CAPAIAN BELAJAR PESERTA DIDIK, TARGET KURIKULUM, DAN

FORMAT PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Koneksi Antar Materi Praktik Pembelajaran dan Asesmen

RINA TRIWIL YANTI
22320260
BIOLOGI 001

PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Melatih kepekaan terhadap current issues, kebutuhanm dan
permasalahan riil yang terjadi
Mendapatkan pengalaman nyata tentang belajar dan
pembelajarannya sehingga memiliki 4 kompetensi guru
(Profesional, Pedagogik, Sosial, dan Kepribadian)
Dapat melakukan refleksi atas kompetensinya dari hasil
praktik pembelajaran untuk digunakan sebagai dasar
mengembangkan kompetensi diri dan melakukan inovasi
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran

CAPAIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Capaian pembelajaran peserta didik merupakan
kompetensi pembelajaran yang harus dicapai Peserta
Didik Pembelajaran dirancang dengan
mempertimbangkan tahap perkembangan sesuai
dengan kebutuhan belajar dan karakteristik peserta
duduj yang beragam sehingga pembelajaran menjadi
bermakna dan meyenangkan.

TARGET KURIKULUM
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang
berfokus untuk mengasah minat dan bakat peserta
didik. Fokus atau target yang dicapai pada kurikulum
ini adalah materi esensial, pengembangan karakter,
dan kompetensi peserta didik

FORMAT PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Format pengembangan profesi guru berisi format isian
tentang kegiatan atau workshop peningkatan
kompetensi yang diikuti oleh guru. Format
pengembangan profesi terdiri dari nama guru yang
mengikuti kegiatan pengembangan, jenis
pengemabangan, waktu pelaksanaan, tempat, dan
penyelenggara

RELEVANSI PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN ASESMEN DENGAN CAPAIAN

BELAJAR PESERTA DIDIK, TARGET KURIKULUM, DAN FORMAT
PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Praktik pembelajaran dan asesmen dapat menjadi ajang untuk
meningkatkan atau mengembangkan profesi guru sehingga
mahasiswa kelak menjadi guru yang profesional. Dengan
menjadi guru yang profesional, maka guru dapat mengajar
dengan baik sehingga capaian belajar peserta didik serta target
kurikulum akan tercapai