KISI KIS PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Kurikulum darurat
Kelas : VII (Tujuh)
Jenis Soal :4
Bentuk Soal : 1 PG, 1 benar salah, 1 menjodohkan, 1 uraian

Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
3.4 Membandingkan fungsi Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 1 PG
sosial, struktur teks, dan deskriptif tentang binatang peliharaan Siti, peserta didik
unsur kebahasaan beberapa tentang dapat menentukan lawan kata dari “cute”
teks deskriptif lisan dan tulis benda Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 2
dengan memberi dan tentang binatang peliharaan Siti, peserta didik
meminta informasi terkait dapat menjelaskan perilaku binatang
dengan deskripsi orang, peliharaan Siti.
binatang, dan benda, sangat Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 3
pendek dan sederhana, deskripsi tentang orang Bernama Edo, peserta didik
sesuai dengan konteks tentang dapat menentukan persamaan kata dari
penggunaannya orang “helpful”
VII
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 4
tentang orang Bernama Edo, peserta didik
dapat menyebutkan pernyataan yang tidak
benar tentang Edo
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 5
deskripsi tentang kamar Lina, peserta didik dapat
terkait menentukan warna dari rak buku di kamar
benda Lina.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 6
tentang kamar Lina, peserta didik dapat
menjumlahkan banyak benda di kamar Lina.
 Teks Dengan menyajikan sebuah dialog deskripsi C2 7
deskripsi tentang Alwi Assegaf, peserta didik dapat
berbentu menjelaskan maksud dari ungkapan “What is
k dialog he like?
tentang Dengan menyajikan sebuah dialog deskripsi C2 8
orang tentang Alwi Assegaf, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang tidak benar
tentang Alwi Assegaf.
Teks Dengan menyajikan sebuah dialog deskripsi C2 9
deskripsi tentang rumah Siti, peserta didik dapat
berbentu menjelaskan mengapa Siti menginspirasi.
k dialog Dengan menyajikan sebuah dialog deskripsi C3 10
tentang tentang rumah Siti, peserta didik dapat
benda menyimpulkan tentang keberadaan tikus di
rumah Siti..
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 11
deskripsi tentang binatang peliharaan Lisa, peserta
berbentu didik dapat menyebutkan makanan favorit
k dialog hewan peliharaan tersebut..
tentang Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C1 12
binatang tentang binatang peliharaan Lisa, peserta
pelihara didik dapat menentukan pernyataan yang
an tidak benar tentang hewan peliharaan Lisa...
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 13
deskripsi tentang sekolah, peserta didik dapat
berbentu menjelaskan apa yang di perlukan sekolah
k dialog pada situasi itu.
tentang Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C4 14
tempat tentang sekolah, peserta didik dapat
merancak apa yang harus di lakukan oleh
sekolah..
4.4.1 Menangkap makna Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C2 15
secara kontekstual terkait deskripsi sederhana tentang Pa Syarifuddin, peserta
fungsi sosial, struktur teks, berbentu didik dapat memilih kosakata yang sesuai
dan unsur kebahasaan teks k dialog untuk melengkapi teks rumpang.
deskriptif lisan dan tulis, tentang
sangat pendek dan Teks C2 16
sederhana, terkait orang, deskripsi Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif
binatang, dan benda berbentu sederhana tentang Pa Sayrifuddin, peserta
k dialog didik dapat memilih kosakat yang sesuai untuk
tentang melengkapi teks rumpang.
orang
Teks C2 17
deskripsi Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif
berbentu sederhana tentang Pa Syarifuddin, peserta
k dialog didik dapat memilih kosakat yang sesuai untuk
tentang melengkapi teks rumpang..
orang
4.4.2 Menyusun teks Susunan Dengan menyajikan susunan kata acak C2 18
deskriptif lisan dan kata tentang orang, peserta didik dapat Menyusun
tulis, sangat pendek kata tersebut menjadi sebuah kalimat utuh
dan sederhana, terkait dengan benar.
orang, binatang, dan Dengan menyajikan susunan kata acak C2 19
benda, tentang benda, peserta didik dapat Menyusun
memperhatikan fungsi kata tersebut menjadi sebuah kalimat utuh
sosial, struktur teks, dengan benar.
dan kebahasaan, Dengan menyajikan susunan kata acak C2 20
secara benar dan tentang binatang, peserta didik dapat
sesuai konteks Menyusun kata tersebut menjadi sebuah
kalimat utuh dengan benar.
3.4 Membandingkan fungsi Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 1 Benar
sosial, struktur teks, dan deskripsi tentang binatang peliharaan, peserta didik Salah
unsur kebahasaan beberapa tentang dapat menentukan benar atau salahnya warna
teks deskriptif lisan dan tulis binatang dari kucing peliharaan pada teks.
dengan memberi dan pelihara Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 2
meminta informasi terkait an tentang binatang peliharaan, peserta didik
dengan deskripsi orang, dapat menentukan benar atau salahnya
binatang, dan benda, sangat perilaku kucing peliharaan pada teks.
pendek dan sederhana, Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 3
sesuai dengan konteks tentang binatang peliharaan, peserta didik
penggunaannya dapat menentukan benar atau salahnya
perilaku kucing peliharaan pada teks.

