Nama Anggota : SD IT CAHAYA MADANI

CP Mapel/Fase : PKN/C Kompetensi yang Kontent Lingkup Tujuan Pembelajaran

Elemen : dituju CP Materi
Peserta didik mampu memahami dan menyajikan hubungan antarsila Memahami  Pancasila Peseta didik menunjukkan
dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. Peserta didik menyajikan  Undang-Undang dan menceritakan perilaku
mampu mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila mengidentifikasi Dasar Negara yang sesuai dengan nilai-
sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara. Peserta didik menyajikan Republik nilai pancasila sebagai suatu
mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, menerapkan Indonesia Tahun kesatuan dalam bentuk
sekolah, dan masyarakat. menganalisis 1945 keimanan ketakwaan kepada
Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis menyajikan  Bhinneka Tuhan Yang Maha Esa.
bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam menganalisis Tunggal Ika
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian menyajikan hasil  Negara Kesatuan Peseta didik dapat
dari masyarakat. Peserta didik mampu menganalisis secara sederhana mempraktikkan Republik membiasakan peilaku yang
dan menyajikan hasil analisis pelaksanaan norma, aturan, hak, dan Indonesia sesuai dengan nilai-nilai
kewajiban sebagai anggota keluarga, dan warga sekolah. Peserta pancasila sebagai odeologi,
didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, nilai dan pandangan hidup.
warga sekolah, dan bagian dari masyarakat. Peserta didik mampu
mempraktikkan membuat kesepakatan dan aturan bersama serta Peseta didik dapr bersyukur
menaatinya dalam kehidupan sehari-hari di keluarga dan di sekolah kepada Tuhan Yang Maha
Peserta didik mampu menganalisis, menyajikan hasil analisis, Esa atas nilai dan semangat
menghormati, menjaga, dan melestarikan keragaman budaya dalam gotong royong yang
bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya. berkembang di Indonesia
Peserta didik mampu mengenal wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI. Peserta didik mampu membangun kebersamaan,
persatuan, dan berkontribusi menciptakan kenyamanan di sekolah
dan lingkungan sekitar.