LAPORAN PEMBUATAN ALAT PELAJARAN

JENIS VIDEO PEMBALAJARAN

“FENOMENA SIFAT KOLIGATIF LARUTAN”

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Disusun Oleh :
Rita Purnamasari, S. Pd
NIP. 19840128 201001 2 010

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
2021

HALAMAN PENGESAHAN
Laporan pembuatan alat pelajaran jenis video pembelajaran yang berjudul “FENOMENA

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN” yang dibuat oleh :

Nama : Rita Purnamasari, S. Pd

NIP : 19840128 201001 2 010
Pangkat/Golongan : Penata / III c
NUPTK : 0460762663300052
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Tungkal Jaya

Telah diterima dan disahkan sebagai karya inovatif dalam kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan (PKB)

Tungkal Jaya, 13 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Tungkal Jaya

RIDUAN, S. Pd., M.M

NIP. 19690520 199903 1 004

HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

Nama : Rita Purnamasari, S. Pd

NIP : 19840128 201001 2 010
Pangkat/Golongan : Penata / III c
NUPTK : 0460762663300052
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Tungkal Jaya

Telah membuat dan mempergunakan alat pelajaran jenis video pembelajaran yang berjudul

“FENOMENA SIFAT KOLIGATIF LARUTAN” dalam proses belajar mengajar secara

daring di kelas XII MIA tahun ajaran 2021/2022.

Tungkal Jaya, 13 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran Kimia

RITA PURNAMASARI, S. Pd
NIP. 19840128 201001 2 010

KATA PENGANTAR
 Dengan memanjatkan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq, hidayah, serta inayahNya, sehingga penulisan laporan pembuatan alat pelajaran
jenis video pembelajaran yang berjudul “FENOMENA SIFAT KOLIGATIF LARUTAN”
dapat terselesaikan tepat waktu.
Laporan alat pelajaran ini berisi tentang cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran
“FENOMENA SIFAT KOLIGATIF LARUTAN” mulai dari pendahuluan sampai lampiran
yang dilengkapi dengan CD video alat pelajaran tersebut.
Selama penyusunan laporan ini tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan dari
beberapa pihak, maka perkenankan saya mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada
yang terhormat:
1. Bapak Riduan, S. Pd., M.M selaku Kepala SMA Negeri 1 Tungkal Jaya
2. Teman – teman sejawat/guru SMA Negeri 1 Tungkal Jaya
3. Peserta didik yang hebat dan pintar kelas XII MIA yang telah menggunakan
video pembelajaran yang berjudul “FENOMENA SIFAT KOLIGATIF
LARUTAN” dalam proses belajar mengajar secara daring
4. Semua pihak yang telah membantu baik material maupun spiritual demi terselesaikannya
penyusunan laporan ini.

Saya menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini, kritik dan
saran yang membangun masih diperlukan untuk meningkatkan kualitas tulisan ini.

Tungkal Jaya, 13 Juli 2021

Penyusun

DAFTAR ISI

Halaman Judul………………………………………………………………………………..i
Halaman Pengesahan…………………………………………………………………………ii
Halaman Pernyataan………………………………………………………………………….iii
Kata Pengantar………………………………………………………………………………..iv
Daftar Isi………………………………………………………………………………………v
Daftar Gambar/Foto…………………………………………………………………………..vi
A. Identitas Alat Pelajaran…………………………………………………………………
B. Tujuan…………………………………………………………………………………..
C. Manfaat………………………………………………………………………………….
D. Rancangan/Desain Alat Pelajaran………………………………………………………
1. Gambar Alat Pelajaran……………………………………………………………..
2. Bahan Alat Pelajaran……………………………………………………………….
E. Prosedur Pembuatan Alat Pelajaran…………………………………………………….
F. Penggunaan Alat Pelajaran Di Sekolah…………………………………………………
1. Petunjuk……………………………………………………………………………
2. Cara Menggunakan………………………………………………………………..
G. Dampak Peningkatan Terhadap Kualitas Proses Pembelajaran dan
Hasil Belajar Peserta Didik……………………………………………………………..
H. Penutup………………………………………………………………………………….
1. Kesimpulan……………………………………………………………………….
2. Saran………………………………………………………………………………
Lampiran – Lampiran………………………………………………………………………….
1. RPP…………………………………………………………………………………
2. CD Video Pembelajaran “Fenomena Sifat Koligatif larutan”……………………..

