sumber
4 2 2
daya energi, energi alternatif dan dampaknya
bagi kehidupan.
UJI KOMPETENSI 3.9; 3.10 & 3.11 2 2

US - XII MIPA - 2022/2023

TOTAL JUMLAH JAM : 48 JAM PELAJARAN

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. Dra. ARUM DWI TJONDROWATY, M.Pd.
NIP 197109301997031006 NIP 196702131997032001
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
PEMBELAJARAN (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

property of adhetje'67
Dra. ARUM DWI TJONDROWATY, M.Pd.
NIP 19670213 199703 2 001
 ANALISIS PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : XI (SEBELAS)/ MIPA
Semester : 3 (GANJIL)

Kompetensi Inti :
KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), be
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkung
regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan r
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaba
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeca
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelaj
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Tinggi Sedang
50 - 64 65 - 80

3.1 Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari misalnya
dalam olahraga
4.1 Membuat karya yang
menerapkan konsep titik berat
dan kesetimbangan benda tegar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas
bahan dalam kehidupan sehari
hari
4.2 Melakukan percobaan
tentang sifat elastisitas suatu
bahan berikut presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatannya
3.1.1 Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda
75
dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
3.1.2 Memformulasikan momen inersia untuk berbagai
75
bentuk benda tegar
3.1.3 Menentukan titik berat berbagai bentuk benda tegar 80
3.1.4 Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut 75
pada gerak rotasi.
3.1.5 Menganalisis masalah kesetimbangan benda tegar
75
untuk berbagai keadaan
4.1.1 Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan
80
sehari-hari.
4.1.2 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat
75
dan kesetimbangan benda tegar.
4.1.3 Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat 75
3.2.1 Menjelaskan karakteristik benda elastis dan tak elastis
75
3.2.2 Menentukan tegangan pada benda elastis dalam
75
kehidupan sehari-hari
3.2.3 Menentukan regangan pada benda elastis dalam
80
kehidupan sehari-hari
3.2.4 Menganalisis modulus elastisitas pada benda elastis 75
dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1 Menentukan konstanta pegas melalui percobaan
75
hukum Hooke.
4.2.2 Mempresentasikan hasil percobaan terkait dengan
hukum Hooke 75

3.3 Menerapkan hukum-hukum 3.3.1 Menjelaskan pengertian tekanan dan tekanan

fluida statik dalam kehidupan hidrostatik 80
sehari-hari
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
4.3 Merancang dan melakukan
percobaan yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida statik, berikut
presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
4.4 Membuat dan menguji
proyek sederhana yang
menerapkan prinsip dinamika
fluida
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
4.5 Merancang dan melakukan
percobaan tentang karakteristik
termal suatu bahan, terutama
terkait dengan kapasitas dan
konduktivitas kalor, beserta
presentasi hasil percobaan dan
pemanfatannya
3.3.2 Menjelaskan Hukum Pascal dan aplikasinya dalam
75
kehidupan sehari-hari.
3.3.3 Menjelaskan hukum utama hidrostatis dan aplikasinya
75
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.4 Menjelaskan Hukum Archimedes dan aplikasinya
75
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.5 Menjelaskan kohesi dan adhesi dan pengaruhnya
80
terhadap permukaan fluida
3.3.6 Menerapkan perumusan hukum Pascal pada
75
permasalahan sehari-sehari
3.3.7 Menerapkan perumusan hukum Archimedes pada
75
permasalahan sehari-sehari
3.3.8 Menganilisis gejala kapilaritas dan manfaat dalam
75
kehidupan sehari-hari
4.3.1 Merancang percobaan tentang hukum-hukum fluida
statik yang bermanfaat bagi kehidupan 75
4.3.2 Mendemonstrasikan penerapan dari hasil percobaan
75
tentang fluida statik.
4.3.3 Mempresentasikan hasil percobaan fluida statik. 80
3.4.1 Menjelaskan prinsip kontinuitas pada fluida dinamik
75
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.2 Menjelaskan prinsip Bernoulli pada fluida dinamik
80
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.3 Menerapkan prinsip kontinuitas pada fluida dinamik
75
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.4 Menerapkan prinsip Bernoulli pada fluida dinamik
75
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.5 Membuat karya aplikasi azas Bernoulli. 75
4.4.1 Membuat ilustrasi tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat
venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat) secara 76
berkelompok
4.4.2 Mempresentasikan laporan hasil produk tiruan aplikasi
75
azas Bernoulli
3.5.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
75
suhu/ temperatur benda
3.5.2 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
80
ukuran benda (pemuaian)
3.5.3 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
75
wujud benda
3.5.4 Menganalisis perpindahan kalor secara konduksi,
75
konveksi dan radiasi
4.5.1 Merencanakan percobaan tentang karakteristik
thermal suatu bahan, menentukan kalor jenis bahan 75
dengan menerapkan Azas Black.
4.5.2 Melakukan percobaan tentang karakteristik thermal
suatu bahan, menentukan kalor jenis bahan dengan 70
menerapkan Azas Black.
4.5.3 Mempresentasikan hasil percobaan sebagai bahan
75
laporan.
 3.6 Menjelaskan teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup
4.6 Menyajikan karya yang
berkaitan dengan teori kinetik
gas dan makna fisisnya
Total Indikator:
3.6.1 Mengidentifikasi karakteristik gas dalam ruang
tertutup pada proses perubahan temperatur, volume 75
dan atau tekanan.
3.6.2 Menerapkan hubungan antara besaran-besaran fisis
gas ideal pada proses perubahan temperatur, volume
dan atau tekanan (hukum Boyle, Gay-Lissac dan 80
Charles)
3.6.3 Menerapkan persamaan umum gas ideal pada
75
persoalan fisika sehari-hari
3.6.4 Menerapkan hubungan antara tekanan, suhu dan
volume dengan energi kinetik partikel gas pada 75
permasalahan sehari-hari.
3.6.5 Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses
75
isotermik, isokhorik, dan isobarik
4.6.1 Mempresentasikan hasil eksplorasi menerapkan
75
persamaan keadaan gas
4.6.2 Mempresentasikan hasil eksplorasi hukum Boyle dalam
75
penyelesaian masalah gas di ruang tertutup
46 Jumla

