PERTEMUAN 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Materi Tujuan Pembelajaran Pertemuan Asesmen
(jp)

Perangkat Keras Peserta didik mampu 1 (3) Observasi guru selama

memahami perangkat keras kegiatan belajar
berdasarkan bentuk dan berlangsung, Penilaian
cirinya. hasil presentasi diskusi,
Peserta didik mampu Penilaian hasil lembar
mengetahui spesifikasi kerja siswa.
perangkat keras.

Peserta didik mampu

memahami komponen
penyusun perangkat keras.

B. ASESMEN
Penilaian sesuai yang telah dituliskan dalam tabel tujuan pembelajaran di atas.
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Berpikir Komputasional Praktik Inti
Pancasila

Pengenalan Perangkat Gotong royong, Abstraksi, Dekomposisi, Mengembangkan

Keras bernalar kritis Pengenalan Pola Abstraksi

D. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer
tidak ada?
2. Komputer jika diumpamakan seperti manusia yaitu ada bagian fisik/anggota tubuh
(hardware) dan ruh (software), maka coba jelaskan menurut pandangan kalian tentang
komputer?
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
a. Guru memulai pembelajaran dengan melakukan do’a bersama sebelum belajar sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing, selanjutnya guru memeriksa
kehadiran peserta didik;
b. Guru menyampaikan informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode asesmen yang akan dilaksanakan;
c. Guru memeriksa penugasan kompetensi awal dengan cara tanya jawab secara lisan
(asesmen awal);
d. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya.

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged
 2. Inti
1) Guru menjelaskan tentang definisi komputer, sistem komputer, perangkat keras
komputer (input/masukan, proses, output/keluaran, dan media penyimpanan);
2) Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa per kelompok dan
membagikan lembar kerja;
3) Peserta didik dalam kelompok melakukan aktivitas dengan bahan yang sudah tersedia
pada lampiran.
4) Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan lembar kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami.
5) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
6) Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil
presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Penutup
1) Guru menutup pertemuan dengan refleksi bahwa sistem komputer secara unplugged
adalah pengetahuan yang dapat diimplementasikan pada kehidupan sehari-hari dan
untuk mata pelajaran yang lain;
2) Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya;
3) Berdoa menutup pembelajaran.

Modul Ajar Sistem Komputer

Aktivitas Unlugged