ELEMEN:

PROSES BISNIS BIDANG OTOMOTIF

SECARA KESELURUHAN

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses

bisnis bidang otomotif secara menyeluruh pada berbagai jenis
dan merk kendaraan, serta pengelolaan sumber daya manusia
dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal

Sukarman
 MODUL AJAR DASAR-DASAR OTOMOTIF

1. Informasi Umum
a. Identitas
Nama : Sukarman
Penyusun
Sekolah : SMK Negeri 1 Bukateja
Tahun : 2022
Jenjang : SMK
Sekolah
Kelas : X TKR 2,3
Alokasi Waktu : 40 JP (40 x 45 menit)
Jumlah Pertemuan : 3 Pertemuan @ 12 JP
b. Kompetensi Awal Memahami pengertian bisnis dan proses bisnis
c. Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Bernalar Kritis, Berkebhinekaan Global
d. Sarana dan Prasarana Buku Teks, PPT, Google Meet, Grup
WhatsApp,
Laptop, HP Android, Internet
e. Target Peserta Didik Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler,
f. Model Pembelajaran Tatap Muka

2. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat memahami
Proses Bisnis Bidang Otomotif
melalui penggunaan Sumber
Bacaan dengan benar
2. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat memahami
Alur Proses Bisnis Manufaktur
Bidang Otomotif dengan baik
3. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat mengenal Jenis dan Merk
Kendaraan Otomotif yang ada
dipasaran dengan benar
4. Setelah mengikuti proses pembelajaran,
peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi Potensi Bisnis Bidang
Otomotif di Lingkungan Sekitar dengan
baik
5. Setelah mengikuti proses
2
 pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat memahami pengelolaan sumber
daya manusia dalam proses bisnis
otomotif dengan benar

b. Pemahaman Bermakna Pemahaman tentang proses bisnis otomotif

akan membantu siswa untuk memilih jenis
karier mereka
di masa yang akan datang.
c. Pertanyaan Pemantik Bagaimana alur proses bisnis pada bidang
otomotif?
d. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
a) Pembukaan
(1) Guru mengucapkan salam,
mengecek kehadiran
(2) Guru dan siswa berdoa bersama
(3) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar
kegiatan pembelajaran dan
teknik penilaian
(4) Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan- pertanyaan
pemantik

(b) Kegiatan Inti

(5) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa
menjawab pertanyaan pemantik
yang disampaikan oleh guru. Guru
memberikan gambaran materi
pembelajaran secara umum tentang
proses bisnis otomotif secara
menyeluruh.
(6) Ruang Kolaborasi: Guru
membentuk kelompok siswa, setiap
kelompok mendiskusikan tentang
proses bisnis otomotif, alur proses
bidang manufactur otomotif, jenis
dan merk kendaraan, potensi bisnis
otomotif di lingkungan sekitar, dan
pengelolaan sumber daya manusia
pada proses bidang otomotif.
(7) Elaborasi Pemahaman: Setiap
kelompok mempresentasikan hasil
diskusi.
3
 (8) Koneksi Antar Materi: setiap
kelompok menyusun laporan hasil
diskusi dengan menghubungkan
beberapa materi yang sudah mereka
pelajari.
(9) Aksi Nyata : Peserta didik
mengumpulkan laporan hasil diskusi ke
pada guru

(C) Penutup:
(10) Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
(11) Refleksi terhadap
pembelajaran yang dilakukan
(12) Memberikan informasi Penugasan
observasi di lingkungan sekitar secara
berkelompok (LKPD)

4
 Pertemuan 2
(a) Pembukaan
(1) Guru mengucapkan salam
,mengecek kehadiran
(2) Guru dan siswa berdoa bersama
(3) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar
kegiatan pembelajaran dan teknik
penilaian
(4) Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik

(b) Kegiatan Inti

(5) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa
menjawab pertanyaan pemantik
yang disampaikan oleh guru tentang
alur proses bisnis manufactur bidang
otomotif.
(6) Ruang Kolaborasi: Siswa
mempresentasikan hasil observasi
usaha bidang otomotif sesuai
kelompok masing- masing.
(7) Elaborasi Pemahaman: siswa
lain diberi kesempatan mengajukan
pertanyaan ke kelompok yang
melakukan presentasi.
(8) Koneksi Antar Materi: setiap
kelompok memperbaiki laporan
observasi berdasarkan masukan-
masukan dari hasil diskusi..
(9) Aksi Nyata : Peserta didik
mengumpulkan laporan hasil diskusi ke
pada guru