DAFTAR GAMBAR/FOTO

Foto Kamera Hp…………………………………………………………………………….

Foto Microfon………………………………………………………………………………

Foto laptop………………………………………………………………………………….

Foto video pembelajaran praktikum sederhana fenomena sifat koligatif larutan

saat zoom berlangsung……………………………………………………………………...

Foto video peserta didik presentasi hasil LKPD……………………………………………

Foto reward guru kepada kelompok terbaik………………………………………………..

A. Identitas Alat Pelajaran

Judul : Video Pembelajaran Fenomena Sifat Koligatif Larutan
Kelas / Semester : XII MIA / Ganjil
KD : 3.1 Menganalisis penyebab adanya fenomena sifat koligatif larutan
 pada penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan
titik beku, dan tekanan osmosis
IPK : 3.1.1 Menyebutkan definisi sifat koligatif larutan
3.1.2 Memahami sifat – sifat koligatif larutan
3.1.3 Menganalisis video pembelajaran mengenai fenomena sifat
koligatif larutan pada penurunan tekanan uap, kenaikkan
titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis

B. Tujuan
Alat pelajaran berjenis video pembelajaran ini dibuat sebagai media pembelajaran pada
kompetensi dasar menjelaskan fenomena sifat koligatif larutan serta contohnya dalam
kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penggunaan video pembelajaran ini adalah untuk
mempelajari fenomena sifat koligatif larutan.

C. Manfaat
Melalui penggunaan alat pelajaran berjenis video pembelajaran yang berjudul fenomena
sifat koligatif larutan, peserta didik dapat menganalisis fenomena sifat koligatif larutan, serta
menyebutkan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
D. Rancangan/Desain Alat Pelajaran
1. Gambar Rancangan/Desain Alat Pelajaran
Scen Video
e Durasi
1 Muncul guru menyapa singkat, memberikan pertanyaan
apersepsi
2 Guru menyamapaikan materi tentang definisi dan jenis-jenis
sifat koligatif larutan
3 Guru memberikan beberapa contoh fenomena sifat koligatif
larutan dalam kehidupan sehari-hari
4 Guru mendefinisikan fenomena sifat koligatif larutan pada
penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik
beku, dan tekanan osmosis
5 Guru menjelaskan diagram PT pada masing-masing sifat
koligatif larutan
6 Guru membuka salam pembuka saat mendemostrasikan
pratikum sederhana sifat koligatif larutan
7 Guru mendemostrasikan fenomena sifat koligatif larutan pada
penurunan tekanan uap
8 Guru mendemostrasikan fenomena sifat koligatif larutan pada
kenaikan titik didih
Audio Perkiraan
Assalamualaikum wr wb anak-anak yang hebat dan 0 – 26
pintar tetap semangat belajar, akan disampaikan
tentang sifat koligatif larutan
Menyampaiakan definisi dan jenis-jenis sifat koligatif 27 – 1:20
larutan
Beberapa contoh fenomena sifat koligatif larutan dalam 1:21 – 2:22
kehidupan sehari-hari
Definisi ke empat fenomena sifat koligatif larutan pada 2:23 – 3:20
penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan
titik beku, dan tekanan osmosis
Diagram PT sifat koligatif larutan pada penurunan 3:21 – 5:03
tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku,
dan tekanan osmosis
Assalamualaikum pada kesempatan ini saya akan 5:04
menunjukan beberapa fenomena sifat koligatif larutan
Saya akan memperlihatkan kepada kalian fenomena
sifat koligatif larutan pada penurunan tekanan uap,
berupa telur ayam yang di masukkan ke dalam masing-
masing air dan air + garam
Saya akan memperlihatkan kepada kalian fenomena
sifat koligatif larutan pada kenaikan titik didih berupa
air yang direbus dan air + garam yang direbus
9 Guru mendemostrasikan fenomena sifat koligatif larutan pada Fenomena berikutnya saya akan memperlihatkan
penurunan titik beku kepada kalian fenomena sifat koligaitf larutan pada
penurunan titik beku berupa es batu yang dicairkan dan
es batu + garam yang dicairkan
10 Guru mendemostrasikan fenomena sifat koligatif larutan pada Untuk fenomena sifat koligatif larutan pada tekanan
tekanan osmosis osmosis saya menyediakan kentang yang akan
dimasukkan ke dalam air dan air + garam
11 Guru meminta peserta didik untuk dapat menganalisis Disini silahkan kalian dapat menganalisis fenomena-
fenomena-fenomena sifat koligatif larutan fenomena sifat koligatif larutan yang telah terjadi
12 Guru meminta peserta didik mengerjakan LKPD yang telah Silahkan kalian mengerjakan LKPD fenomena sifat
diberikan koligatif larutan yang telah saya berikan kepada kalian
13 Guru mengakhiri kegiatan demostarsi pratikum sederhana Terima kasih, Wasalammualaikum wr wb.
sifat koligatif larutan
2. Bahan dan Alat Pembuatan Alat Pelajaran

