FRASA:

1.FRASA NAMA
Definisi :
 FN ialah binaan yg t’diri dpd 1@ bbrp pktn yg b’fungsi sbg 1 konsituen dlm binaan ayat.
 Inti ialah unsure yg d’beri penumpuan makna & mewakili seluruh frasa dr segi makna.
 Penerang ialah unsur yg menerangkan makna dlm inti.

Binaan Frasa Nama

 Tbtk dr 1 @ s’deretan pktn.
 2 jenis binaan:-

(a) Inti + Inti (b) Inti + Penerang

Cth: Ibu bapa tidak perlu hadir cth: Askar Melayu Diraja berbaris di padang
Inti inti predikat inti penerang predikat

2 jenis binaan FN: Inti + inti

Inti + Inti dgn makna sama erti Inti + Inti dengan maksud lawan erti

 Pktn yg m’isi ke2/2 inti m’bwa makna sama  pktn yg m’isi ke2/2 inti m’bwa maksud lawan
erti. erti.
 Cth:  Cth:
- tubuh badan - kerusi meja
- wang ringgit - ibu bapa

2 jenis binaan FN : Inti + penerang

Inti + penerang nama Inti + penerang bukan nama
 keturunan – org Melayu  penentu hadapan – lima orang askar
 jenis – beg kulit  penentu belakang – orang itu
 penyambut – pam air  kata kerja – mesin jahit
 kegunaan – kayu pengukur  kata adjektif – anak muda
 kelamin – ayam jantan  frasa sendi nama – surat dari kg
 tempat – anak Johor  bil ordinal – tempat pertama
 arah – simpang kanan
 anggota badan – gelang kaki
 tenaga penggerak – dapur gas
 hal@perkara – surat kebenaran
 milik – rumah saya
 khas – Negeri Johor
 panggilan@gelaran – Haji Adam

Susunan konstituen/unsur FN

 Peraturan D-M ( hukum D-M)

- unsur y di terang duduk sihadapan dan y menerang di belakang.
- cth : serbuk perasa
 Kekecualian Hukum D-M
Susunan semula oleh laily 09.04.06 -1-
 - penerang mendahului unsur diterang kerana kebiasaan.
- cth : Perdana Menteri
 Bilangan dan panggilan
- unsur penerang t’diri dpd bil@panggilan. Penerang boleh dahului inti.
- cth: dua orang calon / Yang Berhormat Datuk Ajad
 Penerang
- inti mungkin mpp lebih dpd 1 penerang:
a) penerang adjektif yg menerangkan inti harus hadir sesudah inti, diikuti
penerang lain.
Inti + penerang adjektif + penerang + penentu belakang
Cth: kereta baharu ayah itu.
b) unsur penerang boleh juga merupakan 1 binaan frasa tersendiri yg
mengandungi unsur2 inti dan penerang.
Cth : modal pulangan sama.
c) dua FN boleh wujud serentak
Cth : Dua org lelaki tua penjamin pelajar itu telah membayar hutang.

Kesimpulan:
Binaan FN = Bil + Penj bil + Gel + KNIn + KNIn + Pen + pent

2.FRASA KERJA
 Definisi : Binaan yg blh t’diri dpd 1@lebih pktn dan kata intinya kata kerja.
 Terbahagi kpd 2 :
• Kata kerja transitif
• Kata kerja tak transitif

Binaan Frasa Kerja

2 jenis:
a) FK tanpa objek – kata kerja tak transitif
b) FK dengan objek – kata kerja transitif

Binaan FK Tanpa Objek

1. KK tak transitif yg tidak d’beri unsur pelengkap.

- Cth: kanak-kanak itu menangis

2. KK tak transitif yg dpt d’beri pelengkap sesudahnya.

a. KA sebagai pelengkap
cth: kesihatan bapanya beransur baik
b. F Sendi sbg pelengkap
cth: Mereka berada di Kedah
c. KN sebagai pelengkap
cth : dia berbantalkan lengan

3. KK tak transitif yg dpt d’ikuti O KN sbg penerang

- cth: kegemarannya bermain bola.

