Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA LNGUA PORTUGUESA

Entrevista Antes de mais nada, preciso lembrar que o sono faz parte do ciclo de 24 horas do ser humano. Ao dormir, uma pessoa est armazenando e recuperando energia para o resto do tempo do ciclo vital. (Revista Veja)

Hino ao sono sem a pequena morte de toda noite como sobreviver vida de cada dia? (Jos Paulo Paes)

1) No segundo texto Hino ao sono, as palavras sem pequena noite cada apresentam, respectivamente, a seguinte classificao morfolgica: a) artigo substantivo adjetivo numeral; b) preposio adjetivo substantivo pronome indefinido; c) preposio substantivo substantivo verbo; d) conjuno coordenativa substantivo adjetivo advrbio; e) numeral adjetivo adjetivo pronome pessoal. Em textos propagandsticos e em letras de msica, verifica-se uma tendncia para substituir os verbos haver e existir pelo verbo ter. Leia os exemplos. I. Tem dias em que mais conveniente usar o terminal de auto-atendimento, tem dias em que mais cmodo usar Internet. (Propaganda do Banco do Brasil Revista VEJA, N. 26 02/07/2003) II. Tem dias que a gente se sente como quem partiu ou morreu (...) (Chico Buarque Roda Viva)

2) Em texto acadmicos ou cientficos, no acontece essa flexibilidade lingustica. A partir dessas informaes, assinale a afirmativa incorreta. a) Substituindo o verbo ter por existir, no exemplo II, ficar: Existe dias que a gente se sente... b) Substituindo o verbo ter por haver, no exemplo I, ficaria: H dias em que mais conveniente... c) Em Se houvesse gerenciamento na utilizao dos recursos hdricos, o pas no teria por que preocupar-se, o verbo haver est empregado com o sentido de existir. d) Em: Os cuiabanos geralmente tm armadores de rede na varanda, o verbo ter no est usado no lugar de existir ou haver. e) Em: Existem inundao provocadas pelo uso indevido que o homem faz do meio ambiente, o verbo existir pode ser substitudo pelo verbo haver na forma h.

III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

3) correto afirmar que: a) apenas o advrbio agora, em t carregando o tren agora, denota representao de tempo concomitante ao da fala; b) puxa, no ltimo quadrinho, forma verbal de puxar na 3 pessoa do singular; c) o pronome quanto, em estar decidindo o quanto eu sou bom, representa de forma precisa o resultado na avaliao do comportamento do garoto; d) o uso da conjuno Se (3 quadrinho) introduz nova concluso, excluindo a hiptese levantada pelo garoto no quadrinho anterior; e) o pronome Esta, em Esta foi a semana (1 quadrinho), indica o tempo presente e por isso no poderia ser substitudo por Essa. Ferramenta fundamental na carreira e no crescimento pessoal, o portugus pode ser transformado por um acordo ortogrfico. Mas essa no a nica revoluo por que a lngua est passando. Engavetado desde sua assinatura, em 1990, voltou a assombrar o acordo ortogrfico que visa a unificar a escrita do portugus nos pases que o adotam como lngua oficial. O Ministrio da Educao chegou a anunciar a entrada em vigor da reforma no Brasil j em 2008. Felizmente, essa data foi postergada. (Riqueza da Lngua - Revista Veja, 12 de setembro de 2007.) 4) Em voltou a assombrar o acordo ortogrfico que visa a unificar a escrita do portugus nos pases que o adotam como lngua oficial, a orao que o adotam como lngua oficial funciona como: a) adverbial causal. b) adjetiva restritiva. c) substantiva indireta. d) adjetiva explicativa. e) coordenada explicativa. 5) Assinale a alternativa em que o trecho - Eu no era mais criana, porm minha alma ficava completamente feliz. - est parafraseado por meio de uma subordinao. a) Eu no era mais criana, mas minha alma ficava completamente feliz. b) Eu no era mais criana, todavia minha alma ficava completamente feliz. c) Embora eu no fosse mais criana, minha alma ficava completamente feliz. d) Eu no era mais criana; minha alma ficava, entretanto, completamente feliz. e) Eu no era mais criana; minha alma, contudo, ficava completamente feliz. III SIMULADO 2011 2
Fase 2

