KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP / MTs Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : PPKn Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas : VIII Penyusun : MGMP PPKn
Kurikulum : 2013 Revisi

No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor

1 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
2 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
3 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
4 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
5 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
6 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
7 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Kognitif Soal
Mewujudkan Persatuan dan L1/C2 Peserta didik menunjukkan perilaku yang sesuai Pilihan Ganda 1
Kebanggaan sebagai Bangsa dengan pengamalan sikap persatuan dan kesatuan
Wujud Nilai Kebangkitan
Nasional
Peran Tokoh Kebangkitan L1/C1 Peserta didik menyebutkan tokoh kebangkitan Pilihan Ganda 2
Nasional Dalam Perjuangan nasional dalam perjuangan kemerdekaan
Kemerdekaan Nasional Indonesia
Kondisi Bangsa Indonesia L1/C1 Peserta didik menyebutkan sistem tanam paksa Pilihan Ganda 3
Sebelum Tahun 1908 yang dilaksanakan oleh bangsa Belanda
Perintis Kebangkitan Nasional L1/C2 Peserta didik menunjukkan alasan organisasi Budi Pilihan Ganda 4
dalam Perjuangan Utomo disebut pelopor organisasi pergerakan
Kemerdekaan Republik nasional di Indonesia
Indonesia
Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik menunjukkan bukan penyebab dari Pilihan Ganda 5
Sebelum Tahun 1908 kekalahan perlawanan rakyat kepada Pemerintah
Belanda
Sumpah Pemuda dalam bingkai L1/C1 Peserta didik menyebutkan peran dari peristiwa Pilihan Ganda 6
Bhinneka Tunggal Ika sumpah pemuda bagi pemuda selain untuk
mencapai kemerdekaan
Arti dan Makna Sumpah L3/C4 Peserta didik diberikan wacana untuk Pilihan Ganda 7
Pemuda dalam Perjuangan menganalisis alasan peristiwa sumpah pemuda
Kemerdekaan Republik sangat penting bagi Bangsa Indonesia
Indonesia
No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Kognitif Soal
8 3.5 Memproyeksikan nilai dan Nilai Semangat Sumpah L1/C1 Peserta didik dapat membedakan nilai-nilai Pilihan Ganda 8
semangat Kebangkitan nasional dan Pemuda Masa Sekarang semangat sumpah pemuda pada masa sekarang
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
9 3.5 Memproyeksikan nilai dan Memaknai Semangat L3/C4 Peserta didik diberikan gambar dan wacana terkait Pilihan Ganda 9
semangat Kebangkitan nasional dan Kejuangan Pemuda dalam dengan peristiwa sumpah pemuda bertujuan dalam
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam Perjuangan Kemerdekaan menyatukan berbagai semangat
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Republik Indonesia
10 3.5 Memproyeksikan nilai dan Peran Perjuangan Pemuda L1/C2 Peserta didik diberikan gambar dan wacana untuk Pilihan Ganda 10
semangat Kebangkitan nasional dan dalam Organisasi Kepemudaan membedakan tujuan dari Trikoro Dharmo dalam
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam perjuangan pergerakan kebangkitan nasional di
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia
11 3.6 Menginterpretasikan semangat Memperkuat Komitmen L1/C1 Peserta didik menyebutkan sikap yang patut Pilihan Ganda 11
dan komitmen kebangsaan kolektif Kebangsaan dicontoh sebagai generasi muda yang sesuai
untuk memperkuat Negara Kesatuan dengan semangat dan komitmen pendiri negara
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
12 3.6 Menginterpretasikan semangat Semangat dan Komitmen L1/C2 Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan Pilihan Ganda 12
dan komitmen kebangsaan kolektif Kebangsaan Pendiri Negara perilaku yang memiliki komitmen terhadap
untuk memperkuat Negara Kesatuan bangsa dan negara
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
13 3.6 Menginterpretasikan semangat Semangat dan Komitmen L1/C2 Peserta didik meneyebutkan salah satu ontoh Pilihan Ganda 13
dan komitmen kebangsaan kolektif Kebangsaan Pendiri Negara perbuatan yang menempatkan kepentingan bangsa
untuk memperkuat Negara Kesatuan dan negara di atas kepentingan pribadi atau
Republik Indonesia dalam konteks golongan
kehidupan siswa
14 3.5 Memproyeksikan nilai dan Simbol-Simbol Negara L1/C1 Peserta didik menyebutkan arti dan makna dari Pilihan Ganda 14
semangat Kebangkitan nasional dan Kesatuan Republik Indonesia simbol dari sila Pancasila yang terdapat pada
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam lambang Garuda Pancasila
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
15 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L2/C3 Peserta didik diberikan wacana dan memberikan Pilihan Ganda 15
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan dalam contoh penerapan sikap cinta tanah air bagi
untuk memperkuat Negara Kesatuan Kehidupan seorang pelajar
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
16 3.4 Menganalisa makna dan arti Mewujudkan Persatuan L1/C1 Peserta didik diberikan pernyataan untuk Pilihan Ganda 1
