Perangkat Ajar Pdto

KALENDER PENDIDIKAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

Kelas : X
Satuan Pendidikan : SMK MUTHIA HARAPAN CICALENGKA
Program keahlian : Tekhnik dan Bisnis Sepeda Motor
Jul-23 Aug-23
M in g g u S e n in S e la s R ab K a mis J u ma t S a b tu M in g g u S e n in S e las R a b u K am is Ju mat S a b tu
a u a
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
16 17 18 19 20 21 22 13 14 15 16 17 18 19
23 24 25 26 27 28 29 20 21 22 23 24 25 26
30 31 27 28 29 30 31
Hari Efektif 5 Hari Efektif 21

Hari Tidak fektif 1 Hari Tidak fektif 1
Sep-23 O ct-23
M in g g u S e n in S e l a sa R a b u K a m is Ju m a t S a b tu M in g g u S e n i n S e la sa R a b u K a m is J u m a t S a b tu
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

Nov-23 Dec-23
M in g g u S e n in S e l a sa R a b u K a mis J u ma t S a b tu M in g g u S e n i n S e la sa Ra bu K a m is J u m a t S a b tu
1 2 3 4 1 2
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
Hari Tidak fektif - Hari Tidak fektif 17
Tanggal Kegiatan *) Jeda tengah semester dapat diisi dengan

17 July 2023 Hari pertama masuk sekolah kegiatan: perlombaan antar kelas, pentas seni
17 -20 JULI 2023 Pengenalan lingkungan sekolah
dan kreativitas siswa, pameran karya siswa,
19-Jul-23 libur tahuan baru islam 1445 H
21-22 Juli 2023 Masa orientasi pendidikan studi banding, dll. sesuai dengan program
kepramukaan sekolah.
17-Aug-23 Libur hari Proklamasi Kemerdekaan
28-31 Agustus 2023 pelaksanaan asesmen nasional smk
25-30 September 2023 Perkiraan penilaian Tengah Semester

27-Sep-23 libur maulid nabi Muhammad SAW
27 November - 9 perkiraan penilaan akhir semester 1 Cicalengka, Juli 2023
Desember 2023
22-Dec-23 tanggal penetapan raport semester 1 Kepala Sekolah
21 -22 Desember 2023 pembegian raport semester 1
25-Dec-23 libur hari natal
25 Desember 2023 - 6 libur semester 1 H. Asep Saepulloh, S.Ag.
Januari 2024
KALENDER PENDIDIKAN 2023/2024
Kelas : X
Jan-24 Feb-24
M in g g u S e n in S e la sa R ab K am is J u ma t S ab tu M in g g u S e n in S e las a R ab u K amis J u ma t S a b tu
1 2 3u 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29

Hari Tidak fektif 6 Hari Tidak fektif -
Mar-24 Apr-24
u 1 2 1 2 3 4 5 6
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
31
May-24 Jun-24
1u 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
Jul-24
M in g g u S e n in S e la sa R ab u K am is J u ma t S ab tu *) Tanggal penetapan rapor siswa kelas
1 2 3 4 5 6 terakhir adalah tanggal rapat penentuan
7 8 9 10 11 12 13 kelulusan.
14
Tanggal Kegiat PRAKIRAAN JADWAL PENILAIN SUMATIF

1 January 2024 Libur tahun baru Masehi Satuan AKHIR JENJANG
Pe nilan Sum atif AKM
8 January 2024 Hari pertama masuk sekolah Pendidik
SMK an Kahir Je njang
3-4 Maret 2024 Aug-23
10 February 2024 Prakiraan libur tahun baru Imlek 2575
10 February 2024 Prakiraanlibur Isro Mi'raj
4-9 Maret 2024 Prakiraan penilaan tengah semester 2
11-13 Maret 2024 Prakiraan libur awal Ramadan 1445 H.
14 Maret - 2 April 2024 Kegiatan penumbuhan budi pekerti Cicalengka, Juli 2023
3-4 Maret 2024 Prakiraan penilaian sumatif jenjang akhir Kepala Sekolah
21 Maret - 30 April 2024 perkiraan pelaksanaan UKK SMK
11-12 April 2024 Perkiraan hari raya Idul Fitri 1445 H
3-15 April 2024 Perkiraan Libur Hari Raya Idul fitri 1445 H
01-May-24 Libur Hari Buruh H. Asep Saepulloh, S.Ag.
09 Mei 2024 Perkiraan Libur Wafat Isa Almasih
23 May 2024 Prakiraan libur Hari Waisak
1 June 2024 Libur hari lahir Pancasila
10-22 Juni 2024 Libur hari lahir Pancasila
17-Jun-24 Perkiraan Hari Raya Idul Adha
PROGRAM TAHUNAN
Kelas : X
Aloka
Semes No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar
si Keterang
ter Wakt an
u
1 1. Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan Workshop Equipment 30 JP
- Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
- Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
- Menerapkan workshop equipment
- Menggunakan macam-macam hand tools
- Menggunakan macam-macam power tools
- Menggunakan macam-macam special service tools
- Menggunakan workshop equipment
Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif
2. - Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya 30 JP
- Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
- Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
- Menggunakan alat-alat ukur mekanik
- Menggunakan alal-alat ukur elektrik
- Menggunakan alal-alat ukur elektronik
- Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
- Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
Jacking, Blocking, dan Lifting
3. - Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting 30 JP
- Merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
Jumlah 90 JP
2 4. Cara Pengangkatan Benda Kerja
- Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
- Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja 30 JP
5. Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
- Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses 30 JP
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
6. Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive 30 JP
- Memahami treaded, fastener, sealant dan adhesive
- Menggunakan treaded, fastener, sealant dan adhesive
Jumlah 90 JP
Cicalengka, 19 agustus 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
PROGRAM SEMESTER
Kelas : X
Bulan
Materi Pokok/
Jml Septembe Novembe
No. Kompetensi Juli Agustus Oktober Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Jam r r
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Hand Tools, 30 JP x x x x x x
Power Tools,
Special Ser-vice
Tools, dan
Work-shop
Equipment
- Mengklasifik
asi jenis-jenis
hand tools
- Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis power
tools
- Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis special
service tools
- Menerapkan
workshop
equipment
- Mengguna-
kan macam-
macam hand
tools
- Mengguna-
kan macam-
macam
power tools
- Mengguna-
kan macam-
macam
special
service tools
- Mengguna-
kan
workshop
equipment
2. Alat Ukur 30 JP x x x x x x
Standar Beng-
kel Otomotif
- Menerapkan
alat ukur
mekanik serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
elektrik serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
elektronik
serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
hidrolik serta
fungsinya
- Menerapkan
alat ukur
pneumatik
serta
fungsinya
- Menggunaka
n alat-alat
ukur mekanik
- Menggunaka
n alal-alat
ukur elektrik
- Menggunaka
n alal-alat
ukur
elektronik
- Menggunaka
n alat-alat
ukur hidrolik
- Menggunaka
n alat-alat
ukur
pneumatik
3. Jacking, 30 JP x x x x x x
Blocking, dan
Lifting
- Menga-
Persiapan Penerimaan Rapor
nalisis ber-
bagai jenis
jacking,
blocking, dan
lifting
- Merawat
peralatan
jacking,
blocking dan
lifting sesuai
operation
manual
4. Cara 30 JP x x x x x x
Pengangkatan
Benda Kerja
- Menerapkan
cara
pengangkatan
benda kerja
- Mendemonstr
asikan
pengangkatan
benda kerja
5. Bearing, Seal, 30 JP x x x x x x
Gasket, dan
Hoses
- Mengana-
lisis berbagai
bearing, seal,
gasket, dan
hoses
- Merawat
berbagai
bearing, seal,
gasket, dan
hoses
6. 30 JP x x x x x x
Sistem hidrolik
dan pneumatik
- Menerapkan
sistem hidro-
Persiapan Penerimaan Rapor