Colgio Nobel 6) No poema Auto-retrato, Manuel Bandeira define-se como:

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

Provinciano que nunca soube escolher bem uma gravata; / Pernambucano a quem repugna / A faca do pernambucano; / E em matria de profisso / Um tsico profissional. Assinale a alternativa em que o prprio poeta retoma os sentidos dos versos acima: a) Irene preta Irene boa Irene sempre de bom humor. b) Quando ontem adormeci Na noite de So Joo Havia alegria e rumor. c) Quero antes o lirismo dos loucos O lirismo dos bbados O lirismo difcil e pungente dos bbados. d) Eu quero a estrela da manh Onde est a estrela da manh? Meus amigos meus inimigos Procurem a estrela da manh. e) Febre, hemoptise, dispnia e suores noturnos A vida inteira, que podia ter sido e que no foi tosse, tosse, tosse. 7) Chamado de rapsdia por Mrio de Andrade, o livro construdo a partir de uma srie de lendas a que se misturam supersties, provrbios e anedotas. O tempo e o espao no obedecem a regras de verossimilhana, e o fantstico se confunde com o real durante toda a narrativa. A afirmao faz referncia obra: a) O rei da vela. b) Calunga. c) Macunama. d) Memrias sentimentais de Joo Miramar. e) Martim Cerer. 8) Leia o texto atentamente. Na feira-livre do arrebaldezinho um homem loquaz apregoa balezinhos de cor: - O melhor divertimento para as crianas! Em redor dele h um ajuntamento de menininhos pobres... No caracterstica presente na estrofe acima: a) Valorizao de fatos e elementos do cotidiano. b) Utilizao do verso livre. c) Linguagem despreocupada, sem palavras raras. d) Preocupao social. e) Metalinguagem.
III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

9) Em toda sua obra,...................... lutou por uma lngua brasileira que estivesse mais prxima do falar do povo. Em ..........................., temos, talvez, a sua criao mxima: a partir desse anti-heri, o autor enfoca o choque do ndio amaznico (que nascera preto e virou branco - sntese do povo brasileiro) com a tradio e a cultura europia na cidade de So Paulo, valendo-se para tanto de profundo estudo do folclore. (Jos de Nicola) O item que preenche corretamente as lacunas deixadas acima : a) Mrio de Andrade Macunama. b) Mrio de Andrade Amar, Verbo Intransitivo. c) Oswald de Andrade Memrias Sentimentais de Joo Miramar. d) Oswald de Andrade Serafim Ponte Grande. e) Manuel Bandeira Cinza das Horas. 10) As barreiras entre os gneros literrios tornaram-se tnues no Modernismo, que, procura de uma expresso nova, trouxe prosa caractersticas da poesia e vice-versa; ou, algumas vezes, alternou numa mesma obra poesia e prosa de fico. Um texto que espelha semelhante situao : a) Memrias sentimentais de Joo Miramar. b) So Bernardo. c) Triste fim de Policarpo Quaresma. d) O Auto da Compadecida. e) Lio de coisas. _________________________________________________________________________________________ LNGUA INGLESA Texto 1. THE NEW STATE. VARGAS BECOMES A DICTATOR.
In 1937, the world was worried about the expansion of nazists and communists; alleging the necessity to combat extremists, Vargas gets from Congress the approval of state of siege, which restrained several political rights. In 1937, a communist plan which would intend to murder several politicians is "discovered" by official sources (there are evidences that the plan was manipulated by the government). Known as Plano Cohen, the episode was the excuse used by Vargas to (with ample support from the militaries, who feared communism) shut down the Congress and throw Brazil into dictatorship. A new Constitution, based on fascist ideas, was bestowed. The period was characterized by a large intervention of the State; Vargas used his nearly unlimited powers to implement deep changes in Brazil. Vargas created a Department of Public Service, to adapt the civil service to the new times; before it, a job in government depended on political indications (with deletery consequences to the quality of services provided). This department was the beginning of professionalization of civil servants in Brazil. Noticing that the industrialization was changing the labor relationships in the country, Vargas instituted the minimum wage in Brazil and passed a labor legislation which is enforced until today. Because of these acts, which benefited a mass of urban workers, Vargas is often referred to as Father of the Poor. Taking advantage of the fact that US and United Kingdom wanted to have Brazil as ally during the World War II, Vargas negotiated funds for the instalation of heavy industries in Brazil, such as the first steel mill of Brazil; Vargas also laid the basis for the creation of future petroleum and electricity national companies. According to the Constitution of 1937, Vargas was due to promote elections in 1943, but, alleging uncertainties brought by the war, he decided to stay until 1944, in 1944, again he refused to leave. With the end of the war, in 1945, the democratic ideas gained force in Brazil (why fighting dictators in Europe and allowing them at home?); seeing the growing dissatisfaction among his supporters (militaries warned Vargas that a bloody rebellion was imminent), Vargas peacefully left, on October 10th 1945.

