Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio de Ciencias y Humanidades CCH-Oriente Laboratorio Asistido por Computadora Ciencias Experimentales Fsica 1er Encuentro de Profesores INFOCAB-PAPIME 29 de septiembre de 2011, ENP No.6 Antonio Caso

Exposicin de siete Productos, elaborados por el Grupo LAC a travs de los proyectos Institucionales PAPIME, PAECE e INFOCAB Resumen Se muestran siete trabajos elaborados por el Grupo LAC (Laboratorio Asistido por Computadora) del CCH Oriente a travs de los programas institucionales PAPIME, PAECE e INFOCAB de los aos 2000 a 2011. Se hace una breve descripcin del contenido de cada uno de los materiales y se muestra una compilacin electrnica de todos ellos; los materiales producidos son los siguientes: 1. Gua de experimentos y del empleo de sensores (versin UlI, Vernier) 2. Manual de actividades experimentales para los cursos de Fsica I y II con el empleo de sensores y la computadora en el laboratorio de Fsica 3. Paquete didctico SILADIN para el tema Fenmenos mecnicos de la unidad 2 de Fsica I 4. Paquete didctico SILADIN Propagaciones para la unidad 6 de Fsica II 5. Manual de actividades experimentales con sensores para Fsica I 6. Manual de estrategias didcticas con videograbacin, sensores y modelado-simulacin en Fsica 7. Manual de estrategias didcticas de fenmenos mecnicos con videograbaciones a alta velocidad

Nombre(s) del (los) ponente(s). Ramn Prez Vega Virginia Astudillo Reyes Javier Ramos Salamanca Ttulo del proyecto y clave. Elaboracin de videograbaciones a alta velocidad y de estrategias didcticas para el anlisis y modelado matemtico de fenmenos mecnicos que apoyen el desarrollo de los cursos curriculares de Fsica I, II y III en el CCH. Clave SB102408 Modalidad en que participar su proyecto. Exposicin de Productos, interactivos y/o demostrativos rea del conocimiento. Fsico Matemticas e Ingenieras Plantel de adscripcin. Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Oriente Correo electrnico ramon.perez@cch.unam.mx

1. Gua de experimentos y del empleo de sensores (versin UlI, Vernier) A partir del ciclo escolar 96-97 se puso en marcha el nuevo Plan y los Programas de Estudio del CCH, cambio que ha implicado la realizacin, entre otras, de dos tareas fundamentales: trabajar en torno a la formacin de profesores y disear materiales que constituyan un real apoyo didctico para mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes. En esta lnea didctica, se incorpor la computadora a los laboratorios como un

apoyo a la experimentacin, teniendo como antecedente el proyecto del ciclo escolar 92-93 El uso de la computadora como un apoyo a los cursos de Fsica y Qumica. A partir de esta experiencia se desarroll a partir del Programa de Apoyo a Proyectos Institucionales de Mejoramiento de la Enseanza (PAPIME), el proyecto: Innovacin de los Laboratorios de Fsica en el CCH con el empleo de sensores, interfases y la computadora Como parte de este proyecto se elabor la Gua de experimentos y del empleo de sensores (versin UlI, Vernier). Esta Gua consta de tres partes: la primera es un breviario para el empleo de los sensores, la segunda contiene sugerencias de experimentos de Fsica, que han sido organizados en funcin del desarrollo de los Programas Actualizados de Fsica y la tercera contiene sugerencias de experimentos de las asignaturas de qumica y biologa.
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2. Manual de actividades experimentales para los cursos de Fsica I y II con el empleo de sensores y la computadora en el laboratorio de Fsica Esta gua se elabor como parte del compromiso con el programa de Apoyo a Proyectos de Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza, PAPIME, por los responsables del proyecto Innovacin de los Laboratorios de Fsica del CCH con el empleo de sensores, interfases y la computadora iniciado en 1996 y cuyos propsitos fueron implementar nuevas tecnologas en la enseanza de la Fsica y disear algunas experiencias de laboratorio que constituyeran un apoyo didctico para mejorar, el aprendizaje de la Fsica. Con el empleo de la computadora en los laboratorios pretendemos que los alumnos: Incrementen su motivacin e inters por el estudio de esta asignatura Dedique mayor tiempo al diseo de la estrategia para la solucin de los problemas que al trabajo mecnico del laboratorio Se percaten rpidamente de la calidad de los resultados, ensayen diversos procedimientos y hagan unan contrastacin inmediata de los resultados encontrados con sus hiptesis para verificar su validez. Esta Gua consta de tres partes: 1. Breviario sobre el empleo de sensores e interfases ULI con el empleo del software Logger Pro. 2. Gua de laboratorio de Fsica I y, 3. Gua de laboratorio de Fsica II.

