Program BK Semester Ganjil Kls 8 TP 2023-2024
Program BK Semester Ganjil Kls 8 TP 2023-2024
Bidang
Jenis
No Bimbingan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
Kegiatan/Layanan
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas Tercapainya efektivitas
1 guru bimbingan dan layanan bimbingan dan VIII Juli
konseling/konselor konseling
Assesmen
2 kebutuhan (Angket Terungkapnya kebutuhan VIII Juli
Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Menyusun program Layanan bimbingan dan
3 bimbingan dan konseling lebih terarah VIII Juli
konseling dan tetap sasaran
Mendapat dukungan dari
4 Konsultasi program Kepala dan Komite VIII Juli
BK Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang VIII Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1 LAYANAN DASAR
a. Bimbingan
Klasikal
Peserta didik/konseli
memiliki kesadaran
Ibadah dengan
V Pemahaman melakukan berbagai VIII Juli
kemauan sendiri
kegiatan ibadah dengan
kemauan sendiri
Peserta didik/konseli
mampu memiliki
Berpikir dan kebiasaan berpikir positif
V Pemahaman VIII Juli
bersikap positif serta mencapai pribadi
yang mampu berpikir dan
bersikap selalu positif
Peserta didik/konseli
memiliki pemahaman dan
kesadaran bahwa
menyontek adalah
Menyontek, Pemahaman
perbuatan tidak baik
penyebab dan V dan VIII Agst
(tercela), memahami
solusinya Pencegahan
penyebab dan dampak
dari perbuatan menyontek
serta mampu untuk
menghindarinya
Peserta didik/konseli
Pemahaman dapat memahami gejala-
Stress dan cara
V dan gejala stress serta faktor- VIII Agst
mengatasinya
Pencegahan faktor penyebab dan cara
mengatasinya
Peserta didik/konseli
dapat mengendalikan
emosi dan memantapkan
Cara mengendalikan
V Pemahaman nilai serta cara bertingkah VIII Sept.
emosi
laku yang dapat diterima
dalam kehidupan sosial
yang lebih luas
Peserta didik/konseli
dapat mengenal dan
Kepribadian memahami tipe-tipe
V Pemahaman VIII Sept.
Manusia kepribadian manusia serta
dapat tumbuh menjadi
pribadi yang matang
Peserta didik/konseli
mampu memahami
Pemahaman pentingnya menjaga
Pentingnya menjaga
V dan kesehatan tubuh serta VIII Oktb
kesehatan tubuh
Pencegahan dapat membiasakan pola
hidup bersih dan sehat
Peserta didik/konseli
dapat mengetahui
pentingnya komunikasi
untuk menyampaikan
Komunikasi efektif V Pemahaman VIII Oktb.
pesan, ide atau gagasan
dalam hidup
bermasyarakat
Peserta didik/konseli
dapat memahami nilai-
nilai kehidupan serta
dapat bersosialisasi dan
Nilai-nilai Kehidupan V Pemahaman VIII Nov
mengambil keputusan
berdasarkan nilai-nilai
atau norma kehidupan
Peserta didik/konseli
dapat memahami
pentingnya memiliki
budaya tertib berlalu lintas
Etika dan budaya
V Pemahaman di jalan serta VIII Nov
tertib berlalu lintas
menumbuhkan kesadaran
untuk disiplin mentaati
rambu-rambu lalu lintas
Peserta didik/konseli
mampu memahami dan
menerima peran sosial
pria dan wanita dengan
Kiat sukses hidup norma yang ada di
V Pemahaman VIII Des
bermasyarakat masyarakat serta
berprilaku sebagai pria
dan wanita sesauai
dengan norma masyarakat
Peserta didik/konseli
Pemahaman
Tawuran pelajar dan dapat memahami dampak
V dan VIII Des
akibatnya dari tawuran pelajar dan
Pencegahan
mampu menghindarinya
Peserta didik/konseli
dapat memiliki perasaan
positif untuk membina
persahabatan dengan
Membina
V Pemahaman kegiatan positif serta VIII Des
persahabatan
memilki rencana kegiatan
untuk mengisi kegiatan
persahabatan yang positif
b. Bimbingan
Kelompok
Peserta didik/konseli
Kebiasaan
memiliki kebiasaan hidup
membuang sampah V Pemahaman VIII Nop
bersih dengan membuang
pada tempatnya
sampah pada tempatnya
c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
Juli -
dalam V V V V dan memperoleh informasi VIII
Desb
Pengembangan diri pencegahan melalui media tulis
Peserta didik/konseli
d. Pengemb. Media memperoleh informasi Juli –
V V V V Pemahaman VIII
BK yang bermanfaat bagi Des
dirinya
Peserta didik/konseli
Juli –
memperoleh informasi
e. Leafleat V V V V Pemahaman VIII Des
melalui media cetak
LAYANAN
2
RESPONSIF
Terbantunya memecahkan
2. Konseling Juli –
Pengentasan masalah peserta didik VIII
Kelompok Des
melalui kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan
informasi yang dibutuhkan Juli –
3. Konsultasi dan VIII
oleh peserta didik Des
pengentasan
Diperolehnya kesepakatan
bersama mengenai Juli –
4. Konferensi Kasus Pengentasan VIII
masalah peserta didik Des
Terentaskannya masalah
konseli yang terkait
dengan pihak lain agar Juli –
5. Advokasi Pengentasan VIII
hak-hak konseli tetap Des
terlindungi
Terselenggaranya layanan
6. Konseling Juli –
Pengentasan Bimbingan dan Konseling VIII
elektronik Des
yang lebih efektif
Pemahaman Tertampungnya masalah
dan peserta didik/konseli yang Juli –
7. Kotak masalah VIII
pengentasan introvert Des
3 PEMINATAN DAN Terentaskannya
PERENC. masalah konseli yang
Pemahaman
INVIDIVUAL terkait dengan
dan
pengentasan
pemilihan jurusan dan VIII
rencana karir masa
depan
DUKUNGAN
4
SISTEM
a. Melaksanakan dan
Pengumpulan data dan
menindaklanjuti
kebutuhan peserta didik
assesmen
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di
lingkungan rumah
c. Menyusun dan
Pertanggungjawaban
melaporkan
kinerja kepada kepala
program bimbingan
sekolah
dan konseling
Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan
bimbingan dan konseling
e. Melaksanakan
administrasi Bukti fisik pelaksanaan
bimbingan dan bimbingan dan konseling
konsleing
f. Pengembangan Pengembangan diri /
keprofesian konselor profesi