(Adaptao do texto disponvel em <www.v-brazil.com/culture/historic-characters/getulio-vargas.html>.) Vocabulary: State of siege estado de stio To restrain restringir To murder assassinar Source fonte To fear temer III shut down 2011 ToSIMULADO fechar Fase throw atirar, jogar

To bestow promulgar Labor trabalho To enforce aplicar Ally aliado Heavy industry Indstria de base 4 Steel mill Siderrgica To be due terminar

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

1) Assinale a alternativa incorreta de acordo com o texto 1. a) Tanto o Reino Unido quanto os Estados Unidos queriam o Brasil como aliado. b) Vargas conseguiu apoio financeiro para instalar indstrias pesadas no Brasil. c) Vargas aproveitou-se para fazer da primeira indstria do ao uma empresa estatal. d) Foram assentadas fundaes para futuras empresas de petrleo. e) Vargas implantou base para criao de estatal eltrica. 2) Com base nas informaes do texto 1, assinale a alternativa correta. a) Vargas promoveu eleies em 1944. b) Vargas deixou o poder antes que uma rebelio ocorresse. c) Em 1945, o Brasil se rebelou contra o Governo Vargas. d) Militares estavam insatisfeitos com as atitudes de Getlio. e) A guerra impediu que as eleies fossem realizadas. 3) De acordo com as informaes contidas no texto 1, podemos afirmar que: a) Vargas apoiava os comunistas. b) Um plano comunista foi traado pelo governo de Vargas. c) O Plano Cohen tinha como objetivo matar alguns polticos na administrao Vargas. d) Vargas implantou idias fascistas baseadas na constituio. e) Vargas, com apoio militar, fechou o Congresso e iniciou uma ditadura. 4) De acordo com o texto 1, na poca de Vargas: a) foram institudos o salrio mnimo e leis trabalhistas em vigor at hoje. b) as indicaes polticas favoreciam a qualidade dos servios prestados. c) relaes de trabalho foram gradualmente sendo substitudas. d) os empregos pblicos dependiam de indicaes polticas. e) os trabalhadores urbanos queriam beneficiar-se da industrializao. Texto 2. Teen Obesity
Obesity continued to increase dramatically during the late 1990s for Americans of all ages according to the data collected and analyzed by the National Center for Health Statistics, part of the Centers for Disease Control and Prevention (CDC). The percent of children and teens who are overweight also continues to increase. Among children and teens aged 6-19, 15 percent (almost 9million) are overweight according to the 1999-2000 data, or triple what the proportion was in 1980. In addition, the data shows that another 15 percent of children and teens aged 6-19, are considered at risk of becoming overweight. Obesity can be defined as an excessive accumulation of body fat, which results in individuals being at least 20% heavier than their ideal body weight. "Overweight" is defined as any weight in excess of the ideal range. Obesity is a common eating disorder associated with adolescence. Although children have fewer weight-related health problems than adults, overweight children are at high risk of becoming overweight adolescents and adults. Overweight people of all ages are at risk for a number of health problems including heart disease, diabetes, high blood pressure, stroke and some forms of cancer. Obesity can weaken physical health and wellbeing, and can shorten life expectancy. It can also lead to social disabilities and unhappiness, which may cause stress and even mental illness. A study released in May 2004 suggests that overweight children are more likely to be involved in bullying than normal-weight children are, both as victims and as perpetrators of teasing, name-calling and physical bullying. The development of a personal identity and body image is an important goal for adolescents. Your parents, physician and teachers can help you. If you think you are overweight, talk to a trusted adult about what you can do to improve your health.