(c) Penutup:
(1) Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
(2) Refleksi terhadap
pembelajaran yang
dilakukan
(3) Memberikan informasi materi yang
akan dipelajari selanjutnya.
e. Asesmen Jenis:
Asesmen
Diagnostik
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
5
 Teknik:
Observasi
Penugasa
n
Tes
Tertulis
Instrume
n:
Lembar Observasi/catatan
anak di Lembar Kerja Peserta
Didik
Soal Uraian

f. Pengayaan dan Remidial Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum

memahami materi.
Dan Pengayaan informasi bagi siswa yang
sudah
memahami materi.

g. Refleksi LEMBAR REFLEKSI

• Materi pembelajaran atau topik mana yang

menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
1
......................................................................
..............
2
......................................................................
.............
3
......................................................................
..............
4
......................................................................
..............
5 ..............................

• Materi pembelajaran atau topik mana yang

menurut kalian paling kalian suka? Sebutkan
alasannya!
1
......................................................................
..............
6
 2
......................................................................
.............
3
......................................................................
..............
4
......................................................................
..............
5 ..............................

Mengetahui Bukateja, Juni 2022

Guru Mata Pelajaran

Sukarman
NIP. 19670101 199303 1 020

7
 LAMPIRAN

Bisnis merupakan segala sesuatu usaha kegiatan

merubah bentuk, sifat dan tampilan dari barang/benda
melalui berbagai cara baik fisika atau kimia, sehingga
barang/benda tersebut mempunyai nilai lebih sesuai yang
dibutuhkan, pada masa saat ini barang/benda yang diolah
untuk bisnis adalah suatu produk yang dapat berwujud
nyata (mempunyai bentuk dimensi) atau hanya berwujud
maya (bentuk digital). Bisnis sangat erat kaitanya dengan
industri apalagi bidang otomotif.
Industri otomotif merupakan industri yang bergerak
dengan memanfaatkan teknologi tingkat tinggi dalam
melakukan proses produksi. Sudah banyak hasil industri
produksi yang dihasilkan, contoh barang industri otomotif
adalah sepeda, motor, mobil, dan lain-lain.
Pengelolaan sumber daya manusia dikenal dengan
istilah Managemen Sumber Daya Manusia (MSDM) adalah
suatu ilmu atau cara bagaimana mengatur hubungan dan
peranan sumber daya (tenaga kerja) yang dimiliki oleh
individu secara efisien dan efektif serta dapat digunakan
secara maksimal sehingga tercapai tujuan bersama.
Sumber daya manusia memiliki karakter, sifat, sikap
yang berbeda-beda, dalam pengelolaanya menggabungkan
beberapa ilmu seperti psikologi, sosiologi dan lain lain.
Proses bisnis dilakukan oleh perusahaan yang akan
melibatkan berbagai perusahaan lainya, Perusahaan adalah
organisasi atau badan usaha yang melakukan produksi
dimana tenaga kerja dalam melakukan kegiatan dengan
menggunakan berbagai peralatan, mesin, dan teknologi
lainya untuk mendapatkan suatu produk dan jasa melalui
proses dan tahapan-tahapan tertentu. Proses atau tahapan-
tahapan tersebut dibuat oleh masing-masing satuan kerja
yang sering disebut Prosedur Operaasioanal Standar (POS).
Otomotif identik dengan kendaraan bermotor namun
sebenarnya penggunaan mesin otomotif tidak hanya pada
kendaraan namun lebih dari itu, penggunaan mesin
otomotif diantaranya digunakan pada sepeda motor, mobil
(kendaraan ringan), alat angkutan, alat berat dan alat-alat
pertanian.
Saat kalian tertarik untuk terjun di dunia bisnis, ada
banyak persiapan yang harus dilakukan. Tidak hanya
memikirkan hal-hal teknis seperti produk apa yang akan
dijual, ada hal lain yang lebih penting yakni melakukan
identifikasi peluang bisnis.
Tujuan yang terpenting adalah kesuksesan dari
sebuah bisnis yang akan dijalankan. Sehingga, saat Anda
memutuskan untuk membuka usaha atau bisnis baru,
bisnis tersebut bisa berjalan dengan baik tanpa kendala
dan bisa mendatangkan kesuksesan bagi pemiliknya.
 Setelah mempelajari bab pertama, kalian tentu
lebih memahami tentang pengertian, konsep dan lingkup
bisnis otomotif. Dari semua materi yang sudah
dijelaskan pada bab pertama ini tentukan hal berikut ini
• Materi pembelajaran atau topik mana yang
menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
• Materi pembelajaran atau topik mana yang
menurut kalian paling kalian suka? Sebutkan
alasanya!
Coba diskusikan dengan teman maupun guru
kalian, karena konsep dasar ini akan menjadi fondasi
dari materi- materi yang akan dibahas di bab-bab
selanjutnya