lik
- Mensimulasi-
kan sistem
hidrolik
- Menerapkan
sistem pneu-
matik
- Mensimulasi-
kan sistem
pneumatik
Jumlah 180 JP
Keterangan:
JADWAL MENGAJAR

Kelas : X
JADWAL PELAJARAAN SMK MUTHIA HARAPAN CICALENGKA TAHUN AJARAN 2023/2024

KELAS
X I T BSM 1
X I T BSM 3
X I T B SM 2
JA M KE
X II T SM 1
X II T SM 2
X R PL G 1
X R PL G 2
X R PL G 3
X II R PL 1
X II R PL 2
X T BSM 1
X T B SM 2
X T B SM 3
XI RPL 1
XI RPL 2
XI RPL 3
KODE
HARI WAKTU MATA
KODE MATA DIKLAT
DIKLA
T
07.00 - 07.30 UPACARA 01 H. Asep Saepulloh, S.Ag. A Pendidikan Agama Islam

1 07.30 - 08.10 36 08 35 29 19 30 16 27 34 10 11 37 33 06 22 14 02 Dadi Firmansyah, S.Sn. B Pendidikan Kewarganegaraan
2 08.10 - 08.50 P C AC AG A J A R S H Y B T H K Y 03 Nanda Listanto, S.E., S.Pd. C Bahasa Indonesia
3 08.50 - 09.30 P 35 AC 08 A J A R S H 15 11 T 12 K Y 04 Dini Hajar Marpuah, S.S. D Penjaskes
4 09.30 - 10.10 19 O 36 C 30 29 20 R S H W Y T C K Y 05 Raden Sulaeman, S.Pd. E Bahasa Inggris
10.10 - 10.25 06 Apud Saepudin, S.Pd. F Bahasa Asing(ARAB)
SEN IN
5 10.25 - 11.05 A 35 P 37 J AG C 16 34 24 W 11 06 33 14 22 07 Syam Dimas Rus tiana, S.Pd. H Matematika

6 11.05 - 11.45 A AC P B J AG C A T E W Y H T Y K 08 Encep Samsudin, S.Pd. I SEJARAH
11.45 - 12.45 09 Ella Dewi Latifah, M.Pd. J KIMIA
7 12.45 - 13.20 31 AC 30 11 29 37 34 A 27 E 10 15 22 T Y 05 10 Endi, S.Pd K Produk Kreatif dan Kewirausahaan
8 13.20 - 13.55 D 07 AA AE AG B S 20 R 16 H W K T Y C 11 Diki Maulana, ST. L Seni Budaya
9 13.55 - 14.30 35 E 31 AE 30 29 S C R A 38 W 22 T 05 06 12 Banu Supriyadi, S.Pd. M Bahasa Sunda (MULOK)
Choerunnisa Lis tya Nings ih,
10 14.30 - 15.05 O E D AE AA AG S C R A K W K T C H 13 PRODUKTIF RPL
S.Pd.
14 M. Fajar Nuriman, A.Md. O SISKOM
07.00 - 07.30 15 Asep Hidayat P komputer dan jaringan dasar
1 07.30 - 08.10 07 17 08 25 02 19 23 10 34 11 21 22 13 33 06 29 16 Dede Mustofa, S.Pd. Q Pemodelan Perangkat Lunak
2 08.10 - 08.50 E J C AF L A AA H S Y D K E S H W 17 Nuni Handini, S.Pd. R Basis Data
3 08.50 - 09.30 E J 35 AF L A 21 H S 15 38 K 26 13 H W 18 Agus Sirojudin, S.Pd. S Pemograman Berorientasi Objek
4 09.30 - 10.10 17 08 O AF 11 02 D H S W K K R E H W 19 Iqbal Choerul Anwar, S.Pd.I. T Pemograman Web dan Perangkat Bergerak
SEL A SA
10.10 - 10.25 20 Kartika Chandra Amalia, S.Pd.