(Disponvel em <http://www.pamf.org/teen/health/diseases/obesity.html>. Vocabulary: Overweight acima do peso increase aumentar Among entre Amount quantia
III SIMULADO 2011 Fase

Stroke acidente vascular cerebral (derrame) To weaken enfraquecer To release publicar Likely provvel 5
2

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

Fat gordura Teasing fazer gozaes Body fat gordura comporal Data dados Range medida To threaten ameaar 5) Choose the alternative in which the word given mean the same as "objective". a) "data" b) "least" c) "forms" d) "aim" e) "soccer"

6) Assinale a alternativa cuja forma "-ing" seja usada no mesmo contexto que "at overweight" . a) "... to increase dramatically during the late 1990s..." b) "... (almost 9 million) are overweight according..." c) "Obesity is a common eating disorder..." d) for a number of health problems including heart disease... e) "...overweight children are more likely to be involved in bullying than..

risk

of becoming

7) De acordo com o texto, as crianas obesas: a) tendem a sofrer mais bullying. b) tm vida mais curta. c) so mais infelizes. d) tendem a ser mais intimidadas. e) falam mais nomes feios. 8) Com base nas informaes contidas no texto, a obesidade: a) atinge preferencialmente as crianas e os adolescentes. b) causa mais problemas de sade em crianas do que em adultos. c) pode melhorar a sade e o bem estar das pessoas. d) afeta indivduos de qualquer idade e pode acarretar vrias patologias. e) considerada uma ocorrncia normal entre crianas e adolescentes.

9) De acordo com o texto, as pessoas obesas: a) devem medir a presso arterial regularmente. b) podem ter sua expectativa de vida reduzida. c) facilmente desenvolvero um tipo de cncer. d) tero uma srie de problemas de sade. e) desenvolvem cardiopatias.

10) According to the text, it is correct to say that "bullying": a) means "threatening to hurt someone or frighten them". b) is a disease caused by obesity. c) affects children and teens dramatically. d) is the opposite of "teasing" .
III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel e) is one of the problems overweight children will go through .

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

_________________________________________________________________________________________ LNGUA ESPANHOLA Una teora de la gratitud