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KK

Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah :

Mengetahui,
Kepala UPT SMAN 20 Makassar,

MIRDAN MIDDING, M.Pd., M.M.

NIP 197109301997031006

Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukun
nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

GSG
TASAN MINIMAL (KKM)

asama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif

h, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
n minatnya untuk memecahkan masalah
mbangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

75 70 73 1

75 75 75 2
75 75 77 3
76 75 75 4

80 75 77 5

80 70 77 6

80 70 75 7

80 70 75 8

76 75 75 9

80 75 77 10

80 70 77 11

80 70 75 12

80 70 75 13

80 75 77 14

80 70 77 15
80 70 75 16

80 70 75 17

80 75 77 18

75 75 77 19

76 75 75 20

76 75 75 21

76 75 75 22

76 75 75 23

76 75 75 24
80 70 77 25
80 75 77 26

80 70 77 27

80 70 75 28

70 70 72 29

70 75 73 30

75 75 75 31

76 75 75 32

80 75 77 33

80 70 77 34

80 70 75 35

80 70 75 36

80 75 77 37

75 75 73 38

76 75 75 39
 80 75 77 40

80 70 77 41

76 75 75 42

76 75 75 43

80 70 75 44

80 75 77 45

75 75 75 46

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator: 3476

mester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator / Total Indikator 76

untuk semester 1 adalah : 76 %

Makassar, 12 Juli 2022

Guru Mapel FISIKA,

ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 196702131997032001

as sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka
 KOMPETENSI DASAR & MATERI POKOK

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR PENCAPAIAN (IPK)

Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam

3.2
kehidupan sehari-hari

Mengukur kuat arus dan beda potensial dalam rangkaian listrik

3.2.1
tertutup.

3.2.2 Menyimpulkan hubungan antara kuat arus dan beda potensial.

Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum

3.2.3
Ohm.

Menentukan besaran-besaran fisis (beda potensial, kuat arus

3.2.4
dan hambatan) pada rangkaian listrik bercabang.

Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik

4.2
rangkaian listrik

Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik

4.2.1
rangkaian listrik (kuat arus & tegangan listrik)

Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi

Menerapkan hukum-hukum Fluida dalam kehidupan

3.3
sehari- hari
3.3.1 Menjelaskan Pengertian tekanan dan tekanan hidrostatik

Menerapkan Konsep Hukum Pascal dalam berbagai persoalan

3.3.2
sehari-hari
Menjelaskan hukum utama hidrostatis dan aplikasinya dalam
3.3.3
kehidupan

3.3.4 Menerapkan Hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari

3.3.5 Menganilisis gejala kapilaritas dan manfaat dalam kehidupan

Menerapkan Persamaan Hukum Kontiniutas dalam kehidupan

3.3.6
sehari-hari

3.3.7 Menerapkan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

Merencanakan dan melakukan percobaan yang

4.3 memanfaatkan sifat-sifat fluida statis, berikut
presentasi hasil dan makna fisisnya

