MODUL AJAR

( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / RPP )

Kurikulum MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Bintoro 05

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS )
Fase yang diampu : SD – Fase C ( Kelas V)
BAB 1 : Melihat karena cahaya mendengar karena bunyi
Topik A : Cahaya dan sifatnya
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Alokasi waktu : 5 JP, 2 pertemuan (175 menit )

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi dan
cahaya) peserta didik mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mengetahui sumber cahaya.

A. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman dan bertaqwa kepada TYE dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekan global
3. Gotong rotong
4. Kreatif
5. Mandiri
6. Bernalar kritis

B. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana
Alat : lampu senter
Bahan : Gambar, , karton , gelas dll

2. Prasarana/bahan :
 Materi/sumber bahan
1) BUKU GURU IPA dan Sosial Digital Elektronik SD/MI Kelas 5
kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi,2021
2) BUKU SISWA IPA dan Sosial Digital Elektronik SD/MI Kelas 5
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi,2021
3) Sumber Bahan Ajar lainnya yang relevan

C. TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik kelas 5 reguler ( 17 )
2. Peser didik kelas 5 dengan kesulitan belajar ( 4 )
3. Peserta didik kelas 5 dengan pencapaian tinggi ( 15 )

D. MODEL PEMBELAJARAN
1. Tatap muka
E. KOMPONEN INTI
1) TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik bisa mendesain percobaan sederhana untuk membuktikan sifat
cahaya
2. Peserta didik bisa menjelaskan sifat-sifat cahaya berdasarkan hasil
pengamatan atau percobaan.

2) PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Berikut merupakan desaian percobaan sederhana untuk membuktikan sifat
cahaya:
1). Cahaya merambat lurus
Percobaan menggunakan tiga karton tebal dan lilin. Lubangi bagian tengah
ketiga karton tersebut. Letakkan karton-karton dengan posisi tiga lubang
tersebut sejajar dengan cahaya lilin tepat di belakang lubang. Perhatikan apa
yang terjadi! Lalu coba menggeser posisi setiap karton sehingga setiap lubang
menjadi tidak sejajar. Perhatikan perbedaannya.

2) Cahaya menembus benda bening

Percobaan menggunakan cahaya senter, gelas atau benda transparan/ bening,
benda berwarna gelap. Lakukan seperti gambar. Amati apa yang terjadi ?

3) Cahaya dapat dibiaskan.

Percobaan dapat menggunakan pensil yang setengah bagian panjangnya berada
di dalam gelas berisi air. Amati pensil dari sisi samping luar gelas.
Bagaimana penampakan dan besar pensil disbanding aslinya?

4) Percobaan menggunakan dua cermin datar dan senter. Coba pantulkan cahaya
senter menggunakan cermin. Coba berbagai posisi cermin yang berbeda dan
gunakan lebih banyak cermin. Amatilah apa yang terjadi pada?

5) Cahaya dapat diuraikan

 Percobaan menggunakan dua kertas karton, spidol berbagai warna dan pensil.
Buatlah dua buah lingkaran dari kertas karton dengan garis tengah 12 cm.
Lakukan seperti gambar. Amati apa yang terjadi?

6) PERTANYAAN PEMANTIK
1. Buatlah desain percobaan sederhana untuk membuktikan sifat cahaya.
2. Jelaskan sifat-sifat cahaya berdasarkan hasil pengamatan atau percobaan.

7) KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Salam 10 menit
2. Do’a
3. Motivasi
Kegiatan Inti Pertemuan 1:
1. Peserta didik membaca teks di buku siswa halaman 80 menit
4 – 7(membaca teks yang dibagikan guru) kemudian
mendesain percobaan sederhana untuk
membuktikan sifat cahaya.

Pertemuan 2:
2. Peserta didik membaca teks di buku siswa halaman 70 menit
4-7 (teks yang dibagikan guru) kemudian
menjelaskan sifat-sifat cahaya berdasarkan hasil
pengamatan atau percobaan.

Penutup 1. Evaluasi / rangkuman / penguatan / refleksi 15 menit

2. Tugas mandiri
3. Penutup

F. ASESMEN
Penilaian :
1) sikap ( Observasi )
2) Pengetahuan ( Terlampir )

G. DAFTAR PUSTAKA
Buku :
- Buku GURU dan Buku SISWA IPAS Kelas V Kurikulum Merdeka
Kemendikbudristek 2021.
- Situs internet
- Lingkungan sekitar

Demak, 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Kingkin Purwoko,S.Pd.SD.,M.Si Rokhimah,S.Pd.

NIP.196801131988061001 NIP. 199006062020122030