En un cuento titulado El cobrador, del gran escritor brasileo Rubem Fonseca, su protagonista sostiene la extravagante idea de que todo lo que existe en el mundo, sean objetos o personas, le pertenecen. Todo cuanto no cae en sus manos, l ya se encargar de cobrrselo (de aqu el ttulo de la pieza). Si alguien posee un coche lujoso, se convence que es l el que tendra que ser su propietario. Una mujer hermosa no escapa a su enfermiza teora. Verla con alguien que no fuese l, lo pondra fuera de sus casillas. Con nadie estar mejor esa mujer que con l, puesto que slo un anormal azar ha puesto a ese ser en las manos que no correspondan. A veces da la impresin de que nos movemos por la vida con esa insultante y peligrosa seguridad. A nada ni a nadie tenemos que agradecer nada. A aquel personaje de ficcin no le sacaramos nunca un gesto de agradecimiento, si se nos ocurriera el estril propsito de obsequiarle, por ejemplo, con una entrada para el teatro. Cogera la entrada con la autosuficiencia del que considera que ha recuperado eso que nunca se debi dudar que le corresponda. Qu falta hace decir gracias por algo que nos pertenece, a lo que tenemos derecho. Nos levantamos por las maanas y nos desayunamos con la puntual tostada. Mientras la untamos de mermelada ni se nos ocurre que deberamos dar las gracias por ese milagro de las primeras horas del da. A quin o a qu deberamos agradecer un hecho tan domstico? Por qu deberamos dar las gracias por algo que nos ganamos con nuestro trabajo, sin pensar que mucha gente que trabaja en muchas latitudes del mundo, si tiene garantizado su desayuno puede que no lo tenga tanto el sueldo para pagar un alquiler y una eventual necesidad sanitaria? Nunca deja de sorprenderme esa tpica secuencia de las pelculas americanas donde los comensales, antes de comenzar su almuerzo, agradecen a Dios que les permita disfrutar de esos alimentos. Esa secuencia puede que ilustre una manera de vida muy alejada de la nuestra. Y una manera de escenificar una creencia religiosa. Incluso, para muchos, una manera trascendental. Pero desde el punto de vista de una esttica de la existencia humana, no deja de ser un gesto de recndita humildad en medio de tanta autosatisfaccin y prepotencia contempornea. Al calor de esa si se quiere manida imagen, me gusta pensar que lo que disfruto de la vida, desde esa insignificante tostada hasta el libro que leo, pasando por una valiosa amistad, me ha sido obsequiado por una suerte de inexplicable generosidad que no atino a creer que me merezca del todo. Ni todo el caudal de autoestima de la tierra que pueda atesorar, me puede hacer creer como a un idiota que todo lo que tengo me lo merezco absolutamente. Hay una insondable partcula de destino o azar o de gente buena que desconozco, que me pone en el lugar y el instante exacto de un presente inesperado. Y sta es la oportunidad que nos da la vida a veces para dar las gracias, aunque no sepamos a quin o a qu. Estoy hablando evidentemente de la gratitud. Y este sentimiento se expresa con una milagrosa palabra: gracias. Hace unos das le en un trabajo acadmico un hecho que dio pie a estas consideraciones. Resulta que en Finlandia, en sus escuelas de primaria, los alumnos suelen despedirse de sus maestros estrechndoles la mano y dndoles las gracias por los conocimientos recibidos ese da. Con esto se podra hacer un sinfn de reflexiones sobre la educacin en Finlandia y, de paso, sobre la educacin en nuestro pas, donde no creo que nuestros alumnos tengan la sana costumbre de despedirse de sus maestros hasta el da siguiente y mucho menos de dar las gracias por nada. Yo me quedo con la imagen de esos nios expresando su gratitud por los conocimientos adquiridos. Ellos no creen que a sus maestros no se les deba dar las gracias por el hecho de cobrar un sueldo. Son los conocimientos lo que cuenta. El hecho casi providencial de un saber nuevo en medio de la rutina escolar. Qu cosa puede gratificar ms, ms que un sueldo incluso, que unas pequeas manos pegndose a las tuyas en seal de gratitud por haberles ensanchado la mente y el espritu? Esto tambin conforma un ritual, sin duda. Como los comensales de las pelculas que agradecen al cielo los alimentos recibidos. Pero es un ritual imprescindible, el de la gratitud, que no deberamos abandonar si no queremos acabar muy pronto como el inquietante cobrador de Rubem Fonseca.

(Adaptado de: AYALA-DIP. J. E. El Pas, viernes, 18 mayo 2007, p.13) 1) correto afirmar que o texto trata sobre: a) uma resenha do conto O cobrador, de Rubem Fonseca. b) a crtica aos esteretipos norte-americanos. c) o ato da gratido como um ritual imprescindvel. d) o costume de agradecer aos professores na Espanha. e) reflexes sobre a educao na Finlndia. 2) De acordo com o texto, sobre o conto O cobrador correto firmar que: a) o protagonista uma pessoa extravagante, pois agradece por tudo a todos.
III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