5 10.25 - 11.05 J C 07 19 AE L 10 34 38 W 23 21 R 06 25 14 21 Agus Mulyadi, S.Pd. PRODUKTIF TSM
6 11.05 - 11.45 J 36 AH A 29 L H T K W AA D R H X Y 22 Noveratuljulian azzahra U Dasar-Dasar Program Keahlian
11.45 - 12.45 23 Nia Rosniawati, S.Pd. V Gambar Teknik Otomotif
7 12.45 - 13.20 18 P AH A AG 11 35 34 K 37 15 25 33 26 22 Y 24 Galih Frozza Lindarusman, S.Pd. W Pemeliharaan mesin Sepeda Motor
8 13.20 - 13.55 H P 17 07 AG AE Q S K B W X T R K 16 25 Mochammad Wildan Nurrosyidin X Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor
9 13.55 - 14.30 36 18 J E 37 AE Q S 10 23 W X T R K A 26 Fitra Jayadi Pura, S.Tr.Kom. Y Pemeliharan Kelistrikan Sepeda Motor
10 14.30 - 15.05 P H J E B AE Q S H AA W X T R K A 27 Rizqi Fahrezi Maulana Z Pengelolaan Bengkel
28 Emma Dewi Maryam, S.Pd. AA PB/BK
07.00 - 07.30 29 Jaja Permana AB FISIKA
1 07.30 - 08.10 03 35 08 30 25 07 04 34 20 21 11 10 16 33 13 22 30 Meylani Karlina, S.Pd. AC pemograman dasar
2 08.10 - 08.50 I AD C J AF AH E T C D Y H A S E K 31 Rifki Muhammad Ikhsan AD dasar disean grafis
3 08.50 - 09.30 I AD 36 J 08 AH E T C 15 Y H A 22 29 25 32 Milda Setiani, S.Sos. AE GTO
4 09.30 - 10.10 02 03 AD 08 C 30 38 T 16 W Y H 33 K W X 33 Kristiana Fajar, S.Tr.T. AF TDO
RABU
10.10 - 10.25 34 Demisa Iqlima, S.Tr.T. AG PDTO

5 10.25 - 11.05 L I AD C 11 AB K 04 A W 10 23 T K W X 35 Hani Mulyani AH SIMDIG
6 11.05 - 11.45 L I 18 07 AE AB K E A W H AA T K W X 36 Agung Rifaldi
11.45 - 12.45 37 Hobsoh Marfuah, SH.
7 12.45 - 13.20 30 36 H AH 18 29 34 E 38 11 25 15 06 33 14 13 38 Kanzen Pria Munaya
8 13.20 - 13.55 AA P 03 AH H AF T 22 04 Y X W H T Z E
9 13.55 - 14.30 36 30 I 31 H AF T K E Y X W 32 T Z E
10 14.30 - 15.05 AH AA I D H AF T K E Y X W AA T Z E
07.00 - 07.40
1 07.40 - 08.20 35 19 36 02 07 08 34 22 23 38 25 11 09 33 16 14
2 08.20 - 09.00 AD A P L AH C S K AA K X Y B T A Z
3 09.00 - 09.40 AD A 37 L AH 18 S K 21 K X Y 12 T A 09
4 09.40 - 10.20 35 02 B 29 08 H S K D K X Y C 16 14 B
kamis
10.20 - 10.30
5 10.30 - 11.10 AC L 07 AG C H 09 34 10 11 24 20 13 A Y 22
6 11.10 - 11.50 AC L E AG 25 H B S H Y E C E A Y K
11.50 - 12.45
7 12.45 - 13.20 28 37 E 18 AF 08 35 21 34 25 E C 33 32 29 K
8 13.20 - 13.55 M B 19 H 07 C R D T X 16 24 S AA W K
9 13.55 - 14.30 37 28 A H E 30 R 34 38 X A E S 22 W 06
10 14.30 - 15.05 B M A H E AA R S K X A E S K W H
07.00 - 07.30
1 07.30 - 08.05 08 17 28 30 31 03 10 34 35 38 20 16 33 09 25 29
2 08.05- 08.40 C AB M AB D I H T Q K C A T B X W
3 08.40 - 09.05 C AB 02 AB 28 I 34 09 Q K C A 22 33 14 W
4 09.05 - 09.40 C 36 L 03 M 31 T B Q 25 38 22 K S Z W
09.40 - 09.50
JU M 'A T
5 09.50 - 10.20 17 AH L I 30 D T 35 09 X K K 33 13 32 14
6 10.20 - 10.50 AB AH 18 I AB 28 T Q B X K K S E AA Z
7 10.50 - 11.20 AB 18 H 30 AB M 38 Q 34 X 11 25 S 22 09 Z
8 11.20 - 10.50 36 H 17 AA 03 07 K Q T 20 Y X S K B Z
9 13.00 - 13.30 18 31 AB 28 I E K 23 T C 37 X 22 33 13 32
10 13.30 - 14.00 H D AB M I E K AA T C B X K S E AA

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
SILABUS
Kelas : X
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Mengklasifi- - Hand Tools, Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin
kasi jenis-jenis Power Tools,- Mengamati klasifi- kan macam- - Observasi Peker- - Jujur
hand tools Special kasi jenis-jenis hand macam hand Pengetahuan jaan - Kerja
3.2 Mengklasifi- Service tools, power tools, tools, power - Penugasan Dasar keras
kasi jenis-jenis Tools, dan special service tools, tools, Special (Tugas Oto- - Kreatif
power tools Workshop dan workshop Service Tools Terstruktur/ motif X - Mandiri
3.3 Mengklasifi- Equipment equipment (SST), dan Tugas - Buku - Tang-
kasi jenis-jenis Menanya workshop Mandiri/ paket gung
special service - Merumuskan ten-tang equipment Tes - Buku jawab
tools masalah se-hari-hari dalam Tertulis) refe-
3.4 Menerapkan yang ber-kaitan bengkel Keterampilan rensi
workshop dengan jenis-jenis otomotif - Portofolio lain
equipment hand tools, power - Memban- - Proyek
4.1 Mengguna-kan tools, special service dingkan
macam-macam tools, dan workshop kelebihan
hand tools equipment jenis-jenis
4.2 Mengguna-kan Mengumpulkan In- hand tools,
macam-macam formasi power tools,
power tools - Mengumpulkan in- Special
4.3 Mengguna-kan formasi tentang Service Tools
macam-macam masalah sehari-hari (SST), dan
special service yang berkaitan cara workshop
tools menggunakan jenis- equipment
4.4 Mengguna-kan jenis hand tools, dalam
workshop power tools, special bengkel
equipment service tools, dan otomotif
workshop equipment - Menerapkan
Menalar/Mengasosiasi penggunaan
- Menganalisis cara hand tools,
menggunakan jenis- power tools,
jenis hand tools, Special
power tools, special Service Tools
service tools, dan (SST), dan
workshop equipment workshop
Mengomunikasikan equipment
- Mempresentasi-kan dengan SOP
hasil analisis
penerapan cara
menggunakan jenis-
jenis hand tools,
power tools, special
service tools, dan
workshop equipment
3.5 Menerapkan - Alat Ukur Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin
alat ukur me- Standar - Mengamati alat ukur kan jenis dan - Observasi Peker- - Kerja
kanik serta Bengkel standar bengkel fungsi alat Pengetahuan jaan keras
fungsinya Otomotif otomotif ukur - Penugasan Dasar - Kreatif
3.6 Menerapkan Menanya mekanik, (Tugas Oto- - Tang-
alat ukur - Merumuskan ten-tang elektrik, Terstruktur/ motif X gung
elektrik serta alat ukur standar elektronik, Tugas - Buku jawab
fungsinya bengkel otomotif hidrolik, dan Mandiri/ paket
3.7 Menerapkan Mengumpulkan In- pneu-matik Tes - Buku
alat ukur formasi - Melakukan Tertulis) refe-
elektronik serta - Mengumpulkan in- pengukur-an Keterampilan rensi
fungsi-nya formasi tentang meng- - Portofolio lain
3.8 Menerapkan masalah sehari-hari gunakan alat - Proyek
alat ukur yang berkaitan de- ukur
hidrolik serta ngan cara menggu- mekanik,
fungsinya nakan alat ukur elektrik,
3.9 Menerapkan standar bengkel elektronik,
alat ukur otomotif hidrolik, dan
pneumatik Menalar/Mengasosiasi pneumatik
serta fungsinya - Menganalisis cara - Melakukan
4.5 Mengguna-kan menggunakan alat pengukur-an
alat-alat ukur ukur standar otomotif dengan alat
mekanik Mengomunikasikan ukur
4.6 Mengguna-kan - Mempresentasi-kan mekanik,
alal-alat ukur cara menggu-nakan elektrik,
elektrik alat ukur standar elektronik,
4.7 Mengguna-kan otomotif hidrolik, dan
alal-alat ukur pneu-matik
elektronik sesuai SOP
4.8 Mengguna-kan
alat-alat ukur
hidrolik
4.9 Mengguna-kan
alat-alat ukur
pneumatik
3.10 Menganalisis - Jacking, Mengamati - Mengiden- Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin

berbagai jenis Blocking, - Mengamati berbagai tifikasi ber- - Observasi Peker- - Kreatif
jacking, dan Liffting jenis jacking, bagai jenis Pengetahu-an jaan - Mandiri
blocking, dan blocking, dan lifting jacking, - Penugasan Dasar - Tang-
lifting Menanya blocking, dan (Tugas Oto- gung
4.10 Merawat - Merumuskan ten-tang lifting sesuai Terstruktur/ motif X jawab
peralatan berbagai jenis jacking, dengan Tugas - Buku
jacking, blocking, dan liffting operation Mandiri/ paket
blocking, dan Mengumpulkan in- manual Tes - Buku
liffting sesuai formasi - Mene- Tertulis) refe-
operation - Mengumpulkan in- rapkan Keterampil- rensi
manual formasi tentang ma- teknik an lain
salah sehari-hari yang pengopera - Portofolio
berkaitan dengan cara sian - Proyek
perawatan jacking, jacking,
blocking, dan lifting blocking,
Menalar/mengasosiasi dan lifting
- Menganalisis cara sesuai
perawatan jacking, operation
blocking, dan lifting manual
Mengomunikasikan - Merawat
- Mempresentasikan peralatan
hasil analisis cara jacking,
perawatan jacking, blocking, dan
blocking, dan lifting lifting sesuai
operation
manual
3.11 Menerapkan - Cara Mengamati - Melaksana- Sikap 30 x 45’ - Buku - Bersa-
cara peng- Pengang- - Mengamati perma- kan pemin- - Observasi Peker- habat/
angkatan katan Benda salahan sehari-hari dahan ben-da Pengetahuan jaan komu-
benda kerja Kerja yang berkaitan de- secara - Penugasan Dasar nikatif
4.11 Mendemon- ngan cara pengang- manual (Tugas Oto- - Disiplin
strasikan katan benda kerja dengan aman Terstruktur/ motif X - Kerja
pengang-katan Menanya sesuai dengan Tugas - Buku keras
benda kerja - Merumuskan ten-tang prosedur Mandiri/ paket - Tang-
cara pengang-katan - Melakukan Tes - Buku gung
benda kerja pekerjaan Tertulis) refe- jawab
Mengumpulkan In- sesuai dengan Keterampilan rensi
formasi prosedur - Portofolio lain
- Mengumpulkan in- yang diten- - Proyek
formasi tentang cara tukan
mendemonstrasikanpe
ngangkatan benda
kerja
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis cara
mendemonstrasikan
pengangkatan benda
kerja
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara mende-
monstrasikan
pengangkatan benda
kerja
3.12 Menganalisis - Bearing, Mengamati - Menyebut- Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin
berbagai Seal, - Mengamati perma- kan jenis dan - Observasi Peker- - Kreatif
bearing, seal, Gasket, dan salahan sehari-hari spesifikasi Pengetahuan jaan - Mandiri
gasket, dan Hoses yang berkaitan dengan berbagai - Penugasan Dasar - Tang-
hoses berbagai bearing, seal, bearing, seal, (Tugas Oto- gung
gasket, dan hoses gasket, dan Terstruktur/ motif X jawab
hoses,
serta
Menanya fungsinya
4.12 Merawat - Merumuskan ten-tang masing- Tugas - Buku
berbagai berbagai bearing, seal, masing Mandiri/ paket
bearing, seal, gasket, dan hoses - Merawat Tes - Buku
gasket, dan Mengumpulkan In- berbagai Tertulis) refe-
hoses formasi bearing, seal, Keterampilan rensi
- Mengumpulkan in- gasket, dan - Portofolio lain
formasi tentang cara hoses dalam - Proyek
merawat bearing, seal, lingkungan
gasket, dan hoses kerja
Menalar/Mengasosiasi otomotif
- Menganalisis cara
merawat bearing, seal,
gasket, dan hoses
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara merawat
bearing, seal, gasket,
dan hoses
3.13 Memahami - Treaded, Mengamati - Menjelaskan Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin
treaded, Fastener, - Mengamati perma- cara peng- - Observasi Peker- - Kreatif
fastener, Sealant, salahan sehari-hari gunaan bolt Pengetahuan jaan - Mandiri
sealant, dan dan yang berkaitan de- dan nut - Penugasan Dasar - Tang-
adhesive Adhesive ngan treaded, fastener, - Menjelaskan (Tugas Oto- gung
4.13 Mengguna-kan sealant, dan adhesive spesifikasi Terstruktur/ motif X jawab
treaded, Menanya dan cara Tugas - Buku
fastener, - Merumuskan ten-tang penggunaan Mandiri/ paket
sealant, dan treaded, fastener, fastener dan Tes - Buku
adhesive sealant, dan adhesive locking Tertulis) refe-
Mengumpulkan In- application Keterampilan rensi
formasi - Menjelaskan - Portofolio lain
- Mengumpulkan in- spesifikasi - Proyek
formasi tentang cara dan cara
menggunakan treaded, penggunaan
fastener, sealant, dan sealant dan
adhesive adhesive
Menalar/Mengasosiasi kendaraan
- Menganalisis cara
menggunakan treaded,
fastener, sealant, dan
adhesive
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil cara menggu-
nakan treaded,
fastener, sealant, dan
adhesive

