SILABUS PEMBELAJARAN

IDENTITAS
Sekolah : SMA/MA
Kelas/Semester : X/II
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Jamur, ciri dan karakteristik, serta perannya dalam kehidupan
Alokasi Waktu : 2 minggu x 4 JP = 8 minggu/2 = 4 pertemuan
Kompetensi inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik yang sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 MATERI KEGIATAN BELAJAR ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK MENGAJAR WAKTU BELAJAR
1.1 Peka dan peduli terhadap 1.1.1 Menjelaskan ayat QS. Al-Rum: 41 1. Guru membacakan dan Tugas lisan: 2 JP (2 x 45 Al-Qur’an
permasalahan lingkungan al-Qur’an yang menjelaskan ayat al-Qur’an Jelaskanlah menit)
hidup, menjaga dan berkenaan dengan yang berkenaan dengan Qur’an surah
menyayangi lingkungan permasalahan permasalahan lingkungan yang berkaitan
sebagai manifestasi lingkungan hidup, hidup, menjaga dan dengan
pengalaman ajaran agama menjaga dan menyayangi lingkungan yang permasalahan
yang dianutnya menyayangi terdapat dalam QS. Al-Rum: lingkungan !
lingkungan 41, yang artinya:
“Telah tampak kerusakan di
darat dan di laut disebabkan
karena perbuatan tangan
manusia, Allah menghendaki
agar mereka merasakan
sebagian dari (akibat)
perbuatan mereka, agar
mereka kembali (ke jalan
yang benar)”
2. Siswa mendengarkan dan
menyimak penjelasan guru.
2.2 Peduli terhadap 2.2.1 Mengikuti Keselamatan 1. Guru menjelaskan mengenai Rubrik sikap Buku
keselamatan diri dan prosedur keselamatan kerja prosedur keselamatan kerja penuntun
lingkungan dengan kerja saat melakukan saat melakkan percobaan di praktikum.
menerapkan prinsip percobaan di laboratorium.
keselamatan kerja saat laboratorium. 2. Siswa menyimak dan
melakukan kegiatan mengikuti arahan guru
pengalaman dan mengenai prosedur
percobaan di laboratorium keselamatan kerja saat
dan di lingkungan sekitar. melakukan percobaan di
laboratorium.
3.6 Mengklasifikasikan jamur 3.6.1 Mengggolongkan Klasifikasi Jamur 1. Guru menjelaskan ciri-ciri dan Tes lisan:  Buku
berdasarkan ciri-ciri dan jamur berdasarkan ciri- cara reproduksi pada jamur. Menyebutkan Biologi
reproduksinya melalui ciri dan reproduksinya. 2. Siswa menyimak penjelasan ciri-ciri dan cara untuk
literatur. (C2) (C2) ciri-ciri dan cara reproduksi reproduksi pada SMA/MA
pada jamur yang disampaikan jamur. Kelas X
oleh guru.  Gambar
jenis-jenis
jamur.
 Gambar
skema
reproduksi
jamur.
4.6 Menyampaikan data hasil 4.6.1 Membuat Peranan jamur 1. Guru menjelaskan prosedur Rubrik penilaian  Buku
pengamatan ciri-ciri dan makalah tentang ciri- dalam kehidupan pembuatan posterberserta kerja
peranan jamur dalam ciri dan peranan jamur dan lingkungan formatnya. Biologi
kehidupan dan dalam kehidupan dan 2. Siswa menyimak dan untuk
lingkungan. lingkungan. melakukan pembuatan SMA/MA
makalah sesuai prosedur dan Kelas X.
format yang dijelaskan oleh  Laptop
guru.