b) o seu protagonista possui uma teoria doentia. c) agradecer um hbito do protagonista. d) h um trecho no qual o protagonista ganha uma entrada para uma pea de teatro. e) o protagonista possui um carro luxuoso e uma esposa muito bonita. 3) Com base no texto, correto afirmar que nos filmes norte-americanos. a) o agradecimento representa a prepotncia humana pela sua necessidade de auto-satisfao. b) o gesto de agradecer ilustra a semelhana entre as culturas norte-americanas e espanhola. c) as cenas de agradecimento no surpreendem mais o autor do texto. d) uma representao da ausncia da crena religiosa daquele povo. e) o agradecimento um gesto de humildade. 4) Segundo o texto, correto afirmar: a) Devemos agradecer s pessoas pelas coisas que nos pertencem, desde que nos tenham ajudado a consegui-las. b) O autor critica a obrigatoriedade do agradecimento aos professores na Finlndia. c) Agradecer um hbito comum na cultura norte-americana. d) Faz falta agradecer pelas coisas que possumos, mesmo tendo direito a elas. e) Os professores espanhis cobram gratido dos alunos em virtude do salrio que recebem. 5) Tomando por base o texto, considere as afirmativas a seguir. I. Sem gratido, plausvel que o ser humano se assemelhe ao personagem central de O cobrador. II. Apesar de no sabermos para quem agradecer, a vida nos oferece oportunidades para faz-lo. III. No so os conhecimentos que contam, j que quase providencial saber alguma coisa nova no ambiente escolar. IV. O autor no se conforma com rituais, principalmente os de agradecimento, como os dos filmes norteamericanos. Assinale a alternativa que contm todas as afirmativas corretas. a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) I, III e IV. e) II, III e IV. Leia o texto a seguir e responda s questes de 6 a 10. CUANDO PINTAN LAS UVAS
Vendima, fiesta y vino estn por siempre unidos. Es una alianza perfecta, nica y muy placentera que se repite ritualmente cada ao. En envero, color que toman las uvas cuando empieza su maduracin, anuncia que el tiempo de cosecha est a punto de llegar. Los vendimiadores arquean sus espaldas y apuran las horas de recogida, porque el tiempo desde que se corta el racimo hasta que entre en el lagar es vital para la calidad de los caldos. La vendmia artesana se realiza con el corquete, cuchillo curvo que permite que el racimo caiga de forma precisa al cuenco de la mano, y de ah a la tradicional banasta, trenzada con mimbre o castao o realizadas en goma, ms comunes, que no albergan ms de 20 kilos, para que las uvas no resulten daadas. La recoleta localidad de Leza es este ao la anfitriona de la XIV Fiesta de la Vendima de Rioja Alavesa. El vino es el rey en una celebracin que incluye el pisado de uva, la cata del primer mosto y la degustacin en bodegas de la zona. Las populosas fiestas del vino remontan al siglo XII y cuentan con tradiciones como la degustacin de platillos y vinos riojanos, el desfile de carrozas, las visitas a los chamizos y la quema de la cuba, que representa el fin de la fiesta. Logroo se postula como la capital del turismo enolgico urbano. Entre las iniciativas previstas destacan la recuperacin de lagares, la creacin de un jardn del vino, el enobs con rutas por la ciudad y las bodegas. El vino es una cultura en s mismo, una forma de expresin que traspasa civilizaciones y se convierte en una experiencia multisensorial. Prueba de ello, es la existencia de la denominada capilla sixtina del vino, o sea, las bodegas de Paternina, que renen autnticas relquias vincolas entre sus cerca de cuatro millones de botellas o el museo Cultura del Vino, un proyecto galardonado en 2005 con el Best of Wine Tourist, con nada menos que 9.000 m2 dedicados al mundo del vino: un museo con muestras etnogrficas, arqueologa y curiosidades, adems del Jardn de Baco, con diferentes vides, restaurantes, catas, talleres... Los vinos envejecidos de Rioja pasan de uno a cinco aos en barricas de roble para que adquieran un toque de vainilla (si es de madera nueva) o tostado (cuando son de maderas nobles). Como curiosidades, los expertos en vinos aclaran que antes de tomar un vino que se trae a casa, se lo debe dejar reposar durante unos das,
III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

