RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP Insan Rabbany Materi Pokok : Ratio and Proportion
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 2 × 20 menit
Kelas/Semester : VII / Genap

Kompetensi Inti KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi 3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada
Dasar faktor skala dan proporsi, kecepatan dan debit.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama
dan berbeda) dengan fokus pada faktor skala dan proporsi, kecepatan dan debit.
Indikator 3.4.1 Menentukan rasio dua besaran dengan satuan yang sama
Pencapaian 3.4.2 Menentukan rasio dua besaran dengan satuan yang berbeda
Kompetensi 3.4.3 Menentukan kuantitas salah satu besaran berdasarkan perbandingan yang
(IPK) : diketahui
4.4.1 Menggunakan konsep proporsi untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan perbandingan

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menentukan rasio dan perbandingan dua besaran dengan satuan yang sama maupun berbeda
untuk menyelesaikan masalah kontekstual melalui diskusi dan latihan soal untuk mengembangkan sikap aktif.

B. Materi Pembelajaran
Kode IPK Uraian Materi Pokok
3.4.3 dan Di sekeliling kita banyak masalah yang berkaitan dengan
4.4.1 besaran nilai yang mengandung rasio antara satu sama
lain. Salah satu contohnya adalah rasio antara julah
halaman dalam buku dan jumlah baris dalam satu
halaman.

Rasio atau perbandingan dalam matematika terdapat dua

jenis yaitu : perbandingan senilai dan perbandingan
berbalik nilai.

Perbandingan Senilai: berlaku jika dua besaran selalu

memiliki rasio yang sama pada setiap kondisi. Apabila salah satu besaran mengalami
peningkatan, besaran lainnya akan mengalami peningkatan yang sama besar juga.
Notasi untuk perbandingan senilai, jika diketahui a : b berbanding lurus dengan c : d
adalah sebagai berikut
a c
=
b d

Perbandingan Berbalik Nilai: berlaku pada perbandingan antara dua besaran yang jika
salah satu besarannya bertambah, besaran lainnya akan berkurang atau sebaliknya.
Notasi untuk perbandingan berbalik nilai, jika diketahui a : b berbanding terbalik dengan
x : y adalah sebagai berikut
a y
=
b x
C. Pendekatan, Model, Metode
Model : Discovery Learning
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi

D. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media dan alat: Laptop, file powerpoint, zoom meeting
2. Bahan: -
3. Sumber belajar
Barton, Deborah. (2018). Amazing Mathematics, Student Book Lower Secondary Class 7. Oxford
University Press.

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan  Etika pembuka. Pendidik membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan
Pendahu- berdoa; mengecek kehadiran peserta didik, menyampaikan judul dan tujuan pembelajaran.
luan  Apersepsi. Peserta didik diarahkan untuk mengingat kembali materi pecahan dan
pertidaksamaan.
 Motivasi. Pendidik menyampaikan penerapan konsep rasio dan perbandingan dalam
kehidupan.
Kegiatan Konsep Proporsi
Inti  Stimulus dan identifikasi masalah. Peserta didik mengamati ilustrasi dari komik yang
disajikan.
 Mengumpulkan data. Pendidik mengumpulkan respon dari peserta didik. Pendidik
menjelaskan konsep proporsi dan perbedaannya dengan rasio.
 Mengolah data. Peserta didik diarahkan untuk menentukan proporsi dari beberapa contoh
soal yang disajikan.
 Verifikasi dan Menyimpulkan. Pendidik memberikan umpan balik setiap peserta didik
menyampaikan jawabannya untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan.
Kegiatan  Pendidik meminta peserta didik merangkum materi yang telah dipelajari hari ini
Penutup  Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam.

F. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Aspek Pengetahuan : Penugasan
2. Aspek Sikap : Observasi
3. Aspek Keterampilan : Observasi

Tangerang Selatan, Maret 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Koesdini Sandrasofia, M.Pd Kholifah, S.Pd

NIP. NIP.