Merancang dan mendemonstrasikan percobaan tentang

4.3.1
hukum-hukum fluida statik yang bermanfaat bagi kehidupan

Merancang dan mendemonstrasikan percobaan tentang

4.3.2
hukum-hukum fluida dinamis yang bermanfaat bagi kehidupan
TERI POKOK

MATERI POKOK

RANGKAIAN ARUS SEARAH

Rangkaian Listrik Tertutup

Hukum Ohm

Hukum Kirchooff dalam Rangkaian

Bercabang

Hukum Ohm

Materi Pokok
 Tekanan Hodrostatis

Hukum Pascal

Hukum Utama Hidrostatis

Hukum Archimedesi

Gejala Kapilaritas

Hukum Kontinuitas

Hukum Bernoulli

Percobaan Fluida Statis

Percobaan Fluida Dinamis

 NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 20 MAKASSAR JUMLAH MINGGU EFEKTIF : 19 MINGGU

MATA PELAJARAN : FISIKA ALOKASI WAKTU/ MINGGU : 3JAM PELAJARAN

KELAS/ PROGRAM : X / MIPA SEMESTER/ TAHUN PELAJARAN : 1 / 2022 - 2023

BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan

3.7 antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta 15
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi gaya yang bekerja pada

3.7.1 benda yang diam, ber-glb dan ber-glbb, ·Hukum 3 3
melalui hukum I dan II Newton. Newton
tentang
Menerapkan Hukum I, II dan III Newton gerak
3.7.2 3 3
dalam permasalahan sehari-hari

Menganalisis besaran-besaran fisis (gaya,

percepatan, massa) pada benda yang ·Hukum
3.7.3 Newton
3 3
bergerak pada bidang datar, katrol dan
bidang miring

Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya

terkait gaya serta hubungan gaya, massa dan
4.7
percepatan dalam gerak lurus benda dengan
menerapkan metode ilmiah
Melakukan percobaan terkait interaksi gaya · Penerapan
4.7.1 serta hubungan gaya, massa, dan Hukum 3 3
percepatan. Newton
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Mempresentasikan hasil percobaan terkait · Penerapan

4.7.2 interaksi gaya serta hubungan gaya, massa, Hukum
dan percepatan dalam gerak lurus Newton

Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit

3.8 12
dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
·Gaya
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi gravitasi
3.8.1 antar
3
dan massa benda dan jaraknya.
partikel
·Gaya 3
Membandingkan kuat medan gravitasi dan gravitasi
3.8.2 3
percepatan gravitasi antar
partikel

PELAKSANAAN UNBK XII TP 2017/2018

PELAKSANAAN USBN XII TP 2017/2018
Membandingkan pemahaman tentang gerak · Hukum
3.8.3 3 3
bumi dan matahari dalam tata surya Keppler

· Kuat
Menganalisis gerak planet dalam tata surya
3.8.4 medan 3
berdasarkan hukum Keppler gravitasi
3
Menganalisis hubungan hukum gravitasi ·Hukum
3.8.5 Keppler
3
Newton dengan hukum Keppler

Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan

yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak
4.8
yang ditimbulkannya dari penelusuran berbagai
sumber informasi
▪ Satelit
Mengumpulkan informasi tentang gerak
alam &
4.8.1 satelit ( macam macam satelit, manfaat dan
satelit
dampak yang ditimbulkannya) buatan
▪ Karya/
Merancang karya sederhana tentang gerak model 3 3
4.8.2
satelit buatan. gerak satelit
buatan
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI 3 3
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
▪ Karya/
Menyajikan karya sederhana tentang gerak model
4.8.3
satelit buatan gerak satelit
buatan
UJI KOMPETENSI 3.7 & 3.8 3 3
Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan
usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum
3.9 12
kekekalan energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari
Mendefinisikan Usaha (kerja) dan energy Usaha &
3.9.1
(gravitasi dan pegas) Energi

· Energi 3 3
Menganalisis Energi kinetik dan energi Kinetik dan
3.9.2
potensial Energi
Potensial

·Hubungan

PELAKSANAAN UNBK XII TP 2017/2018

PELAKSANAAN USBN XII TP 2017/2018
Menganalisis Hubungan usaha (kerja) Usaha &
3.9.3
dengan energi kinetik Energi
Kinetik
·Hubungan
Menganalisis Hubungan usaha (kerja) 3 3
3.9.4 Usaha dgn
dengan energi potensial E.Potensial
·Hukum
Menganalisis Hukum kekekalan energi
3.9.5 kekekalan
mekanik E.Mekanik

Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan

gagasan penyelesaian masalah gerak dalam
4.9 kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja) dan hukum kekekalan
energi
 PELAKSANAAN US

PELAKSANAAN UN
BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Menyelesaian masalah gerak dalam Usaha &

Energi pada
kehidupan sehari-hari dengan menerapkan
4.9.1 berbagai 3 3
metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), Gerak
dan hukum kekekalan energy benda

Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta

3.10 hukum kekekalan momentum dalam kehidupan 9
sehari-hari
Mendefinisikan konsep momentum dan
3.10.1
Impuls
Momentum
dan Impuls
Menentukan momentum dan Impuls yang
3.10.2 3 3
dimiliki benda

Hukum
Menentukan besaran2 fisis dengan
3.10.3 Kekekalan
menerapkan Hukum Kekekalam momentum . Momentum

Menerapkan persamaan hukum kekekalan

·Tumbuka
3.10.4 momentum pada berbagai jenis tumbukan 3 3
n
dalam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum

4.10 kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke
lantai dan roket sederhana
Menerapkan konsep momentum dan impuls Pembuata
4.10.1 3 3
dalam membuat roket sederhana n Roket

UJI KOMPETENSI 3.9 & 3.10 3 3

Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran

3.11 12
dalam kehidupan sehari-hari
Karakterist
Menjelaskan pengertian gerak Harmonis
3.11.1 ik getaran
sederhana
harmonis
3 3
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Menjelaskan hubungan antara 3 3

Persamaan
3.11.2 simpangan, kecepatan, dan percepatan pada
simpangan
gerak Harmonis
,
kecepatan,
Menerapkan persamaan (rumus) simpangan, dan
3.11.3 kecepatan dan percepatan pada gerak percepatan
Harmonis. 3 3
Menganalisis hubungan antara gaya dan
3.11.4 Gaya Pegas
getaran pada ayunan sebuah bandul

Melakukan percobaan getaran harmonis pada

4.11 ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut
presentasi serta makna fisisnya

Merancang percobaan getaran harmonis

4.11.1 tentang Ayunan sebuah bandul atau getaran
pegas.
Percobaan
Melakukan percobaan getaran Harmonis Gerak
4.11.2 pada ayunan sebuah bandul atau getaran 3 3
Harmonik
pegas. Sederhana
Mempresentasikan hasil percobaan tentang
4.11.3 gerak Harmonis (ayunan bandul/getaran
pegas)

UJI KOMPETENSI 3.11 3 3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TOTAL JUMLAH JAM : 63 JAM PELAJARAN

Makassar, 12 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 BULAN / MINGGU KE :
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET.
KOMPETENSI POKOK (JP)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 19670213 199703 2 001
 NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 20 MAKASSAR
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/ PROGRAM : X / MIPA
TAHUN PELAJARAN : 2022 - 2023
KOMPETENSI INTI :

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
3. kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam

3.1 kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium Hakikat Fisika dan
6 JP
Prosedur Ilmiah
Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya
4.1
pada pengukuran kalor
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,
3.2
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya Pengukuran, Angka
12 JP
dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta Penting & Notasi Ilmiah
4.2
mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan
ilmiah
Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya
3.3
perpindahan)
Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor Penjumlahan Vektor 9 JP
4.3 sebidang (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan
makna fisisnya
Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan
3.4
konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari misalnya keselamatan lalu lintas
Gerak lurus 15 JP
Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki
sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan
4.4
konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) berikut makna fisisnya
Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,
3.5 berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari Gerak parabola 9 JP
Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan
4.5
makna fisisnya
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU

Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju

3.6
konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Gerak melingkar 12 JP
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak
4.6
melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya,
3.7 massa dan gerak lurus benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Hukum Newton 15 JP
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya
4.7 serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus
benda dengan menerapkan metode ilmiah

Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam

3.8
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Hukum Gravitasi
Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang 12 JP
Newton
4.8 mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari penelusuran berbagai sumber informasi

Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha

3.9 (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa sehari-hari

Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan Usaha dan Energi 12 JP

penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang
4.9
berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja) dan hukum
kekekalan energi

Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum

3.10
kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
Momentum dan Impuls 9 JP
Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan
4.10 momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket
sederhana

Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam

3.11
kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan

Getaran Harmonis 15 JP
4.11 sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi serta
makna fisisnya
126 JP

Makassar, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MIRDAN MIDDING, S.Pd., M.Pd., M.M. ARUM DWI TJONDROWATY

NIP 197109301997031006 NIP 19670213 199703 2 001