Susunan semula oleh laily 09.04.06 -2-

 Binaan FK dgn Objek
1. FK dgn 1 0bj.
Cth: Mesin itu mengepam air
Kami mendekati bangunan itu
Kejadian itu sangat menyedihkan
2. FK dgn 2 obj
Cth : Ahmad menghadiahi Ali buku
Ibu memasakkan tetamu makanan

FRASA KERJA DENGAN KATA BANTU Kata Bantu Kata Bantu

 Kata bantu aspek ragam aspek;
– menerangkan waktu pd kerja y d’lakukan
- cth: Mereka sudah menonton wayang gambar itu.
 Hendak  Sudah
 Kata Bantu ragam  Mahu  Telah
- menerangkan ragam suatu p’buatan d’lakukan.  Harus  Pernah
- cth: awak mesti berehat dahulu.  Boleh  Sedang
FRASA KERJA DGN AYAT KOMPLEMEN  Dapat  Masih
 FK transitif dgn ayat komplemen mesti
Kata Belum
hubung pancangan
-cth: Orang itu menafikan bahawa wangnya telah hilang komplemen
 FK tak transitif dgn ayat komplemen
 Bahawa
-cth: Pak Abu percaya bahawa tetamu anaknya dari kota.
 untuk

UNSUR KETERANGAN DALAM FK

 Unsur yang lebih lanjut menerangkan kata kerja itu.

Kumpulan contoh
1. ktrgn tempat @ arah Mereka berasal dari Sarawak
2. waktu Peristiwa itu berlaku dua dekad yg lalu
3. cara Kereta itu bergerak laju
4. tujuan @ harapan Berjuanglah demi kepentingan agama, bangsa & Negara
5. alat Dia memukul ular itu dgn buluh
6. penyertaan Pelajar baharu itu dating dgn ayahnya
7. hal Mrk sdg b’bincang ttg hal itu
8. bagai Mukanya b’cahaya bak bulan purnama

1. FRASA ADJEKTIF
 Ialah susunan pktn terdiri drp 1 @ bbrp pktn yg mengandungi kata sifat sbg kata intinya.
BINAAN FA: UNSUR PENGISI FA
 2 JENIS : Binaan KA+KA
i. Binaan 1 perkataan - keserasian makna (cantik molek)
- tdiri drp 1 kata adj - makna berlawan (baik buruk, tua muda )
- cth: kawan-kawan Ahmad cerdik
- unsur rima ( tinggi lampai, kaya raya)
Binaan KA + KN
ii. Binaan 2 perkataan - maksud keserupaan (biru laut, hijau daun)
- Binaan KA + KA
- maksud kiasan (ringan tulang, tua keladi)
Susunan semula oleh laily 09.04.06 -3-
- Binaan KA + KN

PENGUAT
 FA blh t’diri dpd sepatah KA dan blh t’diri dps KA d’ikuti penguatnya.
 3 jenis penguat:
i. Hadapan – terlalu, paling
-kedudukan di hdpn. Kata penguat:
ii. Belakang – sekali, benar, nian Amat paling benar
-kedudukannya d blkg
iii. Bebas – amat, sungguh
Sungguh nian terlalu
-kedudukan d dpn @ d blkg. Sangat sekali agak

KATA BANTU DALAM FA

 FA juga blh disertai kata Bantu.
 Cth: - sudah besar
- masih kecil
 Ada kata Bantu tertentu boleh hadir sebl @ ssudah penguat
 Cth: - masih amat kecil, belum terlalu jauh (Sblm)
- sungguh masih letih, tentu sudah pandai (slps)

SUSUNAN FA DLM AYAT

 3 jenis kedudukan FA dlm susunan ayat biasa
1. Slps subjek sbg predikat - FA sebagai predikat
– boleh juga disongsangkan
Cth : Rumah Ajad sangat cantik @ Sangat cantik rumah Ajad.
2. Slps FK sbg keterangan - FA sebagai keterangan
Cth : Sungai itu mengalir tenang.
3. Selepas FN sebagai penerang – KA sebagai penerang KN
Cth: minyak wangi, emas tulen, bangunan tinggi.