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Kelas : X
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-
dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan p-
tensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik
otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
Indikator : - Menyebutkan macam-macam hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan
workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power tools, Special Service Tools (SST),
dan workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan workshop
equipment dengan SOP
Alokasi Waktu : 30 jam pelajaran (15 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan workshop
equipment dalam bengkel otomotif
- Peserta didik dapat membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan
workshop equipment dalam bengkel otomotif
- Peserta didik dapat menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special Service Tools (SST), dan workshop
equipment dengan SOP
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan Workshop Equipment
Pertemuan Ke-1 s.d. 15
1. Alat tangan (hand tools) merupakan peralatan umum yang digunakan untuk kerja di bengkel. Peralatan tangan (hand
tools) disimpan dalam sebuah box peralatan (tool box) atau sebuah trolly.
2. Alat mesin/alat tenaga (machine tools or power tools) merupakan peralatan kerja yang menggunakan tenaga listrik AC
atau angin atau hidrolik.
3. SST (Special Service Tools) merupakan peralatan yang dipakai untuk pekerjaan yang sukar atau kemungkinan bagian-
bagian tersebut akan rusak apabila menggunakan alat biasa. SST juga dipakai pada pekerjaan-pekerjaan yang lama agar
lebih cepat serta menambah efisiensi bagi pekerjaan yang aman, cepat, dan tepat.
4. Workshop equipment dapat didefinisikan sebagai perlengkapan-perlengkapan yang dipergunakan bengkel dalam hal ini
bengkel otomotif. Workshop equipment bukan peralatan utama untuk melakukan perbaikan tetapi bersifat
mempermudah, misalnya car lift, hydraulic press, dongkrak, jack stand, dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami hand tools, power tools, special service tools, dan
workshop equipment
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis-jenis hand tools, power tools, special service tools, dan
workshop equipment
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hand tools, power tools, special
service tools, dan workshop equipment
2. Guru memberikan penjelasan singkat hand tools, power tools, special service tools, dan workshop equipment
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hand tools, power tools,
special service tools, dan workshop equipment
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hand tools,
power tools, special service tools, dan workshop equipment
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif X dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif X dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis hand tools, power tools, special service tools, dan workshop
equipment dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai hand tools,
power tools, special service tools, dan workshop equipment
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif X
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan macam-macam Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang tang sirklip
hand tools, power tools, Special dalam dan sirklip luar!
Service Tools (SST), dan 2. Sebutkan macam-macam bentuk
workshop equipment dalam tang sirklip dalam dan sirklip luar
bengkel otomotif serta kegunaannya!
2. Membandingkan kelebihan jenis- 3. Sebutkan fungsi siku-siku!
jenis hand tools, power tools, 4. Jelaskan tentang remover!
Special Service Tools (SST), dan 5. Sebutkan cara penggunaan screw
workshop equipment dalam extractor!
bengkel otomotif
3. Menerapkan penggunaan hand
tools, power tools, Special
Service Tools (SST), dan
workshop equipment dengan SOP

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Kelas : X

otomotif
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
Indikator : - Menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan
pneumatik
- Melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
sesuai SOP
- Peserta didikdapat menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Peserta didikdapat melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik, elektronik, hidrolik, dan pneumatik
sesuai SOP
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif
1. Alat ukur merupakan sebuah alat yang digunakan untuk melakukan suatu pengukuran. Sebuah alat ukur mempunyai tiga
komponen utama, yaitu sensor, pengubah, dan penunjuk.
2. Alat ukur mekanik merupakan jenis alat ukur yang bekerja dengan menggunakan bagian-bagian yang hanya digerakkan
secara manual dengan tangan saja. Alat ukur mekanik merupakan alat bantu untuk mempermudah seorang mekanik
melakukan pengukuran, misalkan mengukur kekencangan baut, mengukur celah katup, dan sebagainya. Beberapa alat
ukur mekanik, antara lain mistar baja, straight edge, mikrometer, jangka sorong, kunci momen, dial gauge, hidrometer,
dan sebagainya.
3. Alat ukur elektrik atau listrik adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur besaran listrik seperti tegangan (V), arus
(A), tahanan (Ω), dan daya (W). Alat ukur listrik yang biasa digunakan pada bengkel otomotif adalah
multimeter/avometer (ampere-volt-ohmmeter).
4. Alat ukur pneumatik adalah alat ukur yang bekerja karena pengaruh tekanan ataupun karena adanya perbedaan tekanan
pada gas, udara, dan zat lain. Contoh alat ukur pneumatik adalah tire pressure gauge, radiator tester, compression tester,
dan vacuum tester.
5. Pemeliharaan adalah suatu bentuk tindakan yang dilakukan dengan sadar untuk menjaga agar suatu peralatan selalu dalam
keadaan siap pakai atau tindakan melakukan perbaikan sampai pada kondisi peralatan tersebut dapat bekerja kembali.
Secara garis besar pemeliharaan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu pemeliharaan terencana dan pemeliharaan tak
terencana.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami alat ukur standar bengkel otomotif
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik, elektronik,
hidrolik, dan pneumatik
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur standar bengkel otomotif
2. Guru memberikan penjelasan singkat alat ukur standar bengkel otomotif sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur standar
bengkel otomotif
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur
standar bengkel otomotif
lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat ukur standar bengkel otomotif dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai alat ukur
standar bengkel otomotif
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menyebutkan jenis dan fungsi alat Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi alat ukur timing
ukur mekanik, elektrik, elektronik, light tester?
hidrolik, dan pneumatik 2. Jelaskan yang Anda ketahui
2. Melakukan pengukuran tentang protraktor!
menggunakan alat ukur mekanik, 3. Bagaimana cara menggunakan
elektrik, elektronik, hidrolik, dan kunci momen?
pneumatik 4. Jelaskan yang Anda ketahui
3. Melakukan pengukuran dengan tentang ohmmeter!
alat ukur mekanik, elektrik, 5. Jelaskan tentang penggunaan
elektronik, hidrolik, dan pneumatik dan pemeriksaan radiator cup
sesuai SOP tester!