3.4 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa
teks deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 4
deskripsi tentang Pak Bacu, peserta didik dapat
tentang menentukan benar atau salahnya terkait
orang pekerjaan Pak Bacu.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 5
tentang Pak Bacu, peserta didik dapat
menentukan benar atau salahnya terkait sifat
dan perilaku Pak Bacu.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 6
tentang Pak Bacu, peserta didik dapat
menentukan benar atau salahnya sifat dan
perilaku Pak Bacu.
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 7
deskripsi tentang kampung halamanku, peserta didik
tentang dapat menentukan benar atau salahnya sikap
benda penulis terhadap kampung halamanya.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 8
tentang kampung halamanku, peserta didik
dapat menentukan benar atau salahnya terkait
apa yang tidak di sukai penulis terhadap
kampung halamanya.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 9
tentang kampung halamanku, peserta didik
dapat menentukan benar atau salahnya terkait
jalan yang ada di kampung halaman penulis.
Dengan menyajikan sebuah teks deskripsi C3 10
tentang kampung halamanku, peserta didik
dapat menentukan benar atau salahnya sikap
anak2 muda di kampung halaman penulis.
Teks Dengan menyajikan sebuah deskripsi singkat C2 1
deskripsi tentang gajah di kolom B, peserta didik
tentang mampu memasangkan deskripsi dengan
binatang nama binatang yang di deskripsikan di kolom
B.
meminta informasi terkait Dengan menyajikan sebuah deskripsi singkat C3 2
dengan deskripsi orang, tentang monyet di kolom B, peserta didik
binatang, dan benda, sangat mampu memasangkan deskripsi dengan
pendek dan sederhana, nama binatang yang di deskripsikan di kolom
sesuai dengan konteks B
penggunaannya Teks Dengan menyajikan sebuah deskripsi singkat C3 3
deskriptif tentang jam dinding di kolom B, peserta didik
tentang mampu memasangkan deskripsi dengan
benda nama binatang yang di deskripsikan di kolom
B
Dengan menyajikan sebuah deskripsi singkat C3 4
tentang kotak pensil di kolom B, peserta didik
mampu memasangkan deskripsi dengan
nama binatang yang di deskripsikan di kolom
B
Dengan menyajikan sebuah deskripsi singkat C3 5
tentang bebek di kolom B, peserta didik
mampu memasangkan deskripsi dengan
nama binatang yang di deskripsikan di kolom
B
3.5 Menafsirkan fungsi sosial Teks lirik Dengan menyajikan sebuah lirik penggalan C4 6
dan unsur kebahasaan dalam lagu kalimat dari sebuah lirik lagu berjudul Count
lirik lagu terkait kehidupan berjudul on me” pada kolom A, peserta didik mampu
Count on memasangkan dengan kalimat interpretasinya
remaja SMP/MTs me di kolom B
Dengan menyajikan sebuah lirik penggalan C4 7
kalimat dari sebuah lirik lagu berjudul Count
on me” pada kolom A, peserta didik mampu
memasangkan dengan kalimat interpretasinya
di kolom B
Dengan menyajikan sebuah lirik penggalan C4 8
kalimat dari sebuah lirik lagu berjudul Count
on me” pada kolom A, peserta didik mampu
memasangkan dengan kalimat interpretasinya
di kolom B

3.4 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa
teks deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Dengan menyajikan sebuah lirik penggalan C4 9
kalimat dari sebuah lirik lagu berjudul Count
on me” pada kolom A, peserta didik mampu
memasangkan dengan kalimat interpretasinya
di kolom B
Dengan menyajikan sebuah lirik penggalan C4 10
kalimat dari sebuah lirik lagu berjudul Count
on me” pada kolom A, peserta didik mampu
memasangkan dengan kalimat interpretasinya
di kolom B
Teks Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C3 1
deskripsi tentang orang, peserta didik dapat
tentang menyebutkan gambaran umum dari teks
binatang tersebut.
Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C3 2
tentang orang, peserta didik dapat
menyebutkan tujuan penulis menulis teks
tersebut.
Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C3 3
tentang orang, peserta didik dapat
menyebutkan informasi tertentu terkait
kegiatan yang di lakukan penulis dengan
teman sekelasnya dari teks tersebut.
Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C3 4
tentang orang, peserta didik dapat
menyebutkan informasi tertentu terkait hal hal
yang tidak di sukai penulis terhadap teman
sekelasnya dari teks tersebut.
Dengan menyajikan sebuah teks deskriptif C3 5
tentang orang, peserta didik dapat
mengaplikasikan informasi tersirat dari teks
tersebut.