UNSUR KETERANGAN FA
 Dlm FA, unsur keterangan blh hadir slps KA.
Golongan keterangan
 Ktrgn cara
 Bandingan
 Hal @ keadaan
 Tujuan
 Kekerapan
 Terhadap
 Musabab
 Waktu
 tempat
contoh
- lukanya baik dengan sendirinya
- badannya kurus bagai lidi
- budak itu pandai dalam semua m/p
- rumah kita harus bersih demi kesihatan hidup kita
- dia sakit selalu
- bayi itu sangat rindu akan ibunya
- Murid itu lemah kerana tiada usaha
- Ali selalu sakit ketika masih bayi dahulu
- buah nanas manis pada bahagian pangkalnya

FA DAN AYAT KOMPLEMEN

 FA sebagai predikat dtp d’ikuti O a.komplemen membentuk ayat majmuk.
Susunan semula oleh laily 09.04.06 -4-
 Cth; Dia insaf bahawa dia perlu membaiki prestasinya.

KESIMPULAN :
kata Bantu + kata penguat + kata adjektif + kata keterangan + ayat komplemen
 K. Bantu + KA
 K. penguat + KA
 K. Bantu + K.penguat + KA
 KA + k. penguat
 K. Bantu + KA + K.penguat
 K. penguat + KA + k. penguat
 K.penguat + KA + keterangan
 K. penguat + KA + A. komplemen
 KA + K. penguat + A.Komplemen
 K.bantu + KA + KA

4.FRASA SENDI NAMA

 1 binaan dlm ayat yg t’diri dpd 1 KSN & 1 FN yg m’jdi pelengkap kpd FSN

BINAAN FRASA SENDI NAMA

1. Kata Sendi Nama + Frasa Nama di jambatan
2. Kata sendi nama + (kata nama arah) + Frasa nama dari dalam hati
3. Kata sendi nama + (kata nama arah) + frasa nama + (keterangan)
Di atas pangkuan ibunya setiap waktu

KEDUDUKAN FS DLM AYAT

 Predikat Frasa Sendi Nama Kata sendi nama
- hadir slps sunjek dalam ayat yg mpp Di umpama bagai
susunan biasa
Ke laksana dalam
- cth : Mereka ke sawah pagi tadi
 Frasa Sendi Nama Sebagai Keterangan Dari sejak krn
- blh wujud sbg keterangan kpd: Dpd terhadap Spt
1. FS keterangan kpd FK Kpd akan dengan
2. FS keterangan kpd FA Pada oleh untuk
3. FS keterangan kpd FN Bagi hingga Ttg
sampai antara Demi
KESIMPULAN:
1. kata Bantu + kata sendi nama + kata nama arah + frasa nama + ayat komplemen
2. kata Bantu + kata sendi nama + kata nama arah + frasa nama + keterangan

AYAT:

 Unit pengucapan yg paling tinggi ltknya dlm susunan tb, mpp makna yg lengkap & d’ucapkan dgn
intonasi sempurna d mula & d akhiri dgn kesenyapan.
 Ayat sempurna mpp subjek dan predikat (subjek) Ali / pelajar (predikat)
 Subjek boleh terdiri daripada 1 @ bbrp kata (frasa)
 Predikat t’diri dpd 1@ bbrp kata @ kumpulan kata yg menerangkan subjek.

Susunan semula oleh laily 09.04.06 -5-

Unsur-unsur ayat

 3 unsur penting
1. kata/ perkataan
– unit tb yg t’kecil & bebas iaitu kata dasar dan kata terbitan.
2. frasa
- unit yg t’diri s’kurang2nya 1 kata @ gabungan bbrp kata yg m’jadi sbhgn klausa.
- frasa yg bersifat 1 kata blh dikembangkan
- cth: a) FN – pelajar
b) FK – sedang belajar
c) FA – dengan tekun Pelajar sedang belajar dengan tekun di sekolah
d) FS – di sekolah ( klausa)
3. Klausa
- unit rangkaian kata yg m’gandungi 1 subjek & 1 predikat & berpotensi mjadi ayat.
- 2 jenis klausa :
a) klausa bebas makna yg lengkap ( pelajar itu berjaya)
b) klausa terikat perlukan klausa lain sbg pelengkap (pelajar perlu mbuat tgsn)