almacenndolo de forma horizontal en un lugar preferiblemente seco, oscuro y con una temperatura media entre 15 y 18 grados C. Para abrir la botella, el sacacorchos nunca debe traspasar el corcho y, una vez abierta, es necesario dejar que el vino se oxigene. Cuando se sirva, lo mejor es elegir una copa amplia y llenarla slo un tercio. Despus, conviene hacer movimientos de rotacin para que afloren los aromas primarios del vino, olfatearlo con delicadeza para poder describirlo con metforas (olor e especias, afrutado) y, por fin, degustarlo y disfrutar de sus infinitos matices y del indudable placer de compartir una copa con amigos. (Adaptado de: GUERRERO, B. Paisaje desde el tren. Madrid: COMFERSA, n 203, Septiembre 2007, p. 41-48.)

6) Tomando por base o texto, considere as seguintes afirmativas: I. A utilizao do corquete propcia a preciso no corte do cacho de uva. II.O corquete e a banasta so elementos da vindimadura artesanal. III. Os vindimadores devem fazer os cachos de uva chegar ao lagar rapidamente. IV. En envero a estao do ano na qual o tempo est propcio para se comear a vindima da uva. Assinale a alternativa que contm todas as afirmativas corretas. a) I e II. b) II e IV. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, II e IV. 7) O ttulo do texto Cuando pintan las uvas refere-se: a) aos fatos decorrentes do amadurecimento das uvas. b) ao momento no qual as uvas aparecem no comrcio. c) s formas de representao pictrica das uvas ao longo dos sculos. d) s diferentes formas de colheita da uva. e) ao cuidado dos vindimadeiros na manuteno das videiras. 8) De acordo com o texto, correto afirmar: a) A velocidade na vindima da uva muito importante, porque quanto maior o tempo que transcorre a partir do corte do cacho, melhor a qualidade do vinho. b) Uma recndita cidade da regio de Leza e Logroo disputam o ttulo de capital do turismo enolgico, outorgado pelo Best of Wine Tourist. c) As festas do vinho procuram resgatar os hbitos de regies vincolas riojanas do sculo XII, atravs da representao de como os habitantes dessas regies comiam, de como se deslocavam, entre outras coisas. d) A cultura do vinho transcende civilizaes, como demonstram as adegas pertencentes Capela Sistina, na Itlia. e) Ritualmente, todos os anos, apanha de uvas, festa e vinho aliam-se de forma nica e prazeirosa. 9) Com base no texto, observe as seguintes afirmativas sobre vinhos. I. Ao passar mais ou menos tempo envelhecendo, os vinhos adquirem, respectivamente, um toque de madeira nova e de madeiras nobres. II. Especialistas afirmam que, o apreciador de vinho deve deix-lo repousar em casa de um a cinco anos antes de degust-lo. III. Os vinhos riojanos diferem no sabor em funo do tipo de madeira dos barris nos quais envelhecem, assim como pelo perodo que permanecem nesses barris. IV. Ao fazer movimentos de rotao com a taa, afloram os aromas primrios do vinho. Assinale a alternativa que contm todas as afirmativas corretas. a) I e IV. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, II e IV. 10) De acordo com o texto, correto afirmar: a) Uma vez aberta a garrafa do vinho, devemos ter cuidado para que o mesmo no se oxigene.
III SIMULADO 2011 Fase

Colgio Nobel

LNGUAS: PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

b) necessrio deixar que o vinho se oxigene depois de aberta a garrafa. c) Para que o vinho se oxigene, necessrio deixar que o saca-rolhas ultrapasse a rolha ao abrir a garrafa. d) O melhor lugar da casa para se degustar o vinho , por exemplo, numa copa ampla. e) Preferentemente, devemos degustar bons vinhos em lugares secos e pouco iluminados, geralmente com uma temperatura mdia entre 15C e 18C. _________________________________________________________________________________________

III SIMULADO 2011 Fase

10