10
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. PENUGASAN KELOMPOK

11
 RUBRIK PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN
PRODUK

ASPEK Belum Kompeten (0-6) Cukup Kompeten (6-7) Kompeten (8-9) Sangat Kompeten
(10)
Proses Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik Peserta didik
wawancar mewawancarai mewawancarai obyek mewawancarai obyek mewawancarai obyek
a obyek observasi observasi tetapi tidak observasi dengan dengan serius dan
serius
serius, mendapatkan mendapatkan semua
sebagian informasi yang informasi yang
diinginkan. diinginkan
Proses Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
presentasi hasil mampu mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
observasi mempresentasikan hasil hasil observasi namun hasil observasi hasil observasi
observasi kurang dipahami dengan sikap yang dengan sikap yang
audien baik dan dipahami baik, dipahami
oleh audiens. audiens dan mampu
berdiskusi
Laporan Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Hasil menyusun laporan hasil menyusun laporan menyusun laporan menyusun laporan hasil
Observas observasi hasil observasi namun hasil observasi secara observasi secara lengkap
i kurang lengkap lengkap dan memenuhi tata tulis
penyusunan laporan
 LEMBAR OBSERVASI/CATATAN ANEKDOT

No Hari/Tanggal Catatan Solusi/Tindak Lanjut

Kejadian

8

Jenjang/ Kelas
Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
A. Asesmen Non-Kognitif
Informasi apa saja yang ingin digali?
Aktivitas peserta didik selama belajar di rumah
ASESMEN DIAGNOSTIK
SMK/ X Otomotif
Dasar-Dasar Otomotif
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang otomotif secara
menyeluruh pada berbagai jenis dan merk kendaraan, serta pengelolaan sumber daya
manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
1. Siswa memahami Proses Bisnis Bidang Otomotif Sesuai Sumber Bacaan.
2. Siswa memahami Alur Proses Bisnis Manufaktur Bidang Otomotif.
3. Siswa mengenal Jenis dan Merk Kendaraan Otomotif yang ada dipasaran.
4. Siswa mengidentifikasi Potensi Bisnis Bidang Otomotif di Lingkungan Sekitar
5. Siswa memahami pengelolaan sumber daya manusia dalam proses bisnis otomotif.
Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
1. Apa saja kegiatanmu sepanjang hari di rumah?
2. Apakah memiliki waktu cukup untuk belajar?
3. Sebutkan 5 hal dari yang paling menyenangkan sampai yang
paling tidak menyenangkan ketika sedang belajar.
4. Apa yang menjadi harapan dan mimpimu ?
Dst….
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Aktivitas di rumah mendukung minat dan bakat peserta 1. Apa hobimu?

didik 2. Apakah hobimu berkaitan dengan program keahlian yang
dipilih (Teknik Otomotif) ?
3. Apakah kamu senang merawat sepeda motor/mobil yang ada
di rumah?

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Persiapan Link Google Form
1. Menyiapkan panduan pertanyaan
2. Menyusun pertanyaan kunci
Pelaksanaan -
1. Siswa mengisi link yang sudah dishare guru
2. Beri waktu peserta didik untuk menjawab pertanyaan
3. Siswa membimbing siswa, jika siswa merasa kesulitan
untuk memahami pertanyaan.
4. Berikan penguatan dan umpan balik bagi siswa yang
sudah menjawab pertanyaan.
Tindak lanjut -
1. Analisa hasil isian peserta didik
2. Jika peserta didik menyampaikan masalah, ajak berdikusi
untuk menentukan penyelesaiannya
3. Jika diperlukan komunikasikan permasalahan tersebut
dengan orang tua
4. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala
sesuai kebutuhan