JENIS AYAT

 Ayat penyata
 Ayat Tanya
 Ayat perintah
 Ayat seruan

1. Ayat Penyata
 Ayat yg d’ucapkan dgn maksud mbuat 1 penyataan
 Cth: Ahmad wartawan

2. Ayat Tanya
 Ayat yg d’gunakan dgn tujuan menanyakan sesuatu hal.
 B’dasarkan nada suara & p’gunaan pktn t’tentu.
 T’bhgi kpd 2 :
1. ayat Tanya dengan kata Tanya
- menggunakan kata Tanya spt apa, siapa
- cth :siapa gurunya
2. ayat Tanya tanpa kata Tanya
- menggunakan nada suara yg tinggi sblm kesenyapan pd akhir ayat
- tiada kata Tanya hanya dilambangkan dgn (?)
- cth: Kamu isterinya?
 Ayat Tanya boleh d’lihat dr segi jwpn sama ada ayat Tanya terbuka @ ayat Tanya tertutup.
- ATTT = perlukan jawapan Ya / Tidak. ( cth: Kamu isterinya? )
- ATTB = jawapan tak terhad (cth: Pensyarahnya siapa?)

3. Ayat Perintah
 Ayat yg d’ucapkan dgn tujuan utk menimbulkan satu tindakan.
Susunan semula oleh laily 09.04.06 -6-
 D’tujukan kpd org ke-2 dgn m’gunakan ganti nama org ke-2
 4 jenis :
a. Ayat Suruhan
- tujuan beri perintah@arahan
- subjek (kata ganti nama org ke-2: kamu, awak,engkau) digugurkan.
- cth : Pergi dr sini!
- boleh ditambah partikel “lah” utk melembutkan d’samping menegaskan
Predikat.
- cth : Pergilah dr sini.
b. Ayat larangan
- gunakan kata larangan ( jgn, usah)
- tujuan menegah seseorang m’lakukan s’suatu.
- cth : Usah kau pedulikan dia.
- boleh ditambah partikel ‘lah’ utk melembutkan ayat.
- cth : Usahlah kau pedulikan dia.
c. Ayat Silaan
- gunakan kata silaan (sila, jemput) tujuan utk mempersila @ mjemput s’org
- cth: sila duduk.
d. Ayat permintaan
- gunakan kata permintaan (minta, tolong) tujuan m’mohon p’tolongan.
- cth: minta tuan-tuan m’beri kerjasama.

PENGGOLONGAN AYAT

 Terbahagi kpd 2:
1. Ayat dasar
- Ayat yg m’jdi dasar @ sumber bg p’btkkan semua ayat yg lain dlm suatu bahasa
- terdiri dari 4 pola;
• FN + FN
• FN + FK
• FN + FA
• FN + FS
2. Ayat terbitan
- ayat yg m’alami perubahan dpd ayat dasar.
- apb unsure pktn 2 unsur frasa d’tambah pd frasa subjek 2 frasa predikat.
- perubahan melalui 3 proses:
• Penyusunan semula
• Peluasan
• Pengguguran

PROSES PENERBITAN AYAT

1. Proses penyusunan semula.

 Ayat yg d’unah dr ayat dasar ke btk baharu
 Contoh : ayat pasif, ayat songsang, ayat yg mengandungi 2 obj.
 3 jenis proses penyusunan semula:

Susunan semula oleh laily 09.04.06 -7-

 a) Penyusunan semula FN sbg subjek
- melalui proses menukar ayat aktif kpd ayat pasif
- cth: Ahmad memandu kereta Kereta dipandu oleh Ahmad

b) Penyusunan semula FN sbg objek

- dilakukan pd ayat yg mengandungi 2 obj ( obj tepat & obj sipi)
- cth : Dia menghadiahi Adam buku Dia menghadiahkan buku kepada Adam.

c) Penyusunan semula melalui ayat songsang

- dgn cara menyongsangkan ayat
- Ajad pergi ke sekolah Pergi ke sekolah, Ajad

2. Proses Peluasan
 Ayat terbitan dpt ayat dasar yg d’tambah dgn unsur2 baharu @ pktn lain.
 3 proses peluasan:
a) Peluasa FN sbg subjek
- melalui prs relativasi, memancangkan ayat baru yg K.HBG GABUNGAN
mggunakan frasa relative ‘yang’ ked lm 1 ayat lain. Dan lalu
b) Peluasan dgn kata hubung. Atau malahan
- melalui penggabungan ayat yg melibatkan 2 Tetapi sambil
konstituen yg sama mggunakan kata hubung spt Serta kemudian
dan, tetapi, jika dll.
- cth: Adam dan Ajad pergi ke sekolah. Walaupun
Hari hujan, permainan dijalankan juga. K.H.PANC.RELATIF
c) Peluasan melalui proses Komplementasi Yang
- iaitu prs mengubah suatu ayat menjadi 1 frasa
Nama & memancangkannya pd 1 ayat lain. K.H.P KOMPLEMEN
- cth : Dia melaporkan sesuatu. Umi sakit tenat. Bahawa untuk
Dia melaporkan bahawa Ali sakit tenat.