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Indonesia menyebutkan beberapa tahap-tahap pembinaan Multi
perjuangan kemerdekaan Republik persatuan Indonesia
No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Kognitif Soal
Indonesia
17 3.4 Menganalisa makna dan arti Kondisi Bangsa Indonesia L1/C1 Peserta didik menyebutkan beberapa program dari Pilihan Ganda 2
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Sebelum Tahun 1908 Politik Etis (Balas Budi) dari Bangsa Belanda Multi
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
18 3.4 Menganalisa makna dan arti Kondisi Bangsa Indonesia L1/C1 Peserta didik menyebutkan beberapa faktor Pilihan Ganda 3
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Sebelum Tahun 1908 penghambat perjuangan bangsa yang berasal dari Multi
perjuangan kemerdekaan Republik diri bangsa yang berasal dari diri bangsa Indonesia
Indonesia sendiri
19 3.4 Menganalisa makna dan arti Perintis Kebangkitan Nasional L3/C4 Peserta didik diberikan pernyataan untuk Pilihan Ganda 4
Kebangkitan Nasional 1908 dalam dalam Perjuangan menganalisis berbagai tujuan yang termasuk ke Multi
perjuangan kemerdekaan Republik Kemerdekaan Republik dalam tujuan organisasi Budi Utomo
Indonesia Indonesia
20 3.4 Menganalisa makna dan arti Perintis Kebangkitan Nasional L1/C1 Peserta didik diberikan wacana untuk Pilihan Ganda 5
Kebangkitan Nasional 1908 dalam dalam Perjuangan menyebutkan organisasi-organisasi pemuda Multi
perjuangan kemerdekaan Republik Kemerdekaan Republik lainnya yang berdiri setelah lahirnya Budi Utomo
Indonesia Indonesia
21 3.5 Memproyeksikan nilai dan Peran Perjuangan Pemuda L3/C4 Peserta didik diberikan informasi mengenai hasil Pilihan Ganda 6
semangat Kebangkitan nasional dan dalam Organisasi Kepemudaan Kongres Pemuda I untuk menganalisis Multi
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam kesepakatan yang telah dihasilkan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. bertujuan mencapai kemerdekaan Indonesia
22 3.5 Memproyeksikan nilai dan Nilai Semangat Sumpah L1/C1 Peserta didik menyebutkan beberapa nilai dan Pilihan Ganda 7
semangat Kebangkitan nasional dan Pemuda Masa Sekarang semangat yang ada dalam diri pemuda Indonesia Multi
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam di masa sekarang
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
23 3.5 Memproyeksikan nilai dan Arti dan Makna Sumpah L1/C1 Peserta didik dapat membedakan beberapa yang Pilihan Ganda 8
semangat Kebangkitan nasional dan Pemuda dalam Perjuangan termasuk ke dalam rumusan isi Sumpah Pemuda Multi
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam Kemerdekaan Republik yang diikrarkan pada tahun 1928
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia
24 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L2/C3 Peserta didik menunjukkan sikap cinta tanah air Pilihan Ganda 9
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan dan pantang menyerah yang dapat diwujudkan di Multi
untuk memperkuat Negara Kesatuan dalam Kehidupan lingkungan sekolah
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
25 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L2/C3 Peserta didik menunjukkan sikap dan perilaku Pilihan Ganda 10
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan warga negara dalam rangka menjaga persatuan Multi
untuk memperkuat Negara Kesatuan dalam Kehidupan dan kesatuan di Negara Kesatuan Republik
Republik Indonesia dalam konteks Indonesia
kehidupan siswa
No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Kognitif Soal
26 3.4 Menganalisa makna dan arti Perintis Kebangkitan Nasional L1/C2 Peserta didik memahami tentang kongres I Benar atau Salah 1
Kebangkitan Nasional 1908 dalam dalam Perjuangan Organisasi Budi Utomo
perjuangan kemerdekaan Republik Kemerdekaan Republik
Indonesia Indonesia
27 3.4 Menganalisa makna dan arti Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik memahami alasan dari negara- Benar atau Salah 2
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Sebelum Tahun 1908 negara Eropa melakukan ekspedisi dalam mencari
perjuangan kemerdekaan Republik sumber ekonomi baru
Indonesia
28 3.4 Menganalisa makna dan arti Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik memahami perjuangan rakyat dalam Benar atau Salah 3
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Sebelum Tahun 1908 melawan penjajah terjadi di berbagai daerah
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
29 3.4 Menganalisa makna dan arti Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik memahami akibat dari penerapan Benar atau Salah 4
Kebangkitan Nasional 1908 dalam Sebelum Tahun 1908 tanam paksa pada pemerintahan Belanda di
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Indonesia
30 3.5 Memproyeksikan nilai dan Arti dan Makna Sumpah L1/C2 Peserta didik memahami sumpah pemuda penting Benar atau Salah 5
semangat Kebangkitan nasional dan Pemuda dalam Perjuangan bagi bangsa Indonesia dalam bangkitnya