Adapun bahan dan alat yang digunakan untuk pembuatan alat pelajaran ini
adalah:
a. Kamera HP

b. Microfon

c. Laptop

d. Lampu
e. Bahan dan Alat Pratikum sederhana
 Telur ayam
 Es Batu
 Kentang
 Garam
 Air
 Gelas
 Sendok
 Kompor Gas
 Kuali
 Piring
f. Aplikasi Kinemaster
E. Prosedur Pembuatan Alat Pelajaran
1. Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan
2. Masukan semua file video dalam aplikasi kinemaster
3. Atur timeline sesuai rancangan video
4. Klik timeline lalu untuk memotong dan menggabungkan video
5. Atur narasi dan music agar sesuai dengan rancangan
6. Jika video sedah sesuai dengan rancangan, video siap untuk di share as video
7. Pilih resolusi yang diinginkan lalu klik next sampai proses render selesai
8. Video pembelajaran siap digunakan

F. Penggunaan Alat Pelajaran Di Sekolah

1. Petunjuk

Video pembelajaran Fenomena Sifat Koligatif Larutan adalah media yang

dibuat sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menjelaskan
fenomena sifat koligatif larutan pada penurunan tekanan uap, kaikan titik
didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis. Tujuan dari penggunaan
video pembelajaran ini adalah untuk mempelajari fenomena sifat koligatif
larutan. Video ini dapat digunakan sebagai pengantar pembelajaran ataupun
pada saat pemberian materi pembelajaran untuk menanamkan konsep pada
siswa.
2. Cara Menggunakan
1. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok kecil terdiri
dari 5 peserta didik dalam setiap kelompok
2. Guru membagikan LKPD di WAG berupa link
https://drive.google.com/file/d/19fQrLSPfqzggG172Cww4E2kyYXURkI
uN/view
3. Guru menjelaskan cara mengerjakan LKPD
4. Peserta didik mengamati video pembelajaran yang diberikan guru saat
zoom berlanagsung

5. Peserta didik mengerjakan LKPD sesuai informasi yang didapatkan dari

video pembelajaran
6. Setiap kelompok mempresentasikan hasil LKPD pada saat zoom
berlangsung

7. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik

8. Guru membantu peserta didik menyimpulkan materi pelajaran yang telah

diberikan
 G. Dampak Peningkatan Terhadap Kualitas Proses Pembelajaran Dan Hasil
Belajar Peserta Didik
Setelah menggunakan video pembelajaran Fenomena Sifat Koligatif Larutan,
kualitas pembelajaran menjadi meningkat, hal ini dibuktikan dengan antusias
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran meningkat, motivasi belajar
meningkat, serta hasil belajar peserta didik meningkat berdasarkan persentase
ketuntasan belajar sebesar 90%.

H. Penutup
1. Kesimpulan

Penggunaan alat pelajaran berupa video pembelajaran yang berjudul

Fenomena Sifat Koligatif Larutan membuat peserta didik lebih fokus pada
materi yang diajarkan. Melalui video pembelajaran yang berisikan gambar,
praktikum sederhana, narasi, dan teks, materi pembelajaran lebih mudah
dipahami oleh peserta didik. Sekaligus menjadikan pembelajaran aktif,
inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
2. Saran

Penggunaan alat pelajaran berupa video pembelajaran yang berjudul

Fenomena Sifat Koligatif Larutan sangat efektif untuk digunakan dalam
pembelajaran, maka disarankan guru untuk menggunakan media video
pembelajaran Fenomena Sifat Koligatif Larutan ini dalam pembelajaran
Kimia Kelas XII MIA agar siswa dapat menjelaskan fenomena – fenomena
sifat koligatif larutan.

LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. RPP
2. CD Video Pembelajaran Fenomena Sifat Koligatif Larutan