3. Proses Pengguguran K.H.P K’TERANGAN

 4 jenis pengguguran: Kerana semasa
a) Pengguguran FN sbg subjek Kalau s’mentara
- p’gugurn subjek KGN org ke-2 dlm ayat perintah. Hingga tatkala
- cth: Awak semua pergi dari sini ! Pergi dari sini ! Ketika supaya
- p’gugurn subjek yg serupa dlm ayat majmuk. Agar apabila
- cth: Dia sgt pandai. Dia rajin belajar
Dia sgt pandai krn rajin belajar.
w/pun andaikata
b) Pengguguran Frasa Predikat meskipun sgguh/pn
- P’gugurn seluruh frasa predikat:
• FK yg serupa
• FN yg serupa
• FA yg serupa
• FS yg serupa
- P’gugurn oleh + FN dlm ayat pasif.
- cth: Dia dipukul oleh bapanya Dia dipukul

- p’gugurn kata Bantu yg serupa

Susunan semula oleh laily 09.04.06 -8-
 - cth : Udara masih nyaman.Udara masih segar Udara masih nyaman dan
udara segar Udara masih nyaman dan segar.
- P’gugurn FN sbg obj serupa.
- cth: kami membantah peraturan itu. Mereka menyokong peraturan itu.
Kami membantah tetapi mereka menyokong peraturan itu.
- P’gugurn FN sbg obj sips KK yg m’bwa makna adjektif.
- cth: kejadian itu sgh menakjubkan kami Kejadian itu sungguh menakjubkan.
c) Pengguguran FN yg mendahului frasa Relatif.
- Orang muda itu tunang saya. Orang muda itu memakai serban
Yang memakai serban itu tunang saya.

d) Pengguguran KN yg berfungsi sbg inti dlm FN.

- cth: Kegiatan bersenam boleh menyihatkan badan.
Bersenam boleh menyihatkan badan.

AYAT MAJMUK

 Gabungan dua atau lebih ayat tunggal dalam satu ayat.

 melalui cara-cara tertentu dan tidak melanggar hukum tatabahasa.
 3Jenis ayat majmuk:
a) ayat majmuk gabungan
b) ayat majmuk pancangan
c) ayat majmuk campuran

1. Ayat majmuk gabungan

- Ayat yang terdiri daripada dua atau lebih ayat tunggal yang digabungkan dengan
menggunakan kata hubung dan, atau, tetapi dan sebagainya.
- Cth: Emak sedang memasak. (AT) Adik sedang menyanyi. (AT)
Emak sedang memasak dan adik sedang menyanyi. (AM)

2. Ayat majmuk pancangan

- Gabungan ayat-ayat tunggal yang tidak setara membentuk satu ayat baru.
- Terdapat satu ayat utama atau induk dan beberapa ayat kecil lain dalam satu ayat.
- 3 jenis:
a) Ayat majmuk pancangan relatif
- Menggunakan kata pancangan yang dalam binaannya.
- Kata pancangan bertugas memancangkan ayat kecil ke dalam induk.
- Cth: Ayah membeli sebuah kereta. Kereta itu telah rosak.
Ayah membeli sebuah kereta yang telah rosak.
b) Ayat majmuk pancangan komplemen
- ayat yg dpancang kdlm ayat induk sbg unsure yg mlengkapn ayat tsbt.
- ditandai kata hubung bahawa dan untuk.
- Tdpt 1 ayat induk dan ayat kecil yang dinamakan ayat komplemen.
- Cth:Perkara itu sungguh mustahil. (AI) Mereka melepaskan diri. (AK)
Sungguh mustahil untuk mereka melepaskan diri.
- Ayat induk perlukan ayat komplemen utk jadi satu ayat yang lengkap.
c) Ayat majmuk pancangan keterangan
Susunan semula oleh laily 09.04.06 -9-
 - Terdiri drp 1 ayat induk dan 1 atau lebih ayat kecil yg bfungsi sbgi
penerang predikat kepada ayat induk.
- Ayat induk boleh berdiri sebagai ayat yang lengkap.
- Ayat kecil atau ayat keterangan tidak boleh berdiri disbbn kata hubung
pada awal ayat keterangan ini.
- boleh hadir di hdpn @ di blkg ayat induk tanpa sbrg pbezaan makna.
- cth: Budak kecil itu menjerit-jerit (a.induk)
Ketika saya tiba di rumahnya. (a.ketrgn)
Budak kecil itu menjerit-jerit ketika saya tiba di rumahnya.
Ketika saya tiba di rumahnya, budak kecil itu menjerit-jerit.