10
B. Asesmen Kognitif

Waktu Akhir Kegiatan Pembelajaran Durasi Asesmen 15 menit

Asesmen

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut

akan diujikan kinan (Kategor
Jawaban i)
Siswa memahami Proses Perusahaan ini sering Perusahaan Perakitan Paham utuh Pembelajaran dapat
Bisnis Bidang Otomotif disebut dengan agen (Agen dilanjutkan ke
Sesuai Sumber Bacaan Tunggal Pemegang Merk / materi berikutnya
Agen Pemegang Merk) sesuai ATP
melaksanakan produksi Perusahaan Paham Pembelajaran dengan
sesuai arahan dari
Pemegang Merk sebagia diberikan
perusahaan pemegang merk n pendampingan
seperti SOP, standarisasi dan
aturan teknis lainya. Perusahaan Tidak Pembelajaran dengan
Perusahaan yang Otomotif umum paha diberikan
dimaksud merupakan…. m pendampingan

Industri bidang otomotif Perusahaan yang Paham utuh Pembelajaran dapat

dalam memproduksi satu akan melakukan dilanjutkan ke
produk akan melibatkan perancangan dari materi berikutnya
banyak perusahaan antara perencanaan sesuai ATP
lain Perusahaan Pemegang produk, model,
Merk. Yang dimaksud desain
dengan Perusahaan (bentuk dan engine),
Pemegang Merk adalah…. teknologi yang
digunakan dan lain
sebagainya dengan
cara riset dan survey
yang dilakukan.
11
Perusahaan yang Paham Pembelajaran dengan
akan melakukan sebagia diberikan
n pendampingan

12
 perancangan dari
perencanaan produk
yang
akan digunakan.
Perusahaan yang Tidak Pembelajaran dengan
melakukan produksi paham diberikan pendampingan
dibidang
jasa seperti perawatan,
perbaikan pada
kendaraan.

Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
Persiapan dan pelaksanaan : Link Google Form / Quiz Di LMS
1. Menyusun jadwal pelaksanaan
2. Mengidentifikasi materi uji yang mewakili keseluruhan materi
pembelajaran
3. Menyusun 2 pertanyaan sederhana sesuai kelasnya
4. Asesmen diberikan seluruh peserta didik baik daring maupun luring.
Tindak lanjut :
1. Melakukan pengolahan hasil asesmen dan hitung rata-rata kelas
2. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai rata-rata akan
mengikuti pembelajaran unit berikutnya
3. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai dibawah rata-
rata akan memperoleh pendampingan/ bantuan dari guru
4. Bagi siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata akan
memperoleh pengayaan
dari guru.
5. Ulangi proses asesmen diagnosis ini sesuai dengan kebutuhan di
kelas.
13
 ASESMEN SUMATIF

No Soa Rubrik Sko

l Jawaban r
1. Jelaskan perbedaan revolusi industry 1.0 dengan Revolusi industri 1.0 dimulai sekitar tahun 1784 ditandai
4.0! dengan digunakanya mesin uap untuk proses pembuatan
barang menggantikan tenaga manusia atau hewan. Sedangkan
Revolusi Industri 4.0 Teknologi manufaktur sudah
menggabungkan antara teknologi otomatisasi dengan 40
teknologi pertukaran data secara jarak jauh atau di kenal
dengan Internet Of Things (IoT) dimana kemampuan mesin,
peralatan berbagai perangkat, sensor dan manusia saling
bekerja sama menciptakan sistem informasi berupa salinan
dunia fisik nyata secara virtual.
2. Bagaimana tahapan proses bisnis dari barang
mentah menjadi barang jadi! Perencanaan – Pengembangan – Produksi - Perawatan 10

3. Jelaskan sistem bisnis otomotif secara umum!
4. Banyak sekali jenis sepeda motor yang ada,
salah satunya jenis ATV. Apa yang kamu
ketahui tentang jenis sepeda motor tersebut?
5. Apa tujuan sistem analisis SWOT dalam
perencanaan bisnis!
Proses bisnis otomotif dilakukan oleh perusahaan yang
akan melibatkan berbagai perusahaan lainya diantaranya :
Perusahaan Pemegang Merk, Perusahaan Perakitan, 20
Perusahaan Karoseri, Perusahaan Modifikasi, Perusahaan
Perbengkelan, Perusahaan Komponen Otomotif
ATV : sepeda motor dengan empat roda, sepeda motor ini
digunakan pada kondisi jalan yang berpasir, berbatu atau
20
berlumpur, desainya yang lebih ramping dari mobil membuat
kendaraan ini menjadi pilihan tepat pada jalan pegunungan
sempit.
Untuk mengetahui kekuatan, peluang, kelemahan dan
10
ancaman yang dimiliki oleh bisnis tersebut.
Skor 100
Maksimal