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -

Kelas : X

otomotif
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
Indikator : - Mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting sesuai dengan operation manual
- Menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
- Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting sesuai dengan operation manual
- Peserta didik dapat menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
- Peserta didik dapat merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai operation manual
- Disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Jacking, Blocking, dan Lifting
1. Sistem hidrolis adalah sistem tenaga fluida yang menggunakan cairan (liquid) sebagai media transfer. Dongkrak
merupakan salah satu alat yang prinsip kerjanya menggunakan sistem hidrolis.
2. Jacking didefinisikan sebagai tindakan untuk mengangkat/menaikkan kendaraan lebih tinggi dari posisi lantai. Alat
yang digunakan adalah dongkrak (jack) dan penopang (stand).
3. Blocking didefinisikan sebagai tindakan untuk menahan suatu benda agar tetap pada posisinya. Cara ini disebut
mengganjal (pengganjalan).
4. Proses lifting adalah suatu proses mengangkat/menaikkan kendaraan secara keseluruhan sehingga kita bisa leluasa
bekerja di bagian bawah kendaraan, seperti servis kaki-kaki, ganti kopling, servis transmisi, dan lainnya. Alat yang
digunakannya adalah car lift.
5. Pesawat angkat dan angkut adalah pesawat atau alat yang digunakan untuk mengangkat atau memindahkan sebuah
barang dengan jarak, besar, dan berat tertentu yang sulit untuk dilakukan ataupun tidak mungkin dilakukan dengan
tenaga manusia
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami jacking, blocking, dan liffting
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai jenis jacking, blocking, dan liffting
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jacking, blocking, dan lifting
2. Guru memberikan penjelasan singkat jacking, blocking, dan lifting sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jacking, blocking, dan
lifting
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan jacking,
blocking, dan lifting
lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis jacking, blocking, dan lifting dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai jacking,
blocking, dan lifting
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mengidentifikasi berbagai jenis Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang pengoperasian
jacking, blocking, dan lifting sesuai dongkrak secara mekanis!
dengan operation manual 2. Jelaskan prinsip kerja ganjal jenis
2. Menerapkan teknik pengoperasian thread!
jacking, blocking, dan lifting sesuai 3. Sebutkan tiga macam flight!
operation manual 4. Jelaskan cara pengoperasian
3. Merawat peralatan jacking, blocking, dongkrak tangan hidrolik!
dan lifting sesuai operation manual 5. Apa kelebihan dari dongkrak berat?

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Kelas : X

otomotif
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
- Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
Indikator : - Melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan aman sesuai dengan prosedur
- Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang ditentukan
- Peserta didik dapat melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan aman sesuai dengan prosedur
- Peserta didik dapat melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang ditentukan
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Cara Pengangkatan Benda Kerja
1. Akivitas manual material handling merupakan sebuah aktivitas memindahkan beban oleh tubuh secara manual dalam
rentang waktu tertentu.
2. Penanganan secara manual meliputi: mengangkat, menurunkan, membawa, menarik, mendorong, menahan, dan
sebagainya.
3. Tumpuan kekuatan untuk mengangkat benda kerja secara manual, meliputi badan/punggung, tangan, dan otot punggung.
4. Keluhan muskuloskeletal adalah keluhan sakit, nyeri, pegal-pegal, dan lainnya pada sistem otot (muskuloskeletal) seperti
tendon, pembuluh darah, sendi, tulang, saraf, dan lainnya yang disebabkan oleh aktivitas kerja.
5. Pengangkatan secara mekanis menggunakan alat-alat bantu pengangkatan, antara lain pengungkit, forklift, tali, seling,
hook, keran, takal, alat bantu khusus, dongkrak, car lift, dan sebagainya.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara pengangkatan benda kerja
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian benda kerja
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara pengangkatan benda kerja
2. Guru memberikan penjelasan singkat cara pengangkatan benda kerja sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara pengangkatan
benda kerja
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
pengangkatan benda kerja
lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara pengangkatan benda kerja dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara
pengangkatan benda kerja
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik
Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Melaksanakan pemindahan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan keuntungan dan kerugian
benda secara manual menggunakan truck pada MMH!
dengan aman sesuai 2. Sebutkan lima kegiatan MMH menurut OSHA!
dengan prosedur 3. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi
2. Melakukan pekerjaan pemindahan material!
sesuai dengan prosedur 4. Jelaskan tentang kekuatan otot punggung saat
yang ditentukan tangan mengangkat!
5. Sebutkan alat bantu pengangkatan yang
digunakan pada bengkel perotomotifan!

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Kelas : X

otomotif
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
Indikator : - Menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses, serta fungsinya
masing-masing
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam lingkungan kerja otomotif
- Peserta didik dapat menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses, serta fungsinya masing-
masing
- Peserta didik dapa merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam lingkungan kerja otomotif
Karakter peserta didk yang diharapkan:
- Disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
1. Bearing merupakan komponen dari benda berputar yang berfungsi untuk memperkecil bidang gesek antara dua benda,
misalkan antara poros dengan dudukannya.
2. Seal diklasifikasikan menjadi dua bagian, yaitu static seal dan dynamic seal.
3. Gasket merupakan bahan atau material yang dipasang di antara dua permukaan benda, di mana di dalamnya terdapat
fluida bertekanan untuk mencegah terjadinya kebocoran.
4. Slang radiator merupakan salah satu komponen sistem pendingin mobil yang berfungsi sebagai penghubung antara
radiator dan blok mesin. Slang radiator memiliki dua jenis, yakni upper hose dan lower hose.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami bearing, seal, gasket, dan hoses
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jenis-jenis bearing, seal, gasket, dan hoses
. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bearing, seal, gasket, dan hoses
2. Guru memberikan penjelasan singkat bearing, seal, gasket, dan hoses sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bearing, seal, gasket,
dan hoses
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bearing,
seal, gasket, dan hoses
lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis bearing, seal, gasket, dan hoses dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai bearing,
seal, gasket, dan hoses
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik
Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Menyebutkan jenis dan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang split-half bearing!
spesifikasi berbagai 2. Bagaimana cara pengecekan setelah
bearing, seal, gasket, dan memasang bearing?
hoses, serta fungsinya 3. Sebutkan fungsi seal pada komponen mesin!
masing-masing 4. Sebutkan ciri-ciri gasket ideal!
2. Merawat berbagai bearing, 5. Sebut dan jelaskan masing-masing tipe slang
seal, gasket, dan hoses pada mesin mobil!
dalam lingkungan kerja
otomotif