- jenis-jenis keterangan:
jenis Contoh kata hubung yg digunakan
 musabab  kerana, lantaran , oleh sebab
 akibat  hingga , sehingga
 syarat  sekiranya, andai kata, jikalau, jika , kalau.
 waktu  sejak, smenjak, stelah, swaktu, smentara,
 pertentangan  w/pun, meskipun, walau, bgmpun, namun
 harapan  supaya, agar, semoga, moga2, kalau2.
 cara  Dengan
 tujuan  untuk, demi , bagi.
 perbandingan  seperti, macam, ibarat, bak, bagaikan

3. Ayat majmuk Campuran

- mengandungi lebih dpd 1 jenis ayat, terdiri dpd campuran ayat tunggal dgn ayat
majmuk @ deretan pelbgi ayat majmuk.
- Cth: Bangsa Melayu t’kenal dgn sifat lemah-lembut & budi bhs yg tggi nilainya.

AYAT TUNGGAL

 Mendungi 1 klausa shj.

 Terbit dr ayat dasar
 X semua ayat tunggal tdiri dpd subjek diikuti predikat
 Selain jenis ayat penyata, ayat tunggal jg blh t’diri dpd jenis ayat Tanya, perintah dan seruan.
 Tiada beza dengan ayat dasar jika terdiri dpd ayat penyata.

AYAT AKTIF

 Ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan subjek asal sebagai judul atau unsur
yang diterangkan.
 Tbhg kpd 2:
1. Ayat aktif transitif
- mengandungi kata kerja transitif
- Diikuti frasa nama @ frasa komplemen sbg objek @ unsur penyambut

Susunan semula oleh laily 09.04.06 - 10 -

 - Cth: Sultan Kedah melantik wakil baginda
2. Ayat aktif tak transitif
- mengandungi kata kerja tak transitif
- tidak diikuti objek sebagai penyambut
- 2 jenis:
a) AATTR dgn keterangan yg boleh digugurkan
- ayat yg mgandungi KKTTR yg mgandungi frasa keterangan sec pilihan.
- cth: kanak-kanak sdg mandi di kolam itu.
Kanak-kanak sdg mandi di kolam.
b) AATTR dgn keterangan yg tidak boleh digugurkan
- ayat yg mgandungi KK yg mesti dikuti pelengkap utk sempurnakan ayat.
- cth: Dia berada di Kuala Lumpur
* Dia berada.

AYAT PASIF

 terbit daripada ayat aktif transitif yg mgunakn KK berawalan me- dengan salah satu dpd awalan2
@ imbuhan pasif di-, ter-, ber-, ke-…-an, @ pktn kena sblm KK pasif dlm ayat-ayat pasif.
 Tbahagi kpd 3:
a) ayat pasif dgn imbuhan KK pasif
- KK nya mengandungi imbuhan KK pasif ( di- ,ter- )
Cth: sampah-sarap dibakar ayah pg tadi.
- Oleh x blh digugurkan jika terletak jauh dr KK
Cth: sampah-srap dibakar pagi tadi oleh ayah.
- blh juga dbtk dgn KK berimbuhan ( ber- , ke …-an )
Cth: Mereka kehujanan spjg hari.
b) ayat pasif dgn KGND pertama KGND kedua
- Kerja itu sudah saya selesaikan semalam.
- Perkara tersebut belum awak putuskan sehingga kini.
- Hutang itu akan kaujelaskan sepenuhnya.
- Bola itu saya tendang.
c) ayat pasif dgn perkataan kena sebelum KK
- Pencuri itu kena tangkap (oleh polis).
- Perajurit itu kena tembak (oleh pengganas).
- Budak-budak itu kena kejar (oleh anjing).