3. Paquete didctico SILADIN para el tema Fenmenos mecnicos de la unidad 2 de Fsica I El Grupo LAC, Laboratorio Asistido por Computadora, ha venido generando diversos materiales que sirven de apoyo a la realizacin de actividades experimentales con el empleo de sensores, interfases y la computadora. Este material que recoge las experiencias de aos

anteriores y de proyectos en los que se particip como fueron, en el Programa de Apoyo a Proyectos de

Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza, PAPIME, llamado "Innovacin de los Laboratorios de Fsica del CCH con el empleo de sensores, interfases y la computadora" y en el Programa de Apoyo a la Enseanza de las Ciencias Experimentales, PAECE, denominado "Automatizacin de los Laboratorios de Fsica del Siladin" En este paquete didctico se integran varios materiales con la finalidad de apoyar la enseanza y el aprendizaje de la Unidad 2 del Programa de Fsica I del PEA "Fenmenos Mecnicos". Sugiere actividades diferentes para proporcionar a profesores y a alumnos varias alternativas que les permitan profundizar ms en la temtica abordada en esa unidad. Esperamos sea de utilidad.

4. Paquete didctico SILADIN Propagaciones para la unidad 6 de Fsica II El grupo LAC, Laboratorio Asistido por Computadora, en su tarea de generar materiales para apoyar la realizacin de actividades experimentales con el empleo de sensores, interfases y la computadora, elabora este material, ampliando la propuesta de actividades de aprendizaje a fin de apoyar al profesor en su tarea de cubrir los contenidos de la unidad 6 del curso de Fsica II.

Este material recoge la experiencia de aos anteriores y de proyectos en los que particip como fueron: en Programa de Apoyo a Proyectos de Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza, PAPIME, denominado "Innovacin a los Laboratorios de Fsica del CCH con el empleo de sensores, interfases y la computadora"; en el Programa de Apoyo a la Enseanza de las Ciencias Experimentales, PAECE, con "Automatizacin de los Laboratorios del Siladin" y los productos elaborados como son: "Manual de Actividades Experimentales para los cursos de Fsica I y II con el empleo de sensores y la computadora en el Laboratorio de Fsica" y el "Paquete Didctico Siladin para el tema de Fenmenos Mecnicos de la Unidad 2 de Fsica I"
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5. Manual de actividades experimentales con sensores para Fsica I Con el Proyecto PAECE de 1998 al 2003, "Automatizacin de los laboratorios de Fsica para los cursos de Fsica I y II con el empleo de sensores, interfases y la computadora", de, nos ha permitido realizar el trabajo experimental en el Laboratorio Asistido por Computadora (LAC) del SILADN, con actividades extracurriculares de investigacin dentro del campo de estudio de la Fsica en nuestro plantel.