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Kelas : X

otomotif
langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
- Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Indikator : - Menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan locking application
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan adhesive kendaraan
- Peserta didik menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Peserta didik menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan locking application
- Peserta didik menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan adhesive kendaraan
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive
1. Fastener atau pengunci adalah suatu alat yang berupa batang atau tabung dengan alur heliks pada permukaannya dan
berfungsi untuk mengikat atau menguncikan suatu benda pada permukaan benda lain.
2. Fastener/pengikat dapat dibedakan menjadi dua tipe berdasarkan bentuk kepala dan cara pengencangannya, yaitu
bolt/baut dan screw/sekrup.
3. Adhesive merupakan suatu bahan yang digunakan untuk menyatukan atau menyambungkan suatu bahan yang sama
ataupun berbeda jenis materialnya, baik itu logam dengan logam, logam dengan kayu, logam dengan karet dan
sebagainya.
4. Sealant adalah bahan yang dapat melekat setidaknya kedua permukaan dan mengisi ruang di antara itu sebagai pembatas
atau lapisan pelindung. Sealant digunakan untuk mengisi celah, ketahanan atau mengakomodasi gerakan antara substrat,
dan menjaga air atau udara keluar.
5. Gasket merupakan suatu bahan yang terbuat dari logam atau bukan logam dan berfungsi untuk merapatkan sambungan.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan treaded, fastener, sealant, dan
adhesive
2. Guru memberikan penjelasan singkat treaded, fastener, sealant, dan adhesive sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan treaded, fastener,
sealant, dan adhesive
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan treaded,
fastener, sealant, dan adhesive
lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis treaded, fastener, sealant, dan adhesive dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai treaded,
fastener, sealant, dan adhesive
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik
Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes tertulis Uraian 1. Ukuran besarnya baut ditentukan oleh tiga
penggunaan bolt dan nut ukuran. Sebutkan tiga ukuran tersebut!
2. Menjelaskan spesifikasi 2. Jelaskan tentang baut U!
dan cara penggunaan 3. Sebut dan jelaskan macam-macam washer!
fastener dan locking 4. Jelaskan tentang cara memasang baut!
application 5. Bagaimana cara memasang gasket?
3. Menjelaskan spesifikasi
dan cara penggunaan
sealant dan adhesive
kendaraan