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam Kemerdekaan Republik nasionalisme dan persatuan para pemuda
bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia Indonesia
31 3.5 Memproyeksikan nilai dan Peran Perjuangan Pemuda L1/C2 Peserta didik memahami tentang keputusan rapat Benar atau Salah 6
semangat Kebangkitan nasional dan dalam Organisasi Kepemudaan yang dilaksanakan dalam menghasilkan Sumpah
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam Pemuda
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
32 3.5 Memproyeksikan nilai dan Nilai-nilai Semangat Sumpah L3/C4 Peserta didik menganalisis aspek-aspek dalam Benar atau Salah 7
semangat Kebangkitan nasional dan Pemuda rumusan Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
33 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L2/C3 Peserta didik menunjukkan contoh penanaman Benar atau Salah 8
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan dalam nilai-nilai semangat kebangsaan
untuk memperkuat Negara Kesatuan Kehidupan
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
34 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L2/C3 Peserta didik menunjukkan contoh perwujudan Benar atau Salah 9
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan dalam dari semangat sila ketiga dari Pancasila
untuk memperkuat Negara Kesatuan Kehidupan
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
35 3.6 Menginterpretasikan semangat Semangat dan Komitmen L1/C2 Peserta didik memahami faktor yang dapat Benar atau Salah 10
No Kompetensi Dasar
dan komitmen kebangsaan kolektif
untuk memperkuat Negara Kesatuan
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa
36 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
37 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
38 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
39 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
40 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
41 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
42 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
43 3.4 Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
44 3.5 Memproyeksikan nilai dan
semangat Kebangkitan nasional dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 daolam
Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Kognitif Soal
Kebangsaan Pendiri Negara memperkuat persatuan Indonesia menurut Moh.
Yamin
Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan tentang Menjodohkan 1
Sebelum Tahun 1908 penjajahan Belanda di Indonesia yang dimulai
sejak adanya VOC
Kondisi Bangsa Indonesia L3/C4 Peserta didik diberikan pernyataan untuk Menjodohkan 2
Sebelum Tahun 1908 menghubungkan dengan program Gubernur
Jenderal Hindia Belanda yang mengakibatkan
banyak penderitaan rakyat
Perintis Kebangkitan Nasional L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan tentang latar Menjodohkan 3
dalam Perjuangan belakang bangkitnya rasa persatuan dan
Kemerdekaan Republik nasionalisme untuk memperjuangkan
Indonesia kemerdekaan Republik Indonesia
Arti dan Makna Sumpah L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan menggerakkan Menjodohkan 4
Pemuda dalam Perjuangan para pemuda untuk meraih kemerdekaan, tetapi
Kemerdekaan juga mempertegas jati diri bangsa Indonesia
sebagai sebuah negara
Nilai Semangat Sumpah L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan tentang salah Menjodohkan 5
Pemuda Masa Sekarang satu nilai semangat sumpah pemuda masa
sekarang
Kondisi Bangsa Indonesia L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan tentang Menjodohkan 6
Sebelum Tahun 1908 program Pemerintah Belanda dalam membangun
jalan sepanjang pulau Jawa (Anyer-Panarukan)
untuk kepentingan militer Belanda
Nilai Semangat Sumpah L1/C2 Peserta didik diberikan pernyataan tentang salah Menjodohkan 7
Pemuda Masa Sekarang satu nilai semangat sumpah pemuda masa
sekarang
Kondisi Bangsa Indonesia L3/C4 Peserta didik menuliskan program dari politik Essay 1
Sebelum Tahun 1908 yang dilakukan oleh Pemerintah Belanda yang
mengakibatkan penderitaan rakyat pada masa
Penjajahan Belanda sebelum tahun 1908
Arti dan Makna Sumpah L3/C4 Peserta didik memberikan alasan tentang Essay 2
Pemuda dalam Perjuangan pentingnya arti sumpah pemuda dalam perjuangan
Kemerdekaan pemuda meraih kemerdekaan Indonesia
No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Kognitif Soal
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
45 3.6 Menginterpretasikan semangat Perilaku Semangat dan L3/C4 Peserta didik menuliskan beberapa contoh Essay 3
dan komitmen kebangsaan kolektif Komitmen Kebangsaan perwujudan sikap yang dapat kita lakukan di
untuk memperkuat Negara Kesatuan dalam Kehidupan sekolah dalam menumbuhkan sikap cinta tanah air
Republik Indonesia dalam konteks
kehidupan siswa

Catatan :
- Level Kognitif : L1 – L3
- Dimensi Proses Kognitif : C1 – C2 – C4
Martapura, 03 Juni 2023
Tim Pembuat Soal

MGMP PPKn SMP/MTs Se Kab.Banjar