ALIRAN TATABAHASA

 Konsep t/b = satu set peraturan yang terdapat dalam sesuatu bahasa.
 3 aliran kajian tata bahasa:
- Aliran tatabahasa tradisional (pengaruh ilmu falsafah)
- Aliran tatabahasa Struktural (pengaruh psikologi behaviorisme)
- Aliran tatabahasa transformasi generatif (pengaruh teori kod-kognitif)
 Aliran baru wujud krn rasa x puas hati thdp bbrp aspek teori & metadologi kajian O aliran sblmnya.

1. Aliran tatabahasa tradisional

- analisi tradisional

Susunan semula oleh laily 09.04.06 - 11 -

  Bermula pada abad ke-5 S.M. (zaman silam Yunani)
 Dari Yunani bkembang ke Eropah pada zaman pertengahan
 Meresap ke dlm bbrp bhs b.putera di Eropah pada zaman Renaissance
- Ciri Tatabahasa Tradisional
 B’sifat nosional – bukan formal atau struktural
 P’campuran kategori semantik dan tatabahasa
 X m’punyai pola2 cth - sintaksis @ morfologi - utk m’buat pelbagai struktur
 X mementingkan pemilihan dan pemeringkatan bahan2 pengajaran
 Bahasa adalah satu organisme - hidup dan berubah
 Bahasa adalah tulisan - lisan kedua penting
 Bahasa adalah konvensional

2. Aliran tatabahasa struktural

- analisis struktural
 Dipelopori oleh Leonard Bloomfield yang terkenal dengan buku Language (1933).
 Aliran ini juga dikenali dengan nama taxanomic atau Bloomfieldian.
 Aliran ini muncul sebagai tentangan kepada cara-cara penyelidikan aliran tradisional. Perkara
yang ditentang kuat ialah dasar nosional.
- ciri-ciri tatabahasa structural
 Tb struktur m’gkaji bhs secara objektif – penggolongan kata dan peraturan2 kajiannya
berasaskan analisis struktur yang terdapat pada fonologi, morfologi dan sintaksis
 Menyatakan fakta-fakta bahasa yang dapat dilihat sahaja dan tidak melibatkan faktor-faktor
bukan linguistik
 Menghindarkan faktor-faktor yang berkaitan dengan psikologi, logika dan metafizika
 Membezakan pelbagai peringkat analisis spt.peringkat morfologi dan sintaksis
 Mengkaji semua ujaran dengan maksud utk menghuraikan ciri-ciri bentuk lain yang berbeza
 Tidak mementingkan makna dalam analisis bahasa
 Tumpuan aliran ini semata-mata kepada struktur permukaan

3. Aliran tatabahasa tranformasi-generatif

- anilisis tranformasi-generatif
 Dipelopori oleh Noam Chomsky dari Massachussetts Institute of Technology, USA.
 Bermula pada tahun 1957 – Syntactic Structures; diikuti Aspects of the Theory of Syntax pada
tahun 1965.
 Peringkat pertama = Model Teori Struktur Sintaksis: rumus struktur frasa,
transformasi dan fonologi.
 Peringkat kedua = Extended Standard Theory: komponen sintaksis, semantik
dan fonologi
- Ciri-ciri aliran tranformasi-generatif
 TG berasaskan teori psikologi kod-kognitif yang termasuk dalam aliran mentalis. Mempercayai
bahawa penguasaan bahasa merupakan proses mental (LAD)
 Mengkaji competence bahasa melalui performance
 Menggunakan dua set peraturan sintaksis
 Mementingkan semantik dalam membuat kajian
Susunan semula oleh laily 09.04.06 - 12 -
  Analisis bahasa berasaskan kepada ciri-ciri rasional
 Telah menghasilkan teori sejagat (universal) bahasa

PERHATIAN:
- PERBANDINGAN POLA AYAT
* RUJUK PEMBENTANG KUMPULAN MASING-MASING
- ANALISIS AYAT DAN RAJAH POHON
* RUJUK NOTA DAN LATIHAN DARI PUAN

Susunan semula oleh laily 09.04.06 - 13 -