El Manual de Actividades Experimentales con sensores para Fsica I que apoya la aplicacin del Programa de Fsica I, consta de dos partes fundamentales: El Breviario sobre el empleo de los sensores e interfases ULI de Vernier, as como del software Logger Pro Las Actividades Experimentales que constan de dos partes: una enfocada al profesor y otra para el alumno. La seccin del profesor contiene la ubicacin de la propuesta dentro del Programa de Fsica I vigente hasta este ciclo escolar, los objetivos de aprendizaje que se pretenden al
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realizar esta propuesta experimental, con una breve informacin terica sobre el tema y una propuesta de evaluacin sobre el aprendizaje conseguido, generalmente a travs de una serie de interrogantes que se le presentan al estudiante. La seccin dirigida al alumno contiene alguna pregunta generadora sobre el tema, cuya respuesta podr hacer la funcin de hiptesis de trabajo y ser verificada experimentalmente. Se especifica el objetivo de aprendizaje de cada actividad, el material y equipo que se requiere para su desarrollo; se presenta el procedimiento que habrn de seguir as como una propuesta para el registro de la informacin que sea recolectada as como del anlisis que se puede llevar a cabo de la informacin obtenida. El espacio correspondiente para la redaccin de una conclusin deber confrontarse con sus hiptesis y una serie de cuestionamientos a travs de preguntas concretas que permitirn, de alguna manera, evaluar el aprendizaje conseguido.

6.

Manual

de

estrategias

didcticas

con

videograbacin,

sensores

modelado-simulacin en Fsica Del 2006 al 2008 participamos en el Programa INFOCAB (Iniciativa para el Fortalecimiento de la Carrera Acadmica en el Bachillerato) con el Proyecto Elaboracin y aplicacin de Estrategias de Aprendizaje empleando los mtodos de: videograbacin, realizacin de experimentos en tiempo real con sensores y la computadora, y modelado matemtico con el software Modellus, en el LAC SILADIN CCH Oriente que nos ha permitido renovar el equipo, as como ampliar las posibilidades de trabajo experimental apoyados ahora en la videograbacin con cmaras de velocidad normal y de alta velocidad. Esta infraestructura nos ha permitido ofrecer a profesores y alumnos el desarrollo de actividades de aprendizaje, fundamentalmente experimentales, orientadas a incidir en la innovacin de la docencia, y a colaborar en la definicin de la vocacin y en la formacin cientfica de los alumnos. Actualmente el Grupo del Laboratorio Asistido por Computadora (LAC) del SILADN nos encontramos trabajando en la integracin de tres ejes que tienen como ncleo a la experimentacin, que son: el empleo de sensores, interfases y la computadora; la
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videograbacin a alta velocidad, y el modelado y simulacin apoyados en el software Modellus. Esta oportunidad que nos brind la UNAM, a travs de INFOCAB, nos permite ahora ofrecer a los alumnos y profesores de Fsica un material de apoyo que mejorar el aprendizaje de esta ciencia empleando nuevos recursos tecnolgicos. ste material consiste de una Gua de Estrategias Didcticas que fueron diseadas por nosotros y aplicadas con los alumnos participantes en las Estancias LAC durante los dos ciclos escolares (2006-2007 y 2007-2008) que abarcaron este proyecto; la intencin era probarlas y ajustarlas para garantizar respondieran a los objetivos, aprendizajes y metodologa de diferentes temticas abordadas en nuestros programas de estudio.

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7.

Manual

de

estrategias

didcticas

de

fenmenos

mecnicos

con

videograbaciones a alta velocidad Durante el periodo 2008-2010 el grupo LAC participo en el proyecto INFOCAB Elaboracin de videograbaciones a alta velocidad y de estrategias didcticas para el anlisis y modelado matemtico de fenmenos mecnicos que apoyen el desarrollo de los cursos curriculares de fsica I, II y II en el CCH. Siendo los integrantes del proyecto los profesores: Virginia Astudillo Reyes, Ramn Prez Vega Javier Ramos Salamanca, Humberto Gutirrez Valencia, Gonzalo Vctor Rojas Crdenas, Manuel Muoz Orozco y Enrique Chvez Carrasco. Todos ellos colaboraron en la redaccin final de las estrategias. Agradecimiento especial merecen los profesores Astudillo y Ramos por su colaboracin en la compilacin de las estrategias aqu presentadas. En el presente manual tambin se han incorporado estrategias elaboradas por otros profesores que participan en el Grupo LAC y cuya autora se ha respetado y se indica en cada una de las estrategias didcticas, a todos ellos agradecemos su colaboracin y compromiso en la elaboracin del material.
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