14
Nilai = Perolehan Skor/Skor maksimal x 100
= .......................

15
 RINGKASAN MATERI

P
r
o
s
Pen e
Bisnis s
gert
merupakan
ian
segalaBisn
sesuatu
B
is
usaha kegiatan
i
merubah
s
bentuk, sifat
n
dan tampilan
dari
i
barang/benda
s
melalui
berbagai B
cara
i
baik fisika atau
kimia, sehinggad
barang/benda a
tersebut n
mempunyai nilai
g
lebih sesuai
yang
O
dibutuhkan.
t
Bisnis sangat
erat o
kaitanya
dengan industri m
apalagi bidang
otomotif. o
t
i
f
 Pengertian Industri

• Industri merupakan serangkaian keg

segala kemampuan, ketekuna
bantuan alat atau mesin
menjadi bahan baku
untuk mening
tersebut.

15
 Proses Bisnis

• Perencanaan (Planning)
• Pengembangan (Developm
• Produksi (Manufact
• Perawatan (

Pen
Pengelolaan
gelo
atau
laan
manajemen
SD
sumber
M daya
manusia
1.
Proses
Perusahaan
dilakukan untuk
Bisnis
Pemegang Merk :
meningkatkan
Bidang
Perusahaan
efektifitas
yang melakukan
Otomot
karyawan
perancangan
dariif
(pegawai,
buruh, manajer,
perencanaan
dantenaga
produk, kerja
model,
desain (bentuk
lainya) sehingga
dan engine),
organisasi atau
teknologi
perusahaan yang
digunakan
mencapai
dan
lain sebagainya
tujuan. Bagian
dengan cara
yang menangani
riset dan survey
yang
sumberdilakukan.
daya
manusia di
suatu
perusahaan
disebut HRD
(Human
Resource
Departement).

16
 3. Perusahaan Karoseri :
Perusahaan yang melakukan produsi pada bodi k
dengan mengacu spesifikasi teknis bentuk ya
pemegang merk.

4. Perusahaan
Modifikasi
5. Perusahaan
Perbengke lan
Melakukan
perubahan
Perusahaan yang
kendaraan dari
melakukan
bodi, mesin dan
produksi dibidang
bagian lainya
jasa seperti
sesuai
perawatan,
kebutuhan
perbaikan atau
keinginan pasar
pada kendaraan.
denganketentuan
pemegang merk.

17
 • Perusahaan KomponenOtomotif : perusahaanini memproduksipem
komponen-komponenotomotif sesuai standarisasi teknis dari p
merk. Komponenyang dibuat biasanya terdapat 2 kategori
OEM (Original Equipment Manuƒakturer) dan komponen

A
l
u
r

B
i
s
n
i
Jenis s
dan
1.
3.SepMerk2.Kend
Alat M
eda
Angkutan =araa
MotKenda n
orBus , TruckRing
raan an=
4. Alat Berat a
Escavator,
Buldoser, n
Loader,
Crane u
5. Alat
Pertanian =
Traktor,
f
Mesin
Tanam,
a
Mesin
Panen
c
t
18
u
r
 Potensi Bisnis
Berikut tujuan / fungsi melakukan identifikasi suatubisnis, antara lain
a. Mencegah kerugian atau kebangkrutan usaha Anda.
b. Mengetahui persaingan yang terjadi di pasar.
c. Mengetahui produk atau jasanya jika dibutuhkan
d. Mengetahui jika usahanya memang layak d
e. Mengetahui minat konsumen akan pro
f. Mengetahui berapa lama usaha
g. Mengetahui rugi laba ket
h. Menetapkan tekni
Setelahmenge
adalah me
dilaku
Th

19
 BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA
DIDIK

1. Revolusi Industri 4.0

2. Industri Otomotif Nasional

20
 GLOSARIUM

Engine adalah suatu alat yang memiliki kemampuan untuk merubah energi panas yang
dimiliki oleh bahan bakar menjadi energi gerak
ICE (Internal Combustion Engine) yaitu motor pembakaran
dalam. EV (Electric Vehicle) yaitu kendaraan bertenaga listrik

21
 DAFTAR PUSTAKA

Fahrul., A., dkk. (2021). Dasar-Dasar Otomotif I untuk SMK/MAK Kelas X

semester I, Jakarta. Kemendikbudristek.

Kompasiana.2015. “ Industri Otomotif

Nasional”.
https://www.kompasiana.com/dewayuniardi/54f33e65745513a32b6c6d07/industri-
otomotif- nasional, diakses 27 Juli 2021

22