RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : SMP Negeri 4 Bebandem
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Interpersonal
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuan ke 1)

A. Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan ungkapan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi dari teks yang dibaca
Media, Alat/Bahan : Laptop, Kertas, dan AlatTulis
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,LKS
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Literasi, Eksperimen, Praktikum

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta
mengecek kehadiran siswa di kelas tersebut
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan ditengah situasi
sekarang
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya
serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Ungkapan- unkapan
yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan dan cara pengerjaannya.

Kegiatan Inti (65 Menit )

Kegiatan Literasi Peserta didik melihat materi yang ada di buku paket terkait tema yang akan dibahas yaitu
: Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan
prestasi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaitan dengan materi : Ungkapan-ungkapan yang relevan dengan
harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Ungkapan-
ungkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi. dan
mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan di kelas dengan panduan pertanyaan yang ada
di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di depan
Communication kelas dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point- point
Creativity penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran di kelas yang baru dilakukan.
Terkait Ungkapan-ungkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu
kebahagiaan dan prestasi.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar dan selalu menjaga kesehatan
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran di kelas
Bebandem,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

I Gede Yatha Wisnawa, S.Pd Ni Komang Sri Budhayanti,S.Pd

NIP : 19920219 201503 1 001 NIP : 19830418 2009 02 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : SMP Negeri 4 Bebandem
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Interpersonal
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuan ke 2)

A. Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan struktur teks ungkapan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi
Media, Alat/Bahan : Laptop, Kertas, dan AlatTulis
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,LKS
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Literasi, Eksperimen, Praktikum

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta
mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Struktur teks
ungkapan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.

KegiatanInti ( 65 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik melihat materi yang ada di buku paket atau LKS terkait materi : Struktur teks
ungkapan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi. Struktur teks ungkapan
harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi. Struktur teks ungkapan harapan
dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik yang berkaita n dengan materi : Struktur teks ungkapan harapan dan doa atas
suatu kebahagiaan dan prestasi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Struktur teks
ungkapan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi. dan mengerjakan Lembar
Kerja yang dibagikan guru di Kelas dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di
Communication
depan kelas dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point- point
Creativity penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Terkait Struktur teks ungkapan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan tetap
memakai masker
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran

Bebandem, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

I Gede Yatha Wisnawa, S.Pd Ni Komang Sri Budhayanti,S.Pd

NIP : 19920219 201503 1 001 NIP : 19830418 2009 02 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMP Negeri 4 Bebandem
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Interpersonal
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuan ke 3)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasi denganmenumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong,
jujur, dan beranimengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Media, Alat/Bahan : Laptop, Kertas, dan AlatTulis
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, LKS
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Literasi, Eksperimen, Diskusi, Presentasi

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta
mengecek kehadiran siswa di kelas.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan dengan tetap
mengikuti protokol kesehatan
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya
serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Ruang lingkup
pengetahuan geografi
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan dan cara pengerjaannya.

KegiatanInti ( 65 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihatbuku paket atau LKS terkait materi : Ruang lingkup pengetahuan geografi
Literasi
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi : Ruang lingkup pengetahuan geografi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Ruang lingkup
pengetahuan geografi dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru dengan panduan
pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di kelas dan
bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting
Creativity
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran di kelas yang baru dilakukan. Terkait
Ungkapan-ungkapan yang relevan dengan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran

Bebandem , Juli 2021

Mengetahui
Kasatdik SMP Negeri 4 Bebandem Guru Mata Pelajaran

I Gede Yatha Wisnawa, S.Pd Ni Komang Sri Budhayanti, S.Pd

NIP : 19920219 201503 1 001 NIP : 198304182009022007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : SMP Negeri 4 Bebandem
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Interpersonal
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuan ke 3)

A. Tujuan Pembelajaran
 Menentukan ciri struktur teks ungkapan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, LKS
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Literasi, Eksperimen, Diskusi, Presentasi

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta
mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan dengan tetap
mengikuti protokol kesehatan
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya
serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Struktur teks
ungkapan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan dan cara pengerjaannya.
KegiatanInti ( 65 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat Buku Paket atau LKS terkait materi : Struktur teks ungkapan ucapan selamat
Literasi atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang
berkaitan dengan materi : Struktur teks ungkapan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Struktur teks
ungkapan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi. dan mengerjakan Lembar Kerja yang
dibagikan guru di google calssrom dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di kelas dan
bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting
Creativity
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran di kelas yang baru dilakukan. Terkait Struktur teks
ungkapan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dengan tetap
mengikuti protokol kesehatan
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online

Bebandem, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

I Gede Yatha Wisnawa, S.Pd Ni Komang Sri Budhayanti,S.Pd

NIP : 19920219 201503 1 001 NIP : 19830418 2009 02 2 007