IMPLEMENTASI DATA MINING PENYEBAB

MENURUNNYA MINAT BELAJAR SISWA DENGAN

ALGORITMA C4.5

Diajukan Oleh :

AHMAD SYAFII MAARIF 192210

BAGUS DEWANTORO 192199

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

UNIVERSITAS DIPA MAKASSAR 2022
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada bulan maret 2020, Corona Virus Disease 2019 (covid 19) masuk
dan menyebar ke wilayah Indonesia. Hal ini memberi dampak ke berbagai bidang,
termasuk dunia pendidikan. Di tahun tersebut pemerintah akhirnya memutuskan
untuk melaksanakan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang dilakukan secara
daring untuk memutus mata rantai penyebaran virus corona. Hingga saat ini,
sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ) masih digunakan dan dikombinasikan
dengan metode luring (tatap muka). Akan tetapi, ada beberapa kendala yang
dialami siswa dalam masa PJJ, diantaranya kesulitan memahami materi utamanya
bidang eksak. Tren ini juga hampir sama dengan wilayah lain secara global. Data
Kaspersky berdasarkan survey yang dilakukan oleh Toluna (Online Market
Intelligence) pada periode aprilmei 2021 menunjukkan bahwa mata pelajaran
yang paling sulit dipahami selama daring adalah eksakta dan ilmu alam, yaitu
Matematika (48%), Kimia (25%), dan Biologi (25%) (Republika.co.id, 2021).
Responden terdiri dari 517 orang tua dan guru serta 64 anak yang mengikuti
pembelajaran online di Asia Pasifik.

Demikian pula halnya dengan SMPN 3 Sungguminasa yang memiliki

Hasil belajar yang menurun menunjukkan kemungkinan disebabkan oleh minat

belajar yang rendah.

Minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan sesuatu

yang penting dalam kelancaran proses belajar mengajar. Siswa yang mempunyai
minat belajar tinggi dalam proses pembelajaran dapat menunjang proses belajar
mengajar untuk semakin baik, begitupun sebaliknya minat belajar siswa yang
rendah maka kualitas pembelajaran akan menurun dan akan berpengaruh pada
hasil belajar.
 Minat belajar dipengaruhi oleh dua faktor utama; faktor internal dan
eksternal siswa. Kedua faktor inilah yang akan dianalisis lebih jauh untuk
mengetahui faktor mana yang paling berpengaruh pada minat belajar matematika
siswa SMPN 3 Sungguminasa.

Teknologi data mining dapat dimanfaatkan untuk menemukan

faktorfaktor diatas. Salah satunya dengan Algoritma C4.5. Penerapan algoritma
ini akan menghasilkan pohon keputusan (decision tree) yang menunjukkan
hubungan tersembunyi antara sejumlah variabel dengan kelasnya. Decision tree
juga dapat disajikan dalam bentuk rules, yang nantinya akan menjadi rujukan
untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap
pelajaran matematika. Alasan penulis memilih mata pelajaran matematika karena
matematika merupakan salah satu kajian yang selalu menarik yang adanya
perbedaan karakteristik khususnya anak dan melihat betapa besar peran
matematika dalam kehidupan manusia, bahkan masa depan suatu bangsa.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di atas, maka dapat
dirumuskan pokok permasalahan sebagai berikut:
1. Faktor-faktor apakah yang menjadi penyebab menurunnya minat belajar
dapat mempengaruhi minat belajar matematika di SMPN 3
Sungguminasa?
2. Bagaimana pengimplementasian Algoritma C4.5 dalam proses pencarian

faktor-faktor tersebut?

1.3 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:

1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan menurunnya minat

belajar matematika pada siswa SMPN 3 Sungguminasa.
2. Mengimplementasikan Algoritma C4.5 untuk menghasilkan rules penentu
minat belajar matematika dengan aplikasi WEKA.

1.4 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, ialah:

1. Manfaat bagi penulis

Sebagai wadah untuk mengimplementasikan ilmu yang telah di

dapat dibangku kuliah dan sebagai syarat untuk menyelesaikan
studi di Universitas Dipa Makassar.
2. Manfaat bagi dunia akademik

1. Dapat memberi kontribusi bagi pembaca dan peneliti yang akan

meneliti dibidang yang terkait dengan masalah penelitian.
2. Dapat memberi solusi pada pihak sekolah dalam menentukan
tidakan strategis selanjutnya dalam meningkatkan minat belajar
siswa.
//