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator

Kelas : X
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerap- 3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis - Menyebutkan macam-macam hand
kan, menganalisis, dan hand tools tools, power tools, Special Service
mengevaluasi tentang 3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis Tools (SST), dan workshop
pengetahuan faktual, power tools equipment dalam bengkel otomotif
konseptual, operasio-nal 3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis - Membandingkan kelebihan jenis-
dasar, dan meta-kognitif special service tools jenis hand tools, power tools,
sesuai dengan bidang dan 3.4 Menerapkan workshop Special Service Tools (SST), dan
lingkup kerja dasar-dasar equipment workshop equipment dalam
teknik otomotif pada 4.1 Menggunakan macam- bengkel otomotif
tingkat teknis, spesifik, macam hand tools - Menerapkan penggunaan hand
detail, dan kompleks, 4.2 Menggunakan macam- tools, power tools, Special Service
berkenaan dengan ilmu macam power tools Tools (SST), dan workshop
pengetahuan, teknologi, 4.3 Menggunakan macam- equipment dengan SOP
seni, budaya, dan huma- macam special service
niora dalam konteks tools
pengembangan po-tensi 4.4 Menggunakan workshop
diri sebagai bagian dari equipment
keluarga, sekolah, dunia 3.5 Menerapkan alat ukur - Menyebutkan jenis dan fungsi alat
kerja, warga masyarakat mekanik serta fungsinya ukur mekanik, elektrik, elektronik,
na-sional, regional, dan 3.6 Menerapkan alat ukur hidrolik, dan pneumatik
internasional elektrik serta fungsinya - Melakukan pengukuran
4. Melaksanakan tugas 3.7 Menerapkan alat ukur menggunakan alat ukur mekanik,
spesifik dengan elektronik serta fungsinya elektrik, elektronik, hidrolik, dan
menggunakan alat, 3.8 Menerapkan alat ukur pneumatik
informasi, dan prose-dur hidrolik serta fungsinya - Melakukan pengukuran dengan alat
kerja yang lazim 3.9 Menerapkan alat ukur ukur mekanik, elektrik, elektronik,
dilakukan serta meme- pneumatik serta fungsinya hidrolik, dan pneumatik sesuai
cahkan masalah se-suai 4.5 Menggunakan alat-alat SOP
dengan bidang kerja ukur mekanik
dasar-dasar teknik 4.6 Menggunakan alal-alat
otomotif Menampilkan ukur elektrik
kinerja di bawah 4.7 Menggunakan alal-alat
bimbingan de-ngan mutu ukur elektronik
dan kualitas yang terukur 4.8 Menggunakan alat-alat
sesuai dengan standar ukur hidrolik
kompetensi kerja 4.9 Menggunakan alat-alat
Menunjukkan keteram- ukur pneumatik
pilan menalar, mengo- 3.10 Menganalisis berbagai jenis - Mengidentifikasi berbagai jenis
lah, dan menyaji secara jacking, blocking, dan jacking, blocking, dan lifting sesuai
efektif, kreatif, produktif, lifting dengan operation manual
kritis, man-diri, 4.10 Merawat peralatan jacking, - Menerapkan teknik
kolaboratif, ko- blocking dan lifting sesuai pengoperasian jacking, blocking,
munikatif, dan solutif operation manual dan lifting sesuai operation
dalam ranah abstrak manual
terkait dengan - Merawat peralatan jacking,
pengembangan dari yang blocking, dan lifting sesuai
dipelajarinya di sekolah, operation manual
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
serta mampu 3.11 Menerapkan cara - Melaksanakan pemindahan benda
melaksanakan tugas pengangkatan benda kerja secara manual dengan aman sesuai
spesifik di bawah 4.11 Mendemonstrasikan dengan prosedur
pengawasan langsung pengangkatan benda kerja - Melakukan pekerjaan sesuai
Menunjukkan keteram- dengan prosedur yang ditentukan
pilan mempersepsi,
kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak
3.12 Menganalisis berbagai - Menyebutkan jenis dan spesifikasi
mahir, menjadikan gerak
bearing, seal, gasket, dan berbagai bearing, seal, gasket, dan
alami dalam ranah
hoses hoses, serta fungsinya masing-
konkret terkait dengan
4.12 Merawat berbagai bearing, masing
pengem-bangan dari
seal, gasket, dan hoses - Merawat berbagai bearing, seal,
yang dipelajarinya di
gasket, dan hoses dalam
sekolah, serta mampu
lingkungan kerja otomotif
melaksanakan tugas
spesifik di bawah 3.13 Memahami treaded, - Menjelaskan cara penggunaan bolt
pengawasan langsung fastener, sealant, dan dan nut
adhesive - Menjelaskan spesifikasi dan cara
4.13 Menggunakan treaded, penggunaan fastener dan locking
fastener, sealant, dan application
adhesive - Menjelaskan spesifikasi dan cara
penggunaan sealant dan adhesive
kendaraan
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan p-tensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melak-sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Hand Tools, Power Tools, Special Service Tools, dan Workshop
Equipment
Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
Mengklasifikasi jenis-jenis power tools
Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools
Menerapkan workshop equipment
Menggunakan macam-macam hand tools
Menggunakan macam-macam power tools
Menggunakan macam-macam special service tools
Menggunakan workshop equipment
- Menyebutkan macam-macam hand tools, power tools, Special
Service Tools (SST), dan workshop equipment dalam bengkel
otomotif
- Membandingkan kelebihan jenis-jenis hand tools, power tools,
Special Service Tools (SST), dan workshop equipment dalam
bengkel otomotif
- Menerapkan penggunaan hand tools, power tools, Special Service
Tools (SST), dan workshop equipment dengan SOP
2. Alat Ukur Standar Bengkel Otomotif
Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur elektrik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur elektronik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur hidrolik serta fungsinya
Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
Menggunakan alat-alat ukur mekanik
Menggunakan alal-alat ukur elektrik
Menggunakan alal-alat ukur elektronik
Menggunakan alat-alat ukur hidrolik
Menggunakan alat-alat ukur pneumatik
- Menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur mekanik, elektrik,
elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur mekanik, elektrik,
elektronik, hidrolik, dan pneumatik
- Melakukan pengukuran dengan alat ukur mekanik, elektrik,
elektronik, hidrolik, dan pneumatik sesuai SOP
3. Jacking, Blocking, dan Lifting
Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting
Merawat peralatan jacking, blocking dan lifting sesuai operation
manual
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Mengidentifikasi berbagai jenis jacking, blocking, dan lifting sesuai
dengan operation manual
- Menerapkan teknik pengoperasian jacking, blocking, dan lifting
sesuai operation manual
- Merawat peralatan jacking, blocking, dan lifting sesuai operation
manual
4. Cara Pengangkatan Benda Kerja
Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
- Melaksanakan pemindahan benda secara manual dengan aman
sesuai dengan prosedur
- Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang ditentukan
Bearing, Seal, Gasket, dan Hoses
5. Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses
- Menyebutkan jenis dan spesifikasi berbagai bearing, seal, gasket,
dan hoses, serta fungsinya masing-masing
- Merawat berbagai bearing, seal, gasket, dan hoses dalam
lingkungan kerja otomotif
Treaded, Fastener, Sealant, dan Adhesive
6. Memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan adhesive
- Menjelaskan cara penggunaan bolt dan nut
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan fastener dan locking
application
- Menjelaskan spesifikasi dan cara penggunaan sealant dan adhesive
kendaraan
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : X
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
3. tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja dasar-dasar teknik otomotif pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
- Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools
- Menerapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
- Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking, dan
lifting
- Menerapkan cara pengangkatan benda kerja
- Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket, dan
hoses
- Memahami treaded, fastener, sealant, dan adhesive
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-
dasar teknik otomotif
4. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan

menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melak-sanakan tugas spesifik di
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
- Merawat peralatan jacking, blocking dan lifting sesuai
operation manual
- Mendemonstrasikan pengangkatan benda kerja
- Menggunakan treaded, fastener, sealant, dan
adhesive
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Kepala Sekolah

NUPTK :8848751653200030 NUPTK. -

Perangkat Ajar Pdto

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Ajar Pdto

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KALENDER PENDIDIKAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

Hari Efektif 5 Hari Efektif 21

Hari Efektif 17 Hari Efektif 21

Tanggal Kegiatan *) Jeda tengah semester dapat diisi dengan

25-30 September 2023 Perkiraan penilaian Tengah Semester

Hari Efektif 15 Hari Efektif 20

Tanggal Kegiat PRAKIRAAN JADWAL PENILAIN SUMATIF

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Persiapan Penerimaan Rapor

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

JADWAL PELAJARAAN SMK MUTHIA HARAPAN CICALENGKA TAHUN AJARAN 2023/2024

07.00 - 07.30 UPACARA 01 H. Asep Saepulloh, S.Ag. A Pendidikan Agama Islam

5 10.25 - 11.05 A 35 P 37 J AG C 16 34 24 W 11 06 33 14 22 07 Syam Dimas Rus tiana, S.Pd. H Matematika

10.10 - 10.25 20 Kartika Chandra Amalia, S.Pd.

10.10 - 10.25 34 Demisa Iqlima, S.Tr.T. AG PDTO

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

3.10 Menganalisis - Jacking, Mengamati - Mengiden- Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Tekhnik Otomotif

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Cicalengka, 19 agustus 2023

H. Asep Saepulloh S.Ag. Jaja permana

Anda mungkin juga menyukai